2024高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)任務(wù)限時(shí)集訓(xùn)14圖文轉(zhuǎn)換含解析

PAGE11-任務(wù)限時(shí)集訓(xùn)(十四)圖文轉(zhuǎn)換(限時(shí)50分鐘)1．(2024·浙江卷)閱讀下面宣揚(yáng)抗疫防疫的圖片，依據(jù)要求完成題目。(6分)圖1圖2(摘編自《文匯報(bào)》)(1)為圖1或圖2擬標(biāo)題。不得照抄圖片中的原文，不超過(guò)10個(gè)字。(2分)選擇圖()，標(biāo)題：_____________________________________________(2)分別簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)圖1、圖2的創(chuàng)意。(4分)圖1：圖2：[解析](1)解答本題，可以從圖片主體或者主題的角度思索。比如圖1，依據(jù)文字部分“萬(wàn)眾一心”“同舟共濟(jì)”以及“大心”“口罩”可以看出主題是抗擊疫情的，由多數(shù)“當(dāng)心”組合成“大心”意思是凝合力氣。據(jù)此擬題即可。而圖2是由“霍去病”和“辛棄疾”組成的“門(mén)神”，干脆從這個(gè)主體擬題為“新門(mén)神”即可。(2)要求評(píng)價(jià)圖片的創(chuàng)意。解答時(shí)要先描述圖片的畫(huà)面，找出構(gòu)成要素，進(jìn)而分析出主題。評(píng)價(jià)時(shí)不僅要評(píng)價(jià)主題，還要分析其“創(chuàng)意”，即創(chuàng)新之處，比如圖形，圖形體現(xiàn)主題的奇妙之處等。圖1構(gòu)成要素有“當(dāng)心”“大心”“船型口罩”以及文字“萬(wàn)眾一心”“同舟共濟(jì)”。創(chuàng)意點(diǎn)在于用“多數(shù)當(dāng)心構(gòu)成大心”表示“萬(wàn)眾一心”；用“船型口罩”表示“同舟共濟(jì)”抗擊疫情。整體構(gòu)思簡(jiǎn)潔形象，號(hào)召力強(qiáng)。圖2構(gòu)思最奇妙的地方是用傳統(tǒng)的“門(mén)神”的方式表達(dá)對(duì)健康的守護(hù)；利用“霍去病”和“辛棄疾”名字中的“去病”“棄疾”表達(dá)抗擊疫情的心愿。利用傳統(tǒng)又翻出新意，奇妙貼切。[答案](1)(示例)圖1凝合力氣，抗擊疫情(圖2新門(mén)神)(2)圖1：由多個(gè)當(dāng)心形組成大心形，戴著外形像船頭的口罩，用“萬(wàn)眾一心”“同舟共濟(jì)”點(diǎn)明主題。簡(jiǎn)潔凝練，號(hào)召有力。圖2：借用傳統(tǒng)民俗的門(mén)神年畫(huà)，名字替換為“霍去病”“辛棄疾”，表達(dá)人們?nèi)ゲ?、棄疾的愿望。翻新傳統(tǒng)，奇妙貼切。2．(2024·福州三質(zhì))下圖是某校為中學(xué)生編寫(xiě)個(gè)人生涯規(guī)劃而供應(yīng)的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段介紹性文字，要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。(6分)[解析]解答本題，首先要明確流程圖的主題“個(gè)人生涯規(guī)劃”，然后依據(jù)箭頭指向按依次解讀流程圖。“知己”就是“相識(shí)自我資源”，“知彼”就是“分析職業(yè)機(jī)會(huì)”；“制訂行動(dòng)支配”應(yīng)當(dāng)從“任務(wù)”“策略”“速度”三方面入手；選擇生涯路向、制訂行動(dòng)支配之后，應(yīng)當(dāng)通過(guò)“評(píng)估”和“修正”來(lái)“保持動(dòng)態(tài)適應(yīng)”，即“生涯路向”和“行動(dòng)支配”不是一成不變的，而應(yīng)依據(jù)所評(píng)估的實(shí)際狀況不斷進(jìn)行修正。最終依據(jù)箭頭所指示的依次予以說(shuō)明。