遼寧朝陽市普通高中2025屆高二上生物期末監(jiān)測試題含解析

遼寧朝陽市普通高中2025屆高二上生物期末監(jiān)測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．同一物種的a、b、c三個種群的年齡結(jié)構(gòu)類型如圖所示。下列結(jié)論錯誤的是（）A.種群a、b、c的出生率/死亡率的值的大小關(guān)系為a＞b＞cB.種群a、b、c的遷入率/遷出率的值的大小關(guān)系為a＞b＞cC.種群a、b、c中，處于繁殖期的個體所占比例的大小關(guān)系可能為a＞b＞cD.上圖可體現(xiàn)a、b、c三個種群中各年齡期個體在種群中所占的比例2．我國思想家孟子、莊子等提出了“天人合一”的哲學(xué)觀念，體現(xiàn)人與自然和諧統(tǒng)一的美好愿景。下列不符合這一思想的是（）A.禁止開發(fā)和利用自然資源是保護(hù)生物多樣性的基本原則B.?；~塘生態(tài)系統(tǒng)與普通稻田生態(tài)系統(tǒng)相比實現(xiàn)了能量的多級利用C.遵循“整體”原理，在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時也要考慮經(jīng)濟(jì)、社會系統(tǒng)的影響D.將廢棄物加工成有機(jī)肥，減少垃圾產(chǎn)生，可以減小生態(tài)足跡3．下列關(guān)于免疫的相關(guān)敘述，正確的是A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡是人體免疫機(jī)能過弱造成的B.抗體必須借助體液運(yùn)輸才能發(fā)揮作用，作用過程屬于體液調(diào)節(jié)C免疫活性物質(zhì)均由免疫細(xì)胞產(chǎn)生D.B細(xì)胞的激活信號來自抗原和T細(xì)胞4．圖示為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解（W1為生產(chǎn)者固定的太陽能），下列敘述中錯誤的是（）A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2）B.現(xiàn)存生產(chǎn)者個體數(shù)可小于初級消費(fèi)者個體數(shù)C.由生產(chǎn)者到初級消費(fèi)者的能量傳遞效率為D１/W1D.圖解不僅能體現(xiàn)能量單向流動的特點，還能體現(xiàn)逐級遞減的特點5．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，這是因為（）A.癌細(xì)胞膜具有流動性B.癌細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少C.癌細(xì)胞體積小D.癌細(xì)胞是球形6．科研人員研究了不同濃度的吲哚乙酸（IAA）、吲哚丁酸（IBA）和α-萘乙酸（NAA）對大豆根系生長的影響，結(jié)果如圖所示。據(jù)此結(jié)果做出的判斷，正確的是（）A.IAA、IBA和NAA都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物B.促進(jìn)大豆根系生長的最適濃度為IAA>NAA>IBAC.IAA、IBA和NAA對大豆根系的生長作用都表現(xiàn)出兩重性D.隨濃度增大，NAA對大豆根系生長的抑制作用可能比IBA更顯著二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）長頸鹿的長頸是由多對等位基因決定的，這些基因作用一樣，都是控制頸長度的，每一對基因?qū)Ρ憩F(xiàn)型的作用卻較小，是微效的，但多個基因加起來，就可形成明顯的累加效應(yīng)，使長頸鹿表現(xiàn)為長頸?；卮鹣铝袉栴}：（1）長頸鹿進(jìn)化之初，其控制頸長度的基因為等多對短效基因，因而長頸鹿的頸較短，與一般動物無異；但現(xiàn)今長頸鹿的頸很長，之所以出現(xiàn)這一情況，是因為短效基因發(fā)生了________________，再經(jīng)___________________，這樣長期進(jìn)化產(chǎn)生了今天的長頸鹿。（2）某歷史時期，基因型為的長頸鹿與個體的長頸鹿雜交（R與r為顯性，10對基因獨立遺傳），問后代理論上有_________種基因型不同的個體，其中最易被當(dāng)時環(huán)境選擇下來的個體的基因型為_____________________，最易被溝汰的個體的基因型為__________________。（3）長頸鹿原產(chǎn)于非洲，現(xiàn)各大洲都已經(jīng)引入。若澳洲引入長頸鹿后，假設(shè)之后上千萬年澳洲的草原環(huán)境沒有變化，也無高大樹木，則千萬年之后，澳洲長頸鹿的頸將_________________（填“變短”、“更長”或“不變”）。8．