九年級語文上冊5 你是人間的四月天-一句愛的贊頌作業(yè)

人教陜西九年級上第一單元第5課你是人間的四月天——一句愛的贊頌1CB基礎(chǔ)典練答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評234綜合性學(xué)習(xí)典練5閱讀典練答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評創(chuàng)新典練678910111.閱讀語段，完成(1)(2)題。中國是詩的國度。走進(jìn)詩歌，就是走進(jìn)了一段美好的時(shí)光。青磚斑駁，青草萋萋，鮮yán的花，隨風(fēng)搖曳。一位pīng婷女子，踩著高高低低的石子路，腳步在低吟一首平平仄仄的詩歌，不斷尋找著前行的韻律……詩歌是中國人精神的棲息地。詩歌里有慰藉人生的精神養(yǎng)分，潛藏著中國人的智慧、品格和修養(yǎng)，體現(xiàn)了中華文化的理念、志趣和神韻。??(1)根據(jù)上下文及拼音，填寫正確的漢字。①鮮yán

______ ②pīng

婷______(2)給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。①慰藉() A.jiè

B.jí②潛藏() A.qián

B.qiǎn??妍娉AA返回2.下列句子是單句的一項(xiàng)是()A.只要群眾需要，寶塔消防救援站就一定竭盡所能！B.從我國各地自然物候進(jìn)程看，由于我國南北跨度大，驚蟄時(shí)并非各地都能聽到雷聲。C.2023年中秋、國慶“雙節(jié)”假期，陜西省文博單位共接待游客641.69萬人次。D.2023年10月7日，杭州亞運(yùn)會中國女排戰(zhàn)勝日本隊(duì)，以6戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績奪冠，這也是中國女排隊(duì)史上的第9枚亞運(yùn)會金牌。C【點(diǎn)撥】ABD三項(xiàng)都是復(fù)句，C項(xiàng)是單句。返回3.[2024寶雞陳倉區(qū)期末]閱讀語段，完成后面的題目。①詩意人生，既要有“腹有詩書氣自華”的內(nèi)在，又要有“書卷多情似故人”的精神體驗(yàn)。②書籍不應(yīng)是任人擺布的_____，也不該是曲高和寡的_____，而要成為潛移默化、潤物無聲的_____。③通過閱讀，我們才能理解過去，也只有通過閱讀，我們才能應(yīng)對未來。④因此，我們不妨在這個書香四溢的季節(jié)，打開一本書，遇見一個新的世界和自己。(1)請將下面的詞語分別填寫在文段中的橫線上。(只填序號)A.日用品B.藝術(shù)品

