第1課 《大青樹(shù)下的小學(xué)》 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步課件（統(tǒng)編版）

1.大青樹(shù)下的小學(xué)目錄學(xué)習(xí)字詞、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)二欣賞圖片、導(dǎo)入新課一描寫(xiě)多民族的一所小學(xué)三概括主題、拓展延伸四學(xué)習(xí)任務(wù)一欣賞圖片、導(dǎo)入新課課前導(dǎo)入你的校園是什么樣子的？你下課后做什么？生平介紹：原名吳興然，云南人。兒童文學(xué)作家、散文家。曾創(chuàng)作多部?jī)和膶W(xué)作品，并多次獲獎(jiǎng)。助學(xué)資料吳然主要作品：散文、散文詩(shī)集《珍珠雨》《走月亮》《小鳥(niǎo)在歌唱》《歌溪》等。傣族婦女傳統(tǒng)著窄袖短衣和筒裙。西雙版納的傣族婦女，著白色或緋色內(nèi)衣，腰身細(xì)小，下擺寬，下著各色筒裙。傣族少數(shù)民族資料景頗族主食以大米為主，竹筒飯、雞肉稀飯是景頗人喜愛(ài)的特色主食。景頗族熱情好客，客人進(jìn)家，無(wú)論認(rèn)識(shí)與否，主人都會(huì)招待食宿。景頗族阿昌族飲食以大米為主食，輔以面食。阿昌族素以好客而聞名，他們的歌謠、傳說(shuō)等民間口傳文學(xué)豐富。阿昌族學(xué)習(xí)任務(wù)二學(xué)習(xí)字詞、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)坪壩漢族鮮艷打扮飄揚(yáng)朗讀摔跤潔白鳳尾竹

hànbàbànyángdúyàn字詞樂(lè)園jiāofèngjié

shuāi

①“加一加”法識(shí)字識(shí)字方法壩土貝艷豐色

摔扌率潔氵吉②圖片識(shí)字：③形聲字的形旁表意，聲旁表聲。摔形旁聲旁大壩飄揚(yáng)摘桃子壩漢艷扮揚(yáng)讀摔跤鳳潔書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上短下長(zhǎng)，下半部分筆畫(huà)多而緊湊，上半部分的日字頭寫(xiě)得短而扁。結(jié)構(gòu)：上下部首：日組詞：清晨早晨晨練造句：爺爺每天早晨都會(huì)到公園晨練。chén重點(diǎn)字講解點(diǎn)擊播放書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：豎撇要穿插到左半部分提的下面，“戈”橫短，斜鉤長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右部首：纟組詞：絨毛

毛絨絨絨球花造句：這只小雞毛絨絨的，可愛(ài)極了。róng重點(diǎn)字講解點(diǎn)擊播放從水（氵），其形狀像河流。聲，后來(lái)“漢”簡(jiǎn)化為“漢”。金文篆書(shū)隸書(shū)漢楷書(shū)河流的名字簡(jiǎn)化規(guī)范化本義：“漢水”趣識(shí)字①鮮明而美麗。（）②形容燦爛艷麗，色彩豐富。（）③沒(méi)有聲音；沒(méi)有吵鬧和喧嘩。（）鮮艷絢麗多彩安靜④對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。

（）⑤用動(dòng)作、聲響或色、香、味等特點(diǎn)吸引。

（）好奇招引解詞義晨絨球漢服裝扮艷雀粗靜?？祝ㄔ绯浚?艷麗)(皮球)(漢服)(安靜)(打扮)(停止)(孔雀)(麻雀)(粗壯)(服裝)(裝扮)(絨毛)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)球服裝漢注意紅色部分，不要寫(xiě)錯(cuò)哦結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下日上短下長(zhǎng)，下邊部分筆畫(huà)多而緊湊。上邊的日子頭要寫(xiě)得短而扁。下邊的“辰”，第一筆橫要長(zhǎng)，第二筆撇要舒展。晨chén書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，右邊“戈”橫短斜鉤長(zhǎng)，豎撇要穿插到左邊部分提的下面。絨纟rónɡ結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左右同高，“月”要寫(xiě)得窄而長(zhǎng)，右上橫折鉤的折要短一些，捺要舒展。fú服月結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下衣“壯”要寫(xiě)得略扁，“衣”橫不要太長(zhǎng)，撇、捺要舒展。裝zhuānɡ學(xué)習(xí)任務(wù)三描寫(xiě)多民族的一所小學(xué)讀課文第1自然段，思考：這個(gè)自然段寫(xiě)了哪些場(chǎng)景？這所小學(xué)的特別之處體現(xiàn)在哪里？上學(xué)路上來(lái)到學(xué)校品讀課文早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生……來(lái)處不同想象這些地方的樣子，并想象置身在這樣優(yōu)美的環(huán)境中會(huì)有什么感受。上學(xué)路上山坡：高高低低、草木蔥蘢坪壩：平整、空曠小路上：開(kāi)滿了鮮花用“從……從……從……”的句式說(shuō)一說(shuō)小學(xué)生還可能從哪里走來(lái)。有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

