小學作業(yè)管理公示制度

小學作業(yè)管理公示制度小學作業(yè)管理公示制度

在學習、工作、生活中，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度具有合理性和合法性分配功能。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，下面是小編整理的小學作業(yè)管理公示制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學作業(yè)管理公示制度1

一、指導思想

為積極貫徹落實辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神，規(guī)范學校作業(yè)管理，實現(xiàn)作業(yè)“減負增效”的同時“減負不減質(zhì)”，以達到“實施最美教育，鑄就精彩人生”的辦學目標，特制定本作業(yè)公示制度。

二、公示時間

每天放學前，由任課教師以黑板上書面形式發(fā)布作業(yè)，學生當天家庭作業(yè)，接受學生、家長與社會各界的監(jiān)督。

三、公示作業(yè)要求

“三不得”：不得布置學生大量抄寫、機械重復的作業(yè)；不得布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)；不得布置難度過大學生無法做出的作業(yè)。

“三杜絕”：杜絕懲罰性作業(yè)；杜絕通過手機微信和QQ群等方式布置作業(yè)；杜絕給家長布置或者變相布置作業(yè)，要求家長自行打印作業(yè)。

四、公示作業(yè)用時

一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；三至六年級書面家庭作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，且盡量所有書面作業(yè)在學校課后服務內(nèi)完成，學生回家后無書面作業(yè)，對超負擔的作業(yè)，班主任有責任進行調(diào)控。

五、作業(yè)管理評價

1.嚴實常規(guī)檢查。

學校教導處建立學生作業(yè)常規(guī)檢查制度，加強對作業(yè)的常規(guī)檢查，重點加強對作業(yè)內(nèi)容及完成方式、作業(yè)量合理性的督查評估，考評結(jié)果納入教師績效考核，作為教師評優(yōu)選先、評職晉級的重要依據(jù)。對檢查出的.問題，及時反饋給年級備課組和任課教師，教師及時調(diào)整好作業(yè)布置的質(zhì)和量。通過檢查，發(fā)現(xiàn)備課組和教師在提高作業(yè)效能、減輕作業(yè)負擔等方面的好做法、好經(jīng)驗，及時加以推廣。

2.加強作業(yè)研究。

學校出臺激勵政策，鼓勵支持教師個人或以學科備課組、教研組、課題組為單位對學生作業(yè)內(nèi)容設計、完成方式、批改方式、評價反饋方式、作業(yè)輔導方式進行專項實踐研究，形成典型經(jīng)驗做法，學校予以推廣。

3.強化家校合作。

加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長監(jiān)督學生完成作業(yè)，及時了解學生學習動態(tài)。暢通家校聯(lián)系和家長意見反饋渠道，切實發(fā)揮家長在作業(yè)管理辦法制定、過程性管理等方面的議事和監(jiān)督作用；及時調(diào)查核實處理學生及家長反映的學生作業(yè)問題。

小學作業(yè)管理公示制度2

為深入貫徹落實辦公廳、xx辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》及省、市、區(qū)教育局等文件精神，進一步更新教育觀念，樹立正確的教育質(zhì)量觀，規(guī)范辦學行為，切實減輕學生過重作業(yè)負擔，特制定作業(yè)公示制度。

一、加強作業(yè)統(tǒng)籌，將作業(yè)設計納入集體教研體系

在每周的集體備課時間，中心發(fā)言人要根據(jù)備課內(nèi)容，將作業(yè)設想告知同年組教師，其他授課教師再根據(jù)本班學情確定自己班級的作業(yè)，將作業(yè)布置的內(nèi)容體現(xiàn)在教案中。

二、及時公示作業(yè)內(nèi)容，加強巡視檢查力度

嚴控作業(yè)量:一、二年級沒有書面作業(yè)，三——六年不超過1小時。鼓勵學科組、年級組布置勞動實踐、體育鍛煉、閱讀和文藝等綜合實踐性作業(yè)。每天第六節(jié)下課后，教師將作業(yè)寫在班級黑板上，予以公示，并組織學生記錄好各項作業(yè)。巡課領導進行檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時予以指正。

三、加強作業(yè)常規(guī)檢查與管理，規(guī)范教師作業(yè)布置和批改行為

教導處每月檢查一次學生作業(yè)，檢查結(jié)果納入教師績效考核，考核結(jié)果在校內(nèi)公示欄公示。

四、調(diào)研作業(yè)布置情況，引領家長共同參與管理監(jiān)督

為接受社會與家長的監(jiān)督，學校利用公眾號公示學生作業(yè)公示制度。教導處以問卷的`形式每學期向家長和學生調(diào)研教師布置作業(yè)情況各兩次，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