C.裝飾品②書籍不應(yīng)是任人擺布的_____，也不該是曲高和寡的_____，而要成為潛移默化、潤物無聲的_____。CBA【點(diǎn)撥】“裝飾品”往往會被我們隨意變換位置，與“任人擺布”搭配恰當(dāng)，故第一空填C?！扒吆凸选北扔餮哉摶蛩囆g(shù)作品不通俗，能理解和欣賞的人很少。與“曲高和寡”搭配恰當(dāng)?shù)膽?yīng)為“藝術(shù)品”，故第二空填B?！叭沼闷贰敝溉粘?yīng)用的物品，常常為人所接觸，具有潛移默化、潤物無聲的作用，故第三空填A(yù)。(2)第③句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。____________________________________________【點(diǎn)撥】第③句中“通過閱讀，我們才能理解過去”與“也只有通過閱讀，我們才能應(yīng)對未來”為并列分句，且分句內(nèi)部還有逗號，因此兩者之間應(yīng)用分號。故應(yīng)將“我們才能理解過去”之后的逗號改為分號。應(yīng)將“我們才能理解過去”之后的逗號改為分號。(3)“通過閱讀，我們才能理解過去”一句中“通過閱讀”在句子中作狀語。這個判斷對嗎？為什么？對。“通過閱讀”是“我們才能理解過去”的方式，是前置狀語。故該判斷是正確的。返回4.下列詩句與本課的詩所描繪的季節(jié)不相符的一項(xiàng)是()A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。D.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！军c(diǎn)撥】A、C、D三項(xiàng)都描寫了春天的景象，符合本課的詩所描繪的季節(jié)。B項(xiàng)描寫了夏天的景象，與本課的詩所描繪的季節(jié)不符。B返回5.某校開展“詩歌誦讀”主題活動，請你參與。[活動一：我閱讀我朗誦]小安同學(xué)在朗誦林徽因的《你是人間的四月天——一句愛的贊頌》時(shí)，遇到一些困難，請你幫他解決。(1)請用“/”給下面的詩句標(biāo)出兩處停頓。你是四月早天里的云煙//(2)朗誦這首詩歌時(shí)，最適合配的樂曲是()A.《二泉映月》 B.《十面埋伏》C.《春節(jié)序曲》 D.《高山流水》D【點(diǎn)撥】《你是人間的四月天——一句愛的贊頌》用一幅幅四月天優(yōu)美的畫面來描繪心中的愛，作品不僅美且易于吟詠，優(yōu)美動人。故朗誦時(shí)應(yīng)該配以舒緩、優(yōu)美的樂曲。A項(xiàng)的樂曲流露的是一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思緒情感；B項(xiàng)的樂曲是慷慨激昂的古曲；C項(xiàng)的樂曲是一首歡快喜慶的樂曲；D項(xiàng)的樂曲柔中帶剛，靜中有急，總體給人一種舒緩、優(yōu)美的感受。故選D項(xiàng)。[活動二：我閱讀我創(chuàng)作]請你仿照示例，寫兩行小詩。每一縷晨曦都是噴薄而出的希望____________________________________________________【點(diǎn)撥】示例運(yùn)用比喻的修辭手法，把“晨曦”比作“希望”，所仿寫的詩句也要運(yùn)用比喻的修辭手法，內(nèi)容與示例相關(guān)，句式與示例相同。示例：每一朵小花都是歌頌生命的樂章[活動三：我閱讀我參與]校團(tuán)委決定于5月27日下午兩點(diǎn)在報(bào)告廳舉辦“祖國在我心中”主題詩歌朗誦比賽，準(zhǔn)備邀請丁擔(dān)任點(diǎn)評嘉賓。請你以團(tuán)委委員的身份前去邀請丁，你會怎么說？示例：丁，您好！我是校團(tuán)委委員，校團(tuán)委決定于5月27日下午兩點(diǎn)在報(bào)告廳舉辦“祖國在我心中”主題詩歌朗誦比賽，我們想邀請您參加并擔(dān)任點(diǎn)評嘉賓，您看可以嗎？【點(diǎn)撥】作答此類題，答題格式一般為：稱呼+問候語+表明身份+邀請內(nèi)容+征詢意見。言辭要委婉，表意要明確。返回★6.(修辭賞析)“霎時(shí)，萬流齊發(fā)，如萬馬奔騰，如浪濤洶涌，氣象恢弘”一句連用比喻，有何妙處？連用比喻，生動形象地突出了青蛙鳴叫時(shí)此起彼伏、響亮歡快、氣勢恢弘的壯觀場面，體現(xiàn)出蛙鳴所展示出的生命的奔騰和旺盛，表達(dá)了作者對童年時(shí)期美好田園生活的喜愛、懷念之情。請同學(xué)們看《典中點(diǎn)》第15頁短文?！军c(diǎn)撥】“如萬馬奔騰，如浪濤洶涌”運(yùn)用比喻的修辭，把青蛙鳴叫比作萬馬奔騰和浪濤洶涌，表現(xiàn)了蛙鳴的此起彼伏、響亮歡快和氣勢恢弘。連用兩個比喻，生動形象地表現(xiàn)了蛙鳴所展現(xiàn)出的生命的奔騰與旺盛，表達(dá)了作者對童年時(shí)期美好田園生活的喜愛與懷念之情。返回7.(詞語賞析)下面句子中的加點(diǎn)詞用得是否妥當(dāng)？為什么？但愿人們在聆聽美妙的蛙鳴時(shí)能有愛護(hù)之心。