工藝美術(shù)社會實踐報告

工藝美術(shù)社會實踐報告

工藝美術(shù)社會實踐報告1

當前，要構(gòu)建美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機制進一步完善，農(nóng)村學校開齊開足美育課程，美育課堂教學和課外活動緊密銜接，學校美育和社會、家庭美育互相聯(lián)系的具有特色的現(xiàn)代美育體系。文章主要從美術(shù)教育方面進行相關(guān)研究。

一、完善美育課程建設(shè)

基礎(chǔ)教育階段要按照國家課程設(shè)置方案和課程標準、教學指導綱要，開齊開足上好美育課程。挖掘地方優(yōu)質(zhì)資源，重視和加強藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢和特點，開發(fā)具有民族、地域特色的地方和學校美育課程，比如書法、剪紙、磚雕、皮影制作等課程。開展中小學、幼兒園美術(shù)教師“聯(lián)片結(jié)對”幫扶活動，解決城市和農(nóng)村薄弱學校技術(shù)落后、資源短缺的難題。

二、改進美育教學方法

因地因校制宜，注重創(chuàng)新教學方法和手段，努力提高美育教學質(zhì)量。鼓勵學生獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題，形成創(chuàng)意，運用藝術(shù)語言和多種媒介創(chuàng)造性地加以表達、解決問題，引導學生通過多樣的體驗和交流活動，提高審美品位和審美判斷能力。以教育信息化“三通兩平臺”建設(shè)為契機，加強美育網(wǎng)絡資源的建設(shè)和共享應用，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到各類學校尤其是偏遠農(nóng)村學校。運用慕課等方式，提高美育的傳播力和影響力。充分利用廣播、網(wǎng)絡、教室、走廊、宣傳欄等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。注重與社會實踐活動相結(jié)合，發(fā)揮自身優(yōu)勢，圍繞美育目標，形成課堂教學、課外活動、校園文化的育人合力。廣泛匯聚各方教育力量，激發(fā)專業(yè)人士投身美育的熱情和智慧，為提升學校美育品質(zhì)注入活力。要加強基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學科教研隊伍建設(shè)，發(fā)揮學科帶頭人在美育教學研究方面的引領(lǐng)作用，促進美育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。同時，通過中國歷代美術(shù)作品的鑒賞，使學生對祖國豐富的藝術(shù)寶庫有初步認識，引導學生理解、領(lǐng)會和感受藝術(shù)美。

三、豐富美育教學活動

注重學校美育實踐，經(jīng)常開展以班級或年級為主的書畫筆會、地方特色藝術(shù)等群體性活動，把課外美育活動納入教學計劃，將學生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動、學習優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與態(tài)度表現(xiàn)，納入中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評內(nèi)容。注重培育學生藝術(shù)愛好，結(jié)合體育、藝術(shù)“2+1”項目的推進，面向全體學生，組織開展美術(shù)社團活動，確保每個學生至少參加一項美術(shù)活動，培養(yǎng)一項美術(shù)愛好，掌握一項美術(shù)特長。當?shù)亟逃鞴懿块T要利用本地資源優(yōu)勢，定期舉辦學生藝術(shù)節(jié)和藝術(shù)展演，促進學校定期開展形式多樣的主題美育活動。學校每年要結(jié)合美育課程教學，舉辦綜合性、多樣性的.美育活動。寄宿制學校利用鄉(xiāng)村學校少年宮等資源，組織開展主題突出、形式多樣的“藝術(shù)活動之夜”；中職學校要將公共藝術(shù)課列入教學計劃，繼續(xù)開展“一個一百進課堂”（百幅名畫賞析）活動，著力提高學生人文素養(yǎng)。注重拓寬美育社會資源，充分利用本地社會及民族特色資源，加強學校與文聯(lián)等專業(yè)協(xié)會、藝術(shù)演出團體、博物館、美術(shù)館等機構(gòu)的合作共建，充分調(diào)動社會力量關(guān)心和支持學校美育學科專業(yè)教育。繼續(xù)開展高雅藝術(shù)進校園、大中小學生藝術(shù)展演、藝術(shù)家進校園、民間藝術(shù)普及等工作，各相關(guān)部門、團體、企事業(yè)單位要提供條件，支持學校課堂教學延伸，實現(xiàn)校內(nèi)外美育資源和設(shè)施共建共享。同時，加強學校美育實踐活動的課程化管理，規(guī)范辦學行為，禁止任何學校和教師組織學生參加以營利為目的的藝術(shù)競賽活動。