五、反思布置作業(yè)的有效性，注重獎懲

常規(guī)教學中關注學生作業(yè)的有效性，鼓勵教師對切實減輕學生過重課業(yè)負擔的經(jīng)驗進行分享；家長如發(fā)現(xiàn)教師有違規(guī)布置作業(yè)的情況，可撥打?qū)W校舉報電話。學校領導在檢查中發(fā)現(xiàn)違規(guī)者，當月績效考核記0分；屢教不改者，調(diào)離工作崗位。

小學作業(yè)管理公示制度3

為積極貫徹落實辦公廳、xx辦公廳下發(fā)的有關“雙減”工作的政策，進一步更新教育觀念，樹立正確的教育質(zhì)量觀，規(guī)范辦學行為，提高教育質(zhì)量，將黨史學習教育深入到每一個黨員干部和群眾心中，把學習黨史與踐行初心使命相結(jié)合，解決群眾的”急難愁盼”問題，減輕家長“教育內(nèi)卷”的焦慮，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，把注意力聚集到提高課堂教學效益上來，做到“減負不減質(zhì)”，促進學生全面發(fā)展，xx區(qū)第一小學特制定本制度。

“雙減”工作領導小組

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

一、校外作業(yè)

1、為確實減輕學生過重的課業(yè)負擔，我校實行校外作業(yè)公示制。每天放學前，由任課教師黑板上書面形式發(fā)布作業(yè)，并拍照發(fā)年級組群，由雙減領導工作小組進行審核，具體分工如下：一年級xx，二年級x，三年級x，四年級xx，五年級xx，六年級xx，英語組：xx。學生當天家庭作業(yè)，接受家長與社會的監(jiān)督，注意作業(yè)布置語句要簡潔明了、通俗易懂。

2、校外作業(yè)量規(guī)定：

①一、二年級無書面作業(yè)；

②三年級每天書面作業(yè)總量完成時間不超過30分鐘；

③四年級每天書面作業(yè)總量完成時間不超過45分鐘；

④五六年級每天書面作業(yè)總量完成時間不超過60分鐘。班主任老師調(diào)控各科作業(yè)總量，對超負擔的作業(yè)班主任有責任調(diào)控。

3、教師要面向全體學生，作業(yè)要立足課程目標，把握好重點和難點，緊扣教學進度和學習內(nèi)容；設計分層作業(yè)，可分必做和選做兩種；在常規(guī)型作業(yè)、習慣型作業(yè)、實踐型作業(yè)布置的基礎上，鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)。

二、校內(nèi)作業(yè)

1、年級各學科實行校內(nèi)作業(yè)審批和公示制度，嚴控作業(yè)量。每學期開學之初由教研組長牽頭，根據(jù)上級精神設定各年級各學科作業(yè)門類、作業(yè)數(shù)量，提出各學科各類作業(yè)的'內(nèi)容要求、作業(yè)批改與講評的要求，鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)類型和作業(yè)形式，盡量減少機械重復的作業(yè)，設計一些一題多問、一題多解、一題多變、補充條件、補充問題、自編題型。教研組長把本學科校內(nèi)作業(yè)類型在開學第二周上報教務處審批，核準后實施。在每月月檢時進行抽查，并將檢查結(jié)果存入業(yè)務檔案。

2、為保證“雙減”工作落在實處，各班各學科嚴格控制作業(yè)總量。

3、各學科作業(yè)布置：一在“質(zhì)”上狠下功夫：做到作業(yè)布置的重點和難點到位、到點，可做可不做的基礎題，已經(jīng)掌握的知識點，最好不重復布置，有效地避免無效作業(yè)。二在“量”上要適當：認真多做題，確有提高成績之效。但憑“題海”取勝，負擔過重，會事倍功半。每天的作業(yè)量要嚴格控制，平時的小練筆，應該做到隨堂完成，不留到校外。嚴禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學生。

4、教師要認真批改作業(yè)并反饋，特別是對學習上有困難的學生，要及時幫助、解答、輔導，促進學生能夠更好的完成學業(yè)，不得要求家長批改作業(yè)。

5、課后服務教師要指導學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，教師和家長要引導學生放學回家后從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動。

6、學校加強作業(yè)全過程管理，不定期反饋，提煉亮點。加大檢查力度，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無分層、無批改的將予以通報并嚴肅處理。