（10分）下圖中圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系，圖2表示甲、乙兩種群先后遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群變化曲線。請分析回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)中_____是區(qū)別不同群落的重要特征。研究該生態(tài)系統(tǒng)中土壤小動物豐富度時，因為土壤中的小動物有較強(qiáng)的活動能力，而且身體微小，常用_____方法進(jìn)行采集調(diào)查。（2）圖乙中，在t2時刻甲的出生率_____（填“等于0”或“不等于0”）。在t3時刻乙種群遷入，導(dǎo)致甲數(shù)量減少的原因是_____。（3）若乙種群突然滅絕，則甲種群變化趨勢是_____。（4）在人為干預(yù)下，該生態(tài)系統(tǒng)被分割成環(huán)境不同的幾個區(qū)域，后來某區(qū)域生物種類明顯發(fā)生改變，這種變化過程稱為_____。9．（10分）某科研小組以幼齡大鼠為實驗材料，以體重變化作為檢測指標(biāo)研究垂體對機(jī)體生長發(fā)育的作用?；卮鹣铝袉栴}：（1）請完善下面的實驗步驟：①將若干只大鼠隨機(jī)分為A、B兩組，A組手術(shù)切除垂體，B組______________________。②將上述兩組大鼠置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)。③每隔一定時間，測定并記錄_______________________。④對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理與分析。（2）實驗結(jié)果與分析：①A組大鼠生長發(fā)育的狀況明顯不如B組，出現(xiàn)這種差異的原因是由于A組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的____________________________________________。②若一段時間后，給B組大鼠飼喂一定量的促甲狀腺激素，大鼠體液中的甲狀腺激素含量會____________（填“增加”或“不變”或“減少”），原因是______________________。10．（10分）血糖平衡是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一項重要指標(biāo)。圖1為人體內(nèi)血糖來源和去向示意圖，圖2為胰島B細(xì)胞內(nèi)胰島素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。回答下列問題：（1）圖1中①⑤代表的生理過程分別是______________。②⑥代表的物質(zhì)不完全相同，是由于_______一般不能分解為血糖。學(xué)生在上午最后一節(jié)課時，機(jī)體內(nèi)主要進(jìn)行圖1中的②的分解、_______和⑤代表的生理過程。（2）圖2中Ca2+內(nèi)流導(dǎo)致胰島B細(xì)胞膜外電位變化是______________從而引起胰島B細(xì)胞產(chǎn)生興奮，使胰島素以______________方式釋放出細(xì)胞。如果機(jī)體發(fā)生圖1中的④癥狀，則可能是由于胰島素的分泌量_______（填“不足”或“過多”）。（3）請列舉圖2中所示胰島B細(xì)胞中ATP的兩項生理功能：___________________________________。11．（15分）為研究缺水條件下脫落酸對植物生長的調(diào)節(jié)作用，研究者取兩種玉米幼苗（脫落酸缺陷型突變體和野生型）各若干株，移栽到缺水環(huán)境中培養(yǎng)，測量莖的長度，結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題：（1）脫落酸的合成部位是___________。（2）將幼苗移栽到缺水環(huán)境后，需定期測量各株幼苗莖長度增加值，并計算___________。由上圖可知，在缺水條件下，脫落酸對玉米莖的生長起___________作用。（3）若要證明脫落酸的上述調(diào)節(jié)作用是由環(huán)境缺水導(dǎo)致的，需在上述實驗方案的基礎(chǔ)上補(bǔ)充兩組實驗，請簡要寫出實驗思路：_________________________________。（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：在缺水環(huán)境中，相比野生型，脫落酸缺陷型突變體根長得更慢、氣孔開放程度更大。請據(jù)此推測脫落酸對于玉米在缺水環(huán)境中生存的意義：_______________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】圖中種群年齡組成a為增長型，種群出生率大于死亡率，種群數(shù)量增多；b為穩(wěn)定型，種群出生率等于死亡率，種群數(shù)量穩(wěn)定；c衰退型，種群出生率小于死亡率，種群數(shù)量減少?！