四、健全美育評價機制

注重實施自評公示制度，學校全面落實藝術(shù)教育自評工作，當?shù)亟逃鞴懿块T定期或不定期抽查各學校自評工作情況并進行公示，對存在的突出問題下發(fā)整改通知書，學校對整改情況進行專題上報。實施各級各類學校美育發(fā)展年度報告制度，縣教體局對所報情況以年度報告的形式進行公示，重點報告和公示學校美育課程開課率、實踐活動情況、經(jīng)費投入以及教學條件改善、教師隊伍建設(shè)等情況。重視推進“快樂校園”示范學校創(chuàng)建工作，到20__年，力爭創(chuàng)建8所“甘肅省快樂校園示范學?！薄Ｒ獙W校美育工作納入各級各類學校校長年度考核內(nèi)容，積極開展美育工作、富有成效的學校領(lǐng)導在評優(yōu)時予以傾斜；輕視美育教學及活動、美育條件不達標、美育課程開設(shè)不足、落實美育政策不到位、學校藝術(shù)素質(zhì)測評總成績連續(xù)兩年最差的，對學校負責人進行約談、批評教育并責令限期糾正，當年不得評為先進個人，年度考核不得評為優(yōu)秀。應將美育課教師的教學工作納入學校教學質(zhì)量考核評價獎懲體系，制定考核評價辦法。對不按課程標準和教材要求上課或?qū)W生藝術(shù)素質(zhì)測評成績落后的，美育教師在年度考核中不得評為優(yōu)秀。教育系統(tǒng)在表彰先進時，加大對美育教師的表彰力度。通過健全美育評價機制，促進現(xiàn)代化學校美育工作健康發(fā)展，從而提高美育課程教學質(zhì)量，增強學生審美能力，提高學生文化修養(yǎng)。工藝美術(shù)社會實踐報告2

一、更新教育觀念，樹立以市場為導向的大設(shè)計教育理念

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)起步晚，發(fā)展快。我們要從社會實際需要出發(fā)，按照“實際、實用、實踐、必需、夠用”的原則和專業(yè)技能培養(yǎng)的實際需要，對課程設(shè)置作一些調(diào)整，突出技術(shù)應用能力培養(yǎng)。在專業(yè)發(fā)展上不能一味地強調(diào)“紙上談兵”的實踐，在教學過程中要不斷實現(xiàn)“三會”的教學指導思想，即“會學、會用、會創(chuàng)”，通過該模式的教學實踐，進一步調(diào)動學生的學習動力、專業(yè)技能和創(chuàng)新意識方面的積極性，豐富重點專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵。同時還應順應企業(yè)、行業(yè)的發(fā)展需求，把握市場脈搏，切入產(chǎn)業(yè)發(fā)展的亮點，開設(shè)計算機應用技術(shù)專業(yè)的新方向，長線專業(yè)穩(wěn)中求活、求新、求變，及時開設(shè)社會急需且見效快的熱門方向，增強專業(yè)設(shè)置的靈活性和針對性。

二、計算機藝術(shù)設(shè)計在平面廣告中的運用

計算機藝術(shù)設(shè)計的加入使得廣告設(shè)計、報紙設(shè)計、雜志設(shè)計、招貼設(shè)計、標志設(shè)計、包裝設(shè)計以及企業(yè)形象設(shè)計等更具有多元性。當你行走在大街上，或走進書店、影院、購物中心，一幅幅美輪美奐的產(chǎn)品宣傳廣告、電影海報和店堂招貼就會映入眼簾；當你翻開一本精美的雜志，你或許會嘆服畫面中的人物竟然如此完美無缺。特別是海報，它是某一特定商品、某一特定商業(yè)活動進行商業(yè)推銷的制勝法寶。商家為了使自己的商品有好的銷售，給自己帶來豐厚的利潤，到處進行廣告宣傳，為了達到最好的宣傳效果，將廣告貼到人口流動比較大，引人注目的位置。因此制作精美而又有創(chuàng)意的廣告畫便成為各大商家首選。計算機藝術(shù)設(shè)計出現(xiàn)并運用到平面設(shè)計領(lǐng)域后，便以其獨特的語言給平面設(shè)計創(chuàng)造了一種前所未有的`表現(xiàn)形式，極大地拓展了平面廣告的創(chuàng)造空間。它在很大程度上改變了傳統(tǒng)的設(shè)計觀念和方法。

三、計算機藝術(shù)設(shè)計在網(wǎng)絡廣告中的運用

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，計算機已普及到家庭，網(wǎng)絡廣告逐漸成為網(wǎng)絡上的熱點，無論是網(wǎng)絡媒體還是廣告主都對其充滿冀望。網(wǎng)絡廣告是所有網(wǎng)站的一項重要收入來源，而網(wǎng)站的點擊率和瀏覽人群是廣告主投放廣告的依據(jù)。因此網(wǎng)站要吸引多的瀏覽人群和廣告客戶就必須有一個精美的網(wǎng)站，于是就需要設(shè)計師進行網(wǎng)站的建設(shè)和設(shè)計制作。當前，我國還基本處于廣告設(shè)計人員與網(wǎng)頁制作人員脫節(jié)的狀態(tài)，即廣告設(shè)計人員不懂制作網(wǎng)頁的知識，網(wǎng)頁制作人員欠缺廣告專業(yè)知識，因此計算機藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的學生正好符合其需要，計算機藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生正好可以把握好這樣一個契機。

四、計算機藝術(shù)設(shè)計在建筑設(shè)計領(lǐng)域中的運用

計算機藝術(shù)設(shè)計在建筑設(shè)計領(lǐng)域已經(jīng)運用了較長的時間。建筑學上許多的傳統(tǒng)理論通過計算機得到了延續(xù)和發(fā)展。隨著計算機藝術(shù)設(shè)計在建筑設(shè)計方面的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。它能通過高度復雜的視覺方式來表達設(shè)計師對建筑的構(gòu)思和創(chuàng)作。每個建筑方案在設(shè)計以及宣傳等過程中，一般有兩種方法來