7、教務處不定期反饋，提煉亮點。促進家長與社會共同參與學校的減負工作，學科教師自覺減縮作業(yè)量、精編作業(yè)題，有效減輕學生的作業(yè)負擔。

小學作業(yè)管理公示制度4

為切實提升學校育人水平，有效減輕學生過重作業(yè)負擔，為進一步規(guī)范作業(yè)管理，深入做好“減負提質(zhì)”、“雙減”和“五項管理”工作，按上級文件要求，結(jié)我校實際制定了作業(yè)校內(nèi)公示制度。

一、班內(nèi)公示

科任教師在日常教學中布置的作業(yè)必須寫在教室里的規(guī)定區(qū)域，作業(yè)布置體現(xiàn)分層，各科每日布置的作業(yè)必須登記在班級日志中備查，班主任注意每日簽字審核作業(yè)用時。

二、校內(nèi)公示

1、公示位置。學生家庭作業(yè)公示在學校宣傳欄，每周五公示下一周必做作業(yè)，遇假期則工作日最后一天公布。

2、公示內(nèi)容。各學科公示的必做作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，包括具體的年級（班)、學科、作業(yè)所在的書本名稱、頁碼。

3、公示用時。3-6年級每天的'書面作業(yè)用時不得超過60分鐘。1-2年級不得有書面作業(yè)。

4、優(yōu)化設計。作業(yè)要立足課程目標，把握好重點和難點，緊扣教學進度和學習內(nèi)容;要體現(xiàn)出層次性，可分必做和選做兩種;要減少機械重復性作業(yè)，控制知識鞏固型練習題目，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。

三、其他要求

1、嚴禁教師給家長布置作業(yè)或者要求家長批改作業(yè)。

2、嚴禁布置統(tǒng)一的網(wǎng)絡作業(yè)或通過網(wǎng)絡下載的作業(yè)。

3、嚴禁布置要求學生利用手機完成的作業(yè)。

4、嚴禁教師在課后服務時間講授新課，必須留足學生完成作業(yè)的時間。由班主任調(diào)控各科作業(yè)總量，對超負擔的作業(yè)班主任有權對學科教師說“不”；保證一、二年級沒有任何書面家庭作業(yè)，三至六年級作業(yè)完成總量不超過60分鐘；晚上9：20以后，任何學生不得繼續(xù)做作業(yè)；要求全體教師設計分層作業(yè)，減少機械重復作業(yè)。面向全體學生、有教無類；嚴禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學生；嚴禁用手機布置作業(yè)、給家長布置作業(yè)；教師對布置的作業(yè)做到全批全改，批改作業(yè)當天完成；不得要求家長或?qū)W生批改作業(yè)；教導處每周對各班作業(yè)布置情況進行督導檢查，并及時通報，出現(xiàn)違規(guī)問題，責令整改，并計入教師年終考核。

小學作業(yè)管理公示制度5

為深入貫徹落實辦公廳、xx辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》等相關文件精神，進一步加強并優(yōu)化學校作業(yè)管理，嚴格控制學生作業(yè)量，切實減輕學生課業(yè)負擔，結(jié)合我校實際，制定本制度。

一、公示時間

每天下午放學前，學校科研處、教導處組織人員逐一對各班學生的每日及節(jié)假日家庭作業(yè)進行審核，審核通過后的'作業(yè)在學校工作群和各班班級群進行公示，以接受學生家長的監(jiān)督。

二、公示位置

學生家庭作業(yè)公示在學校工作群和各班班級群，學生每日及節(jié)假日的家庭作業(yè)應在教師下班前更新完畢。

三、公示作業(yè)內(nèi)容

公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，語句簡潔明了、通俗易懂。包括具體的年級(班)、學科、作業(yè)所在的書本名稱、頁碼。

四、公示作業(yè)用時

確保一、二年級無家庭書面作業(yè)，三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。班主任負責調(diào)控各科家庭作業(yè)總量，不得出現(xiàn)超負擔的作業(yè)。

五、具體要求

1.教師要面向全體學生，作業(yè)要立足課程目標，把握好重點和難點，緊扣教學進度和學習內(nèi)容；設計分層作業(yè)，可分必做和選做兩種；要減少機械重復性作業(yè)，控制知識鞏固型練習題目，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。

2.教師要認真批改作業(yè)并反饋，特別是對學習上有困難的學生，要及時幫助、解答、輔導，促進學生能夠更好地完成家庭學業(yè)，不得要求家長批改家庭作業(yè)。

3.課后延時服務教師要指導學生在校內(nèi)基本完成書面作