驹斀狻緼、a、b、c分別代表增長型、穩(wěn)定性和衰退型，其出生率/死亡率的值分別為大于1、等于1和小于1，故種群a、b、c的出生率/死亡率的值的大小關(guān)系為a＞b＞c，A正確；B、圖中年齡結(jié)構(gòu)類型不能反應(yīng)遷入率與遷出率的大小關(guān)系，B錯誤；C、圖為同一物種的a、b、c三個種群的年齡結(jié)構(gòu)類型，分別代表增長型、穩(wěn)定性和衰退型，三個種群中處于繁殖期的個體數(shù)所占比例的大小關(guān)系可能為a＞b＞c，C正確；D、年齡組成是指一個種群中各年齡期個體數(shù)目的比例，上圖可體現(xiàn)a、b、c三個種群中各年齡期個體在種群中所占的比例，D正確。故選B。2、A【解析】“天人合一”的哲學(xué)觀念，體現(xiàn)人與自然和諧統(tǒng)一的美好愿景，在生態(tài)學(xué)中主要體現(xiàn)在構(gòu)建人工生態(tài)系統(tǒng)時做到廢物資源化，實現(xiàn)了能量的多級利用，進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時要遵循整體性原理?！驹斀狻緼、禁止開發(fā)和利用自然資源，沒有人類活動的參與，未體現(xiàn)人與自然和諧統(tǒng)一，A錯誤；B、?；~塘生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)的廢物資源化，實現(xiàn)了能量的多級利用，B正確；C、進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時要遵循整體性原理，C正確；D、廢棄物加工成有機(jī)肥，實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用，減輕對生態(tài)環(huán)境的利用，D正確。故選A3、D【解析】A、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病，是人體免疫機(jī)能過強(qiáng)造成的，A錯誤；B、激素必須借助體液運(yùn)輸才能發(fā)揮作用，作用過程屬于體液調(diào)節(jié)，B錯誤；C、免疫活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子和溶菌酶等，抗體和淋巴因子分別由免疫細(xì)胞中的漿細(xì)胞和T細(xì)胞產(chǎn)生，溶菌酶可由淚腺、唾液腺等非免疫細(xì)胞組成，C錯誤；D、B細(xì)胞受到抗原刺激，在T細(xì)胞分泌的淋巴因子作用下，可增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，因此B細(xì)胞的激活信號來自抗原和T細(xì)胞，D正確。故選D。4、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始。能量流動特點為單向，逐級遞減。生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個營養(yǎng)級，因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的。【詳解】A、生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+D1），A1呼吸作用消耗，B1未被利用，C1流向分解者，而D1=A2+B2+C2+D2是流入下一營養(yǎng)級的能量，故生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2），A錯誤；B、現(xiàn)存生產(chǎn)者個體數(shù)可小于初級消費(fèi)者個體數(shù)，如一棵樹和這棵樹上的昆蟲，B正確；C、由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/A1+B1+C1+D1=D1/W1，C正確；D、圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。單向流動：沿著食物鏈向高營養(yǎng)級傳遞，而不能倒過來流動，逐級遞減：前一種生物所包含的能量只有10%～20%能夠傳給下一種生物，其他的能量都損耗掉了，D正確。故選A?！军c睛】本題考查能量流動圖解的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力，是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇。5、B【解析】癌細(xì)胞的主要特征：失去接觸抑制，能無限增殖；細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低。