[答案]撰寫(xiě)個(gè)人生涯規(guī)劃首先要知己知彼，即相識(shí)自我資源和分析職業(yè)機(jī)會(huì)；然后要選擇生涯路向，從任務(wù)、策略、速度三方面來(lái)制訂行動(dòng)支配；最終要對(duì)生涯路向和行動(dòng)支配進(jìn)行評(píng)估、修正，以保持動(dòng)態(tài)適應(yīng)。3．為增加學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展實(shí)力，某中學(xué)學(xué)生會(huì)支配舉辦一次G20峰會(huì)模擬會(huì)議活動(dòng)，活動(dòng)支配如下圖，請(qǐng)用一段文字介紹G20峰會(huì)模擬會(huì)議活動(dòng)支配的流程。要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。(6分)[解析]由圖可知，本次G20峰會(huì)模擬會(huì)議活動(dòng)依據(jù)時(shí)間依次分為籌備階段、活動(dòng)階段和總結(jié)階段。每個(gè)階段又各自細(xì)分成不同的環(huán)節(jié)，依據(jù)箭頭方向?qū)⒚總€(gè)環(huán)節(jié)描述清晰即可。留意描述依次、信息完整和字?jǐn)?shù)限制。[答案](示例)模擬會(huì)議活動(dòng)由籌備、活動(dòng)和總結(jié)三個(gè)階段構(gòu)成?；I備階段包括成立各國(guó)代表團(tuán)和選舉大會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)兩項(xiàng)內(nèi)容，活動(dòng)階段支配了經(jīng)濟(jì)溝通論壇和文化溝通論壇，總結(jié)階段則進(jìn)行最佳代表團(tuán)評(píng)比活動(dòng)。4．下面是“中國(guó)家長(zhǎng)媽媽和爸爸對(duì)家庭教化中有關(guān)問(wèn)題的關(guān)注度對(duì)比”調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)依據(jù)圖中信息，概括所反映出的幾點(diǎn)結(jié)論。(不須要運(yùn)用詳細(xì)數(shù)據(jù))(6分)[解析]解答此類(lèi)試題，先仔細(xì)閱讀題干，再依據(jù)圖表信息作答?？纯窗职謰寢寣?duì)孩子的教化要求相同的地方，如對(duì)“道德品質(zhì)”“性格秉性”要求高，對(duì)“動(dòng)手操作實(shí)力”要求低；再看看爸爸媽媽對(duì)孩子要求的差別，就可以得出答案。[答案](示例)①爸爸僅在學(xué)習(xí)成果、動(dòng)手操作實(shí)力方面比媽媽要求高，其他方面都相對(duì)較低；②中國(guó)父母對(duì)孩子在道德品質(zhì)方面的高要求，反映了父母對(duì)孩子道德品質(zhì)的重視；③中國(guó)父母對(duì)孩子的動(dòng)手操作實(shí)力要求相比其他較低。5．下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)蘇州工業(yè)園區(qū)15個(gè)工廠的年青打工者業(yè)余時(shí)間支配狀況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)你就當(dāng)今年青打工者業(yè)余生活狀況寫(xiě)兩條結(jié)論，并針對(duì)工廠的年青打工者業(yè)余生活存在的主要問(wèn)題提出合理的建議。(6分)年青打工者業(yè)余時(shí)間支配狀況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(男500人，女500人)內(nèi)容年青男打工者比例(%)年青女打工者比例(%)泡網(wǎng)吧39178.230160.2手機(jī)閑聊31162.239779.4談戀愛(ài)17935.817134.2熬煉身體5811.6479.4進(jìn)行學(xué)習(xí)326.4377.4當(dāng)今年青打工者業(yè)余生活的現(xiàn)狀：①②建議：[解析]通過(guò)視察統(tǒng)計(jì)表可知，年青男女打工者在泡網(wǎng)吧和手機(jī)閑聊方面占的比例都比較大，可見(jiàn)，大多數(shù)年青打工者在業(yè)余生活中主要是泡網(wǎng)吧和手機(jī)閑聊。