《籃球移動技術：起動、轉身、運球》教案（三篇）

《籃球：起動、轉身、運球》教案一、教材分析：本節(jié)課教學內(nèi)容是高二年級選項教學中籃球項目模塊教學內(nèi)容之一，教材內(nèi)容選自“人教版”普通高中課程標準實驗教科書《體育與健康》全一冊籃球章節(jié)?；@球的基本技術主要包括移動、運球、傳球、投籃等，本課復習的起動、轉身技術，是籃球技術中最基本同時也是運用最廣泛地技術之一。經(jīng)常參與籃球活動，能直接有效地增強學生的體質，促進學生身、心的健康發(fā)展。培養(yǎng)學生團結協(xié)作，密切配合的集體主義精神。教學重點：轉身時腳步動作教學難點：起動時機的選擇二、學生分析：1．學生基本情況：本次課的授課對象為高二年級籃球選項的學生，共30多人。學生對籃球運動的認識水平和技能基礎差異較大。學生正處于身素質發(fā)展的“敏感期”和生長發(fā)育期，可塑性大，好勝心強。2．學生在本課學習中可能遇到的困難和問題：（1）身體素質差的學生在練習動作技術中，可能難以完成動作。（2）學生在學習動作的泛化階段，可能會出現(xiàn)由于無法達到練習標準而自信心不足的心理趨向，此時要及時鼓勵并適當降低練習難度。3．學生在學習過程中可能采取的各種學習策略：（1）學生在學習過程中對一些技能動作，為什么要這樣做，這樣做有什么作用，不去探究，理解，只是機械地這樣做。（2）學生在學習過程中對一些基本技術積極性可能不會很高，只喜歡用自己習慣地不規(guī)范技術運球或教學比賽。三、設計思路：按照新課程標準的要求，堅持“健康第一”的指導思想，充分體現(xiàn)“以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位”，輔以教師的引導，結合籃球項目的教學特點，采用了講解示范、分組教學、分層教學、合作學習、探究學習、趣味競賽等多種教學方法，循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，讓學生在練習中逐漸體會技術動作的精髓。遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則，使學生在愉快的體驗中獲得知識和技能。為了實現(xiàn)這一教學理念，在教學結構上，設計了以學習移動及運球技術為主線，以復習各種學過的籃球技術，游戲競賽為副線的教學情境，激發(fā)學練興趣。在教學環(huán)境中，充分合理地布局運動場地，給學生盡可能大的活動空間。在教學手段上利用示范建立概念，利用講解加深印象，利用練習體會技術。在評價方式上，把學生的自評、互評與教師的點評相結合，使學生鑒別能力得到發(fā)展。在能力培養(yǎng)方面，通過鍛煉小組互助學習和小組競賽等形式，培養(yǎng)學生協(xié)作能力和主動鍛煉身體的習慣，發(fā)展學生終身體育。四、教學目標：1．認知目標：了解本課的練習方法，明確籃球原地運球、直線運球的技術原理及作用，能正確區(qū)分原地運球和直線運球的不同之處。認識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質、增進健康。2．技能目標：（1）通過本課學習，使85%以上的學生正確掌握原地運球技術，75%以上的學生在一定速度中能正確運用直線運球技術，提高手對球的控制支配能力。（2）發(fā)展學生的靈敏、速度素質，提高協(xié)調(diào)性及快速反應能力。3．情感目標：培養(yǎng)學生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質，提高學生想象、交往能力，發(fā)展學生個性和心理素質。五、教學過程（教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動、設計理念）六、教學反思：部分學生對籃球基本技術的認識不夠正確。有部分水平較好的學生認為動作自己會了，就不愿意在動作的準確規(guī)范程度上多下功夫，這需要教師在日常的教學中多向學生滲透規(guī)范的技術動作是籃球水平提高和提高實戰(zhàn)效果的重要保障。教師也應該在課堂上關注這部分學生，適當提高動作要求，布置小組任務等方法，讓這部分學生也學有所獲。課次3教材內(nèi)容起動、轉身、運球學習目標1．復習籃球起動、轉身、運球基本技術，提高技術熟練程度。2．通過以上練習發(fā)展學生上下肢協(xié)調(diào)性。課的部分教學內(nèi)容及手段組織教法時間開始部分1．體育委員整隊集合，報告人數(shù)。2．檢查服裝。3．宣布本課內(nèi)容任務。4．安排見習生。組織：****************************************************△要求：快、靜、齊。3`準備部分一、起跑練習。二、游戲：“傳球游戲”方法：如學生分成人數(shù)相等的兩組，一組傳球，一組防守，一人盯一人，傳球兩分鐘兩組交換做，在規(guī)定的時間內(nèi)，看哪組傳球次數(shù)最多為勝。規(guī)則：不許運球，不許走步，在半場內(nèi)。組織：一路縱隊繞籃球場跑。要求：隊伍整齊，精神飽滿。組織：8`基本部分一、

