河南省商丘市虞城縣2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期月考語(yǔ)文試卷(10月份)_第1頁(yè)
河南省商丘市虞城縣2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期月考語(yǔ)文試卷(10月份)_第2頁(yè)
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2024-2025學(xué)年河南省商丘市虞城縣六年級(jí)(上)月考語(yǔ)文試卷(10月份)1.(7分)看拼音寫詞語(yǔ),注意書寫規(guī)范、整潔、美觀。??為了抗擊rìkòu,戰(zhàn)士們quánshénguànzhù,利用xuányá的險(xiǎn)要地勢(shì),向敵人發(fā)起猛烈攻擊,bàofā出全部力量。最后關(guān)頭,戰(zhàn)士們pāndēng上頂峰,tiàowàng遠(yuǎn)處的大部隊(duì),堅(jiān)信隊(duì)伍一定能取得最終勝利,隨后他們義無(wú)反顧地縱身跳下深谷。2.(2分)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音相同的是哪一項(xiàng)?()A.盡管盡力 B.乘車乘法 C.奔騰投奔 D.堅(jiān)強(qiáng)勉強(qiáng)3.(2分)給加點(diǎn)字選擇合適的解釋。(填序號(hào))舉:①舉人的簡(jiǎn)稱;②推選,推薦;③發(fā)起,興起;④全。舉國(guó)歡慶舉兵選舉代表中舉4.(4分)選擇符合句意的詞語(yǔ)填入橫線上。崎嶇寬闊屹立聳立??的山路是常有的,有時(shí)候甚至?xí)龅角捅凇5菓?zhàn)士們毫不退縮,望著的山峰,他們相信未來(lái)一定會(huì)是一條的大路。無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻,他們都在天地間,昂首闊步,堅(jiān)定地邁向前方。5.(2分)下列句子中,加點(diǎn)詞的解釋正確的是哪一項(xiàng)?()A.紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。(休閑,悠閑) B.在這千鈞一發(fā)之際,他挺身而出,保護(hù)了國(guó)家財(cái)產(chǎn)。(形容事態(tài)極其危險(xiǎn)) C.我們的軍隊(duì)以排山倒海之勢(shì)向敵人進(jìn)攻過(guò)去。(形容長(zhǎng)途奔波的艱辛勞苦) D.龍華烈士陵園里,前來(lái)瞻仰革命烈士的游客數(shù)不勝數(shù)。(向遠(yuǎn)處看)6.(2分)下面是資料中的一個(gè)例句,請(qǐng)你選擇和其修辭手法相同的一項(xiàng)()例句:放歌吧,長(zhǎng)江三峽!我要歌唱你那永不休止的奔流。放歌吧,長(zhǎng)江三峽!我要歌頌?zāi)隳怯啦煌P淖非蟆.在一橫一豎的交點(diǎn)的南面,場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿。 B.我很難忘記這個(gè)奇妙的夜晚,這是一個(gè)夢(mèng)幻般的夜晚。 C.我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火,前進(jìn)!前進(jìn)! D.這個(gè)偉大的戰(zhàn)士,像千斤巨石,伏在那兒紋絲不動(dòng)。7.(3分)??明確主題是演講的前提。看到“革命精神”,我們可以想到“長(zhǎng)征精神”。長(zhǎng)征十分艱苦,但在紅軍戰(zhàn)士們看來(lái),“五嶺逶迤騰細(xì)浪,”。最后想到勝利在望,即使前路風(fēng)雪交加,紅軍戰(zhàn)士們還是表現(xiàn)出了革命樂(lè)觀主義精神:“,”。8.(3分)??如果想用愛(ài)國(guó)名句來(lái)表達(dá)“雖然生而平凡但仍然心懷祖國(guó),擔(dān)憂國(guó)家的苦難”,應(yīng)選用的名句是“”。請(qǐng)你再寫兩句關(guān)于愛(ài)國(guó)的名句。9.(3分)下面是演講稿的開頭部分,請(qǐng)你按要求改一改。??①當(dāng)今中國(guó)正處在一個(gè)歷史的拐點(diǎn)上。②能否完成民族復(fù)興、實(shí)現(xiàn)大國(guó)崛起,已成為中國(guó)人特別是中國(guó)年輕一代的強(qiáng)烈愿望。③在這樣的大背景下,發(fā)揚(yáng)和傳承革命精神變得愈發(fā)重要。④對(duì)此,我說(shuō):“我會(huì)踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)革命精神,為鑄就強(qiáng)國(guó)而努力?!保?)