民族不同用“有……有……有……還有……”寫(xiě)一句話。上學(xué)路上來(lái)到學(xué)校來(lái)到學(xué)校大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。這所小學(xué)是一所美麗的小學(xué)。穿戴不同那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩多姿多彩五彩繽紛可替換可替換同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。打招呼這句話運(yùn)用了______的手法，表現(xiàn)了同學(xué)們__________、________和__________的特點(diǎn)。問(wèn)好敬禮排比天真可愛(ài)有禮貌熱愛(ài)祖國(guó)總結(jié)第1自然段中有新鮮感的句子。大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。新鮮感體現(xiàn)在新鮮的場(chǎng)景、豐富的想象、特殊的句式。新鮮的場(chǎng)景豐富的想象特殊的句式同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。上課時(shí)“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上的銅鐘敲響了。說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)校的上課鈴聲是怎樣的。找出第3自然段有新鮮感的句子，并說(shuō)說(shuō)哪里有新鮮感？這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。擬人對(duì)比這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。想一想：小樹(shù)、小鳥(niǎo)、蝴蝶、猴子為什么都安靜了，這樣寫(xiě)有什么作用？課文里寫(xiě)窗外安靜突出了同學(xué)們朗讀聲音好聽(tīng)、學(xué)習(xí)認(rèn)真。同時(shí)小動(dòng)物的出現(xiàn)也為學(xué)校增添了歡快、和諧的氣氛，也表現(xiàn)這所學(xué)校的特別之處。上課時(shí)下課后下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。寫(xiě)小動(dòng)物也趕來(lái)看熱鬧有什么作用？下課后突出了下課后同學(xué)們的歡樂(lè)和自由自在，反映了孩子們的幸福生活。這是一所充滿了歡樂(lè)和諧氣氛的學(xué)校。大青樹(shù)下多熱鬧！有（），有（），還有（）。他們的歡笑聲把（）都吸引過(guò)來(lái)了。請(qǐng)同學(xué)們想想還有誰(shuí)來(lái)這里湊熱鬧？這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合前文，把“這”改為別的詞語(yǔ)再來(lái)讀一讀這句話。讀出自豪、贊美的語(yǔ)氣。（）的學(xué)校，（）的學(xué)校、（）的學(xué)校、（）的學(xué)校就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。美麗團(tuán)結(jié)和諧快樂(lè)這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……思考：以景物描寫(xiě)結(jié)尾有什么好處？

給這所小學(xué)增添了古老悠久的氣息和民族特色，表現(xiàn)出這的確是一所令人難忘的美麗、和諧的學(xué)校。討論交流：你喜歡這所小學(xué)嗎？為什么？學(xué)習(xí)任務(wù)四概括主題、拓展延伸本文描寫(xiě)了一所_______小學(xué)歡樂(lè)祥和的校園生活，體現(xiàn)了我國(guó)各民族兒童之間的_______和_______，表達(dá)了作者的_______和_______之情。主題概括邊疆友愛(ài)團(tuán)結(jié)贊美自豪上學(xué)路上和來(lái)到學(xué)?！┐鞑煌?/p>

美麗可愛(ài)課上和課下——認(rèn)真讀書(shū)、充滿歡樂(lè)抒情點(diǎn)題——這就是我們可愛(ài)的小學(xué)和睦相處團(tuán)結(jié)友愛(ài)大青樹(shù)下的小學(xué)

板書(shū)設(shè)計(jì)校園交響樂(lè)（節(jié)選）教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家