復習起動轉身練習方法：1．徒手做前后轉身練習二列體操隊，復習前轉身，后轉身動作，以二腳輪流做中樞腳復習體會若干次后在教師的口令下兩列輪流做，互相觀摩，糾正動作。2．持球做前后轉身練習兩列體操隊形，每人一球，先體會持球做跨步、轉身，球的擺動及護球動作。然后兩列輪流相對做持球的轉身動作，互相糾正動作。3．起動——急?！D身綜合練習方法：學生在端線外分散站二列橫隊，第一排學生聽到教師信號后立即起動，跑至三分球線處自動急停做前后轉身各一次。組織：二列體操隊形。教法：1．示范技術動作。2．講解動作方法。3．學生練習。4．教師根據(jù)學生練習情況，糾正錯誤動作。要求：認真觀察教師動作，重視基本姿勢練習。30`基本部分二、復習運球1．原地圓形運球練習方法：如圖每人一球，原地做圓形運球練習，左右手交替練習。2．繞圓圈運球方法：分三組各站在罰球圈和中線圈旁，每組一球，聽到口令后，各組第一名繞罰球圈或中線圈運球，運完一圈后把球傳給下一名，依次繼續(xù)進行?；蛟谶\完一圈后，換手運一圈返回，再把球傳組下一名學生。三、教學比賽組織：30`結束部分一、

整隊集合。二、小結講評。三、放松——靜力拉伸。四、收拾器材。組織：四列橫隊。教法：教師示范，學生跟著練習。要求：放松充分，認真聽講評?！痘@球急停、滑步、運球》教案課次教材內(nèi)容急停、滑步、運球教學目標1.復習籃球急停、滑步、運球基本技術。2.通過教學比賽，培養(yǎng)學生集體榮譽感。課的部分教學內(nèi)容及手段組織教法時間開始部分1.體育委員整隊集合，報告人數(shù)。2.檢查服裝。3.宣布本課內(nèi)容任務。4.安排見習生。組織：****************************************************△要求：快、靜、齊。3`準備部分拉韌帶：學生做繞腕、繞肩、繞踝、屈膝活動數(shù)次后，由教師發(fā)出口令統(tǒng)一做前后、左右壓腿動作和俯背運動，踢腿運動。二、運球跑（中速）繞場2——3周。三、半場分兩組運球。組織：一路縱隊。教法：教師講解、示范，學生跟著口令練習。要求：1．拉韌帶動作有力，到位。2．集中注意力跑步練習要求注意力集中，遵守規(guī)則。8`基本部分一、復習急停和原地單手肩上投籃。方法：如圖示方法投籃手搶籃板到另一組排尾。要求：（1）急停要穩(wěn)，準備如投籃，投籃動作協(xié)調(diào)，盡量投中。（2）傳球到位，移動及時快速。組織：教法：教師講解動作方法及要求，學生練習。30`本部分二、復習運球。1.練習方法：（1）繞障礙物運球。方法：學生生分成兩組，如圖球場內(nèi)放兩排立柱，學生繞立柱運球，至端線后排到另一組隊尾。（2）全場曲線字運球。方法：如圖，每組一球，聽口令后第一名學生做全場曲線運球，然后把球傳組下一名學生繼續(xù)練習，兩組同時進行。要求：A重心要隨著弧線的變化而改變。B運至中線圈與罰球圈之間要換手運球并控制住球。三、教學比賽。組織：（一）（二）結束部分整隊集合。二、小結講評。三、放松——靜力拉伸。四、收拾器材。組織：四列橫隊。教法：教師示范，學生跟著練習。要求：放松充分，認真聽講評。4`《籃球單手肩上投籃、急停、轉身》教案課次9教材內(nèi)容單手肩上投籃、急停、轉身教學目標1．復習籃球單手肩上投籃、急停、轉身基本技術，提高技術熟練程度。2．通過以上練習發(fā)展學生上下肢協(xié)調(diào)性。課的部分教學內(nèi)容及手段組織教法時間開始部分1.體育委員整隊集合，報告人數(shù)。2.檢查服裝。3.宣布本課內(nèi)容任務。4.安排見習生。組織：****************************************************△要求：快、靜、齊。3`準備部分運球慢跑。二、原地球操雙手快速倒球雙手胸前傳球模仿練習持球腰繞環(huán)交叉步突破放球向上拋球跳起單手接球原地運球單手前后拉球左右手各30次組織：要求：隊伍整齊，認真模仿。8`基本部分復習原地單手肩上投籃練習方法：1.罰球練習方法：學生在罰球線后成縱隊，依次進行投籃練習。2.相同距離的五點投籃方法：將學生分成五個小組，分別站在五個投籃點上距籃約5米左右，每人依次在各點上投一次籃，自投自搶，按順時針方向依次輪換。3.投籃比賽方法：將學生分成人數(shù)相等的兩在組，分別站在兩個半場的罰球線后，學生依次自投自搶，教師發(fā)出開始的口令后，哪一個組率先投進教師規(guī)定的進球數(shù)為勝。組織：要求：不圖快和投進球，做到技術動作正確規(guī)范。體會在不同投籃肌肉用力和距離的判斷。30`基本部分二、復習急停、轉身1.練習方法：（1）持球做前后轉身動作練習，二列橫隊體操隊形散開，左右腳為軸各做10次前后轉身動作。（2）持球轉身擺脫防守練習。二列體操隊形，拉開一