第②句不合邏輯,應(yīng)當(dāng)刪去“”。(2)第③句中有一處語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)當(dāng)交換“”和“”的位置。(3)寫人物說(shuō)話時(shí),可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá),第④句中的“說(shuō)”可換成。10.(4分)??《開國(guó)大典》一課從群眾入場(chǎng)到游行結(jié)束,依次寫了群眾入場(chǎng)、、、四個(gè)場(chǎng)面,是按照順序串聯(lián)主要場(chǎng)面。11.(5分)??詩(shī)詞中有四野茫茫、江水悠悠、天低月明之景“,江清月近人”;有黑云散去、碧波如鏡、水天一色之景“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散,”;有輕云漂浮、星光稀疏、小雨初來(lái)之景“,”;有綠樹環(huán)抱、青山相伴、幽靜曠遠(yuǎn)之景“,青山郭外斜”。12.(4分)??《草原》一文的作者是,作者用質(zhì)樸的語(yǔ)言描繪了三幅動(dòng)人的畫面:、、。13.(13分)狼牙山五壯士(節(jié)選)??五位壯士一面向頂峰攀登,一面依托大樹和密石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂,五位壯士居高臨下,繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗,粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了,子彈都打完了,只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過(guò)手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊大石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”頓時(shí),石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國(guó)人民的仇恨,向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲,敵人紛紛滾落深谷。(1)畫“______”線句子從和兩方面描寫了馬寶玉的表現(xiàn),從中可以看出他、的特點(diǎn)。請(qǐng)你在下面的橫線上仿寫一個(gè)含有三個(gè)連貫動(dòng)作的句子。(2)如果為選文中的場(chǎng)面擬一個(gè)題目,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。A.負(fù)隅頑抗B.頂峰殲敵C.敵眾我寡(3)選文既寫了五位壯士與敵人戰(zhàn)斗的集體壯舉,又重點(diǎn)描寫了馬寶玉的個(gè)人壯舉,這樣寫的好處是什么?(4)讀畫“”的句子,結(jié)合加點(diǎn)部分,說(shuō)說(shuō)句子好在哪里。14.(16分)秋韻??踩著滿徑的黃葉,裹著一路的菊香,秋姍姍而來(lái),叩響了季節(jié)的門。??它從一片綠里帶黃的落葉中潛入,驅(qū)散夏季的酷熱。它是那高遠(yuǎn)澄凈的天空。它是那纖塵不染的池水,它是那纏綿悱惻的雨絲,它是那皎潔無(wú)比的滿月……??九月的初秋,仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落,只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂(lè)章。水面殘荷點(diǎn)點(diǎn),成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢(mèng)中醒來(lái)。玫瑰和月季仍然吐著芬芳,在漸冷的秋風(fēng)中延續(xù)著青春的美麗。桂花開了,在疏朗的月夜中散發(fā)著陣陣幽香。??南飛的雁兒掠過(guò)蔚藍(lán)的天空,在人們心中畫出秋的痕跡。風(fēng)漸漸大了起來(lái),卷起干枯的黃葉,蝴蝶般地飛旋著,仿佛紛紛墜落的音符,裝點(diǎn)著清冷的秋晨。陽(yáng)光照在蜷縮起來(lái)的枯草上,倦倦的,添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進(jìn)了庭院。早晨起來(lái),屋頂上,草地上,到處白花花的一片,窗戶上蒙著一層白霜,為調(diào)皮的孩子們提供了一塊一展畫技的地方。時(shí)不時(shí)地落些秋雨,細(xì)細(xì)的,綿綿的,那縹緲的游絲蒙著游子的心?!耙魂嚽镉暌魂嚊觥?,秋向深處走去,奏響了冬的序曲。??