第一單元 走進化學(xué)世界（單元解讀）-九年級化學(xué)上冊同步高效課堂（人教版2024）

第一單元

走進化學(xué)世界單元解讀九年級化學(xué)

上冊·人教版學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)覽01課標(biāo)要求02知識結(jié)構(gòu)03教學(xué)目標(biāo)04課時安排01課標(biāo)要求課標(biāo)要求011.化學(xué)變化和物理變化知道物質(zhì)是在不斷變化的，物質(zhì)變化分為物理變化和化學(xué)變化。認識化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的過程，知道化學(xué)變化常伴隨生成沉淀、產(chǎn)生氣體、發(fā)生顏色變化、發(fā)光，以及吸熱或放熱等現(xiàn)象。認識化學(xué)變化在自然界和生產(chǎn)生活中的廣泛存在及重要應(yīng)用，感受大自然中化學(xué)變化的神奇。課標(biāo)要求012.化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)知道物質(zhì)具有獨特的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，同類物質(zhì)在性質(zhì)上具有一定的相似性；知道物質(zhì)具有廣泛的應(yīng)用價值，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。了解物質(zhì)性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，知道可以從物質(zhì)的存在、組成、變化和用途等視角認識物質(zhì)的性質(zhì)。認識物質(zhì)性質(zhì)在生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展等方面的廣泛應(yīng)用，體會科學(xué)地利用物質(zhì)性質(zhì)對提高人們的生活質(zhì)量具有重要作用。了解觀察、實驗，以及對事實進行歸納概括、分析解釋等認識物質(zhì)性質(zhì)的基本方法。課標(biāo)要求013.走進化學(xué)實驗室初步學(xué)會在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗需要選擇實驗試劑和儀器，并能安全操作。熟悉化學(xué)實驗室安全警示標(biāo)志，學(xué)會正確使用安全防護設(shè)施，學(xué)習(xí)妥善應(yīng)對實驗安全問題的必要措施。學(xué)會試劑的取用、簡單儀器的使用及連接、加熱等實驗基本操作。樹立自覺的安全意識和觀念，知道化學(xué)實驗存在安全風(fēng)險，明確化學(xué)實驗室安全規(guī)則和實驗操作規(guī)范，了解實驗室基本布局，學(xué)會正確使用安全防護設(shè)施，養(yǎng)成節(jié)約和環(huán)保的習(xí)慣。課標(biāo)要求014.走進科學(xué)探究了解科學(xué)探究過程包括提出問題、形成假設(shè)、設(shè)計并實施實驗或調(diào)查方案、獲取證據(jù)、分析解釋數(shù)據(jù)、形成結(jié)論及建構(gòu)模型、反思評價及表達交流等要素。初步學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，并如實記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，撰寫實驗報告等技能。經(jīng)歷科學(xué)探究的一般過程，認識從問題和假設(shè)出發(fā)確定探究目標(biāo)、依據(jù)探究目標(biāo)設(shè)計并實施實驗方案、通過觀察和實驗等方法獲取證據(jù)、基于證據(jù)進行分析推理及形成結(jié)論等對于科學(xué)探究的意義，體會合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用。02知識結(jié)構(gòu)02知識結(jié)構(gòu)課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)物理變化和化學(xué)變化化學(xué)變化的基本特征和本質(zhì)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途課題2化學(xué)實驗與科學(xué)探究化學(xué)試劑的取用物質(zhì)的加熱儀器裝置的連接玻璃儀器的洗滌對蠟燭及其燃燒的探究化學(xué)基本概念基本實驗操作技能基本探究過程和方法03教學(xué)目標(biāo)03教學(xué)目標(biāo)1.教學(xué)目標(biāo)①通過對日常生活現(xiàn)象和化學(xué)實驗現(xiàn)象的觀察和分析，使學(xué)生理解物理變化與化學(xué)變化的概念與本質(zhì)區(qū)別，認識化學(xué)變化的基本特征，會判斷一些典型的物理變化與化學(xué)變化。