山東省青島市六年級語文上學(xué)期期中考試真題重組卷（統(tǒng)編版）

山東省青島市六年級語文上學(xué)期期中考試真題重組卷一．選擇題（共10小題）1．（2023秋?黃島區(qū)期中）下面加點字詞解釋有誤的一項是（）A．移舟泊煙渚（水中間的小塊陸地） B．明月別枝驚鵲（交叉的樹枝） C．金沙水拍云崖暖（高聳入云的山崖） D．無邊光景一時新（風光景物）2．（2023秋?李滄區(qū)期中）有目的的閱讀是的閱讀是一項重要的閱讀策略，小明計劃去北京故宮一日游，并將規(guī)劃一條最佳游覽路線，他在閱讀《故宮博物院》時無需特別關(guān)注的是（）A．故宮的總體概括、建筑布局 B．太和殿變廢墟后重建的過程。 C．故宮的參觀路線圖。 D．參觀故宮時的注意事項。3．（2023秋?黃島區(qū)期中）下面句中的加點詞語使用有誤的一項是（）A．面對敵人血淋淋的刺刀，他斬釘截鐵地說：“怕死就不是共產(chǎn)黨員！” B．張家界的玻璃棧橋架在萬丈巖壁上，走在上面不由得讓人心驚肉跳。 C．八路軍以排山倒海之勢沖上來，摧毀了敵人的陣地，取得了殲滅戰(zhàn)的勝利。 D．運動員拿著獎牌站在領(lǐng)獎臺上，他們內(nèi)心的喜悅之情暴露無遺。4．（2023秋?黃島區(qū)期中）請選擇仔細閱讀的部分。張明的爺爺新買了一部手機，讓張明幫他下載安裝QQ、微信等一些常用的軟件。張明也不知道該如何操作，他拿著手機的用戶手冊，應(yīng)該仔細閱讀哪個部分？（）A．手機安全信息 B．安全警示 C．手機使用說明 D．保修政策5．（2023秋?黃島區(qū)期中）下列地名或人名的拼寫有誤的一項是（）A．長城：CHANGCHENG B．黃鶴樓：HuangheLou C．諸葛亮：ZhūgěLiàng D．張浩然：ZhāngHàorán6．（2023秋?青島期中）下列句子中的加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．他那種居高臨下的模樣，叫人很不舒服。 B．夏天如同一個青年，永遠大步流星地朝我們走來。 C．悲傷排山倒海地向我涌來。 D．我每次犯的錯都很別出心裁。7．（2023秋?青島期中）下列句子使用的描寫方法，判斷錯誤的一項是（）A．屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。（環(huán)境描寫） B．人們翻身下床，卻一腳踩進水里。（動作描寫） C．炊事班長快四十歲了，個子挺高，背有點兒駝，四方臉。（外貌描寫） D．我心里不停地念叨：“魚?。】煨﹣戆?！這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命啊！”（語言描寫）8．（2023秋?青島期中）在下列句子中的橫線處，依次填上與“說”有關(guān)的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）他指著飛機模型為大家仔細______。（2）老師______我進入新的環(huán)境要繼續(xù)努力。（3）“這兒的風景真是太美了！”我情不自禁地______道。（4）課堂上，同學(xué)們在底下______惹得老師很生氣。A．解說敘述贊美議論紛紛 B．回答叮嚀贊頌竊竊私語 C．講解叮囑贊嘆竊竊私語 D．解答告誡稱贊喃喃自語9．（2023秋?青島期中）下面的語段選自《三國演義》，通過馬超的行為，我們可以感受到他的（）原來馬超明知李蒙追趕，卻故意俄延；等他馬近舉槍刺來，超將身一閃，李蒙搠（shuò）個空，兩馬相并，被馬超輕舒猿臂，生擒過去。軍士無主，望風奔逃。A．魯莽、粗魯 B．機智、神武 C．自傲、狂妄 D．冷酷、殘忍10．（2023秋?青島期中）下列加點字的讀音有誤的一項是（）A．繃臉（bēng）磅礴（páng） B．逶迤（wēi）搖曳（yè） C．鳴囀（zhuàn）蒼穹（qióng） D．羞澀（sè）瞻仰（zhān）二．填空題（共4小題）11．（2023秋?黃島區(qū)期中）看拼音，寫詞語?？