九年級語文上冊1沁園春雪 第1課時作業(yè)

同學(xué)們，你們喜歡雪嗎？雪自古以來就是文人墨客所鐘情的對象，岑參有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的欣喜。導(dǎo)入李白有“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”的豪邁，柳宗元有“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的無奈。雪在詩篇里是詩人情趣的寄托、人格的化身，今天我們一起去感受一場氣勢恢弘的雪——偉大領(lǐng)袖毛澤東主席的《沁園春·雪》。導(dǎo)入沁園春·雪1

第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)12語言：品味這首詞生動、形象、凝練的語言，感受作者的豪邁之情。朗讀：朗讀這首詞，感知詞中的形象，感受詞的意蘊，感受其音樂美和意境美。閱讀目標(biāo)重點，涉及活動·探究：任務(wù)一、二重難點，涉及活動·探究：任務(wù)一學(xué)習(xí)目標(biāo)12表達(dá)方式：學(xué)會這首詞中所使用的寫景、抒情、議論相結(jié)合的表達(dá)方式。寫作手法：掌握并運用動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、借景抒情的寫作手法。寫作目標(biāo)感受偉人博大的胸襟和豪邁的情懷，激發(fā)熱愛祖國壯美河山的思想感情。立德樹人學(xué)習(xí)目標(biāo)毛澤東（1893—1976），偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家，詩人、書法家。他的詩詞雄渾豪邁、氣勢宏偉、藝術(shù)性強，充滿革命豪情。詩詞代表作有《沁園春·長沙》《七律·長征》《采桑子·重陽》等。作者簡介預(yù)習(xí)資料速查這首詞選自《毛澤東詩詞集》，寫于1936年2月。毛主席率領(lǐng)紅一方面軍從陜北出發(fā)，準(zhǔn)備東渡黃河，進(jìn)入山西西部。在陜北清澗海拔千米、白雪覆蓋的塬上，他面對茫茫雪野、蒼茫大地，胸中豪情激蕩，寫下了這首詞。背景資料預(yù)習(xí)資料速查文體知識預(yù)習(xí)資料速查詞起源一般認(rèn)為興于隋唐，盛行于宋別稱長短句句式長短不齊曲子詞配樂歌唱詩余跟音樂分離，成為詩的別體特征標(biāo)題和詞牌有嚴(yán)格區(qū)別標(biāo)題是內(nèi)容的體現(xiàn)詞牌是格式名稱一般分兩段上下片或上下闋分類按字?jǐn)?shù)小令、中調(diào)、長調(diào)按派別婉約派、豪放派1.滔滔：本詞中指黃河波濤滾滾的樣子。2.妖嬈（）：嬌艷美好。3.折（）腰：彎腰行禮，本詞中是傾倒的意思。4.風(fēng)騷（）：本指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。5.天驕：天之驕子。6.風(fēng)流：有功績而又有文采的；英俊杰出的。ráo讀讀寫寫字詞知識速查zhésāo1.惟余莽（

）莽：只剩下白茫茫一片。2.天公：指天。3.須：等到。4.紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。5.略輸文采：文采本指辭藻、才華。本詞中是說秦皇漢武武功甚盛，對比之下，文治方面的成就略有遜色。6.俱往矣：都過去了。俱，都。mǎng注釋中的生難字詞字音易錯，韻母要讀正確?！ぷ中我族e，區(qū)別同音字。·字詞知識速查（）（汗水）（）（成吉思汗）hánhàn（）（）

數(shù)（）（數(shù)學(xué)）（數(shù)落）（數(shù)見不鮮）shùshuòshǔ多音字汗汗：字義定音法。意義為“可汗的簡稱”時讀“hán”；意義為“汗水”時讀“hàn”?！ぁぷ衷~知識速查重點記憶?！ぃǎǎ?/p>

折（）（折腰）（折本）（折騰）zhézhēshé重點記憶?！ば谓郑ǎㄑ龐疲﹔áo嬈（）（富饒）ráo饒（）（奔馳）chí馳（）（松弛）chí弛（）（惟妙惟肖）wéi惟（）（運籌帷幄）wéi?。ǎㄇ呷诵钠ⅲ﹒ìn沁（）（分泌）mì泌偏旁辨字法：“馳”從“馬”，與奔跑有關(guān)；“弛”從“弓”，有放松之意?！ぁぷ衷~知識速查字音重點記憶?！ぴ~分外格外同都有“超過平常，特別”的意思。異還可作為屬性詞，指本分以外的。還有“額外，另外”的意思。例①月到中秋分外明。②國慶節(jié)的天安門，顯得格外莊嚴(yán)而美麗。近義詞辨析字詞知識速查預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)帶著問題讀課文作者描繪了兩幅怎樣的美景？分別運用了什么表現(xiàn)手法？你從這首詞中體會到了作者怎樣的情懷？贊雪景感情懷惜古人這首詞是怎樣把寫景、抒情、議論緊密地結(jié)合在一起的？學(xué)技法作者為什么要對歷史上的五位帝王進(jìn)行評論？2導(dǎo)思1導(dǎo)思3導(dǎo)思4關(guān)鍵詞：豪情壯志導(dǎo)思課文細(xì)講點撥讀法指導(dǎo)①上闋要讀出作者極目遠(yuǎn)眺大好河山時的喜悅和驕傲之情，下闋要讀出作者的意氣風(fēng)發(fā)。②要注意節(jié)奏、停頓、語氣等。如：在句首領(lǐng)起下文的字，讀時要稍作停頓，如“望”“惜”；讀“飄”“滔”“高”等韻腳時注意加重和延長讀音，這樣會更有意韻。讀下闋時，節(jié)奏可以略快，“俱往矣”一句中，對“往”字要稍加強調(diào)。課文細(xì)講點撥層次結(jié)構(gòu)上闋：描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國山河的壯麗?？偅罕眹L(fēng)光望：壯麗景色想：美麗妖嬈上闋熱情贊美下闋：縱論歷史人物，抒發(fā)偉大抱負(fù)。引→英雄——→競折腰惜→古代帝王→短于文治頌→今朝英雄→風(fēng)流人物下闋抒懷言志這首詞通過描寫雄偉壯闊而又