龍教版信息技術第五冊教案

僅供個人參考些，我們來一起欣賞（播放幾個動畫）那么，這么1、要知道是用什么做出來的。計算機不得用于商業(yè)用途僅供個人參考→"程序"→"Macromedia"→控制工具欄和狀態(tài)欄，要求學生顯示出這三個菜單欄。任務導編輯區(qū)和時間線。任務二：制作"移動的小球"教師演示，學3、保存："移動的小球"②注意：F4、作業(yè)提交探究：制作一個"閃爍的五角星"對上交的三步，右擊開始幀，創(chuàng)建"補間動畫"不得用于商業(yè)用途僅供個人參考課題第二課“讓動畫‘動’起來”3.通過觀察演示，感受動畫制作的原理，進一步理解“關鍵幀”對這個光象的感覺維持一個有限的時間（中等光0.05~0.2不得用于商業(yè)用途僅供個人參考5.看“駿馬奔馳”的Flash動畫文件，理解通過“幀”大屏幕回答上面的問題。a)有幾種類型的幀？b)不得用于商業(yè)用途僅供個人參考旅游嗎？大家知道我們附近有什么地方可以旅游嗎？學生回——導入到庫2）將小汽車圖片放到舞臺上，時間軸里上點擊右鍵——轉化為元件——選擇圖形4）在時間軸不得用于商業(yè)用途僅供個人參考教學目標2.掌握并學會多圖層動畫的制作方法。使用選擇工具的方法。會3.學生在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手操作的不得用于商業(yè)用途僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人參考放次序；顯示/隱藏圖層；鎖定/解鎖圖層；顯示對象輪廓/顯板書設計:不得用于商業(yè)用途僅供個人參考單擊第一個關鍵幀，將“屬性”面板中“補間”屬性改為“動不得用于商業(yè)用途僅供個人參考1、添加引導層2、學會設置引導線不得用于商業(yè)用途僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人參考？（？（？（不得用于商業(yè)用途僅供個人參考——旋轉動畫不得用于商業(yè)用途僅供個人參考[設計意圖：以任務驅動，激發(fā)學生學習興趣。]術知識，發(fā)展交流與主平價的能力]應的小結。]不得用于商業(yè)用途僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人參考1、布置任務：了解創(chuàng)建骨骼、控制骨骼的方法和技巧。4、觀看幻燈片，教師詳細講解。5、學生自學，匯報。不得用于商業(yè)用途僅供個人參考1、掌握基本于元件和圖形形狀的骨骼動畫制作的方法。2、通過自主探究、合作學習的方法，培養(yǎng)學生獨立思考、自主3、使學生善于學習和探索新知，在學習知識中尋找樂趣。不得用于商業(yè)用途僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人參考課題第十三課自制生日MTV（一）1、自制生日MTV動畫，更深入地理解動畫的基本原理。2、通過自主探究、合作學習的方法，培養(yǎng)學生獨立思考、探究3、使學生關于學習和探索新知，在學習知識中尋找樂趣，并從不得用于商業(yè)用途僅供個人參考MTV動畫教學難點合理運用所學知識，制作設計好的生日MTV動畫。1、學生觀察、操作。2、觀看幻燈片，教師講解。3、學生自學匯報。4、布置任務5、動手實踐。6、教師指導。不得用于商業(yè)用途僅供個人參考板書：第十三課自制生日MTV1.制作生日MTV動畫；更深入地理解動畫的基本原理。很多同學已經完成自己的MTV，但是還不完整，你們有沒有信心制作出一個完美的MTV呢？從而導入本課要學習的不得用于商業(yè)用途僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人參考Nurfürdenpers