班主任代表發(fā)言稿

班主任代表發(fā)言稿班主任代表發(fā)言稿篇1人間春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情。大家好，我是五年一班班主任張敏。在過去的一學(xué)年里，我和其他班主任一起，本著“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成了教育教學(xué)工作。看到同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步，看到同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中的優(yōu)異成績(jī)，我們欣慰，我們自豪。當(dāng)?shù)诹W(xué)59名優(yōu)秀畢業(yè)生踏入中學(xué)大門的'時(shí)候，我們的大家庭中又增添了69名可愛的一年級(jí)小朋友。一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ?，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，讓我們更深地感受到肩上的責(zé)任如此重大。新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，我們?nèi)w班主任已做好了準(zhǔn)備。我們?cè)竷A我們所有，全力以赴，以問題為引領(lǐng)，以知識(shí)樹為導(dǎo)向，深化課堂改革，向40分鐘要效率；用愛和智慧在孩子們的心靈上描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，在六小的書頁(yè)上譜寫出一曲曲美妙的樂章。孩子們，我們一起，加油?。“嘀魅未戆l(fā)言稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天——20__年2月27日，是一個(gè)不平凡的日子！一百天后同學(xué)們將步入高考的考場(chǎng)，書寫自己未來的人生。今天，是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的日子，因?yàn)閼?zhàn)場(chǎng)的硝煙已經(jīng)彌漫；決戰(zhàn)前沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，這是同學(xué)們?nèi)松缆飞弦粋€(gè)奮斗的新起點(diǎn)；今天，是一個(gè)驚心動(dòng)魄的日子，有數(shù)以萬計(jì)的學(xué)子和同學(xué)們一樣正在充分調(diào)動(dòng)著每一點(diǎn)積極因素，磨刀霍霍，要把自己的潛能發(fā)揮到極致，要刻苦發(fā)憤，做狹路相逢中的勇者；今天，是一個(gè)神圣的日子，我們武宣縣中學(xué)高三年級(jí)一全體師生在這里莊嚴(yán)誓師，聲震天地，為著我們的理想、目標(biāo)發(fā)出勇猛的吶喊，去贏得我們志在必得的輝煌！如果把高中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬米長(zhǎng)跑，那么現(xiàn)在我們已經(jīng)跑過最后一個(gè)彎道，距離終點(diǎn)僅有百米之遙。100天，不算長(zhǎng)也不算短，高考不會(huì)因?yàn)槟闫笈纬晒Χ铀俚絹?，也不?huì)因?yàn)槟銘峙率《鴬檴檨磉t。這100天，是從高中到大學(xué)校門的沖刺階段，這100天，如果利用得好、安排得當(dāng)就會(huì)錦上添花：100天，每天解決一個(gè)疑難，就會(huì)弄懂一百個(gè)難題；100天，每天糾正一個(gè)錯(cuò)誤，高考中就少犯100個(gè)錯(cuò)誤；100天，每天提高一分，就會(huì)在原來的基礎(chǔ)上提高100分！但如果稍有松懈或臨陣退卻，就會(huì)落個(gè)功敗垂成！同學(xué)們說說，這100天重要不重要呢？對(duì)！100天可以改變多少人的命運(yùn)，100天可以創(chuàng)造多少出奇跡和輝煌，100天也可以留下多少遺憾和悔恨，100天的結(jié)果到底如何，取決于我們每個(gè)人對(duì)這100天的態(tài)度。此時(shí)此刻，老師想對(duì)同學(xué)們說：在未來的一百天里會(huì)很苦，會(huì)很累。在最后沖刺的'時(shí)間里，同學(xué)們可能會(huì)面臨來自學(xué)習(xí)、心理上的許多困難，會(huì)感覺到緊張、焦慮、疲倦，每一次考試的成功或失敗都會(huì)考驗(yàn)同學(xué)們的信心和勇氣。但是，考場(chǎng)不同情弱者，競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚！堅(jiān)定的信念，永恒的追求是高考成功的精神支柱。流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)。我們要以信心，以耐力，以壓倒一切的氣勢(shì)，以永不言敗的勁頭，揚(yáng)起乘風(fēng)破浪、直濟(jì)滄海的風(fēng)帆！此時(shí)此刻，老師更想對(duì)同學(xué)們說：在未來的100天里，同學(xué)們不會(huì)孤獨(dú)。老師們將日夜陪伴在你們左右，帶領(lǐng)大家在同一個(gè)戰(zhàn)壕里摸爬滾打，在同一塊陣地上沖鋒陷陣，做好大家的堅(jiān)強(qiáng)后盾。為了幫助同學(xué)們成就夢(mèng)想，為了我們武宣縣中學(xué)20__年高考的輝煌，請(qǐng)讓我代表武宣縣中學(xué)20__屆畢業(yè)班班主任在這里莊嚴(yán)宣誓：在這一百天里，我們班主任將是一個(gè)協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，我們將在畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，同心同德，群策群力，互通有無，以最大的合力，取得最佳的復(fù)習(xí)指導(dǎo)效果。在這一百天里，我們班主任將是最勤奮的人，我們時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心每一位學(xué)生的生活，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)愛每一位學(xué)生的進(jìn)步。我們心系高考，心系學(xué)生，全心全意傾注我們的熱情去創(chuàng)造事業(yè)的輝煌，傾盡全力奉獻(xiàn)我們的愛心去托起每一位學(xué)生的夢(mèng)想。在這一百天里，我們班主任將是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍覀円獓?yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治班、嚴(yán)謹(jǐn)教育。我們絕不會(huì)忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)，決不會(huì)忽略任何一個(gè)錯(cuò)誤，決不會(huì)疏忽任何一個(gè)學(xué)生，我們盡全力將每一天、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)關(guān)鍵都做得盡善盡美，不留缺憾。在這一百天里，我們班主任將是最靈活的人。我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都要注意講求實(shí)效，靈活應(yīng)對(duì)。作為畢業(yè)班的班主任，我們一定會(huì)有針對(duì)性的給予每一個(gè)學(xué)生以不同的指導(dǎo)和幫助，盡我們所能地從學(xué)習(xí)、生活到心理調(diào)節(jié)等各個(gè)層面給予同學(xué)們更多的關(guān)愛。調(diào)動(dòng)一切信息渠道，盡可能全面地收集最新最快的高層資訊，靈活有效地指導(dǎo)同學(xué)們備戰(zhàn)高考，決勝高考。親愛的同學(xué)們，請(qǐng)你記住：在這一百天里，當(dāng)酷日當(dāng)頭，風(fēng)雨襲來的時(shí)候，班主作愿意你頭頂上的一把傘，為你遮風(fēng)擋雨防曬；當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時(shí)候，班主任愿做一把梯子，助你成功抵達(dá)頂峰；當(dāng)您信心不足的時(shí)候，班主任愿意做一個(gè)打氣筒，為您充氣加油！當(dāng)你摸爬滾打累了的時(shí)候，班主任愿意做一把椅子，讓你稍作休息繼續(xù)作戰(zhàn)；當(dāng)你為了奪取勝利而沖鋒陷陣的時(shí)候，班主任希望自己是一個(gè)出色的鼓手，為你擂鼓吶喊；你遇到困難不知所措的時(shí)候班主任希望自己是智慧的使者，替你排擾解難，掃清障礙；當(dāng)你心情不佳的時(shí)候，班主任希望自己是一個(gè)心理美容師，為你洗去蒙塵，讓你以最佳的心態(tài)去達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)同學(xué)們相信，請(qǐng)學(xué)校放心，在這一百天里，只要同學(xué)們需要的地方就有我們班主任存在！