九年級語文上冊5 你是人間的四月天-一句愛的贊頌作業(yè)

人教陜西九年級上第一單元第5課你是人間的四月天——一句愛的贊頌1CB基礎典練答案呈現溫馨提示：點擊進入講評234綜合性學習典練5閱讀典練答案呈現溫馨提示：點擊進入講評創(chuàng)新典練678910111.閱讀語段，完成(1)(2)題。中國是詩的國度。走進詩歌，就是走進了一段美好的時光。青磚斑駁，青草萋萋，鮮yán的花，隨風搖曳。一位pīng婷女子，踩著高高低低的石子路，腳步在低吟一首平平仄仄的詩歌，不斷尋找著前行的韻律……詩歌是中國人精神的棲息地。詩歌里有慰藉人生的精神養(yǎng)分，潛藏著中國人的智慧、品格和修養(yǎng)，體現了中華文化的理念、志趣和神韻。??(1)根據上下文及拼音，填寫正確的漢字。①鮮yán

______ ②pīng

婷______(2)給文中加點字選擇正確的讀音。①慰藉() A.jiè

B.jí②潛藏() A.qián

B.qiǎn??妍娉AA返回2.下列句子是單句的一項是()A.只要群眾需要，寶塔消防救援站就一定竭盡所能！B.從我國各地自然物候進程看，由于我國南北跨度大，驚蟄時并非各地都能聽到雷聲。C.2023年中秋、國慶“雙節(jié)”假期，陜西省文博單位共接待游客641.69萬人次。D.2023年10月7日，杭州亞運會中國女排戰(zhàn)勝日本隊，以6戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績奪冠，這也是中國女排隊史上的第9枚亞運會金牌。C【點撥】ABD三項都是復句，C項是單句。返回3.[2024寶雞陳倉區(qū)期末]閱讀語段，完成后面的題目。①詩意人生，既要有“腹有詩書氣自華”的內在，又要有“書卷多情似故人”的精神體驗。②書籍不應是任人擺布的_____，也不該是曲高和寡的_____，而要成為潛移默化、潤物無聲的_____。③通過閱讀，我們才能理解過去，也只有通過閱讀，我們才能應對未來。④因此，我們不妨在這個書香四溢的季節(jié)，打開一本書，遇見一個新的世界和自己。(1)請將下面的詞語分別填寫在文段中的橫線上。(只填序號)A.日用品B.藝術品