姑涝瘯r期，面對xiōngyǒngpéngpài的金剛川，面對敵軍的qiānglíndànyǔ，志愿軍們沒有bàoyuàn，更沒有jīnghuāng，他們用鐵一般的身軀，筑起金剛川上的水路通道，保障了前線物資的輸送，阻擋了敵人的進攻。他們?yōu)閼?zhàn)爭的勝利做出了巨大的貢獻，受到了人民的yōngdài。12．（2023秋?青島期中）積累背誦我在行。（1）《回鄉(xiāng)偶書》中借歡樂的場面寫哀情傷事的詩句是：，。（2）《七律?長征》中運用比喻和夸張的修辭手法，襯托出紅軍征服高山，不畏艱難的高大形象的詩句是：，。（3）暑假出游，我來到一個小山村，只見翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在村外橫臥，不禁想起孟浩然的詩句：，。突然烏云密布，暴雨驟來，白色的雨點像珠子一樣亂跳著蹦進池塘邊的小船里，此情此景讓我想起蘇軾的詩句：，。夜晚散步，聽著蛙鳴，聞著陣陣稻花香，我不禁吟誦起辛棄疾的詩句：，。好愜意的假期?。。?）抗日戰(zhàn)爭中，楊靖宇“捐軀赴國難，”；在祖國的邊疆，許多戰(zhàn)士以生命守衛(wèi)國土，因為他們知道“祖宗疆土，，?！蔽覀兏鼞?yīng)該牢記陸游的“”從小立下報效祖國的志向。（5）我們從課文中認識了的桑娜、老支書，以及像的邱少云一樣的英雄。13．（2023秋?市北區(qū)期中）中華人民共和國成立70多年來，取得了偉大的成就。曾經(jīng)貧窮落后的海邊村莊變成了國際化大都市；“神舟”飛船成功發(fā)射，圓了中華民族千年飛天夢；“蛟龍?zhí)枴睗撊肷詈?，?chuàng)造了載人潛水器最大下潛深度的世界紀錄……請用恰當?shù)乃淖衷~語描繪祖國的變化，寫在下面的橫線上。（至少寫出兩個）14．（2023秋?膠州市期中）??閱讀《童年》一書，王小語同學(xué)為書中人物眾多感到困擾。請你幫助他借助下面的圖表理清人物關(guān)系，為讀懂這本書做好鋪墊。影響阿廖沙的關(guān)鍵人物概括人物做的關(guān)鍵事件（一兩件）人物評價（用詞語概括）外祖母照顧全家外祖父三．語言表達（共1小題）15．（2023秋?青島期中）按照要求完成句子。（1）下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課。（照樣子寫一寫同學(xué)讀書入迷的情景）（2）周一升旗，你因為起床晚了而遲到，不知道該怎樣對老師解釋，請將你忐忑不安的心理活動寫出來。（3）請用“第一，……第二，……”分說的形式，寫一寫學(xué)習(xí)語文的好方法。學(xué)習(xí)語文的方法有很多：第一是，。四．綜合性學(xué)習(xí)（共1小題）16．（2023秋?市北區(qū)期中）習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上強調(diào)，要“以史為鑒、開創(chuàng)未來”。新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負黨和人民的殷切期望。（1）文段中的“鑒”字用部首查字法，應(yīng)查部，在“以史為鑒”一詞中應(yīng)選種解釋。鑒jìn①鏡子。引可以作為警誡或引為教訓(xùn)的事：前車之覆，后車之～|引以為～。[鑒戒]可以使人警惕的事情。②照：光可～人。③觀看，審察：～定|～賞|～別|某某先生臺～（書信用語）。[鑒于]看到，覺察到：～舊的工作方法不能適應(yīng)需要，于是創(chuàng)造了新的工作方法。（2）從下列詞語中，選出與文段中的“負”意思相同的一項是。A.久負盛名B.負荊請罪C.不負重托D.一決勝負（3）根據(jù)句子意思將這段話補充完整，正確的順序是。什么樣的年齡最理想？___________。什么樣的青春最輝煌？_________。什么樣的心靈最明亮？_____________。什么樣的人生最美好？_____________。A.鮮花說，開放的年齡千枝競秀B.月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮C.