妥當(dāng)?！榜雎牎笔羌芯β牭囊馑迹Ｓ糜谕磔厡﹂L輩，表達(dá)尊敬、恭敬之意。這里用在人們聽蛙鳴的語境中，有“大詞小用”的意味，能突出體現(xiàn)蛙鳴所蘊(yùn)含的生命和自然的美好，表達(dá)了作者對蛙鳴的熱愛以及希望人們親近自然、保護(hù)環(huán)境之意。??【點(diǎn)撥】“聆聽”的意思是集中精力聽，常用于晚輩對長輩，這里用來形容人們聽蛙鳴，這是大詞小用的手法。聯(lián)系后文“用心去感受……也為了我們自己”可知，作者用“聆聽”是因?yàn)樽髡哒J(rèn)為蛙鳴代表自然和生命的美好，他熱愛蛙鳴，他希望人們“能有愛護(hù)之心”，希望人們能親近自然，保護(hù)環(huán)境。返回8.(分析引用的作用)文章多處引用古詩詞名句。請以第⑥段為例，概括說說這樣寫的作用。第⑥段中，這些古詩詞形象生動地描繪了不同生活場景下蛙鳴的美好景致，表達(dá)了作者因久居都市而再也見不到這些美好景致的遺憾之情，隱含著作者對童年及恬靜美好的鄉(xiāng)村田園生活的懷念和留戀。古詩詞的運(yùn)用，也使本文語言充滿了詩意和美感，為文章增添了韻味?！军c(diǎn)撥】第⑥段中“蛙鳴蒲葉下，魚入稻花中”“水滿有時(shí)觀下鷺，草深無處不鳴蛙”等古詩詞，描寫了不同生活場景下蛙鳴的美好景致。聯(lián)系本段中的“這些美好的景致在社會發(fā)展的車輪中已經(jīng)被碾得粉碎”可知，引用古詩詞表達(dá)了作者因久居都市而再也見不到這些美好景致的遺憾之情，隱含著作者對童年及恬靜美好的鄉(xiāng)村田園生活的懷念和留戀。另外，引用古詩詞，使文章的語言典雅，富有詩意和美感，為文章增添了韻味。返回9.(寫作手法)“比較”是一種重要的閱讀方法。選擇下面散文中的一篇與《懷念蛙鼓》進(jìn)行比較，說說兩篇散文運(yùn)用的主要寫作手法有何不同。A.《老山界》B.《白楊禮贊》C.《五猖會》示例：我選擇A。本文是以寫景抒情為主的散文，以“蛙鼓”為線索，串聯(lián)起童年往事，“蛙鼓”被情感化、意象化，作者借景抒情，來表達(dá)對美好生活的喜愛和對人與自然和諧相處的希冀?！独仙浇纭肥堑湫偷臄⑹滦陨⑽模凑諘r(shí)間變化和空間轉(zhuǎn)移的順序來敘述，通過生動的細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫，真實(shí)生動地記敘了紅軍翻越老山界的經(jīng)過，贊頌了紅軍戰(zhàn)士樂觀昂揚(yáng)的精神和革命必勝的信念?！军c(diǎn)撥】本題為開放類試題，選擇自己熟悉的課文與本文進(jìn)行比較，點(diǎn)明寫作手法的不同，言之有理即可。返回10.(把握文章主旨)本文被報(bào)刊編輯選中，安排在“鄉(xiāng)村與城市”欄目中發(fā)表。請結(jié)合文本內(nèi)容，揣摩編輯這樣安排的原因。示例：本文通過對“蛙鼓”的反復(fù)描寫、渲染，為我們展示了鄉(xiāng)村田園生活的迷人魅力，抒發(fā)了作者濃重的鄉(xiāng)愁和對美好童年的懷念；?????也敘述了作者因久在都市生活而欣賞不到“蛙鼓”這樣美好景致的遺憾，描述了當(dāng)下鄉(xiāng)村再也聽不到“蛙鼓”的現(xiàn)狀，表達(dá)出作者對在城市化、現(xiàn)代化進(jìn)程中，鄉(xiāng)村的特有魅力逐漸消逝的隱憂和關(guān)心，體現(xiàn)了對人與自然如何和諧相處，如何處理好鄉(xiāng)村與城市發(fā)展的關(guān)系等方面問題的反思。本文與報(bào)刊“鄉(xiāng)村與城市”欄目內(nèi)涵相符，所以編輯將本文放在此欄目中?！军c(diǎn)撥】本文第①~⑤段作者回憶往事，重點(diǎn)描寫了兒時(shí)的“蛙鼓”，展現(xiàn)了蛙鳴中蘊(yùn)含的生命的奔騰與美好，為我們展現(xiàn)了原汁原味的鄉(xiāng)村生活。第⑥段中的“這些美好的景致……期待著在夢中出現(xiàn)了”，表現(xiàn)了作者因久居都市而見不到這些美好景致的遺憾。第⑦段中描述了當(dāng)下鄉(xiāng)村再也聽不到“蛙鼓”的現(xiàn)狀。第⑧⑨段表現(xiàn)了作者的思考。本文與報(bào)刊“鄉(xiāng)村與城市”欄目內(nèi)涵相符，所以編輯將本文放在了此欄目中。返回11.小文在學(xué)習(xí)詩歌過程中發(fā)現(xiàn)了一首集句詩，請聯(lián)系小貼士和注釋，填寫恰當(dāng)?shù)脑娋洹Ｐ≠N士集句詩，又稱集錦詩，就是從現(xiàn)成的詩篇中，分別選取現(xiàn)成的詩句，再巧妙集合而成的新詩。集句詩，要求有完整的內(nèi)容和嶄新的主旨，要求符合詩詞格律，要求上下一氣，渾然天成。無題淚眼問花花不語，→[宋·歐陽修《蝶戀花(庭院深深深幾許)》]一心珍重世間人?！鶾唐·戚逍遙《歌》]______________________，→[唐·劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》]萬紫千紅總是春?！鶾宋·朱熹《春日》][注釋]詩作開篇詩人含淚發(fā)問，