C.裝飾品②書籍不應是任人擺布的_____，也不該是曲高和寡的_____，而要成為潛移默化、潤物無聲的_____。CBA【點撥】“裝飾品”往往會被我們隨意變換位置，與“任人擺布”搭配恰當，故第一空填C?！扒吆凸选北扔餮哉摶蛩囆g作品不通俗，能理解和欣賞的人很少。與“曲高和寡”搭配恰當的應為“藝術品”，故第二空填B。“日用品”指日常應用的物品，常常為人所接觸，具有潛移默化、潤物無聲的作用，故第三空填A。(2)第③句有一處標點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。____________________________________________【點撥】第③句中“通過閱讀，我們才能理解過去”與“也只有通過閱讀，我們才能應對未來”為并列分句，且分句內部還有逗號，因此兩者之間應用分號。故應將“我們才能理解過去”之后的逗號改為分號。應將“我們才能理解過去”之后的逗號改為分號。(3)“通過閱讀，我們才能理解過去”一句中“通過閱讀”在句子中作狀語。這個判斷對嗎？為什么？對?！巴ㄟ^閱讀”是“我們才能理解過去”的方式，是前置狀語。故該判斷是正確的。返回4.下列詩句與本課的詩所描繪的季節(jié)不相符的一項是()A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。D.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！军c撥】A、C、D三項都描寫了春天的景象，符合本課的詩所描繪的季節(jié)。B項描寫了夏天的景象，與本課的詩所描繪的季節(jié)不符。B返回5.某校開展“詩歌誦讀”主題活動，請你參與。[活動一：我閱讀我朗誦]小安同學在朗誦林徽因的《你是人間的四月天——一句愛的贊頌》時，遇到一些困難，請你幫他解決。(1)請用“/”給下面的詩句標出兩處停頓。你是四月早天里的云煙//(2)朗誦這首詩歌時，最適合配的樂曲是()A.《二泉映月》 B.《十面埋伏》C.《春節(jié)序曲》 D.《高山流水》D【點撥】《你是人間的四月天——一句愛的贊頌》用一幅幅四月天優(yōu)美的畫面來描繪心中的愛，作品不僅美且易于吟詠，優(yōu)美動人。故朗誦時應該配以舒緩、優(yōu)美的樂曲。A項的樂曲流露的是一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思緒情感；B項的樂曲是慷慨激昂的古曲；C項的樂曲是一首歡快喜慶的樂曲；D項的樂曲柔中帶剛，靜中有急，總體給人一種舒緩、優(yōu)美的感受。故選D項。[活動二：我閱讀我創(chuàng)作]請你仿照示例，寫兩行小詩。每一縷晨曦都是噴薄而出的希望____________________________________________________【點撥】示例運用比喻的修辭手法，把“晨曦”比作“希望”，所仿寫的詩句也要運用比喻的修辭手法，內容與示例相關，句式與示例相同。示例：每一朵小花都是歌頌生命的樂章[活動三：我閱讀我參與]校團委決定于5月27日下午兩點在報告廳舉辦“祖國在我心中”主題詩歌朗誦比賽，準備邀請丁擔任點評嘉賓。請你以團委委員的身份前去邀請丁，你會怎么說？示例：丁，您好！我是校團委委員，校團委決定于5月27日下午兩點在報告廳舉辦“祖國在我心中”主題詩歌朗誦比賽，我們想邀請您參加并擔任點評嘉賓，您看可以嗎？【點撥】作答此類題，答題格式一般為：稱呼+問候語+表明身份+邀請內容+征詢意見。言辭要委婉，表意要明確。返回★6.(修辭賞析)“霎時，萬流齊發(fā)，如萬馬奔騰，如浪濤洶涌，氣象恢弘”一句連用比喻，有何妙處？連用比喻，生動形象地突出了青蛙鳴叫時此起彼伏、響亮歡快、氣勢恢弘的壯觀場面，體現出蛙鳴所展示出的生命的奔騰和旺盛，表達了作者對童年時期美好田園生活的喜愛、懷念之情。請同學們看《典中點》第15頁短文。【點撥】“如萬馬奔騰，如浪濤洶涌”運用比喻的修辭，把青蛙鳴叫比作萬馬奔騰和浪濤洶涌，表現了蛙鳴的此起彼伏、響亮歡快和氣勢恢弘。連用兩個比喻，生動形象地表現了蛙鳴所展現出的生命的奔騰與旺盛，表達了作者對童年時期美好田園生活的喜愛與懷念之情。返回7.(詞語賞析)下面句子中的加點詞用得是否妥當？為什么？但愿人們在聆聽美妙的蛙鳴時能有愛護之心。妥當。