菊花卻在這寒風(fēng)中笑著、鬧著,舞動(dòng)著絢麗的花瓣,有的若綠波微微,有的像玉指纖纖,清淡疏朗,儀態(tài)萬(wàn)方……它們各展其貌,熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬,層林盡染。漫山紅遍,那火熱的色彩點(diǎn)燃了生命,也點(diǎn)燃了秋天。松柏翠綠依舊,沉穩(wěn)地微笑著,注視著這并不缺少色彩的秋。??似乎離秋最遠(yuǎn)的是春了。然而春天也派來(lái)了使者,參加秋的盛會(huì)。瞧,春天播種下的希望如今都已成為收獲。那沉甸甸的金穗,那飽滿碩大的果實(shí),無(wú)一不在向人們炫耀著這個(gè)流光溢彩的季節(jié)。在秋風(fēng)里,豐收是金色的,喜悅也是金色的。秋天,對(duì)充滿熱情的人來(lái)說(shuō),是個(gè)美麗可愛(ài)的時(shí)節(jié)。它兼容四季,又有著自己的個(gè)性,它深沉中透露著成熟,冷峻中洋溢著熱情。??隨著落葉飄逝的每一個(gè)秋天,都為熱愛(ài)它的人們留下了一份金色的禮物。??我祝福秋天……(1)作者選取了很多景、物表現(xiàn)秋的特色,請(qǐng)閱讀短文,把如圖的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(2)理解短文內(nèi)容,用文中語(yǔ)句填空。??文中說(shuō)秋天“兼容四季,又有著自己的個(gè)性”。說(shuō)它兼容四季,是因?yàn)榍锾炖镉邢奶斓母杏X(jué)“九月的初秋,仍有著夏的余韻”;秋天里有冬天的感覺(jué)“”;秋天里有春天的感覺(jué)“”。說(shuō)它有著自己的個(gè)性,是因?yàn)樗啊薄#?)品讀“楓樹也擎起了火炬,層林盡染,漫山紅遍,那火熱的色彩點(diǎn)燃了生命,也點(diǎn)燃了秋天”,我想到了杜牧的詩(shī)句“,”,還想到了其他描寫秋天的詩(shī)句“,”。(4)本文語(yǔ)言優(yōu)美,寫景生動(dòng)。請(qǐng)你從文中選取兩處富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句,并作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(提示:可談?wù)Z句的表達(dá)效果,可說(shuō)自己喜歡的理由)15.(30分)??你最近參加過(guò)哪些活動(dòng)?如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書分享會(huì)、與家人朋友去野炊……選擇一次活動(dòng)寫下來(lái),寫清楚活動(dòng)過(guò)程,把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫。寫活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí),既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景,也要注意個(gè)別表現(xiàn)。把自己在活動(dòng)中的體會(huì)寫下來(lái)。題目自擬。

2024-2025學(xué)年河南省商丘市虞城縣六年級(jí)(上)月考語(yǔ)文試卷(10月份)參考答案與試題解析一、識(shí)字與寫字。(19分)1.(7分)看拼音寫詞語(yǔ),注意書寫規(guī)范、整潔、美觀。??為了抗擊rìkòu日寇,戰(zhàn)士們quánshénguànzhù全神貫注,利用xuányá懸崖的險(xiǎn)要地勢(shì),向敵人發(fā)起猛烈攻擊,bàofā爆發(fā)出全部力量。最后關(guān)頭,戰(zhàn)士們pāndēng攀登上頂峰,tiàowàng眺望遠(yuǎn)處的大部隊(duì),堅(jiān)信隊(duì)伍一定能取得最終勝利,隨后他們義無(wú)反顧地縱身跳下深谷。【解答】故答案為:日寇全神貫注懸崖爆發(fā)攀登眺望2.(2分)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音相同的是哪一項(xiàng)?()A.盡管盡力 B.乘車乘法 C.奔騰投奔 D.堅(jiān)強(qiáng)勉強(qiáng)【解答】A.讀音不同。盡:讀“jǐn”時(shí)意思有力求達(dá)到極限;介詞。引進(jìn)范圍的極限,表示不得超過(guò);讀“jìn”時(shí)意思有完;達(dá)到極限;終結(jié);結(jié)束;全部使出。故“盡管”的“盡”讀“jǐn”,“盡力”的“盡”讀“jìn”。B.讀音相同。乘:讀“chéng”時(shí),意思是搭坐(交通工具)。讀“shèng”時(shí),是量詞,古時(shí)稱四匹馬拉的車為一乘。故“乘車”和“乘法”的“乘”都讀“chéng”。