【詳解】癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，這是因為癌細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少，導(dǎo)致細(xì)胞間黏著性降低。故選B。6、D【解析】柱形圖分析：只有吲哚乙酸（IAA）體現(xiàn)了低濃度促進(jìn)根的生長，高濃度抑制根的生長，即體現(xiàn)了兩重性，吲哚丁酸（IBA）和α-萘乙酸（NAA）對大豆根系生長只起到抑制作用，沒有體現(xiàn)兩重性?！驹斀狻緼、NAA是人工合成的生長素類似物，不屬于植物激素，A錯誤；B、圖中吲哚丁酸（IBA）和α-萘乙酸（NAA）對大豆根系生長只起到抑制作用，不能看出吲哚丁酸（IBA）和α-萘乙酸（NAA）促進(jìn)大豆根系生長的濃度，B錯誤；C、柱形圖中，只有吲哚乙酸（IAA）體現(xiàn)了低濃度促進(jìn)根的生長，高濃度抑制根的生長，即體現(xiàn)了兩重性，吲哚丁酸（IBA）和α-萘乙酸（NAA）對大豆根系生長只起到抑制作用，沒有體現(xiàn)兩重性，C錯誤；D、看圖可知：同濃度的NAA對大豆根系生長的抑制作用比IBA更顯著，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).基因突變(2).自然選擇(3).16(4).(5).(6).變短【解析】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存；自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇?！驹斀狻浚?）從沒有控制長頸的基因中出現(xiàn)了控制長頸的基因，說明短效基因發(fā)生了基因突變。自然界的生物經(jīng)過激烈的生存斗爭。適應(yīng)者生存了下來，不適應(yīng)者被淘汰，這是自然選擇的結(jié)果。（2）10對等位基因獨立遺傳，因此雜交后代理論上有2×2×2×2=16種基因型。脖子更長的長頸鹿更適應(yīng)當(dāng)時的環(huán)境，即基因型為R1r1R2r2R3r3R4r4r5r5Lr10r10，脖子最短的長頸鹿最容易被淘汰，其基因型為r1r1r2r2Lr10r10。（3）在草原環(huán)境沒有發(fā)生變化，也無高大樹木的選擇性，脖子長的長頸鹿不易生存，因而經(jīng)過長期的自然選擇，澳洲的長頸鹿的頸將變短?！军c睛】遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展。8、（1）①.群落的物種組成②.取樣器取樣法（2）①.不等于0②.乙捕食甲，導(dǎo)致甲的數(shù)量減少（3）先增加后減少，最終維持相對穩(wěn)定（4）（次生）演替【解析】土壤中小動物類群豐富度的調(diào)查。許多土壤動物有較強(qiáng)的活動能力，而且身體微小，因此不適手用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查。在進(jìn)行研究時，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。即用一定規(guī)格的捕捉器進(jìn)行取樣，通過調(diào)查樣本中小動物的種類和數(shù)量來推測某一區(qū)域內(nèi)土壤動物的豐富度。豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：一是記名計算法；二是目測估計法。記名計算法是指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目，這一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落。目測估計法是按預(yù)先確定的多度等級來估計單位面積上數(shù)量的多少。題圖分析：圖1中，隨著樣方面積的增加，樣方內(nèi)的物種數(shù)目先增加，后不變，結(jié)合圖示可知用樣方法調(diào)查豐富度適合選擇的的樣方面積為S0。圖2中，甲種群先遷入該生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)出S型種群增長曲線，乙種群后遷入，甲乙種群數(shù)量呈現(xiàn)不同步的增減變化，說明乙捕食甲?！拘?詳解】群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。研究該生態(tài)系統(tǒng)中土壤小動物豐富度時，因為土壤中的小動物有較強(qiáng)的活動能力，而且身體微小，常用取樣器取樣法進(jìn)行采集調(diào)查?！拘?詳解】圖乙中，在t2時刻甲的種群數(shù)量處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，此時的出生率與死亡率基本相等，因此，出生率不等于0。在t3時刻乙種群遷入后，甲種群數(shù)量減少，導(dǎo)致甲數(shù)量減少的原因是乙捕食甲，導(dǎo)致甲的數(shù)量減少?！