太陽說，燃燒的青春一片光芒D.海燕說，奮斗的人生快樂無窮（4）家國情懷自古至今一脈相承，曹植“捐軀赴國難，”的豪氣是愛國；陸游“”的精神是愛國；李綱“祖宗疆土，當以死守，?！钡男拍钜彩菒蹏?。五．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）17．（2023秋?黃島區(qū)期中）閱讀短文。訴說母親（節(jié)選）??記不清媽媽對我說過多少話，但有些話我卻會記一輩子。??“享福不用學(xué)，吃苦得學(xué)??！”我十三四歲的時候，我媽對我這樣說。那時，我家六口人散落在四個地方：爸爸進了呼蘭的軍管會學(xué)習(xí)班，媽媽去了北京的鳳凰山農(nóng)場，姐姐去了密山的生產(chǎn)建設(shè)兵團，我與兩個弟弟留在哈爾濱上學(xué)。家已經(jīng)沒了家的樣子，幸好姥爺趕來，這個家才算有了一個大人，我半懂事不懂事的，就開始幫助姥爺持家了。??當時，家里的一切對外聯(lián)絡(luò)都由我擔當。寫信給天各一方的爸爸、媽媽、姐姐，寄信、寄郵包等都是那時學(xué)會的。那時布票多珍貴?。〔计?、線票、糧票、油票、肉票……我都小心地放進抽屜里。我熟知種種票證的用法，無師自通地學(xué)會了精打細算。??媽媽偶爾回家看到我給弟弟補的褲子上補丁摞補丁，她說：“享福不用學(xué)，吃苦得學(xué)??！”其實，當我還是小女孩時，就已經(jīng)跟媽媽學(xué)了。媽媽曾拿來兩塊布，剪上三角口子，繃上補丁或扣子，讓我和姐姐學(xué)著做針線活兒，像完成作業(yè)一樣讓她檢查。那時我沒想到玩一樣學(xué)的本事，到過苦日子時用上了。后來我想，假如當時媽媽說：“可憐的孩子！”我也許會哭，為自己，為弟弟；而媽媽說：“得去學(xué)吃苦。”我就不認為苦了，而是受了一種鼓勵，去學(xué)該學(xué)的，甚至以苦為樂。于是，我補衣服的針腳越發(fā)細密了，還學(xué)會了做棉衣、縫手套、納鞋底、繡花。我很有興致地在書包上繡上：為人民服務(wù)。還在枕頭上繡上菊花，叫“戰(zhàn)地黃花分外香”。??苦日子把“物盡其用”四個字深深地烙在我的行為里。衣服褪色了，染一染；短了，接一接；實在太破不能穿了，也不能扔，用來扎拖布。直到現(xiàn)在，市面上有各種各樣的新式拖布，但我仍喜歡自己扎拖布，扎好了，抖摟抖摟那整齊的舊布條，仍能體會到一種快意和成就感。媽媽的話讓我學(xué)會吃苦，學(xué)會一種積極實際的生活態(tài)度，確實讓我受用一生。（作者：敬一丹，選文有刪改）（1）文中畫“”句子描寫了的場景，母親此舉的目的是。（2）第5自然段圍繞“苦日子把‘物盡其用’四個字深深地烙在我的行為里”這句話，寫了作者、、三個事例。（3）畫“”句子是母親常對作者說的一句話，對這句話理解正確的是（多選）A.這句話是母親對作者的教導(dǎo)，它讓作者受用一生。B.這是母親以自己的切身經(jīng)歷告訴兒女的生活經(jīng)驗：人生有苦有甜，享福和吃苦都要學(xué)習(xí)。C.母親總是用這樣的話教育孩子，說明母親是一個嚴厲又嘮叨的人，也表明了母親的無奈。D.這句樸實的話教會作者樂觀面對生活中的艱難困苦，成為她生活中戰(zhàn)勝困難的動力，使她能在平凡的小事中獲得成就感。（4）本文的題目是“訴說母親”，但作者極少正面描寫母親，卻用大量筆墨寫了自己面對苦日子的做法，這樣安排合適嗎？為什么？（5）閱讀短文，你體會到了作者對母親怎樣的情感？你從這篇文章中受到了什么啟發(fā)？18．（2023秋?青島期中）《醒脾開胃沖劑說明書》【通用名稱】醒脾開胃沖劑【成分】谷芽、香櫞、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷葉、白芍、冬瓜子（炒）【規(guī)格】每袋裝14g【是否處方】非處方【功能主治】醒脾調(diào)中，升發(fā)胃氣。用于面黃乏力，食欲低下，腹脹腹痛，食少便多?！居梅ㄓ昧俊块_水沖服，成人一次14g，一日2次，兒童及老人遵醫(yī)囑。