C.讀音不同。奔:讀“bēn”時(shí),意思是快跑;急走;逃跑;流亡。讀“bèn”時(shí),意思是直向目的地走去;為實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)竭盡全力去做;接近(某個(gè)年齡段);介詞。朝;向。故“奔騰”的“奔”讀“bēn”,“投奔”的“奔”讀“bèn”。讀音不同。D.讀音不同。強(qiáng):讀“qiáng”時(shí)意思有弓有力;健壯;使健壯;強(qiáng)大;使強(qiáng)大;使用強(qiáng)力;強(qiáng)者;堅(jiān)定;剛毅。讀“qiǎng”時(shí)意思為硬要;迫使;勉強(qiáng)。讀“jiàng”時(shí)意思為態(tài)度強(qiáng)(qiáng)硬;執(zhí)拗。故“堅(jiān)強(qiáng)”的“強(qiáng)”讀“qiáng”,“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”讀“qiǎng”。故選:B。3.(2分)給加點(diǎn)字選擇合適的解釋。(填序號(hào))舉:①舉人的簡(jiǎn)稱;②推選,推薦;③發(fā)起,興起;④全。舉國(guó)歡慶④舉兵③選舉代表②中舉①【解答】舉國(guó)歡慶:全國(guó)歡樂(lè)地慶祝。舉:全。故選④;舉兵:出兵,起兵。舉:發(fā)起,興起。故選③;選舉代表:用投票或舉手等表決方式選出代表。舉:推選,推薦。故選②;中舉:科舉時(shí)代稱鄉(xiāng)試考中為中舉。舉:舉人的簡(jiǎn)稱。故選①。故答案為:④③②①4.(4分)選擇符合句意的詞語(yǔ)填入橫線上。崎嶇寬闊屹立聳立??崎嶇的山路是常有的,有時(shí)候甚至?xí)龅角捅?。但是?zhàn)士們毫不退縮,望著聳立的山峰,他們相信未來(lái)一定會(huì)是一條寬闊的大路。無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻,他們都屹立在天地間,昂首闊步,堅(jiān)定地邁向前方?!窘獯稹科閸纾褐干铰返炔黄教埂掗煟簩拸V、遼闊。屹立:高聳挺立。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著,通常用來(lái)比喻人的意志十分堅(jiān)定無(wú)法動(dòng)搖。聳立:意思是高高地矗立。結(jié)合語(yǔ)境依次選:崎嶇、聳立、寬闊、屹立。故答案為:崎嶇聳立寬闊屹立5.(2分)下列句子中,加點(diǎn)詞的解釋正確的是哪一項(xiàng)?()A.紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。(休閑,悠閑) B.在這千鈞一發(fā)之際,他挺身而出,保護(hù)了國(guó)家財(cái)產(chǎn)。(形容事態(tài)極其危險(xiǎn)) C.我們的軍隊(duì)以排山倒海之勢(shì)向敵人進(jìn)攻過(guò)去。(形容長(zhǎng)途奔波的艱辛勞苦) D.龍華烈士陵園里,前來(lái)瞻仰革命烈士的游客數(shù)不勝數(shù)。(向遠(yuǎn)處看)【解答】A.有誤,“等閑”在這里的意思是“平常、輕易”,而不是“休閑,悠閑”。B.正確。C.有誤,“排山倒?!毙稳萘α繌?qiáng)盛,聲勢(shì)浩大,并非“形容長(zhǎng)途奔波的艱辛勞苦”。D.有誤,“瞻仰”是懷著敬意看的意思,而不是“向遠(yuǎn)處看”。故選:B。6.(2分)下面是資料中的一個(gè)例句,請(qǐng)你選擇和其修辭手法相同的一項(xiàng)()例句:放歌吧,長(zhǎng)江三峽!我要歌唱你那永不休止的奔流。放歌吧,長(zhǎng)江三峽!我要歌頌?zāi)隳怯啦煌P淖非蟆.在一橫一豎的交點(diǎn)的南面,場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿。 B.我很難忘記這個(gè)奇妙的夜晚,這是一個(gè)夢(mèng)幻般的夜晚。 C.我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火,前進(jìn)!前進(jìn)! D.這個(gè)偉大的戰(zhàn)士,像千斤巨石,伏在那兒紋絲不動(dòng)?!窘獯稹俊胺鸥璋?,長(zhǎng)江三峽!”這個(gè)短句間隔重復(fù)出現(xiàn),是運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。A.句中“挺立”一詞形容旗桿筆直的站立,把旗桿當(dāng)作人來(lái)寫,是運(yùn)用了擬人的修辭手法。B.這是一個(gè)陳述句,表達(dá)了說(shuō)話者對(duì)這個(gè)奇妙夜晚的難忘和夢(mèng)幻般的感受。C.“前進(jìn)!前進(jìn)!