作為老師,我們將用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c同學(xué)們并肩作戰(zhàn)，一起去迎接這一百日槍林彈雨的考驗(yàn)，陪著同學(xué)們一同走過你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。最后，真心祝愿同學(xué)們?cè)?0__高考?jí)粝氤烧妫∽Ｔ肝覀兾湫h中學(xué)在20__年高考中再創(chuàng)輝煌！謝謝！班主任代表發(fā)言稿篇3各位家長(zhǎng)朋友：你們好！非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次家長(zhǎng)會(huì)！對(duì)于你們的到來，我們表示熱烈的歡迎（鼓掌）！一、簡(jiǎn)單介紹四位班主任很榮幸，我能作為一年級(jí)的班主任代表來發(fā)言，那我就再介紹一下四位班主任，讓大家加深印象吧：她，徐老師，是讓人稱心的一（1）班班主任；我，戴老師，是讓人放心的一（2）班班主任；這，周老師，是讓人舒心的一（3）班班主任；那，又一位戴老師，是讓人安心的一（4）班班主任。我們，都是熱愛語文、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的老師（掌聲）。我們四位班主任再次歡迎你們（鼓掌）！二、概述孩子在校習(xí)慣接下來，我簡(jiǎn)要地和你們聊聊孩子們?cè)谛Ｈ芏嗟男袨榱?xí)慣現(xiàn)狀：總體來說，每個(gè)孩子不管在哪個(gè)方面，都有了一定的進(jìn)步。現(xiàn)在，他們基本上能夠按照老師的要求去做，遵守班規(guī)及校規(guī)，適應(yīng)并能融入小學(xué)生活。他們懂得了尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、努力學(xué)習(xí)。不過，孩子畢竟還是一年級(jí)嘛，一些不良習(xí)慣也存在著：個(gè)別孩子不會(huì)整理東西，不會(huì)打掃衛(wèi)生，不會(huì)在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事（比如上課時(shí)間要上廁所、早上到校不晨讀），愛打鬧，家庭作業(yè)字跡潦草、錯(cuò)誤率高，覺得作業(yè)是爸媽和家教的事。三、詳述家長(zhǎng)配合工作講到這里，請(qǐng)?jiān)试S我穿插一則寓言故事：在湖邊停著一輛貨車，小馬、天鵝和梭子魚都來拉這輛車。大家鉚足了勁，拼命地拉，累得滿頭大汗，但就是拉不動(dòng)。原因是小馬使勁拉車往路上走，天鵝則使勁拽著車往天上飛，梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子??！家庭、學(xué)校、社會(huì)，三股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心合力，才有可能把這輛車，也就是孩子，拉到正路上去！可想而知，學(xué)校教育固然重要，家庭教育同樣重要，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。針對(duì)以上孩子們?cè)谛r(shí)的狀況，我們家長(zhǎng)不妨嘗試以下做法，由此及彼，讓孩子們的習(xí)慣得到改善——對(duì)于小學(xué)生來說，個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。先說生活習(xí)慣，主要談三點(diǎn)：1、讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，如吃飯、穿衣、整理書包、整理自己的小房間。家長(zhǎng)一定要做到堅(jiān)持讓孩子自己完成，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。就像剛剛提及的整理東西是孩子自己的事，也是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑。整理東西的過程是一個(gè)思考的過程，是一個(gè)心理準(zhǔn)備的.過程，亦是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長(zhǎng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。2、讓孩子早起早睡，吃好早餐。上小學(xué)與幼兒園不一樣，幼兒園時(shí)間要求不嚴(yán)，孩子還可以在幼兒園吃早飯，而上小學(xué)時(shí)間早，早餐要在家里吃好。有的孩子形成了賴床的不良習(xí)慣，來不及吃早餐，為此，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子早睡早起的好習(xí)慣，一般早上7點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)前睡覺，保證10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。在家，最好為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘，有意識(shí)地規(guī)劃孩子的作息時(shí)間表。3、讓孩子在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以在教室或去操場(chǎng)玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行為易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)，可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力，或和同伴玩一些危險(xiǎn)游戲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道不打鬧、不猛跑、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、不做危險(xiǎn)游戲、不亂扔?xùn)|西，有事及時(shí)向老師反映，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。再說衛(wèi)生習(xí)慣，主要強(qiáng)調(diào)一下值日的事。因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子太小，喜歡到處亂摸亂靠，甚至幾個(gè)扭成一團(tuán)在地上打滾，為了孩子的健康，教室的衛(wèi)生要打掃得格外干凈。我們平時(shí)值日不僅要把教室里外地面打掃干凈，還要把窗臺(tái)課桌擦一遍。孩子們?cè)谶@方面的能力非常薄弱，還很需要家長(zhǎng)在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們鍛煉。所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子在家中多做一些力所能及的小事，并教給孩子一些做家務(wù)的小方法。比如說：怎么洗自己的紅領(lǐng)巾，怎么擦自己的小書桌，等等。家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子的表現(xiàn)給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和快樂。與此同時(shí)，也提高了孩子的自理能力。下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：孩子學(xué)習(xí)的最大“敵人”就是注意力不集中。很多父母向老師傾訴：別家孩子只需十分鐘完成的作業(yè)他家孩子卻一個(gè)小時(shí)還完成不了。那我們到底該怎么辦呢？可以這么做做試試：1、家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小記事本，便于記作業(yè)和第二天帶的學(xué)具。開學(xué)幾個(gè)星期，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子用心、用眼、用手記作業(yè)，養(yǎng)成每天抄記作業(yè)的習(xí)慣。2、家長(zhǎng)要養(yǎng)孩子放學(xué)回家先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要。做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。