【注意事項】1?忌食用生冷油膩不易消化食物。2?不適用于脾胃陰虛，主要表現(xiàn)為口干，舌少津，大便干。3?小兒及老年人，應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。糖尿病患者慎用。4.藥品性狀發(fā)生改變時禁止服用。5?兒童必須在成人監(jiān)護下使用。6?請將此藥品放在兒童不能接觸的地方。7.如正在服用其他藥品，使用本品前請咨詢醫(yī)師或藥師?！举A藏】密封。（1）根據(jù)這則材料中的信息判斷，下列說法有誤的一項是A.對甘草過敏的奶奶不能喝這種沖劑。B.兒童也可以服用這種藥劑。C.只有醫(yī)生才能開醒脾開胃沖劑。D.醒脾開胃沖劑不能隨意放置，必須密封儲藏。（2）爺爺貪吃了紅燒肉，半夜感到腹脹腹痛，爸爸想去給他買藥，但是醫(yī)生都下班了，爸爸不知道購買這個藥是否需要醫(yī)生開處方，也不知道服用這個藥需要注意什么。因此應(yīng)重點閱讀“”和“”，結(jié)果是。（3）奶奶腹痛不止想要喝一袋醒脾開胃沖劑，但是她對甘草過敏，想知道能否服用，應(yīng)重點閱讀“”，結(jié)果是。（4）劉阿姨經(jīng)常反胃，腹部脹，不想吃東西，面黃肌瘦的。醫(yī)生給她開了醒脾開胃沖劑，她想一天吃四次，以為這樣好得快一些。想知道能否這樣做，應(yīng)重點閱讀“”得到的結(jié)果。六．習(xí)作（共1小題）19．（2023秋?黃島區(qū)期中）習(xí)作樂園??你的班級、學(xué)?；蛘呒彝ラ_展過哪些活動呢？比如：班級演講比賽、秋季運動會……選擇你印象最深的一次活動寫下來吧！要寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫；運用點面結(jié)合的方法寫出活動的場面；把活動中自己的感受或體會寫下來。

山東省青島市六年級語文上學(xué)期期中考試真題重組卷參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）1．【答案】B【解答】A、C、D正確。B.有誤，“別枝明月驚鵲”的意思是：皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲。其中“別枝”意為：旁枝，與“主干”相對而言。故選：B。2．【答案】B【解答】在閱讀《故宮博物院》時無需特別關(guān)注的是太和殿變廢墟后重建的過程。故選B。3．【答案】D【解答】A．斬釘截鐵，意思是砍斷釘子切斷鐵，形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。B．心驚肉跳，形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。C．排山倒海，意思是形容力量強盛，聲勢浩大。D．暴露無疑，指壞人壞事全部、徹底地暴露了出來，沒有絲毫遺漏。用來形容運動員內(nèi)心的喜悅之情流露出來不恰當。故選：D。4．【答案】C【解答】本題考查了學(xué)生根據(jù)不同的閱讀任務(wù)選擇不同的閱讀內(nèi)容的能力。結(jié)合部編版六年級上冊《語文園地三》中“交流平臺”的學(xué)習(xí)可知，要想知道手機的操作方法，應(yīng)仔細閱讀“手機使用說明”這一部分。故選：C。5．【答案】B【解答】A、C、D正確。B.有誤，“黃鶴樓”的拼寫錯誤，應(yīng)該改為“HUANGHELOU”。故選：B。6．【答案】D【解答】A、B、C恰當。D.不恰當。別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。與語境不相符。故選：D。7．【答案】D【解答】本題考查描寫手法。A、B、C正確。D.有誤。這句話通過“我心里不停地念叨”可知，后面的句子都是心里的想法，故為心理描寫。故選D。8．【答案】C【解答】A．解說：講解，闡明。敘述：寫出或說出事情的前后經(jīng)過。贊美：稱贊，歌頌。議論紛紛：指看法不一致，各種說法很多。B．回答：對提出的問題給予解答或?qū)σ蟊硎疽庖?。