一個(gè)詞語(yǔ)連續(xù)重復(fù)出現(xiàn),是運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。D.句中把“戰(zhàn)士”比作“千斤巨石”,是運(yùn)用了比喻的修辭手法。故選:C。二、梳理與探究。(22分)7.(3分)??明確主題是演講的前提??吹健案锩瘛?,我們可以想到“長(zhǎng)征精神”。長(zhǎng)征十分艱苦,但在紅軍戰(zhàn)士們看來(lái),“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅磺走泥丸”。最后想到勝利在望,即使前路風(fēng)雪交加,紅軍戰(zhàn)士們還是表現(xiàn)出了革命樂(lè)觀主義精神:“更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開顏”。【解答】“五嶺逶迤騰細(xì)浪”出自毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》。作者毛澤東在這首詩(shī)中回顧了紅軍長(zhǎng)征的艱難歷程,展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的大無(wú)畏精神。這句詩(shī)的意思是:綿延不斷的五嶺,在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪在起伏。在長(zhǎng)征途中,紅軍戰(zhàn)士們面對(duì)崇山峻嶺,卻以豪邁的氣概將其視為渺小的“細(xì)浪”,充分體現(xiàn)了他們不畏艱難、樂(lè)觀向上的革命精神?!案册荷角Ю镅?,三軍過(guò)后盡開顏?!蓖瑯映鲎悦珴蓶|的《七律?長(zhǎng)征》。這句詩(shī)的意思是:更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山,紅軍翻越過(guò)去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開。當(dāng)紅軍歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦即將勝利在望時(shí),即使前路還有風(fēng)雪交加的岷山,他們也充滿了喜悅和信心,展現(xiàn)出堅(jiān)定的革命信念和革命樂(lè)觀主義精神。故答案為:烏蒙磅磺走泥丸更喜岷山千里雪三軍過(guò)后盡開顏8.(3分)??如果想用愛(ài)國(guó)名句來(lái)表達(dá)“雖然生而平凡但仍然心懷祖國(guó),擔(dān)憂國(guó)家的苦難”,應(yīng)選用的名句是“位卑未敢忘憂國(guó)”。請(qǐng)你再寫兩句關(guān)于愛(ài)國(guó)的名句。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸?!窘獯稹俊拔槐拔锤彝鼞n國(guó)”出自南宋陸游的《病起書懷》;“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”出自唐代王昌齡的《出塞二首》?!熬柢|赴國(guó)難,視死忽如歸”出自三國(guó)時(shí)曹植的《白馬篇》。故答案為:位卑未敢忘憂國(guó)但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸。9.(3分)下面是演講稿的開頭部分,請(qǐng)你按要求改一改。??①當(dāng)今中國(guó)正處在一個(gè)歷史的拐點(diǎn)上。②能否完成民族復(fù)興、實(shí)現(xiàn)大國(guó)崛起,已成為中國(guó)人特別是中國(guó)年輕一代的強(qiáng)烈愿望。③在這樣的大背景下,發(fā)揚(yáng)和傳承革命精神變得愈發(fā)重要。④對(duì)此,我說(shuō):“我會(huì)踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)革命精神,為鑄就強(qiáng)國(guó)而努力。”(1)第②句不合邏輯,應(yīng)當(dāng)刪去“能否”。(2)第③句中有一處語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)當(dāng)交換“發(fā)揚(yáng)”和“傳承”的位置。(3)寫人物說(shuō)話時(shí),可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá),第④句中的“說(shuō)”可換成承諾?!窘獯稹浚?)②兩面對(duì)一面,把“能否”刪去。(2)③語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)先“傳承”,然后才能“發(fā)揚(yáng)”。