其中，年青男打工者用來(lái)泡網(wǎng)吧的時(shí)間占78.2%，年青女打工者用手機(jī)閑聊的時(shí)間占79.4%，可見(jiàn)，男的更喜愛(ài)泡網(wǎng)吧，女的更喜愛(ài)手機(jī)閑聊。年青男女打工者在熬煉身體和進(jìn)修學(xué)習(xí)方面所花時(shí)間的比重很低，重視不夠?？忌梢越ㄗh這些年青打工者加強(qiáng)身體熬煉和進(jìn)修學(xué)習(xí)，削減泡網(wǎng)吧和手機(jī)閑聊的時(shí)間。[答案](示例)①大多數(shù)年青打工者在業(yè)余生活中主要是泡網(wǎng)吧和手機(jī)閑聊；但男的更喜愛(ài)泡網(wǎng)吧，女的更喜愛(ài)手機(jī)閑聊。(4分)②年青男女打工者對(duì)熬煉身體和進(jìn)修學(xué)習(xí)都不夠重視。建議：年青打工者應(yīng)增加熬煉身體和進(jìn)修學(xué)習(xí)的時(shí)間，削減泡網(wǎng)吧和手機(jī)閑聊的時(shí)間。(2分)6．在下面文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，符合圖意，每處不超過(guò)25個(gè)字。(6分)小學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好數(shù)目與學(xué)業(yè)成果的關(guān)系不同閱讀類(lèi)型的閱讀量對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成果的影響探討發(fā)覺(jué)，小學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好與學(xué)業(yè)成果關(guān)系親密，數(shù)據(jù)顯示，__①__。因?yàn)?，沒(méi)有愛(ài)好愛(ài)好的學(xué)生，往往缺乏探究熱忱，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和實(shí)力，也體會(huì)不到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和成就感，慢慢對(duì)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好，學(xué)業(yè)成果自然不高。不僅如此，愛(ài)好愛(ài)好的數(shù)目也與學(xué)業(yè)成果有關(guān)，__②__。所以，作為家長(zhǎng)和老師，應(yīng)當(dāng)留意發(fā)覺(jué)與培育學(xué)生確定數(shù)目的愛(ài)好愛(ài)好。小學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好豐富多彩，喜愛(ài)讀書(shū)是其中之一，但有時(shí)開(kāi)卷未必有益。探討發(fā)覺(jué)，__③__。[解析]解答本題，應(yīng)先讀圖表，然后依據(jù)語(yǔ)段中的內(nèi)容找到圖表中的對(duì)應(yīng)信息來(lái)補(bǔ)寫(xiě)空缺內(nèi)容。前兩空對(duì)應(yīng)第一個(gè)圖表，第三空對(duì)應(yīng)其次個(gè)圖表。第①處，依據(jù)橫線后“因?yàn)?，沒(méi)有愛(ài)好愛(ài)好的學(xué)生……學(xué)業(yè)成果自然不高”可知，此處應(yīng)依據(jù)數(shù)據(jù)總說(shuō)愛(ài)好愛(ài)好與小學(xué)生學(xué)業(yè)成果的關(guān)系。第②處，依據(jù)橫線后“所以，作為家長(zhǎng)和老師，應(yīng)當(dāng)留意發(fā)覺(jué)與培育學(xué)生確定數(shù)目的愛(ài)好愛(ài)好”可知，應(yīng)填寫(xiě)“愛(ài)好愛(ài)好的數(shù)目”與“學(xué)業(yè)成果”的關(guān)系，而圖表中3～4個(gè)較固定愛(ài)好愛(ài)好的學(xué)生的學(xué)業(yè)成果最高，最具代表性。