3、家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力。更不能允許孩子一邊看電視，一邊做作業(yè)。孩子的注意力跟孩子情緒有很大關(guān)系，因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無章的屋子，不正常的家庭生活，這一切都嚴(yán)重地影響著孩子的注意力。4、家長(zhǎng)要使孩子寫作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細(xì)思考，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆。5、家長(zhǎng)要促孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。如果作業(yè)太多，可以分段完成。有的父母因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ粔蚣卸谂赃叾⒅?，這不是好辦法，因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣，會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書，既能起到督促作用，又創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)，父母應(yīng)該了解，能否集中注意力也與孩子的年齡有關(guān)。研究表明，注意力穩(wěn)定的時(shí)間分別為：5～10歲孩子是20分鐘，10～12歲孩子是25分鐘，12歲以上孩子是30分鐘。因此，如果想讓7、8歲的孩子60分鐘坐在那里去專注地完成作業(yè)幾乎是不可能的。6、家長(zhǎng)要讓孩子寫完作業(yè)學(xué)會(huì)自檢，作業(yè)先讓孩子自我檢查，再讓家長(zhǎng)看。7、家長(zhǎng)要幫孩子整理錯(cuò)題集，建立錯(cuò)題檔案，找出錯(cuò)誤之處，說明錯(cuò)誤原因，寫出正確答案。麻煩的過程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤。8、家長(zhǎng)要和孩子完成一些每天的常規(guī)作業(yè)，比如說語文：讀當(dāng)天所學(xué)課文兩遍（該背誦的要背誦）；讀當(dāng)天所學(xué)課文的生字表一、二里的生字兩次；每天在生字表二里選擇當(dāng)天所學(xué)課文的生字報(bào)聽寫；預(yù)習(xí)接下來要學(xué)習(xí)的課文。9、家長(zhǎng)盡量不給孩子增加額外作業(yè)，如果課余時(shí)間完全被功課占滿，剝奪孩子的游戲時(shí)間，會(huì)引發(fā)孩子的厭學(xué)情緒，效果與父母的期望適得其反。10、家長(zhǎng)要對(duì)孩子的作業(yè)不說隨意話或直接報(bào)答案。比如：“隨便你，反正我也不懂。你能做就做，不會(huì)做就不要做”。孩子有困難時(shí)可給予提示，鼓勵(lì)孩子自己解決困難。家長(zhǎng)應(yīng)記住自己的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)與孩子一塊寫作業(yè)。順便提倆注意點(diǎn)：其一、課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)要避免卷起和亂寫的情況，課本和練習(xí)冊(cè)最好都用包書紙保護(hù)好，里外寫上姓名；其二、不要超前完成作業(yè)，因?yàn)槌巴瓿勺鳂I(yè)很可能達(dá)不到練習(xí)的效果。然后講講學(xué)習(xí)習(xí)慣中的到勤習(xí)慣：要注意不要輕易請(qǐng)假，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí)：上學(xué)應(yīng)是風(fēng)雨無阻的，除了生病比較嚴(yán)重，醫(yī)生說必須請(qǐng)假休息，才能請(qǐng)假，其他事如婚慶、旅游等，都不要影響上課。如果孩子沒有這樣的意識(shí)，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué)，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。同時(shí)要讓孩子按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退。請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。每天的上午、下午的第一、二節(jié)課基本上都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響?？傊?，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣不是一朝一夕能成的，尤其是對(duì)于一年級(jí)的孩子而言，必須長(zhǎng)期訓(xùn)練，長(zhǎng)期教育，做有韌性的工作。由開始地手把手教，再扶著孩子去摸索，最后放手由孩子自己嘗試、自己訓(xùn)練。只要我們家長(zhǎng)做個(gè)有心人，有耐性、有方法，最后一定會(huì)促使孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣的。四、略述家長(zhǎng)注意事項(xiàng)最后，我衷心地向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求，以供參考：1、家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，要時(shí)時(shí)處處做孩子的榜樣，要注意自己的一言一行，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都可能給孩子造成一定的影響。2、家長(zhǎng)不要輕易向孩子許諾，答應(yīng)孩子的事一定要遵守諾言，不要讓孩子對(duì)你失去信任。3、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不要急于求成，也不能順其自然，在教育孩子時(shí)要講究策略、講究方法。4、孩子生病家長(zhǎng)要告訴老師。家長(zhǎng)提前打招呼，老師心中有了數(shù)，便會(huì)對(duì)孩子多加注意，進(jìn)行關(guān)照。5、家長(zhǎng)要及時(shí)、經(jīng)常與老師溝通，以便讓老師了解孩子在家中的情況，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。6、家長(zhǎng)不要輕易給孩子定位，教育很重要的一點(diǎn)是激發(fā)孩子的潛能。作為家長(zhǎng)，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長(zhǎng)，而且是一位稱職的“家庭老師”。我們?cè)概c您攜手，讓孩子們度過一個(gè)愉快的一年級(jí)。祝愿我們的孩子越來越好！謝謝大家！班主任代表發(fā)言稿篇4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：大家好！在這承載著無數(shù)希望的期待中，我們迎來了“廣東省名班主任張良其工作室”的揭牌啟動(dòng)儀式。作為工作室的一名普通學(xué)員，我能站在這里發(fā)言，內(nèi)心感到無比激動(dòng)和榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師們表示衷心的'感謝。感謝你們?yōu)槲覀兇罱顺砷L(zhǎng)的平臺(tái)，創(chuàng)造了提升自我的空間。今天在這里，我想與各位分享幾個(gè)感受。首先，是深深的感激之情。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們青年教師建立這種合作互動(dòng)、培養(yǎng)人才的新機(jī)制；感謝工作室成員所在學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們參加工作室各項(xiàng)活動(dòng)所提供的支持。謝謝大家為我們的成長(zhǎng)所付出的努力！我們每一位研修學(xué)員會(huì)將這份厚望和期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，積極反思，主動(dòng)成長(zhǎng)。同時(shí)在努力發(fā)展自我的同時(shí)，引領(lǐng)輻射同行，帶動(dòng)更多的青年教師共同學(xué)習(xí)與探究，共同成長(zhǎng)與前行。其次，是沉沉的責(zé)任之感。加入到名班主任工作室，除了最初的激動(dòng)與喜悅之外，感受最深的就是沉甸甸的責(zé)任。