《少年中國說(節(jié)選)》課件

新課導入你們朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早上八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。少年是祖國的未來，是祖國的希望。今天你們正值青春年少，是初升的太陽，明天你們將是祖國的棟梁。在100多年前，有個人就提出了這樣的觀點故今日之責任，不在他人，而全在我少年。13少年中國說（節(jié)選）部編版小學語文五年級上冊梁啟超一種文體表示議論作者簡介梁啟超(1873—1929)：字卓如，一字任甫，號任公，又號飲冰室主人。清朝光緒年間舉人，中國近代思想家、政治家、教育家、史學家、文學家。戊戌變法(百日維新)領(lǐng)袖之一，中國近代維新派、新法家代表人物。主要作品：《飲冰室合集》。飲冰一詞源于《莊子人世間》，今吾朝受命而夕飲冰，我其內(nèi)熱與。原意就是比喻自己內(nèi)心之憂慮。當年，梁啟超受光緒皇帝之命，變法維新，臨危受命，面對國家內(nèi)憂外患的交煎，梁啟超內(nèi)心之焦灼可想而知，如何解其內(nèi)熱，唯有飲冰方能得解。所以，他正是借飲冰一詞，來表達自己內(nèi)心之憂慮焦灼。初讀課文自由讀課文，借助拼音讀準字音，讀通句子，在讀不準或不理解的詞語上做上批注。我會讀一瀉汪洋潛龍騰淵鱗爪飛揚乳虎嘯谷百獸震惶鷹隼試翼風塵吸張奇花初胎矞矞皇皇干將發(fā)硎有作其芒天戴其蒼地履其黃美哉壯哉我會寫自由朗讀課文，注意讀出節(jié)奏，讀出氣勢。故/今日之責任，不在/他人，而全在/我少年。少年智/則國智，少年富/則國富，少年強/則國強，少年獨立/則國獨立，少年自由/則國自由，少年進步/則國進步，少年/勝于歐洲/則國/勝于歐洲，少年/雄于地球/則國/雄于地球。紅日/初升，其道/大光。河出/伏流，一瀉/汪洋。潛龍/騰淵，鱗爪/飛揚。乳虎/嘯谷，百獸/震惶。鷹隼/試翼，風塵/吸張。奇花/初胎，矞矞/皇皇。干將/發(fā)硎，有作/其芒。天戴/其蒼，地履/其黃?？v有/千古，橫有/八荒。前途/似海，來日/方長。美哉，我/少年中國，與天/不老！壯哉，我/中國少年，與國/無疆！故/今日之責任，不在/他人，而全在/我少年。少年智/則國智，少年富/則國富，少年強/則國強，少年獨立/則國獨立，少年自由/則國自由，少年進步/則國進步，少年/勝于歐洲/則國/勝于歐洲，少年/雄于地球/則國/雄于地球。紅日/初升，其道/大光。河出/伏流，一瀉/汪洋。潛龍/騰淵，鱗爪/飛揚。乳虎/嘯谷，百獸/震惶。鷹隼/試翼，風塵/吸張。奇花/初胎，矞矞/皇皇。干將/發(fā)硎，有作/其芒。天戴/其蒼，地履/其黃?？v有/千古，橫有/八荒。前途/似海，來日/方長。美哉，我/少年中國，與天/不老！壯哉，我/中國少年，與國/無疆！師生共讀初解文意結(jié)合注釋和工具書，小組合作理解文意，理清課文內(nèi)容。第一段建設(shè)少年中國的責任在于中國少年。第二段少年中國的光輝前景。第三段贊美少年中國和中國少年。理解課文自由朗讀課文第1自然段，體會這一段的表達特點。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。排比理解課文再讀課文第1自然段，思考這段主要寫了什么內(nèi)容？作者心中的少年中國是一個什么樣的中國？故今日之責任，不在他人，而全在我少年。智慧富有強大獨立自由進步勝于歐洲雄于地球理解課文少年中國智智富富強強獨立獨立自由自由勝于歐洲勝于歐洲雄于地球雄于地球觀察下面表格，從中你能看出什么？中國少年和少年中國關(guān)系密切中國少年責任重大本文寫于戊成變法后。當時國內(nèi)爆發(fā)了義和團愛國運動。帝國主義組成八國聯(lián)軍，勾結(jié)清政府，鎮(zhèn)壓義和團運動，并借機攻陷了天津和北京等地。當時八國聯(lián)軍污蔑中國是“老大帝國”，是“東亞病夫”，不能自立，只能由列強共管或瓜分。在國內(nèi)，一些賣國者叫嚷“任何列強三日內(nèi)就可以滅亡中國”。為了駁斥帝國主義分子的無恥讕言，糾正國內(nèi)一些人自暴自棄的奴性心理，喚起人民的愛國熱情，梁啟超寫下了《少年中國說》。(節(jié)選自《梁啟超<少年中國說>的愛國主題》，《史壇縱論》2010年第5期)資料拓展朗讀感悟全班朗讀第一自然段。讀出節(jié)奏，讀出停頓。故/今日之責任，不在他人，而全在/我少年。少年智/則國智，少年富/則國富，少年強/則國強，少年獨立/則國獨立，少年自由/則國自由，少年進步/則國進步，少年/勝于歐洲/則國/勝于歐洲，少年/雄于地球/則國/雄于地球。第二課時在上一節(jié)課中我們知道了建設(shè)少年中國的責任全在我中國少年。那么在梁啟超的論述中，中國的前途是怎樣的呢？讓我們一起進入今天的課程。自由朗讀課文第2自然段，想一想這一段在表達上有什么特點？紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。理解課文四字一句押ang韻理解課文全班朗讀課文第2自然段，借助注釋想象畫面，小組討論每句話的意思？紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。紅日初升，其道大光。紅日剛剛升起，道路充滿霞光。河出伏流，一瀉汪洋。黃河的水流從地下冒出來，洶涌奔流浩浩蕩蕩。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。小老虎在山谷中吼叫，所有的野獸都害怕驚慌。鷹隼試翼，風塵吸張。