第③處，由“探討發(fā)覺(jué)”可知，此處應(yīng)填寫(xiě)結(jié)論。由“但有時(shí)開(kāi)卷未必有益”和圖表二可知，此處應(yīng)填寫(xiě)漫畫(huà)書(shū)、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成果有負(fù)面影響的內(nèi)容。[答案]①擁有愛(ài)好愛(ài)好的小學(xué)生學(xué)業(yè)平均成果普遍高②有3至4項(xiàng)較固定愛(ài)好愛(ài)好的學(xué)生學(xué)業(yè)平均成果最高③漫畫(huà)書(shū)、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成果產(chǎn)生明顯的負(fù)向作用7．閱讀下面某企業(yè)新冠肺炎疫情期間職工返廠返崗流程圖，請(qǐng)把主要信息寫(xiě)成一段介紹性文字，要求內(nèi)容完整，表達(dá)精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)120個(gè)字。(5分)[解析]本題難度不大，但要留意兩點(diǎn)：一是兩類(lèi)人在“醫(yī)學(xué)視察”與“健康排查”方面的區(qū)分，二是要留意兩類(lèi)人在“有異樣”與“無(wú)異樣”方面的表達(dá)。還要留意題目的字?jǐn)?shù)要求。[答案]該企業(yè)成立領(lǐng)導(dǎo)小組并儲(chǔ)備物資，進(jìn)行全面清潔消毒，告知職工開(kāi)展健康排查。外地、外出及與發(fā)熱病人有親密接觸者須要進(jìn)行醫(yī)學(xué)視察14天，本地未外出并未與發(fā)熱病人親密接觸者也要進(jìn)行健康排查，全部職工有異樣則依據(jù)疑似病例措施執(zhí)行，無(wú)異樣再返崗。8．疫情防控期間，假如出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，應(yīng)如何就診？請(qǐng)參照下面的流程圖進(jìn)行說(shuō)明。要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)意連貫，不超過(guò)90個(gè)字。(6分)新型冠狀病毒感染的肺炎門(mén)診就診流程[答案]先到預(yù)檢分診處分診，解除感染的患者到一般門(mén)診就診；疑似感染患者到發(fā)熱門(mén)診就診，確診患者轉(zhuǎn)至定點(diǎn)醫(yī)院治療，疑似患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)留觀，直至解除視察或確診。9．某同學(xué)擬了一個(gè)被拒絕后常見(jiàn)的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思框架寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。(6分)[解析]解答圖文轉(zhuǎn)換題，首先要細(xì)讀題干，依據(jù)題干提示精確把握?qǐng)D表中的內(nèi)容，然后再依據(jù)圖表內(nèi)容以及題目要求擬寫(xiě)答案。本題題干中說(shuō)框架圖表現(xiàn)的是“被拒絕后常見(jiàn)的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式”，細(xì)讀框架圖可以發(fā)覺(jué)，四種反應(yīng)代表了四種心情，每一種反應(yīng)都有相對(duì)的應(yīng)對(duì)方式。將每種反應(yīng)以及相對(duì)的應(yīng)對(duì)方式精確清晰地描述出來(lái)即可。留意字?jǐn)?shù)要求。[答案](示例)面對(duì)拒絕，有人會(huì)說(shuō)“算了”，然后結(jié)束這件事，換想法；有人會(huì)說(shuō)“好吧”，心中郁悶不樂(lè)，感覺(jué)被挫?。