正是這種責(zé)任感，鞭策著我們加速成長(zhǎng)，在教育教學(xué)方面有所突破；正是這種責(zé)任感，鞭策著我們借助這個(gè)平臺(tái)，積極主動(dòng)的`學(xué)以致用，把師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)藝術(shù)作為自己努力的方向，把學(xué)習(xí)、應(yīng)用、提升作為終身的目標(biāo)。為學(xué)校的發(fā)展，為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！再次，是積極的奮斗之意。有人說，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。今天，我們有幸成為工作室的一員，這不僅給了我們一個(gè)所站的位置，更給了我們一個(gè)所朝的方向。作為成長(zhǎng)期的年輕教師，擁有了名班主任工作室提供的優(yōu)越的培養(yǎng)條件，沒有理由不去認(rèn)真的學(xué)習(xí)！最后，我相信工作室的建立對(duì)我市教育教學(xué)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義，對(duì)我市班主任特別是對(duì)中青年班主任的成長(zhǎng)提供積極的作用。衷心的祝愿張老師的工作室逐漸發(fā)展成為南粵地區(qū)乃至全國(guó)具有一定影響力和知名度的卓越工作室。人生一征途耳，其長(zhǎng)不過百年，崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸有名師相伴！謝謝！班主任代表發(fā)言稿篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：大家好，教師節(jié)快樂！菁菁校園，不負(fù)韶華！金秋九月，不是春光，勝似春光。在第28個(gè)教師節(jié)來臨之際,在這難忘的喜慶時(shí)刻，開發(fā)區(qū)管委會(huì)，教育總支心懷發(fā)展，情系教育，于這里隆重集會(huì)。作為一線教師，在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的熱切囑望之后，真的是心難安！可以說，每一份承諾，都是上善若水的厚重，每一份關(guān)懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關(guān)愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，我僅代表盤龍一中的班主任老師，對(duì)關(guān)心和支持教育的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)辛勤工作在一線的所有教師及其家屬表示最衷心的感謝和最真誠(chéng)的祝福。班級(jí)工作是學(xué)校工作中的一個(gè)單元，一個(gè)學(xué)校工作的好壞，依靠學(xué)校各部門的支撐，需要學(xué)校各個(gè)班級(jí)百舸爭(zhēng)流，齊頭并進(jìn)，班主任老師是班級(jí)教育管理團(tuán)隊(duì)的螺絲釘潤(rùn)滑劑，在此我感謝兩年來和我一起并肩辛苦工作的，并將在今后一年內(nèi)繼續(xù)辛苦工作的九（2）班全體老師！感謝你們對(duì)我工作的`理解諒解和支持，也借此機(jī)會(huì)祝愿全體教師節(jié)日快樂。我加入盤龍城教師隊(duì)伍已十年，我欣喜地感受到盤龍城翻天覆地的變化，也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙?！鞍嘀魅巍?--多么平凡的字眼，多么普通的崗位。以前，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人都曾經(jīng)得到以班主任為代表的老師的諄諄教導(dǎo)，如今，很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作，以后，更多人的孩子或1者孫子都必將送到班主任那里！這個(gè)最小的主任，卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡(jiǎn)練的語言來詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說，那就是累并快樂著！快樂首先是一份責(zé)任。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任。班主任在學(xué)校中起著承上啟下的作用，是一個(gè)可以掌握、反饋、調(diào)節(jié)的點(diǎn)，每一次文體活動(dòng)、每一次勞動(dòng)、每一次會(huì)議精神、每一次家訪，都需要我們?nèi)ト乃妓?，身體力行。每一天的自習(xí)、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。每一個(gè)孩子的文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德理念，都需要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細(xì)致；課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無處不在，從早到晚，無時(shí)不在。當(dāng)學(xué)生高興地在身邊奔跑，當(dāng)他們興奮地舉著成績(jī)單時(shí)，我們，收獲了學(xué)生的收獲，快樂著學(xué)生的快樂?？鞓肥且环輲煇?。對(duì)待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要愛她們。愛，在我們班主任的概念里，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因?yàn)樗俸?jiǎn)單不過，再平常不過。它不會(huì)厚高山而薄江河。面對(duì)孩子，我們必須是百變金剛。當(dāng)他們膽怯時(shí)，要給他勇氣；當(dāng)他們迷惘時(shí)，要指引方向；當(dāng)他們疲憊時(shí)，要給他力量；當(dāng)他們傷心時(shí)，我們，是可以依偎的親人！對(duì)于班主任來說，我們的快樂有其特殊的內(nèi)涵，它來自于人民的需要，來自于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，來自于學(xué)生健康成長(zhǎng)的欣慰。快樂是奉獻(xiàn)。十年樹木，百年樹人，我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了奉獻(xiàn)?？赡芪覀冇肋h(yuǎn)培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒；當(dāng)伏案的燈光喚醒晨風(fēng)，粉塵染白鬢發(fā)，當(dāng)勤勞改變了容顏，心血和汗水染紅了理想，我們有理由不快樂嗎？因?yàn)槲覀兊男燎诟冻觯@個(gè)社會(huì)才有標(biāo)新立異的開拓；因?yàn)槲覀兊某晒Φ旎@個(gè)世界才會(huì)有叱咤風(fēng)云的贊歌。厚德大愛筑師魂，毋忘發(fā)展重任。2014屆盤龍一中九年級(jí)全體老師在各部門領(lǐng)導(dǎo)的有序的指導(dǎo)下創(chuàng)下了輝煌，對(duì)于新一屆的九年級(jí)，明年----2014，我們?cè)撊绾纹谕?？在這個(gè)跨年度的大戰(zhàn)中，我們九年級(jí)的5個(gè)班主任一定會(huì)協(xié)同合作，積極進(jìn)取，同時(shí)加強(qiáng)與本班內(nèi)各科任教師之間的交流和溝通，同科老師之間也會(huì)精誠(chéng)和諧而謀教，九年級(jí)的全體同仁達(dá)到思想統(tǒng)一目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，攜起手來去完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各類指標(biāo)，續(xù)寫盤龍一中2014年的輝煌，再創(chuàng)新高！最后，再次祝愿全體老師們節(jié)日快樂！謝謝大家！班主任代表發(fā)言稿篇6感謝兩位同學(xué)的精彩發(fā)言，感動(dòng)于你們對(duì)老師的深情厚誼和感激之情。此時(shí)此刻請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師向首師大附中廣大的莘莘學(xué)子道一聲：同學(xué)們好！謝謝你們！每一個(gè)老師的黃金時(shí)代是和同學(xué)們共同渡過的。感謝對(duì)我們不離不棄的青蔥歲月的學(xué)生，你們寄托著我們的青春、激情和永不衰竭的愛心，是你們讓我們的`眼界變寬了，更有愛心、包容心、童心、敬業(yè)心。感謝讓我們成熟起來的你們，是你們讓我們明白你們的優(yōu)良心智、健全人格、堅(jiān)強(qiáng)毅力、寬闊胸懷、博大愛心是我們老師一生的追求。感謝此刻站在我們面前的你們。