(3)承諾:應(yīng)允同意;受領(lǐng)要約之相對(duì)人,以與要約人訂立契約為目的所為之意思表示。故答案為:(1)能否;(2)發(fā)揚(yáng)傳承;(3)承諾。10.(4分)??《開國(guó)大典》一課從群眾入場(chǎng)到游行結(jié)束,依次寫了群眾入場(chǎng)、舉行典禮、閱兵式、群眾游行四個(gè)場(chǎng)面,是按照開國(guó)大典進(jìn)行的順序串聯(lián)主要場(chǎng)面。【解答】《開國(guó)大典》一課從群眾入場(chǎng)到游行結(jié)束,課文寫了哪幾方面,并將開國(guó)大典過(guò)程連起來(lái)課文按照開國(guó)大典進(jìn)行的順序敘述。先講大會(huì)開始前會(huì)場(chǎng)上的情況;然后講典禮的主體部分──毛澤東宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立、升國(guó)旗、宣讀中央人民政府公告;接著講閱兵式的盛況;最后講群眾游行。故答案為:舉行典禮閱兵式群眾游行開國(guó)大典進(jìn)行的11.(5分)??詩(shī)詞中有四野茫茫、江水悠悠、天低月明之景“野曠天低樹,江清月近人”;有黑云散去、碧波如鏡、水天一色之景“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散,望湖樓下水如天”;有輕云漂浮、星光稀疏、小雨初來(lái)之景“七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前”;有綠樹環(huán)抱、青山相伴、幽靜曠遠(yuǎn)之景“綠樹村邊合,青山郭外斜”?!窘獯稹俊耙皶缣斓蜆?,江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》;“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散,望湖樓下水如天”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》;“七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前”出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》;“綠樹村邊合,青山郭外斜”出自唐代孟浩然的《過(guò)故人莊》。故答案為:野曠天低樹望湖樓下水如天七八個(gè)星天外兩三點(diǎn)雨山前綠樹村邊合12.(4分)??《草原》一文的作者是老舍,作者用質(zhì)樸的語(yǔ)言描繪了三幅動(dòng)人的畫面:草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖?!窘獯稹俊恫菰芬晃牡淖髡呤抢仙幔髡哂觅|(zhì)樸的語(yǔ)言描繪了三幅動(dòng)人的畫面:草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖。故答案為:老舍草原風(fēng)光圖喜迎遠(yuǎn)客圖主客聯(lián)歡圖三、閱讀與鑒賞。(29分)13.(13分)狼牙山五壯士(節(jié)選)??五位壯士一面向頂峰攀登,一面依托大樹和密石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂,五位壯士居高臨下,繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗,粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了,子彈都打完了,只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過(guò)手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊大石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”頓時(shí),石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國(guó)人民的仇恨,向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲,敵人紛紛滾落深谷。(1)畫“______”線句子從動(dòng)作和語(yǔ)言兩方面描寫了馬寶玉的表現(xiàn),從中可以看出他機(jī)智英勇、頑強(qiáng)不屈的特點(diǎn)。請(qǐng)你在下面的橫線上仿寫一個(gè)含有三個(gè)連貫動(dòng)作的句子。只見(jiàn)他健步走上臺(tái)來(lái),不聲不響地?cái)傞_一卷白紙,提起飽蘸濃墨的毛筆,略微沉思一下,便龍飛鳳舞地畫起來(lái)。