叮嚀：怕對方不重視，反?fù)地告訴。贊頌：稱贊頌揚。竊竊私語：背著人小聲交談。C．講解：解釋；分析說明。叮囑：再三囑咐。贊嘆：極為稱贊。竊竊私語：背著人小聲交談。D．解答：解釋回答（問題）。告誡：警告性的勸誡。稱贊：用言語表達對人或事物的優(yōu)點的喜愛。喃喃自語：連續(xù)不斷地小聲說話的聲音。小聲地自己跟自己說話。（1）結(jié)合釋義和語境可知，應(yīng)填“講解”。（2）結(jié)合釋義和語境可知，應(yīng)填“叮囑”。（3）結(jié)合釋義和語境可知，應(yīng)填“贊嘆”。（4）結(jié)合釋義和語境可知，應(yīng)填“竊竊私語”。故選：C。9．【答案】B【解答】通過動作“舒、擒”可知神武、機智。故選：B。10．【答案】A【解答】A、繃臉：板起面孔，表示不高興?！翱嚒弊x“běng“不讀“bēng”。B、C、D都正確。故選：A。二．填空題（共4小題）11．【答案】洶涌澎湃槍林彈雨抱怨驚慌擁戴【解答】故答案為：洶涌澎湃槍林彈雨抱怨驚慌擁戴12．【答案】（1）兒童相見不相識笑問客從何處來；（2）五嶺逶迤騰細浪烏蒙磅礴走泥丸；（3）綠樹村邊合青山郭外斜黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船稻花香里說豐年聽取蛙聲一片；（4）視死忽如歸當以死守不可以尺寸與人位卑未敢忘憂國；（5）勤勞善良大公無私顧全大局、遵守紀律?！窘獯稹浚?）考查古詩文默寫。出自賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，全詩為：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。（2）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自毛澤東的《七律?長征》，全詩為：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（3）考查古詩文默寫。“綠樹村邊合，青山郭外斜”出自孟浩然的《過故人莊》，全詩為：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花?！昂谠品凑谏剑子晏閬y入船”出自蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，全詩為：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”出自辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，全詞為：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（4）考查名言警句?！熬柢|赴國難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思是：抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。“位卑未敢忘憂國”是陸游的名句，意思是：盡管地位低下，但不敢忘記處于患難中的國家。（5）考查課文理解。《窮人》描寫了在一個浪涌風吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來時，出于善良和同情收留了鄰居的兩個孤兒，待漁夫歸來，正和她的想法一致，作品精細地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發(fā)展過程，表現(xiàn)出漁人夫婦寧可自己吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質(zhì)。《橋》寫一位老共產(chǎn)黨員面對洪水，以自己的威信和沉穩(wěn)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命之橋。