我們不是演員，卻有你們這群固定的忠實(shí)的觀眾；我們不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；我們不是偉人，但我們的身上凝聚著你們滾燙的目光。這一切都讓我們內(nèi)心充滿了感動(dòng)和幸福。教師節(jié)給我們提供了一個(gè)彼此表達(dá)敬意的機(jī)會(huì)，我們看到了你們的有情有義，但請(qǐng)把這種幸福感傳遞給更多的人，比如那些曾經(jīng)幫助過你們的老師、同學(xué)、朋友和家長(zhǎng)。同學(xué)們，趁此機(jī)會(huì)把對(duì)他人的感激說出來吧。今天下午請(qǐng)回母校看看曾經(jīng)為自己付出的老師，讓他們和我們一起分享你們的成長(zhǎng)和快樂。我也斗膽借此機(jī)會(huì)向與我共同戰(zhàn)斗的老師們道一聲：祝咱們節(jié)日快樂。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來。世上少有這樣的職業(yè)，與國(guó)家民族的興旺發(fā)達(dá)息息相關(guān)，與千萬家庭的幸福夢(mèng)想緊緊相連。世上少有這樣的職業(yè)，需要以良心和智慧去塑造，需要用堅(jiān)守和奉獻(xiàn)去成就。日復(fù)一日的三尺講臺(tái)上有了師生心與心的對(duì)話，有了知識(shí)海洋里共同遨游，有了頒獎(jiǎng)臺(tái)上無數(shù)的鮮花和經(jīng)久不息的掌聲。因?yàn)閻叟c感恩常駐心頭，桃李定會(huì)芬芳。謝謝大家！班主任代表發(fā)言稿篇7同學(xué)們、老師們，下午好！今年3月12日是我校第十二個(gè)班主任節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工向所有班主任表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的慰問。本屆班主任節(jié)我的講話題目是《讓我們的生命姿態(tài)更美好》。首先，我向大家介紹我與我的高中班主任之間發(fā)生的故事，1984年9月--1987年7月我在浦江中山中學(xué)讀高中，我的高中班主任是王興場(chǎng)老師，他曾擔(dān)任浦江中學(xué)副校長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)歲月里，特別是高中關(guān)鍵階段，我喜歡打籃球，晚飯后上課前或周末我總會(huì)去球場(chǎng)打球，打著打著也常常忘記了學(xué)習(xí)時(shí)間，記得在高二第二學(xué)期期中考試，我的成績(jī)排名嚴(yán)重下滑，心情極為郁悶，在郁悶和煩躁中，青春年少的我沒有分析下滑的原因，打球不是少了，而是更多了，想靠打球來發(fā)泄心中的煩躁，記得在星期天晚自修時(shí)，王老師把我叫出教室，當(dāng)我忐忑不安地跟著班主任來到學(xué)校球場(chǎng)時(shí)，我知道要挨批了，惶恐、郁悶和無助猶如寒夜中的冷氣浸蝕我的全身，此時(shí)班主任卻說：我經(jīng)?？吹侥愠嗖泊蚯颍@球打得不錯(cuò)，我這件參加學(xué)?；@球隊(duì)比賽時(shí)獲得的背心送給你，以后打球盡量不赤膊上陣，不雅------。在物質(zhì)匱乏的年代，一件籃球背心對(duì)學(xué)生來說是多么的珍貴，而且這是來自班主任的禮物，我忐忑不安的心情逐漸舒緩下來，隨后王老師幫我分析成績(jī)下滑的原因，指出學(xué)習(xí)與打球之間要尋求平衡，不能顧此失彼，并給我制定未來奮斗目標(biāo)，班主任的鼓勵(lì)猶如黑暗中的燈光把我引向光明，再次點(diǎn)燃我學(xué)習(xí)的奮斗引擎。除此之外，我的高中生涯，還有許多觸動(dòng)我內(nèi)心彭湃的回憶，如我們高三（2）班有一個(gè)心靈之約，那就是每一位同學(xué)每周必須交給班主任一篇紀(jì)錄心情和校園生活學(xué)習(xí)感受的周記，我每周最期待的是看周記本中班主任的評(píng)語，評(píng)語中總是縈繞著滿滿的愛和班主任深切的期待，班主任的愛陪伴著我高中階段的成長(zhǎng)。如今，班主任王老師給予我的關(guān)心和幫助已成為我一輩子的溫暖回憶。回憶總是那么的溫暖，雖然我沒有享受到全縣最頂級(jí)的教育資源，但那質(zhì)樸而溫馨的校園文化、那師生的情誼、那同學(xué)的友情，卻給了我一輩子的溫暖和記憶，高中班主任給我的生命涂上了平淡而務(wù)實(shí)、謙遜而上進(jìn)的人生底色，班主任也讓我學(xué)會(huì)了感恩。也正因?yàn)槿绱?，母校在我的記憶里是有溫度的，也是有厚度的。所以學(xué)校是什么？學(xué)校就是我們溫馨的港灣、迷麗的渡口，班主任老師是我成長(zhǎng)的階梯、精神的動(dòng)力。我和高中班主任的故事，再次詮釋了千千萬萬的師生關(guān)系和老師的育人價(jià)值。雖然班主任的工作平凡而又瑣碎，工作和安全壓力也巨大，但班主任確是陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的重要角色，我們班主任的言行舉止和育人行為，將可能影響學(xué)生一生的成長(zhǎng)和價(jià)值觀的形成，班主任工作的意義巨大。老師們，我們教育工作的對(duì)象是人，教育工作價(jià)值追求就是“教育：讓生命更精彩”。老師作為文化的推動(dòng)者和精神的傳播者，良好的教育一定是服務(wù)于學(xué)生美好的人生成長(zhǎng)，我們的工作行為有雙重的推動(dòng)力：生命與文化。若缺乏對(duì)生命與文化的深切關(guān)懷，教育將會(huì)失去本真，校園將缺乏生命互動(dòng)，學(xué)校也就不能稱之為育人場(chǎng)所，我所理解的最好教育，就是幫助每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生找到自己的生命價(jià)值。請(qǐng)老師們關(guān)心、呵護(hù)、幫助學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)生渴望我們的'幫助！同學(xué)們，我和我的班主任故事，再次證明：遇到一位好老師是我們一生的財(cái)富。在我們的求學(xué)生涯中，我們既要要學(xué)會(huì)尋求老師的幫助，也要學(xué)會(huì)傾聽和采納老師的建議。我們與老師的每一次對(duì)話，雖然不同性格的老師表達(dá)方式不一樣，但每一次都是思想的碰撞，更是生命的互動(dòng)，我們要理解老師的良苦用心，要感恩老師的幫助和教導(dǎo)，感恩不需要做驚天動(dòng)地的大事，而是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，如碰到老師時(shí)，能夠發(fā)自內(nèi)心地說聲：老師，您好！上課時(shí)認(rèn)真聽課、安靜自修、教室衛(wèi)生整潔、作業(yè)獨(dú)立完成等等都是對(duì)老師的感恩和尊重，愛護(hù)和感恩老師既要發(fā)自內(nèi)心，又要從細(xì)微之處入手，讓服務(wù)于我們的老師深切的感受來自同學(xué)們的關(guān)懷，只有這樣，老師才會(huì)投入更多的激情和保持良好的狀態(tài)，服務(wù)于同學(xué)。老師們、同學(xué)們，學(xué)校的文化和價(jià)值在于師生生命的共同成長(zhǎng)，我們期待在全校師生的共同努力下，讓生命呵護(hù)生命，讓生命燦爛生命，讓自己始終置身于進(jìn)步的狀態(tài)中，讓我們的生命姿態(tài)更美好，真正踐行學(xué)校提出的“生命因你更精彩”的價(jià)值追求。班主任代表發(fā)言稿篇8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家上午好！今天有幸作為班主任代表在這里發(fā)言，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的班主任老師，向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，表示誠(chéng)摯敬意！正是因?yàn)楸澈笥心銈兊墓膭?lì)和期待，我們的腳步才不敢有絲毫的懈怠，在你們的提攜下，我們不斷得以完善和提高。其次，要感謝在座的各位同事，在生活中，你們是我們的良師益友，在工作中，你們是班主任的智囊團(tuán)，而你們卻總是默默地站在班主任榮譽(yù)的背后。本人在此只能淺談一下我當(dāng)班主任的一點(diǎn)感受。一、當(dāng)班主任，首先要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。人字雖簡(jiǎn)單，但做好人難。最起碼要知道知恩圖報(bào)，要有感恩之心，有愛心，有榮譽(yù)感，明辨是非。每位學(xué)生都是在日常的一言一行，一舉一動(dòng)中，從平凡走向卓越人生境界的。熟話說，人才，人才，先成人后成才，否則，教育作為人的工作就不能突兀出來。二、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生，行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來立身社會(huì)的前提，貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ)。