挥腥藭?huì)問(wèn)“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有人會(huì)問(wèn)“為什么”，接著分析緣由，再嘗試。[老師備選]1．下面是某防疫部門(mén)的“甲型流感防控工作流程圖”，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)110個(gè)字。(6分)[解析]這是一道圖表說(shuō)明的題目，此題依據(jù)題干可知是“某防疫部門(mén)的‘甲型流感防控工作流程圖’”，答題時(shí)留意辨清圖表各要素之間的關(guān)系。“甲流防控工作”從大的角度分析，包括四個(gè)方面，分別是“政策制定”“與百姓的溝通”“疫情監(jiān)測(cè)”“防治”。然后結(jié)合這四個(gè)方面的內(nèi)容詳細(xì)介紹?！芭c百姓的溝通”部分主要包括“信息剛好公布”“公眾反饋渠道”等內(nèi)容；“疫情監(jiān)測(cè)”部分主要包括“各類(lèi)型甲流病例統(tǒng)計(jì)”“病毒變異狀況”等內(nèi)容；“防治”部分，主要包括“預(yù)防手段”“限制傳染源”“治療技術(shù)”等內(nèi)容。題干要求“表述精確，語(yǔ)言連貫”，在詳細(xì)答題的時(shí)候，可以補(bǔ)充一些動(dòng)詞。如可以在“公眾反饋渠道”前面加上“建立”，“治療技術(shù)”前面可以加上“提高”，后面加上“水平”等。[答案]甲型流感的防控工作首先是制定政策；二是與百姓溝通，剛好公布信息，建立公眾反饋渠道；三是疫情監(jiān)測(cè)，統(tǒng)計(jì)各類(lèi)型甲流的病例及病毒變異狀況；四是防治，通過(guò)多種手段預(yù)防，限制傳染源，提高治療技術(shù)水平。2．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述下面這幅漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容并寫(xiě)出其寓意。不超過(guò)150個(gè)字。(5分)[解析]描述漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，要仔細(xì)讀圖。從整體來(lái)看，畫(huà)面上是一只貓?jiān)诳匆粋€(gè)陷阱上方掛著的大魚(yú)。詳細(xì)來(lái)看，漫畫(huà)由陷阱(包括尖刺)、木桿、繩子、魚(yú)、貓等構(gòu)成。描述畫(huà)面內(nèi)容時(shí)，先明確描述的依次，從邏輯上看，應(yīng)當(dāng)先描述陷阱和魚(yú)，再描述貓。然后考慮如何簡(jiǎn)明而又清晰地描述出畫(huà)面的內(nèi)容，比如陷阱、木桿、貓分別在畫(huà)面中的位置，陷阱中的刺的形態(tài)，貓看著魚(yú)的神態(tài)等內(nèi)容，都要交代清晰。寓意即作者的創(chuàng)作意圖，也就是作者想通過(guò)這個(gè)漫畫(huà)告知讀者什么道理。從陷阱的角度可以得出“最迷人的地方最危急”的寓意，從貓的角度可以得出“拒絕誘惑才能避開(kāi)陷入危急境地”的寓意。[答案]畫(huà)面內(nèi)容：漫畫(huà)的左下方有一個(gè)陷阱，陷阱底部有尖銳的石塊(或“尖刺”“尖錐”等)；陷阱上方兩側(cè)各立著一根木桿，兩個(gè)木桿被一條繩子連接起來(lái)，繩子上掛著一條大魚(yú)；一只貓站在陷阱的右側(cè)，瞪大眼睛看著那條大魚(yú)。寓意：最迷人的地方最危急，拒絕誘惑才能避開(kāi)陷入危急境地。3．作為援鄂醫(yī)療隊(duì)的一員，你的表姐剛從湖北戰(zhàn)“疫”歸來(lái)，你通過(guò)微信向她發(fā)送了下面這幅題為《博“疫”》的漫畫(huà)，請(qǐng)依據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容寫(xiě)段文字，表達(dá)你的心愿。不超過(guò)50個(gè)字。