②了解物質(zhì)性質(zhì)的基本概念，并知道物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。③知道一些常用儀器的名稱和用途，并學(xué)會基本的實驗操作。④通過具體的實驗探究初步了解觀察、實驗等科學(xué)探究手段和科學(xué)探究的一般過程。⑤增強對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，樹立學(xué)好化學(xué)的信心。03教學(xué)目標(biāo)2.教學(xué)重點①有關(guān)物質(zhì)變化和性質(zhì)的基本概念；②學(xué)習(xí)化學(xué)實驗基本操作和探究化學(xué)問題的方法。3.教學(xué)難點①主動參與探究過程和學(xué)習(xí)探究的方法。課題教學(xué)目標(biāo)1.物質(zhì)的變化和性質(zhì)1.知道物質(zhì)是在不斷變化的，物質(zhì)變化分為物理變化和化學(xué)變化，知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時伴隨有能量變化，初步認識化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。2.認識化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的過程，知道化學(xué)變化常伴隨生成沉淀、產(chǎn)生氣體、發(fā)生顏色變化、發(fā)光，以及吸熱或放熱現(xiàn)象。3.對一些易分辨的、典型的物質(zhì)變化，能判斷屬于物理變化還是化學(xué)變化。4.了解物質(zhì)性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，能夠初步區(qū)分物質(zhì)的哪些性質(zhì)屬于物理性質(zhì)，哪些屬于化學(xué)性質(zhì)。5.學(xué)習(xí)觀察化學(xué)變化的方法，培養(yǎng)以客觀事實為依據(jù)作出判斷的科學(xué)態(tài)度。03教學(xué)目標(biāo)4.課題目標(biāo)03教學(xué)目標(biāo)課題教學(xué)建議1.選取學(xué)生身邊的物質(zhì)變化事實和生動直觀的實驗現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、分類和概括，建立化學(xué)反應(yīng)的相關(guān)概念。2.發(fā)揮大概念統(tǒng)領(lǐng)的多維課程內(nèi)容的素養(yǎng)發(fā)展價值，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)對化學(xué)變化的結(jié)構(gòu)化認識。3.準確判斷變化中產(chǎn)生的物質(zhì)是否為新物質(zhì)，不是一件簡單的事。教學(xué)中的素材、舉例等要簡單、易辨別。4.通過典型實例，幫助學(xué)生認識物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系，展現(xiàn)豐富、鮮活的物質(zhì)應(yīng)用事實。03教學(xué)目標(biāo)4.課題目標(biāo)課題教學(xué)目標(biāo)2.化學(xué)實驗與科學(xué)探究1.認識一些常用的儀器和藥品，練習(xí)藥品的取用、給物質(zhì)加熱、連接儀器裝置、洗滌玻璃儀器等化學(xué)實驗基本操作。2.初步學(xué)習(xí)觀察和描述化學(xué)實驗的方法，初步了解實驗探究的過程，在教師指導(dǎo)下能根據(jù)一定方案進行實驗，并通過觀察和分析得出結(jié)論，學(xué)習(xí)填寫探究報告。3.通過幾個簡單的化學(xué)實驗，加深對已學(xué)基本概念的理解和有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的認識。4.知道嚴謹?shù)膽B(tài)度、規(guī)范的操作是實驗的基本保障，能遵守實驗室規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。5.了解關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)及其變化過程等化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的特點。03教學(xué)目標(biāo)課題教學(xué)建議1.組織學(xué)生參觀學(xué)校實驗室，并結(jié)合實物，對一些常用儀器的名稱、性能和用途等做一些簡單介紹。2.組織學(xué)生學(xué)習(xí)實驗室規(guī)則，對學(xué)生進行安全教育，可適當(dāng)展示不遵守實驗室規(guī)則和操作規(guī)范所帶來的危害。3.指導(dǎo)學(xué)生實驗時要仔細觀察，實事求是地做好記錄，認真分析現(xiàn)象并寫好實驗報告。指導(dǎo)學(xué)生及時清洗儀器，保持實驗室整潔等。4.實