人音版5年級下冊第五單元京韻2_第1頁
人音版5年級下冊第五單元京韻2_第2頁
人音版5年級下冊第五單元京韻2_第3頁
人音版5年級下冊第五單元京韻2_第4頁
人音版5年級下冊第五單元京韻2_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

京韻自然單元重組單元胡欣悅、范媛媛、楊天鳳、于玥、張朋1234。《要學(xué)那泰山頂上一青松》評價表演唱模唱“要學(xué)那泰山編創(chuàng)邊唱邊做動作造型，領(lǐng)悟唱腔表演中的“精、表現(xiàn)隨著戰(zhàn)士齊唱部分，“。演唱能夠聲情并茂地完整演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止。設(shè)計一些動作邊唱邊表演。能表現(xiàn)出京劇的“精、編創(chuàng)表現(xiàn)級表示。完整演唱全曲。哼唱全曲，并能體現(xiàn)出能和小伙伴把圓場舞”和鑼鼓經(jīng)加入歌曲中。能和小伙伴通過圓場舞”和鑼鼓經(jīng)表現(xiàn)歌曲講述創(chuàng)作背景，說出適合演唱的場景。講述京劇的四大行當(dāng)或星級表示。《京調(diào)》是本課學(xué)習(xí)的基本考察內(nèi)容。使學(xué)生熟悉音樂旋律，加深對樂曲的熟悉程度，用不同的身體律動和面部表情，表現(xiàn)不同的音樂情緒。為了使學(xué)生可以對京韻有更深的認(rèn)識，引導(dǎo)他們自由分組進行活動，用圓場步加深感受。通過引導(dǎo)使學(xué)生和家人了解樂曲的創(chuàng)作背景和京劇的特有的情調(diào)，會更具有實踐意義。通過哼唱樂曲旋律，加深旋律印象，感受樂曲中京韻的風(fēng)格特點，激發(fā)學(xué)生對國粹的熱愛之情。通過讓學(xué)生走圓場舞，增強音樂的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)生生合作的綜合素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生了解樂曲的文化內(nèi)涵，探究表演場合，可將音樂的音樂性拓展到日常生活之中，表達了弘揚國粹的精神。演唱：編創(chuàng)：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論