(2)如果為選文中的場(chǎng)面擬一個(gè)題目,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B。A.負(fù)隅頑抗B.頂峰殲敵C.敵眾我寡(3)選文既寫了五位壯士與敵人戰(zhàn)斗的集體壯舉,又重點(diǎn)描寫了馬寶玉的個(gè)人壯舉,這樣寫的好處是什么?(4)讀畫“”的句子,結(jié)合加點(diǎn)部分,說(shuō)說(shuō)句子好在哪里。【解答】(1)本題考查寫作方法、仿寫句子。從句子“他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過(guò)手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊大石頭,大聲喊道:‘同志們!用石頭砸!’”中“擰、奪、插、舉”可知,句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫。從“同志們!用石頭砸!”可知句子運(yùn)用了語(yǔ)言描寫,從中可以看出他機(jī)智英勇、頑強(qiáng)不屈的特點(diǎn)。結(jié)合自己平時(shí)學(xué)習(xí)積累,仿寫一個(gè)含有三個(gè)連貫動(dòng)作的句子。如:只見(jiàn)他健步走上臺(tái)來(lái),不聲不響地?cái)傞_一卷白紙,提起飽蘸濃墨的毛筆,略微沉思一下,便龍飛鳳舞地畫起來(lái)。(2)本題考查給文章加標(biāo)題。結(jié)合短文中“到了狼牙山峰頂,五位壯士居高臨下,繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗,粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了,子彈都打完了,只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過(guò)手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊大石頭,大聲喊道:‘同志們!用石頭砸!’石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國(guó)人民的仇恨,向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲,敵人紛紛滾落深谷?!笨芍?,標(biāo)題應(yīng)為:頂峰殲敵。故選B。(3)本題考查寫作手法。選文既寫了五位壯士與敵人戰(zhàn)斗的集體壯舉,又重點(diǎn)描寫了馬寶玉的個(gè)人壯舉,運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法,增強(qiáng)了文章的層次感和畫面感,既讓我們感受到了五位壯士作為一個(gè)戰(zhàn)斗集體的團(tuán)結(jié)勇敢,又突出地喪觀了具有代表性的人物馬寶玉的英勇演強(qiáng),塑造了令人印象深刻的抗日群體和個(gè)體的形象。(4)本題考查句子的理解與分析。句子“頓時(shí),石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國(guó)人民的仇恨,向敵人頭上砸去”運(yùn)用比喻的修辭手法,把石頭比作雹子,說(shuō)明石頭砸下去時(shí)非常密集迅猛、有力,充分體現(xiàn)出五位壯士英勇殺敵的氣概以及與敵人血戰(zhàn)到底的決心。故答案為:(1)動(dòng)作語(yǔ)言機(jī)智英勇頑強(qiáng)不屈只見(jiàn)他健步走上臺(tái)來(lái),不聲不響地?cái)傞_一卷白紙,提起飽蘸濃墨的毛筆,略微沉思一下,便龍飛鳳舞地畫起來(lái)。(2)B(3)運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法,增強(qiáng)了文章的層次感和畫面感,既讓我們感受到了五位壯士作為一個(gè)戰(zhàn)斗集體的團(tuán)結(jié)勇敢,又突出地喪觀了具有代表性的人物馬寶玉的英勇演強(qiáng),塑造了令人印象深刻的抗日群體和個(gè)體的形象。(4)運(yùn)用比喻的修辭手法,把石頭比作雹子,說(shuō)明石頭砸下去時(shí)非常密集迅猛、有力,充分體現(xiàn)出五位壯士英勇殺敵的氣概以及與敵人血戰(zhàn)到底的決心。14.(16分)秋韻??踩著滿徑的黃葉,裹著一路的菊香,秋姍姍而來(lái),叩響了季節(jié)的門。??它從一片綠里帶黃的落葉中潛入,驅(qū)散夏季的酷熱。它是那高遠(yuǎn)澄凈的天空。它是那纖塵不染的池水,它是那纏綿悱惻的雨絲,它是那皎潔無(wú)比的滿月……??