他把生的希望留給別人，自己直面死亡的威脅，用血肉之軀筑起了一座不朽的橋。文章贊揚了以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在危難面前心系群眾、臨危不亂、先人后己、不徇私情的崇高品質(zhì)?！段业膽?zhàn)友邱少云》記敘了邱少云在執(zhí)行潛伏任務(wù)時，被敵人的燃燒彈點燃了自己的棉衣，但為了整個戰(zhàn)斗的勝利，他一動不動，在烈火中犧牲的經(jīng)過，歌頌了邱少云烈士顧全大局，遵守紀律，不惜犧牲自己的崇高革命精神。故答案為：（1）兒童相見不相識笑問客從何處來；（2）五嶺逶迤騰細浪烏蒙磅礴走泥丸；（3）綠樹村邊合青山郭外斜黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船稻花香里說豐年聽取蛙聲一片；（4）視死忽如歸當以死守不可以尺寸與人位卑未敢忘憂國；（5）勤勞善良大公無私顧全大局、遵守紀律。13．【答案】翻天覆地、日新月異【解答】寫出兩個表現(xiàn)變化巨大的詞語即可。故答案為：翻天覆地、日新月異14．【答案】慈祥善良；經(jīng)常毒打阿廖沙殘暴專橫；“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子勇敢正直；【解答】《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分別為《在人間》和《我的大學(xué)》?！锻辍分杏绊懓⒘紊车年P(guān)鍵人物有兩類：一類是以外公為代表的殘暴專橫的人，一類是以外婆為代表的正直善良的人。外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。不僅在阿廖沙被外公毒打時保護他，還給他講故事，教給他為人處世的道理。在她的哺育下，阿廖沙生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂，并奠定了成為作家的基礎(chǔ)。其次還有樸實、善良深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫?？上У氖菑妷训男〈膶?，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活地壓死了。故答案為：慈祥善良；經(jīng)常毒打阿廖沙殘暴專橫；“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子勇敢正直；三．語言表達（共1小題）15．【答案】（1）哥哥讀書的時候，一會皺眉，一會面帶微笑，一會還拍桌子，媽媽喊他吃飯也聽不見。（2）我遲到了，心里非常忐忑不安，不知道老師會怎樣批評我。我焦慮地想，該怎樣解釋呢？是說睡過頭了，還是說交通堵塞？我猶豫不決，最后決定坦白承認錯誤，希望得到老師的諒解。（3）多閱讀。閱讀是提高語文水平的重要途徑。第二是，勤寫作。寫作是檢驗語文水平的重要手段。第三是，多背誦。背誦是提高語文記憶力和表達能力的有效方法。【解答】（1）考查了句子仿寫。例句用“動作、神態(tài)”描寫了同學(xué)們?nèi)朊缘那榫?，仿寫時要注意。（2）考查了情景寫話?？梢杂蒙弦恍┟鑼懯址▽懗鲮话驳男睦?。（3）考查了補充句子。根據(jù)平時學(xué)習(xí)語文的方法補充即可。故答案為：（1）哥哥讀書的時候，一會皺眉，一會面帶微笑，一會還拍桌子，媽媽喊他吃飯也聽不見。（2）我遲到了，心里非常忐忑不安，不知道老師會怎樣批評我。我焦慮地想，該怎樣解釋呢？是說睡過頭了，還是說交通堵塞？我猶豫不決，最后決定坦白承認錯誤，希望得到老師的諒解。（3）多閱讀。閱讀是提高語文水平的重要途徑。第二是，勤寫作。寫作是檢驗語文水平的重要手段。第三是，多背誦。背誦是提高語文記憶力和表達能力的有效方法。四．綜合性學(xué)習(xí)（共1小題）16．【答案】（1）金；①。（2）C。（3）ACBD。（4）視死忽如歸；夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來；不可以尺寸與人?！