(5分)[解析]此題屬于分析漫畫(huà)，分析漫畫(huà)的題目主要有概括畫(huà)面的內(nèi)容，分析漫畫(huà)的寓意，給漫畫(huà)添加標(biāo)題和解說(shuō)詞等題目，答題時(shí)首先立足于漫畫(huà)的內(nèi)容，留意按確定的依次概括；要擅長(zhǎng)提煉漫畫(huà)的勸誡意義，這可從漫畫(huà)的夸張手法中獲得，也可多聯(lián)系社會(huì)實(shí)際。此題借圍棋的“博弈”引申為對(duì)疫情——新冠病毒的肆虐的“博疫”。題干的信息：表姐是援鄂醫(yī)療隊(duì)的一員，而圖中的眾多的“紅十字”正是白衣天使們的象征，他們正全力圍剿那個(gè)黑色的“新冠病毒”，圖上那個(gè)類(lèi)似于手勢(shì)“V”的形態(tài)，預(yù)示著抗“疫”行動(dòng)必將取得成功。讀懂漫畫(huà)寓意后，重點(diǎn)是用簡(jiǎn)明的文字確定、贊美以表姐為代表的紅十字衛(wèi)兵的志氣、責(zé)任，最終用真摯的語(yǔ)言歡迎他們平安歸來(lái)。留意字?jǐn)?shù)的限制。[答案]表姐辛苦了！你們是英勇的紅十字衛(wèi)兵，你們的圍追堵截終會(huì)讓病毒無(wú)處逃脫！歡迎你們凱旋！4．請(qǐng)依據(jù)朱慧卿的漫畫(huà)《脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)》，寫(xiě)一段文字，闡述其內(nèi)容和寓意。要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100字。(5分)[答案]內(nèi)容：一塊“貧困”的巨石攔住了致富之路；一位年輕干部滿頭大汗，手持鋼釬和鐵錘，正奮力鑿開(kāi)巨石；右邊一家三口露出欣喜的表情。寓意：干部是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的中堅(jiān)力氣，帶領(lǐng)百姓殲滅貧困，走上富有道路。5．仔細(xì)閱讀下面一則漫畫(huà)，完成題目。(6分)(1)描述除文字外的畫(huà)面內(nèi)容(要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)40字)。(4分)(2)用一句話概括這幅漫畫(huà)的寓意(不超過(guò)20字)。(2分)[答案](1)一位高大的男子站在一道比他身凹凸許多的打開(kāi)的門(mén)前深思，門(mén)外有陽(yáng)光普照，白云朵朵。(2)人生的某些時(shí)候，須要我們妥協(xié)。(意思對(duì)即可)6．下面是某交通部門(mén)為中小學(xué)生辦理地鐵卡供應(yīng)的流程圖，請(qǐng)把此圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段介紹性文字，要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。(6分)[解析]此題依據(jù)題干可知是“某交通部門(mén)為中小學(xué)生辦理地鐵卡供應(yīng)的流程圖”，答題時(shí)留意辨清圖表要素之間的關(guān)系。因?yàn)檫@是為中小學(xué)生辦理地鐵卡供應(yīng)的流程圖，故可以從“中小學(xué)生”起先敘述，然后依據(jù)箭頭的指向逐步描述即可。如先打算“個(gè)人材料”“學(xué)校證明”等，“地鐵辦證中心審核”后把狀況分成“材料不全”“符合條件”“不符合條件”三種，“材料不全”的要補(bǔ)充材料；“符合條件”的要“繳費(fèi)”，然后“領(lǐng)卡”；“不符合條件”的，不予辦理。[答案]中小學(xué)生先打算材料，然后在學(xué)校開(kāi)證明，提交地鐵辦證中心審核，材料符合條件者，繳費(fèi)領(lǐng)卡；材料不齊者，補(bǔ)齊材料重新申請(qǐng)；條件不符者，不予辦理。7．下面是為解讀“學(xué)習(xí)中心”微型課程開(kāi)發(fā)模式而供應(yīng)的流程圖，請(qǐng)就“設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)”的詳細(xì)做法，把圖中相關(guān)內(nèi)容轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段介紹性文字，要求內(nèi)容完整，表