所以要注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成可以營(yíng)造一個(gè)清潔干凈美觀的環(huán)境，從而有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素質(zhì)高，氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起，從節(jié)處育人，做到“我為人，人人為我”這些口號(hào)在班里深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，這樣不僅使環(huán)境得到了清潔，而且使同學(xué)們的心靈得到凈化。養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律，良好的紀(jì)律，習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心。三、如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣。當(dāng)然我一直使用了學(xué)生的量化管理，這樣就為班級(jí)樹立了各類典型：標(biāo)兵，帶頭模范，紀(jì)律標(biāo)兵，優(yōu)秀班干及組織者。這樣，班級(jí)就形成了“比，趕，超”局面。四、當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)應(yīng)曉之以理，動(dòng)之以情，注重激勵(lì)教育。在課堂上你的一個(gè)微笑，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)性的語言，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。只有充滿愛的教育才是成功的教育，尊重和喜歡是相互的。同時(shí)教師不能拒絕懲戒一些嚴(yán)重違反班級(jí)班規(guī)的`學(xué)生，但處理的時(shí)候也要因材施教，區(qū)別對(duì)待，在教育中做到嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。每一個(gè)孩子都有無窮的潛能，只要你去開發(fā)，他一定能夠成為棟梁。不為成為大樹---小樹---灌木---小草，激勵(lì)方式有好多。（作業(yè)本中交流，表?yè)P(yáng)欄中贊美，班會(huì)課中激勵(lì)）比如這些激勵(lì)的語言：是雄鷹就要振翅高飛，若不能如雄鷹一步登天，也可以如窩牛慢慢的爬到終點(diǎn)??！懶惰會(huì)是成功的勁敵，喜歡開脫自己的人卻脫不了失敗”等等這種心與心的交流就像是陽光，能照亮學(xué)生的心靈，給他們帶來信心，希望生機(jī)和活力。不會(huì)傷害學(xué)生的自尊和他們剛剛?cè)计鸬膴^進(jìn)之火。五、班主任工作之余，我積極進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，具體措施如下：1、了解學(xué)生（溝通思想）2、讓學(xué)生參與班級(jí)，人人有事做，事事有人做，讓學(xué)生不覺得孤獨(dú)有主人翁感覺。3、激發(fā)興趣4、目標(biāo)促進(jìn)：劉超、左超蘭今天的日月中心學(xué)校充滿希望，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌！我們都以校興我榮，校衰我恥。茗中面臨六十年校慶的關(guān)鍵時(shí)刻，每個(gè)茗中學(xué)人都有責(zé)任，都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作。我相信有黨政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的躬親示范、身體力行，茗中的明天一定會(huì)更加美好。老師們，讓我們攜起手來，共鑄茗中明日之輝煌，謝謝大家。祝老師們教師節(jié)快樂！班主任代表發(fā)言稿篇9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！首先,我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次機(jī)會(huì),讓我代表優(yōu)秀的班主任們?cè)谶@里發(fā)言。這是對(duì)我工作的肯定，更上對(duì)我的激勵(lì)和鼓舞。其次，更要感謝一直支持我、幫助我的所有老師們，沒有你們的給予我在班主任工作的路上不及一粒塵埃。謝謝你們！今天帶著這份的榮譽(yù)在這里發(fā)言，我感到緊張和不安，因?yàn)樵谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和我們?cè)S多優(yōu)秀的班主任都是我的前輩,與你們相比我只是九牛一毛而已，我需要學(xué)習(xí)的還有很多。作為龍崗的一名小學(xué)班主任，我深感責(zé)任重大。在龍崗工作的一年里，我不斷思考著這樣一個(gè)問題：一個(gè)班主任面對(duì)一群天真純樸的孩子，該怎樣做才能讓他們?cè)谛袨榱?xí)慣方面有所收獲？帶著這樣的一個(gè)問題我在工作中不斷摸索著。今天就借此寶貴的機(jī)會(huì)就我在班主任工作方面幾點(diǎn)不成熟幾點(diǎn)做法跟大家分享一下用我們真心的付出感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)班集體最重要的是凝聚力，凝聚力來自每一位班級(jí)成員發(fā)自內(nèi)心共同努力的結(jié)果，而只有班主任以身作則的奉獻(xiàn)才能讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重。一次自主的打掃衛(wèi)生；一個(gè)信任的微笑；一個(gè)朋友般的擊掌??都將成為學(xué)生信任的動(dòng)力。只有讓學(xué)生覺得這個(gè)班主任不是嚴(yán)厲苛刻的老師，他們才能喜歡。他們喜歡了。集體的力量就滋生了。充沛的精力、純粹的童真是班主任工作的強(qiáng)有力的保障。小學(xué)班主任就像母親，我們需要用太多的精力去呵護(hù)、照顧他們。可我們卻扮演者老師、家長(zhǎng)、朋友等多重身份。面對(duì)工作的壓力、家庭的煩惱、孩子們的犯錯(cuò)，我們身心疲憊。這個(gè)時(shí)候保持一顆童真的心面對(duì)孩子們那純粹的舉動(dòng)。不妨換位思考一下，其實(shí)我們和他們一樣也會(huì)活力四射。走進(jìn)孩子的`內(nèi)心，成為孩子信任的朋友。每個(gè)孩子心里都有自己稀奇古怪的想法，這些想法在我們看來可能會(huì)成為影響班級(jí)榮譽(yù)的隱患。我們常在隱患成為事實(shí)之后教育引導(dǎo)孩子或者自我反思。其實(shí)最有效的是方法就是把自己假設(shè)成那個(gè)犯錯(cuò)的孩子，洞悉每個(gè)孩子的內(nèi)心。在他們犯錯(cuò)之前以朋友的身份傾聽他們心里話，這樣我們所認(rèn)為的“隱患”很有可能將是孩子成長(zhǎng)路上進(jìn)步的動(dòng)力，將是為班級(jí)榮譽(yù)注入的正能量。作為龍崗的小學(xué)班主任，我們的工作有著特殊性。我們需要不斷地成長(zhǎng)，我們需要和孩子們一起成長(zhǎng)。在我們成長(zhǎng)的路上會(huì)有“陰天”，只要我們堅(jiān)持，燦爛的“陽光”終將屬于我們。相信我們所有的班主任在今后的工作中必將成為龍崗的棟梁，成為教育界的中流砥柱。祝大家新年快樂，工作更上一層樓。謝謝大家！班主任代表發(fā)言稿篇10尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：大家上午好！首先，我代表我們初三年級(jí)組的三位班主任及全體任課教師對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。你們能來，我們教師是快樂的，欣慰的，你們的孩子就是幸福的。因?yàn)檎浅鲇谀銈儗?duì)他們的關(guān)愛，對(duì)他們的期盼，才讓我們今天匯聚在此，召開本次家長(zhǎng)會(huì)。我們的目標(biāo)是一致的。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)需要文化知識(shí)才能前進(jìn)的社會(huì)，否則是寸步難行。別人都說，當(dāng)今這個(gè)社會(huì)文憑就像是一張“通行證”，沒有這張通行證，你就是再有能力，很多行業(yè)你門都別想進(jìn)。我現(xiàn)在不說什么為祖國(guó)而學(xué)習(xí)的大道理，就為了生存，為了將來過得更好一些，那現(xiàn)在就得學(xué)習(xí)，這樣教育的重要性便凸顯出來了。