鷹隼展翅試飛，掀起狂風，飛沙走石。奇花初胎，矞矞皇皇。

奇花剛剛開始孕育蓓蕾，華美瑰麗富麗堂皇。干將發(fā)硎，有作其芒。寶劍在磨刀石上磨，發(fā)出耀眼的光芒。天戴其蒼，地履其黃。頭頂著蒼天，腳踏著大地?？v有千古，橫有八荒。從縱向時間看，歷史悠久，從橫向空間看，疆域遼闊。前途似海，來日方長。前途像大海一樣廣闊，未來的日子無限長遠。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。自然景物動物靜物巨人它們和中國有什么關(guān)系呢？象征圈一圈，在這一自然段中描繪了哪些事物。我們可以這樣理解：理解課文在梁啟超心中，中國如“紅日初升，其道大光”充滿無限的希望。中國如“紅日初升，其道大光”前途一片光明。中國如“”。在梁啟超心中，中國如“紅日初升，其道大光”充滿無限的希望。中國如“河出伏流，一瀉汪洋”發(fā)展無可限量。中國如“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”突然崛起。中國如“乳虎嘯谷，百獸震惶”威震四方。中國如“鷹隼試翼，風塵吸張”有沖天的氣勢。中國如“奇花初胎，矞矞皇皇”在百花中綻放。中國如“干將發(fā)硎，有作其芒”奮發(fā)有為。中國如“天戴其蒼，地履其黃”頂天立地。小結(jié)梁啟超心中的理想中國激情朗讀紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。理解課文我們的中國：縱有千古，橫有八荒。我們的中國：前途似海，來日方長。所以梁啟超這樣贊嘆：美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！思考梁啟超為什么稱我們的中國為“少年中國”？“東亞病夫”“老大帝國”少年象征的是生機，是希望，是未來。我們的中國就像少年一樣蓬勃發(fā)展。思考“中國少年”和“少年中國”有什么關(guān)系呢？故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。小結(jié)中國的少年肩負著國家繁榮昌盛的重任，少年強才能中國強。但國家的穩(wěn)定發(fā)展也為我們的成長提供了保障，讓我們能夠在如今這樣好的條件中學習成長。所以說，少年中國和中國少年是相輔