九月的初秋,仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落,只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂(lè)章。水面殘荷點(diǎn)點(diǎn),成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢(mèng)中醒來(lái)。玫瑰和月季仍然吐著芬芳,在漸冷的秋風(fēng)中延續(xù)著青春的美麗。桂花開了,在疏朗的月夜中散發(fā)著陣陣幽香。??南飛的雁兒掠過(guò)蔚藍(lán)的天空,在人們心中畫出秋的痕跡。風(fēng)漸漸大了起來(lái),卷起干枯的黃葉,蝴蝶般地飛旋著,仿佛紛紛墜落的音符,裝點(diǎn)著清冷的秋晨。陽(yáng)光照在蜷縮起來(lái)的枯草上,倦倦的,添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進(jìn)了庭院。早晨起來(lái),屋頂上,草地上,到處白花花的一片,窗戶上蒙著一層白霜,為調(diào)皮的孩子們提供了一塊一展畫技的地方。時(shí)不時(shí)地落些秋雨,細(xì)細(xì)的,綿綿的,那縹緲的游絲蒙著游子的心?!耙魂嚽镉暌魂嚊觥?,秋向深處走去,奏響了冬的序曲。??菊花卻在這寒風(fēng)中笑著、鬧著,舞動(dòng)著絢麗的花瓣,有的若綠波微微,有的像玉指纖纖,清淡疏朗,儀態(tài)萬(wàn)方……它們各展其貌,熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬,層林盡染。漫山紅遍,那火熱的色彩點(diǎn)燃了生命,也點(diǎn)燃了秋天。松柏翠綠依舊,沉穩(wěn)地微笑著,注視著這并不缺少色彩的秋。??似乎離秋最遠(yuǎn)的是春了。然而春天也派來(lái)了使者,參加秋的盛會(huì)。瞧,春天播種下的希望如今都已成為收獲。那沉甸甸的金穗,那飽滿碩大的果實(shí),無(wú)一不在向人們炫耀著這個(gè)流光溢彩的季節(jié)。在秋風(fēng)里,豐收是金色的,喜悅也是金色的。秋天,對(duì)充滿熱情的人來(lái)說(shuō),是個(gè)美麗可愛(ài)的時(shí)節(jié)。它兼容四季,又有著自己的個(gè)性,它深沉中透露著成熟,冷峻中洋溢著熱情。??隨著落葉飄逝的每一個(gè)秋天,都為熱愛(ài)它的人們留下了一份金色的禮物。??我祝福秋天……(1)作者選取了很多景、物表現(xiàn)秋的特色,請(qǐng)閱讀短文,把如圖的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(2)理解短文內(nèi)容,用文中語(yǔ)句填空。??文中說(shuō)秋天“兼容四季,又有著自己的個(gè)性”。說(shuō)它兼容四季,是因?yàn)榍锾炖镉邢奶斓母杏X(jué)“九月的初秋,仍有著夏的余韻”;秋天里有冬天的感覺(jué)“秋向深處走去,奏響了冬的序曲”;秋天里有春天的感覺(jué)“然而春天也派來(lái)了使者,參加秋的盛會(huì)”。說(shuō)它有著自己的個(gè)性,是因?yàn)樗吧畛林型嘎墩叱墒?、冷峻中洋溢著熱情”。?)品讀“楓樹也擎起了火炬,層林盡染,漫山紅遍,那火熱的色彩點(diǎn)燃了生命,也點(diǎn)燃了秋天”,我想到了杜牧的詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚,霸葉紅于二月花”,還想到了其他描寫秋天的詩(shī)句“荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝”。(4)本文語(yǔ)言優(yōu)美,寫景生動(dòng)。請(qǐng)你從文中選取兩處富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句,并作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(提示:可談?wù)Z句的表達(dá)效果,可說(shuō)自己喜歡的理由)【解答】(1)考查了內(nèi)容概括。結(jié)合“菊花卻在這寒風(fēng)中笑著、鬧著,舞動(dòng)著絢麗的花瓣,有的若綠波微微,有的像玉指纖纖,清淡疏朗,儀態(tài)萬(wàn)方……它們各展其貌,熱熱鬧鬧地打扮著秋天”可概括為:菊花,各展其貌,熱熱鬧鬧;結(jié)合“楓樹也擎起了火炬,層林盡染。漫山紅遍,那火熱的色彩點(diǎn)燃了生命,也點(diǎn)燃了秋天”可概括為:楓樹,層林盡染;結(jié)合“松柏翠綠依舊,沉穩(wěn)地微笑著,注視著這并不缺少色彩的秋”可概括為:松柏,翠綠依舊;結(jié)合“那沉甸甸的金穗,那飽滿碩大的果實(shí)

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