拘?詳解】若乙種群突然滅絕，乙作為捕食者，則被捕食者甲種群的數(shù)量先增加后減少，最終維持相對穩(wěn)定?！拘?詳解】在人為干預(yù)下，該生態(tài)系統(tǒng)被分割成環(huán)境不同的幾個區(qū)域，分割后不同的區(qū)域環(huán)境有所改變，進(jìn)入某區(qū)域生物種類明顯發(fā)生改變，這種變化過程稱為（次生）演替?！军c睛】熟知群落豐富度的調(diào)查原理和方法是解答本題的關(guān)鍵，掌握群落中的種間關(guān)系的辨析是解答本題的另一關(guān)鍵，群落演替的類型也是本題的考查點之一。9、(1).手術(shù)但不切除垂體(2).兩組大鼠的體重(3).生長激素和促甲狀腺激素(4).不變(5).促甲狀腺激素為蛋白質(zhì)（或多肽），大鼠飼攝入后會被消化道內(nèi)的蛋白酶所消化【解析】由題干信息分析可知，本實驗的實驗?zāi)康氖茄芯看贵w對機(jī)體生長發(fā)育的作用，則實驗中的自變量是有無垂體，因變量是幼齡大鼠的體重變化，實驗中的無關(guān)變量要相同且適宜。解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確找到相關(guān)變量，并結(jié)合實驗單一設(shè)計原則對試題進(jìn)行分析解答?！驹斀狻浚?）該實驗的目的是研究垂體對機(jī)體生長發(fā)育的作用，且該同學(xué)采用垂體切除法進(jìn)行實驗，實驗的自變量是有無垂體，根據(jù)對照原則和單一變量原則可設(shè)計實驗步驟如下：①將若干只大鼠隨機(jī)分為A、B兩組后進(jìn)行處理，A組大鼠切除垂體，B組大鼠手術(shù)但不切除垂體。②將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。③每隔一定時間，測定并記錄兩組大鼠的體重。④對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理與分析。（2）①垂體能分泌生長激素和促甲狀腺激素，生長激素和甲狀腺激素能促進(jìn)動物的生長發(fā)育，A組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的生長激素和促甲狀腺激素，導(dǎo)致生長素和甲狀腺激素不足，從而影響大鼠生長發(fā)育，因此A組大鼠生長發(fā)育的狀況不如B組。②促甲狀腺激素為蛋白質(zhì)（或多肽），若給大鼠飼喂則會被消化道內(nèi)的蛋白酶所消化，因此若一段時間后，給B組大鼠飼喂一定量的促甲狀腺激素，大鼠體液中的甲狀腺激素含量不變?！军c睛】本題考查動物激素調(diào)節(jié)，要求考生識記動物體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素的種類及功能，掌握探究實驗的原則，能根據(jù)實驗?zāi)康募皩嶒灧椒ㄍ晟茖嶒灢襟E，屬于考綱識記和理解層次的考查。10、①.消化吸收、氧化分解②.肌糖原③.③的轉(zhuǎn)化④.由正變負(fù)⑤.胞吐⑥.不足⑦.使K+通道關(guān)閉、為胰島素分泌等多種生命活動供能【解析】1.血糖的來源主要有3條途徑。①飯后食物中的糖消化成葡萄糖，吸收入血，為血糖的主要來源。②肝糖元分解成葡萄糖進(jìn)入血液。③脂肪等非糖物質(zhì)變成葡萄糖。

正常人血糖的去路主要有3條。①全身各組織細(xì)胞中氧化分解成二氧化碳和水，同時釋放出大量能量，供人體利用消耗。②變成肝糖元、肌糖原儲存起來。③轉(zhuǎn)變?yōu)橹竞湍承┌被?。?dāng)血糖濃度過高超過腎小管和集合管的重吸收能力，就會出現(xiàn)糖尿。胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化?！驹斀狻浚?）圖1中①為食物的消化、吸收，⑤代表的生理過程是糖類的氧化分解供能。②表示肝糖原分解為葡萄糖的過程，⑥代表合成肝糖原和肌糖原，顯然②⑥代表的物質(zhì)不完全相同，是由于肌糖原一般不能分解為血糖。學(xué)生在上午最后一節(jié)課時，由于機(jī)體內(nèi)血糖濃度下降，直接刺激胰島A細(xì)胞合成并分泌為胰高血糖素，進(jìn)而促進(jìn)②肝糖原的分解、③非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，進(jìn)而維持血糖平衡和⑤代表的生理過程。（2）圖2中Ca2+內(nèi)流導(dǎo)致胰島B細(xì)胞膜外電位變化是由正變負(fù)從而引起胰島B細(xì)胞產(chǎn)生興奮，使胰島素以胞吐的方式釋放出細(xì)胞。如果機(jī)體發(fā)生圖1中的④尿糖癥狀，則可能是由于胰島素的分泌量不足，導(dǎo)致血糖無法正常進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行利用和儲存引起的血糖濃度過高。（3）圖2中所示胰島B細(xì)胞中兩項消耗ATP的生