窘獯稹浚?）本題考查部首查字法，部首查字法是利用漢字的部首來查字的一種方法，在知道漢字字形，而不知道讀音和釋義的情況下使用。“鑒”字用部首查字法，應(yīng)查“金”部?！耙允窞殍b”，就是所謂借鑒歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，以古為鏡，讓歷史成為指導(dǎo)現(xiàn)實的有益工具?！拌b”在這里是鏡子的意思，故應(yīng)選①鏡子。引可以作為警誡或引為教訓(xùn)的事：前車之覆，后車之～|引以為～。[鑒戒]可以使人警惕的事情。（2）本題考查多義詞和詞語解釋，“負”在文章中是辜負。A.久負盛名：負，享有。長久地享有好的名聲。B.負荊請罪：負，背著，背負。背著荊條，承認自己有罪，請求責罰。多表示主動向?qū)Ψ匠姓J錯誤，賠禮道歉。C.不負重托：負，辜負，沒有對不起別人給自己的重大的委托。D.一決勝負：比喻決一勝負，比個高下。C選項與文章意思相同，故選C。（3）本題考查補充句子。要求學(xué)生根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)和意思，對其中某一個部分進行補充或者改變?！笆裁礃拥哪挲g最理想”關(guān)鍵詞是年齡，對應(yīng)“鮮花說，開放的年齡千枝競秀”；“什么樣的青春最輝煌”關(guān)鍵詞是青春，對應(yīng)“太陽說，燃燒的青春一片光芒”；“什么樣的心靈最明亮”關(guān)鍵詞是心靈，對應(yīng)“月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮”；“什么樣的人生最美好？___?！标P(guān)鍵詞是人生，對應(yīng)“海燕說，奮斗的人生快樂無窮”。故答案為ACBD。（4）本題考查名言警句，“捐軀赴國難，視死忽如歸”是三國時期曹植的詩句，出自《白馬篇》。意思是抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”選自陸游《十一月四日風雨大作》，作者盼望能再上前線，殺敵報國，以至在夢中又仿佛回到了金戈鐵馬的前線。這兩句以夢境抒寫作者的報國之志，寫得豪情壯闊，又有些悲涼，感人至深。”祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人”語出《宋史?李綱傳上》。祖先們打下來的江山，應(yīng)當拼死保衛(wèi)，哪怕是一尺一寸的土地也不能讓給他人。這是李綱聽到對金朝割地求和的奏議后奏言宋欽宗的三句話。三句話表現(xiàn)了李綱對祖國山河的深摯的熱愛和可貴的民族氣節(jié)。故答案為：（1）金；①。（2）C。（3）ACBD。（4）視死忽如歸；夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來；不可以尺寸與人。五．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）17．【答案】（1）母親教我和姐姐做針線活讓我們掌握基本的生活技能，學(xué)會吃苦；（2）用舊毛線織手套用舊衣服改做背心用舊布頭縫制沙包；（3）AD；（4）本文的題目是“訴說母親”，但作者極少正面描寫母親，卻用大量筆墨寫了自己面對苦日子的做法，這樣安排合適。因為通過寫自己在苦日子中的做法，能夠反映出母親對作者的影響和教育，體現(xiàn)了母親的智慧和堅韌精神，同時也表現(xiàn)了作者對母親的感激和懷念之情。（5）閱讀短文，體會到了作者對母親的感激、敬佩和懷念情感。從這篇文章中，我受到了這樣的啟發(fā)：無論生活多么艱難，都要學(xué)會面對和克服困難，掌握基本的生活技能，保持樂觀的心態(tài)，珍惜眼前的幸福?！窘獯稹浚?）本題考查細節(jié)理解。答題思路：通過閱讀文章，找到與問題相關(guān)的句子，理解句子的含義并作出判斷。