“聆聽”是集中精力聽的意思，常用于晚輩對長輩，表達尊敬、恭敬之意。這里用在人們聽蛙鳴的語境中，有“大詞小用”的意味，能突出體現蛙鳴所蘊含的生命和自然的美好，表達了作者對蛙鳴的熱愛以及希望人們親近自然、保護環(huán)境之意。??【點撥】“聆聽”的意思是集中精力聽，常用于晚輩對長輩，這里用來形容人們聽蛙鳴，這是大詞小用的手法。聯系后文“用心去感受……也為了我們自己”可知，作者用“聆聽”是因為作者認為蛙鳴代表自然和生命的美好，他熱愛蛙鳴，他希望人們“能有愛護之心”，希望人們能親近自然，保護環(huán)境。返回8.(分析引用的作用)文章多處引用古詩詞名句。請以第⑥段為例，概括說說這樣寫的作用。第⑥段中，這些古詩詞形象生動地描繪了不同生活場景下蛙鳴的美好景致，表達了作者因久居都市而再也見不到這些美好景致的遺憾之情，隱含著作者對童年及恬靜美好的鄉(xiāng)村田園生活的懷念和留戀。古詩詞的運用，也使本文語言充滿了詩意和美感，為文章增添了韻味。【點撥】第⑥段中“蛙鳴蒲葉下，魚入稻花中”“水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙”等古詩詞，描寫了不同生活場景下蛙鳴的美好景致。聯系本段中的“這些美好的景致在社會發(fā)展的車輪中已經被碾得粉碎”可知，引用古詩詞表達了作者因久居都市而再也見不到這些美好景致的遺憾之情，隱含著作者對童年及恬靜美好的鄉(xiāng)村田園生活的懷念和留戀。另外，引用古詩詞，使文章的語言典雅，富有詩意和美感，為文章增添了韻味。返回9.(寫作手法)“比較”是一種重要的閱讀方法。選擇下面散文中的一篇與《懷念蛙鼓》進行比較，說說兩篇散文運用的主要寫作手法有何不同。A.《老山界》B.《白楊禮贊》C.《五猖會》示例：我選擇A。本文是以寫景抒情為主的散文，以“蛙鼓”為線索，串聯起童年往事，“蛙鼓”被情感化、意象化，作者借景抒情，來表達對美好生活的喜愛和對人與自然和諧相處的希冀?！独仙浇纭肥堑湫偷臄⑹滦陨⑽模凑諘r間變化和空間轉移的順序來敘述，通過生動的細節(jié)描寫和環(huán)境描寫，真實生動地記敘了紅軍翻越老山界的經過，贊頌了紅軍戰(zhàn)士樂觀昂揚的精神和革命必勝的信念?！军c撥】本題為開放類試題，選擇自己熟悉的課文與本文進行比較，點明寫作手法的不同，言之有理即可。返回10.(把握文章主旨)本文被報刊編輯選中，安排在“鄉(xiāng)村與城市”欄目中發(fā)表。請結合文本內容，揣摩編輯這樣安排的原因。示例：本文通過對“蛙鼓”的反復描寫、渲染，為我們展示了鄉(xiāng)村田園生活的迷人魅力，抒發(fā)了作者濃重的鄉(xiāng)愁和對美好童年的懷念；?????也敘述了作者因久在都市生活而欣賞不到“蛙鼓”這樣美好景致的遺憾，描述了當下鄉(xiāng)村再也聽不到“蛙鼓”的現狀，表達出作者對在城市化、現代化進程中，鄉(xiāng)村的特有魅力逐漸消逝的隱憂和關心，體現了對人與自然如何和諧相處，如何處理好鄉(xiāng)村與城市發(fā)展的關系等方面問題的反思。本文與報刊“鄉(xiāng)村與城市”欄目內涵相符，所以編輯將本文放在此欄目中?！军c撥】本文第①~⑤段作者回憶往事，重點描寫了兒時的“蛙鼓”，展現了蛙鳴中蘊含的生命的奔騰與美好，為我們展現了原汁原味的鄉(xiāng)村生活。第⑥段中的“這些美好的景致……期待著在夢中出現了”，表現了作者因久居都市而見不到這些美好景致的遺憾。第⑦段中描述了當下鄉(xiāng)村再也聽不到“蛙鼓”的現狀。第⑧⑨段表現了作者的思考。本文與報刊“鄉(xiāng)村與城市”欄目內涵相符，所以編輯將本文放在了此欄目中。返回11.小文在學習詩歌過程中發(fā)現了一首集句詩，請聯系小貼士和注釋，填寫恰當的詩句。小貼士集句詩，又稱集錦詩，就是從現成的詩篇中，分別選取現成的詩句，再巧妙集合而成的新詩。集句詩，要求有完整的內容和嶄新的主旨，要求符合詩詞格律，要求上下一氣，渾然天成。無題淚眼問花花不語，→[宋·歐陽修《蝶戀花(庭院深深深幾許)》]一心珍重世間人。→[唐·戚逍遙《歌》]______________________，→[唐·劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》]萬紫千紅總是春?！鶾宋·朱熹《春日》][注釋]詩作開篇詩人含淚發(fā)問，