我們現(xiàn)在一般一家只有一個(gè)孩子，所有的希望都寄托在了他們的身上，所以不允許把他們當(dāng)教育的試驗(yàn)品，這個(gè)孩子沒教育好，那我家還有老二老三老四會(huì)爭(zhēng)口氣，把下一個(gè)培養(yǎng)好，這是不可能的。對(duì)你們孩子來說，那是他的一生，對(duì)你們來說，那是你們的全部。所以，老師，家長(zhǎng)都要對(duì)現(xiàn)在的教育引起高度的重視。現(xiàn)在，你們的孩子或是孫子已進(jìn)入初三了，到了最為關(guān)鍵的一年，可以說得上也是人生的一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，針對(duì)這種情況，我今天主要從以下幾個(gè)方面來談?wù)?，希望得到各位家長(zhǎng)的全力配合：(一)家庭和睦，讓家成為孩子溫馨的港灣。說到這一點(diǎn)，有的家長(zhǎng)可能覺得好笑，讀書關(guān)家庭什么事？但事實(shí)證明，這還真關(guān)家庭的事。家庭不和了，孩子哪能感覺得到家的溫暖？他又怎么愿回家？怎么愿和家長(zhǎng)說知心話？你又哪有心情管束他？我舉個(gè)例子，以前我班有個(gè)女同學(xué)，聰明，懂禮，討人喜歡，但我卻發(fā)現(xiàn)那孩子有段時(shí)間上課眼神飄忽，常常走神，變得好像心事重重，并曾有過幾次輕生的念頭，幸得及時(shí)發(fā)現(xiàn)，后來和家長(zhǎng)溝通，對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，這件事才告一段落。后來了解到，原來是父母不和，孩子對(duì)父親的行為不滿，這一切導(dǎo)致了她的反常，導(dǎo)致她的.學(xué)習(xí)那時(shí)也一落千丈，這難道不是例子嗎？再有，據(jù)統(tǒng)計(jì)，家庭不和，會(huì)導(dǎo)致留守兒童增多，孩子的性格多孤僻，內(nèi)向（不合群）或是有暴力傾向，對(duì)孩子的心理健康會(huì)產(chǎn)生潛移默化的不良影響。所以，在此我希望在座的各位都有一個(gè)溫馨的家庭，家中笑聲不斷！（二）正確的關(guān)愛孩子。說到愛孩子，沒有哪一個(gè)父母不愛自己的孩子，哪一位爺爺奶奶不疼愛自己的孫子，但我要說的是正確的關(guān)愛。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們教師也愛學(xué)生，家長(zhǎng)愛孩子，可為何學(xué)生愛聽教師的話，把老師的話當(dāng)圣旨，而對(duì)于家長(zhǎng)的話有時(shí)卻當(dāng)耳邊風(fēng)，我個(gè)人認(rèn)為那是因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的愛是嚴(yán)慈相濟(jì)，是講原則的愛，而有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛是愛過頭了，愛得沒有原則了。只是一味的滿足孩子的要求，也不問是否是合理的。說到這一點(diǎn)，我扯遠(yuǎn)一點(diǎn)，上學(xué)期我班有個(gè)學(xué)生被我逮著在網(wǎng)吧上網(wǎng)，我批評(píng)了他，他卻說：“老師你不是說只要家長(zhǎng)同意就可以上網(wǎng)嗎？我奶奶準(zhǔn)我上網(wǎng)?！蔽衣犃诉@話，真是又好氣又好笑。我曾在班上宣布：“不允許進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，（因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)就是有很多青少年因沉迷于網(wǎng)絡(luò)而輟學(xué)）除非你的家長(zhǎng)簽個(gè)條子，說我的孩子可以進(jìn)網(wǎng)吧，那你就去吧?！蔽耶?dāng)時(shí)這樣宣布，目的是想讓學(xué)生明白，家長(zhǎng)和教師的觀點(diǎn)是一致的，是同一條戰(zhàn)線上的?？蛇@位學(xué)生誤解了我的意思，這位長(zhǎng)輩無原則的愛造成了這種可笑的局面。現(xiàn)在都只有一兩個(gè)孩子，都疼孩子，這我們都是可以理解的，但如果我們只是認(rèn)為一味的滿足孩子的各種要求，要多少錢給多少錢，要買名牌就買名牌，家務(wù)不想做就不做，生怕孩子受一點(diǎn)委屈，受一點(diǎn)苦。殊不知，這種溺愛，終會(huì)導(dǎo)致你的孩子、你的孫子將來受不得半點(diǎn)委屈，成人后受不得半點(diǎn)打擊，這樣走上社會(huì)后，可能很難有所作為。所以敬請(qǐng)各位正確地愛孩子，講原則地愛孩子，對(duì)孩子多些引導(dǎo)，和孩子多些溝通。（三）家長(zhǎng)做孩子的榜樣，教育學(xué)生尊重師長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我們教師社會(huì)地位不高，部分家長(zhǎng)可能覺得老師也只是一個(gè)窮教書的，所以在家里，當(dāng)學(xué)生和你談起學(xué)校生活時(shí)，你可能流露出來的就是：老師算什么？甚至讀書無用論也冒出來了，“讀書有什么用？”你當(dāng)時(shí)可能只是隨口說說，圖個(gè)嘴巴子痛快，但你的孩子可能卻已受到了你的影響，我們老師長(zhǎng)久的教育可能就是因?yàn)槟愕膬删錈o心之語瓦解了。回到學(xué)校，當(dāng)老師再教育他時(shí)，他可能表現(xiàn)出來的態(tài)度就是：你算什么？不就是個(gè)教書的嘛？讀書有什么用？各位家長(zhǎng)，試想，如果你的孩子因?yàn)檫@而缺乏對(duì)老師最起碼的敬重，老師對(duì)他的教育還有效嗎？那么，你的孩子還能教育好嗎？所以，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)在這方面做一位表率，因?yàn)榻處熀图议L(zhǎng)的目的是同一個(gè)，那就是為了我們共同的孩子?。ㄋ模┊?dāng)好第一責(zé)任人，盡到自己的責(zé)任。各位家長(zhǎng)，你們的孩子放在我們學(xué)校，我們絕對(duì)是敬業(yè)的，我們辦的是放心教育，在學(xué)校的五天時(shí)間內(nèi)，我們老師會(huì)盡職盡責(zé)，但還有兩天，你們的孩子是在自己家中度過的。我們已到了初中最關(guān)鍵的一年，試問，你們可否每周詢問他們的學(xué)習(xí)情況，是否真正的關(guān)心過他。前幾個(gè)星期，我接到了一個(gè)家長(zhǎng)的電話，詢問他的孩子學(xué)習(xí)狀況。我一看，這個(gè)孩子現(xiàn)在根本就不在我班上了，看看，班主任改變了都不清楚，那你的孩子思想動(dòng)態(tài)你了解多少？不過呢，這個(gè)家長(zhǎng)詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況，至少還不算是完全沒怎么盡職吧。老師面對(duì)的是四十個(gè)學(xué)生，而你們面對(duì)的就是自己一個(gè)孩子，你自己都沒將孩子放在心上，又怎么全指望得上老師？有這樣的家長(zhǎng)，雙休日，陪孩子聊天不？沒空，要打麻將。督促孩子學(xué)習(xí)不？沒空，活兒太多。那孩子到了最關(guān)鍵的一年了，不督促，主動(dòng)學(xué)習(xí)的又有幾個(gè)呢？沒監(jiān)管到，就要去找其它事做，這樣就成了網(wǎng)吧里的?？土?。一旦沾上網(wǎng)癮，后果就不堪設(shè)想了。我們學(xué)校在這方面已加大了力度，但如果得不到在座的各位的支持，效果便會(huì)削弱。所以，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)在雙休日期間，做好第一監(jiān)護(hù)人，督促您的孩子、孫子學(xué)習(xí)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)狀況。談到這，家長(zhǎng)可能覺得，這老師都是在向我們提要求。其實(shí)，我們今天召開家長(zhǎng)會(huì)，就是探討如何讓您的孩子更上一個(gè)臺(tái)階，如何讓我們和你們的力量用在同一個(gè)點(diǎn)上，形成教育合力。作為教師，作為班主任，我們已經(jīng)在努力，早上，我們班主任在學(xué)生未到操場(chǎng)前已在操場(chǎng)上等著他們，晚上，學(xué)生入睡了，我們才能算這一天下班了，有時(shí)還要加班備課。白天，我們精心上好每一堂課，就連中午我們班主任也都蹲守在教室里，平時(shí)我們用各種激勵(lì)措施給他們鼓勁。我們黃校長(zhǎng)，蔣主任，楊主任，郭主任，胡主任都上了畢業(yè)班第一線任課，我們已用行動(dòng)在證明我們的實(shí)力。各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來為了我們共同的孩子一起努力，爭(zhēng)取不留遺憾，明年中考再創(chuàng)佳績(jī)！最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，工作順利！