原文依據(jù)：文章中提到“媽媽曾拿來兩塊布，剪上三角口子，繃上補丁或扣子，讓我和姐姐學(xué)著做針線活兒，像完成作業(yè)一樣讓她檢查?！边@句話描寫了母親教“我”和姐姐做針線活的場景，目的是讓我們掌握基本的生活技能，學(xué)會吃苦。（2）本題考查細節(jié)理解。答題思路：通過閱讀文章，找到與問題相關(guān)的段落，理解段落的主旨并提取關(guān)鍵信息。原文依據(jù)：文章第5自然段圍繞“苦日子把‘物盡其用’四個字深深地烙在我的行為里”這句話，列舉了作者用舊毛線織手套、用舊衣服改做背心、用舊布頭縫制沙包三個事例，說明了作者在苦日子里如何做到物盡其用。（3）本題考查句子理解。答題思路：通過閱讀文章，理解句子的深層含義，并結(jié)合文章的主題和背景進行分析。原文依據(jù)：文章中提到“享福不用學(xué)，吃苦得學(xué)??！”這句話是母親對作者的教導(dǎo)，體現(xiàn)了母親的智慧和堅韌精神，教會作者樂觀面對生活中的艱難困苦，成為她生活中戰(zhàn)勝困難的動力，使她能在平凡的小事中獲得成就感。（4）本題考查寫作手法。答題思路：通過分析文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，理解作者的寫作意圖和手法，并結(jié)合文章的主題和背景進行評價。原文依據(jù)：文章題目是“訴說母親”，但作者極少正面描寫母親，卻用大量筆墨寫了自己面對苦日子的做法，這樣安排能夠反映出母親對作者的影響和教育，體現(xiàn)了母親的智慧和堅韌精神，同時也表現(xiàn)了作者對母親的感激和懷念之情。（5）本題考查情感理解和啟示。答題思路：通過閱讀文章，理解作者的情感和態(tài)度，并結(jié)合自身的經(jīng)驗和價值觀進行反思和評價。文章通過描寫作者在苦日子里的做法，反映了母親對作者的影響和教育，表現(xiàn)了作者對母親的感激、敬佩和懷念之情。從這篇文章中，我受到了這樣的啟發(fā)：無論生活多么艱難，都要學(xué)會面對和克服困難，掌握基本的生活技能，保持樂觀的心態(tài)，珍惜眼前的幸福。故答案為：（1）母親教我和姐姐做針線活讓我們掌握基本的生活技能，學(xué)會吃苦；（2）用舊毛線織手套用舊衣服改做背心用舊布頭縫制沙包；（3）AD；（4）本文的題目是“訴說母親”，但作者極少正面描寫母親，卻用大量筆墨寫了自己面對苦日子的做法，這樣安排合適。因為通過寫自己在苦日子中的做法，能夠反映出母親對作者的影響和教育，體現(xiàn)了母親的智慧和堅韌精神，同時也表現(xiàn)了作者對母親的感激和懷念之情。（5）閱讀短文，體會到了作者對母親的感激、敬佩和懷念情感。從這篇文章中，我受到了這樣的啟發(fā)：無論生活多么艱難，都要學(xué)會面對和克服困難，掌握基本的生活技能，保持樂觀的心態(tài)，珍惜眼前的幸福。18．【答案】（1）C；（2）是否處方注意事項這個藥不需要醫(yī)生開處方就能購買，但爺爺屬于老人，不能隨便吃，應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用；（3）成分本藥成分含有甘草，奶奶不能服用（4）用法用量成人一次14克，一日2次，劉莉阿姨不能多吃?！窘獯稹浚?）考查了對文章內(nèi)容的理解。A、B、D正確。C.有誤，開醒脾開胃沖劑是非處方藥，不需要醫(yī)生開處方就能購買。故選C。（2）考查了對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，應(yīng)重點閱讀【是否處方】【注意事項】，從“非處方”“小兒及老年人，應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用”可知，這個藥不需要醫(yī)生開處方就能購買，但爺爺屬于老人，不能隨便吃，應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。（3）考查了對選文內(nèi)容的理解。結(jié)合“對甘草過敏，想知道能否服用”可知，應(yīng)重點閱讀【成分】，從“谷芽、香櫞、甘草、