班主任代表發(fā)言稿篇11各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)，各位關(guān)注孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)朋友們：下午好。很榮幸在這個(gè)特別的場(chǎng)合作為初三教師代表發(fā)言。讓我們一起見證孩子們初中生涯中的這段難忘時(shí)刻。首先，我謹(jǐn)代表初三全體教師向同學(xué)們致以春天的問候。新冠病毒的肆虐讓我們不得不將上學(xué)的日期一推再推，遠(yuǎn)程上課成了目前我們求學(xué)的唯一選擇?？晌蚁嘈?，很快我們就會(huì)回到熟悉的教室，相聚在我們的菁菁校園，在明媚的春光里繼續(xù)為我們的夢(mèng)想加油！一百天，2400個(gè)小時(shí)，作為本屆初三教師，伴隨著你們迎來你們?nèi)松牡谝淮沃卮筇魬?zhàn)，我們感到無比榮幸和自豪。百日會(huì)戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，人生的車輪已經(jīng)駛到了奮戰(zhàn)的前線。初三全體教師，將奉獻(xiàn)為詩(shī)，當(dāng)拼搏是歌！我們?cè)敢陨龉P，用熱血為墨，助你們書寫輝煌人生的第一個(gè)篇章。我們會(huì)早出晚歸陪伴你們奮斗的每一個(gè)日日夜夜，你們的進(jìn)步就是我們的幸福，你們的成功就是我們的.喜悅。在此，我們宣誓：我們將忠于職守，甘苦與共。我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作。我們會(huì)樂見質(zhì)疑，用心答問。我們將刻苦鉆研，潛心備課。我們關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，采集中考最新信息，海納百川，廣我心胸。我們將竭盡全力，助你前行！同學(xué)們，今天，我有三句話贈(zèng)與大家。一，愛時(shí)光，善用之。世界上最公平的一件事就是，世間人人擁有的一天都是24小時(shí)。10天，我們可以建成一座火神山醫(yī)院。一百天，少年，請(qǐng)問問自己，又有何事不可為？二，信自己，一定行。福特汽車創(chuàng)始人亨利福特有句話，無論你認(rèn)為你行或者不行，你都是對(duì)的。當(dāng)你對(duì)自己充滿自信，你就會(huì)迸發(fā)出無窮的力量，克服所有的困難到達(dá)終點(diǎn)。而當(dāng)你自己都覺得自己不行。你就會(huì)不斷為你的失敗找借口，讓自己的額頭上永遠(yuǎn)貼上loser的標(biāo)簽。三，越認(rèn)真，越美好。奮斗的青春最美麗，認(rèn)真的你最好看。讓我們暫時(shí)對(duì)游戲sayno，和漫畫再見。認(rèn)真朗讀每一個(gè)單詞，背誦每一首古詩(shī)，做好每一道算式，用好每一個(gè)定理。進(jìn)步就快樂地笑，落后就痛快地哭，然后繼續(xù)你的不斷挑戰(zhàn)自我的征程。就像哥倫布在探尋新大陸屢屢受挫時(shí)，每天在日記上寫下的這句話，“今天我們繼續(xù)航行”。初中生涯的最后一百天，讓我們一步一步堅(jiān)實(shí)地走過。用微笑，用汗水，用死磕到底的蠻勁，用絕不服輸?shù)捻g勁，用有效學(xué)習(xí)煉成的斗獸神器，一路打怪，通過中考為我們?cè)O(shè)置的各種考驗(yàn)。最終達(dá)成我們的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，登上理想的平臺(tái)。奮斗一百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀。奮斗—百天，讓雄心與智慧在六月閃光。奮斗一百天，讓我們一起書寫屬于我們23中學(xué)子的新的輝煌。班主任代表發(fā)言稿篇12老師，親愛的學(xué)生們：大家好！告別安靜寧?kù)o的假期，我們美麗的校園充滿了學(xué)生們的歡呼和笑聲。在這個(gè)恢復(fù)和種植希望的季節(jié)，我們開始了一個(gè)新的學(xué)期。懷著希望和尷尬的未來，興奮和興奮，今天，我們聚集在一起舉行本學(xué)期的開幕式。新學(xué)期的開始意味著新的希望，新的模糊和新的旅程。作為一名教師，在新學(xué)期，我們?nèi)詫?jiān)持“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的原則，努力以尊重企業(yè)的精神發(fā)展事業(yè)。在平臺(tái)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中保持高效和高質(zhì)量，并在大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。歌曲的質(zhì)量！用清新的生活水澆灌知識(shí)的靈魂，用智慧的智慧筆記來播放學(xué)生的“心音樂”，并利用老師的春風(fēng)和諧來?yè)嵛繉W(xué)生的年輕靈魂！“下雨的`時(shí)候甘會(huì)血淋淋的，桃子紅了?！蔽覀?cè)敢馊σ愿?，全力以赴。因?yàn)槲覀冞x擇了這個(gè)職業(yè)，所以我們注定要與你同在，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的榮耀。你很開心，我們很開心；你是進(jìn)步者，我們很快樂；你是成功的，我們是優(yōu)越的。好的開始已經(jīng)完成了一半。新的學(xué)習(xí)之旅開始了。我希望學(xué)生們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。就像一棵樹，它是對(duì)太陽的渴望，它可以直接進(jìn)入天空；就像一只老鷹，它是對(duì)藍(lán)天的渴望，它可以在天空中旅行。只有當(dāng)你有一個(gè)理想的生活才是積極的生活，你才能飛得更高，你可以飛得更遠(yuǎn)，你真正意識(shí)到“將成為山頂，山頂”的境界。最后，所有真誠(chéng)祝福的老師和學(xué)生將在新學(xué)期順利工作，學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝愿學(xué)校明天更美好！謝謝你們。班主任代表發(fā)言稿篇13尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：大家好。金秋九月，丹桂飄香。在教師節(jié)來臨之際,在這難忘的喜慶時(shí)刻，我僅代表班主任老師，對(duì)關(guān)心和支持教育的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)辛勤工作在一線的校長(zhǎng)、所有教師及其家屬表示最衷心的感謝和最真誠(chéng)的祝福。我是一名特崗教師，從分配到開發(fā)區(qū)一中就當(dāng)了班主任，從剛開始的手忙腳亂、無所適從，到現(xiàn)在我們班被評(píng)為優(yōu)秀班集體，我從中體會(huì)著忙碌，體驗(yàn)著迷茫，當(dāng)然也收獲喜悅和驚喜。就如同我們學(xué)校的老班主任告訴我的，當(dāng)班主任就是累并快樂著！剛開始當(dāng)班主任的時(shí)候，我覺得不就是給大家規(guī)定點(diǎn)規(guī)章制度，組織學(xué)生參加參加活動(dòng)，給大家上好課僅此而已，但是當(dāng)我真正的當(dāng)上班主任之后才發(fā)現(xiàn)，班主任的工作并不僅僅是這些。學(xué)校開展了新課改，學(xué)生在剛開始無所適從，我每天都給每組的小組長(zhǎng)開會(huì)，盡可能的掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，然后手把手的教給組長(zhǎng)要怎樣帶領(lǐng)大家去預(yù)習(xí)，去交流，去展示。慢慢的，學(xué)生知道課怎么上了，但是問題又來了，學(xué)生沒人在課堂上展示。我把組長(zhǎng)召集在一起，聽取大家的意見，采取鼓勵(lì)的辦法，即使學(xué)生不回答問題，只要站起來只要勇敢的走上講臺(tái)，也有獎(jiǎng)勵(lì)，慢慢的，紅花榜上的小紅花越來越多了，孩子們也越來越愛發(fā)言了，我們大家也都喜歡上了這種課改模式。每次看到學(xué)生討論的熱火朝天，展示的精彩紛呈，心里別提多高興了！在我和學(xué)生的相處中，不僅使大家相互了解，相互信任，也使我體會(huì)著驚喜和欣慰，記得有一次，正在上數(shù)學(xué)課，有一道題三角形中求內(nèi)角，我沒有給學(xué)生講，而是采取分組展示的方法，結(jié)果每個(gè)組都用了不同的方法給大家展示，而且步驟無可挑剔，我驚喜的發(fā)現(xiàn)給學(xué)生充分的空間，學(xué)生會(huì)還你很大的驚喜。學(xué)生對(duì)我們學(xué)校的三省教育也很是喜歡，三省是省人、省事、省理，在三省教育的影響下學(xué)生從剛開始的不罵人，不亂丟垃圾這些小事開始，慢慢的變成了一個(gè)行為舉止都很規(guī)范的初中生，到后來，學(xué)生敢于