《排球自墊球》教案和說課稿

《排球自墊球》教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能說出排球自墊的基本動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：初步掌握墊球的基本方法和動(dòng)作要領(lǐng)，提高墊球的技能；運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)以及快速反應(yīng)的身體素質(zhì)；情感目標(biāo)：在練習(xí)中表現(xiàn)積極主動(dòng)，對(duì)排球練習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，愿意充分展現(xiàn)自我，體驗(yàn)成功的快樂。安全措施強(qiáng)調(diào)學(xué)生在“老狼老狼幾點(diǎn)了”游戲中不能推、撞同伴；重點(diǎn)“一插二夾三提”難點(diǎn)“上、下肢協(xié)調(diào)配合，準(zhǔn)確地將球墊擊到前臂的擊球部位上”。課的流程（時(shí)間）教學(xué)內(nèi)容教（學(xué)）法與組織形式要求準(zhǔn)備部分8分基本部分總27分1、鋪墊游戲5分2、自墊教學(xué)15分一、|師生問好體育委員整隊(duì)。師生問好、教師介紹本課內(nèi)容。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、5人小組一個(gè)球自由玩游戲。2、自編球操⑴伸展運(yùn)動(dòng)⑵體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)⑶體側(cè)運(yùn)動(dòng)⑷腹背運(yùn)動(dòng)一、排球墊球教學(xué)1、教學(xué)三個(gè)鋪墊游戲：⑴拋球擊掌后接球⑵拋球后，讓球落在手臂圍成的圈內(nèi)⑶拋球后，讓球落在伸直的前臂上2、排球自拋?zhàn)詨|練習(xí)1、課堂常規(guī)2、教師宣布本課內(nèi)容3準(zhǔn)備活動(dòng)⑴、分組游戲：教師講解要求，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行喜愛的游戲活動(dòng)。學(xué)生分成八個(gè)小組（6人一小組）在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下結(jié)合本組同學(xué)的特點(diǎn)、愛好組織游戲活動(dòng)。教師參與學(xué)生的游戲活動(dòng)。學(xué)生積極參與，興趣較高⑵球操：①．教師口令、示范②、學(xué)生隨教師示范聽音樂做球操達(dá)到了準(zhǔn)備活動(dòng)的目的1、教學(xué)三個(gè)鋪墊游戲：⑴拋球擊掌后接球⑵拋球后，讓球落在手臂圍成的圓內(nèi)。⑶拋球后，讓球落在伸直的前臂上2、排球自拋?zhàn)詨|練習(xí)⑴．教師示范（排球隊(duì)隊(duì)員示范），請(qǐng)學(xué)生數(shù)數(shù)⑵．教師講解自墊排球的動(dòng)作要領(lǐng)：一插二夾三提→學(xué)生認(rèn)真聽講、注意觀察思考→模仿→學(xué)生示范→教師、學(xué)生講評(píng)⑶．分組練習(xí)精神飽滿、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，大膽創(chuàng)新自己設(shè)計(jì)各種各樣的“戲球”動(dòng)作→小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組同學(xué)進(jìn)行“戲球”練習(xí)（隊(duì)形不限）→學(xué)生自由練習(xí)教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助一些有困難的同學(xué)練習(xí)，同時(shí)要肯定一些有創(chuàng)新動(dòng)作的同學(xué)努力。勤動(dòng)腳，找準(zhǔn)落點(diǎn)水平高的同學(xué)幫助水平低的同學(xué)傳球比賽7分結(jié)束部分5分二、排球傳球比賽1、“傳球比賽”。三、1、放松活動(dòng)一個(gè)放松舞蹈：《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》，采取兩人一組的組合形式。舞曲共四段，第一段教師和一名學(xué)生示范，二、三段共同練習(xí)，第四段學(xué)生拍手踏步走成四列橫隊(duì)集合。（理想狀態(tài)）2、小結(jié)①在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下練習(xí)排球自拋?zhàn)詨|②學(xué)生根據(jù)自己的水平進(jìn)行自由練習(xí)，水平較高的同學(xué)嘗試有創(chuàng)新的練習(xí)（球墊成一高一低）③教師巡回指導(dǎo)、糾錯(cuò)（擊球部位）④在音樂伴奏下進(jìn)行練習(xí)⑤插兩個(gè)游戲:a喊數(shù)抱團(tuán)。如果教師喊“4”，4人的球與球相碰．喊“5”5人相碰。b、老狼老狼幾點(diǎn)了⑥分男女組別，統(tǒng)一口令，a誰墊到最后一秒為勝者。b、30秒墊球，并請(qǐng)同伴數(shù)一數(shù)自己墊的個(gè)數(shù)。4、為a比賽中男、女各前三名頒獎(jiǎng)，排球隊(duì)發(fā)另外獎(jiǎng)項(xiàng)。3、“傳球比賽”⑴．教師講解方法：6名學(xué)生背向傳球目的地，第一回合比賽球從學(xué)生頭上傳，第二回合比賽球從學(xué)生胯下傳。規(guī)則：拿到球的人不能捧球后退；球傳到黃線后才能傳第二個(gè)球。線路：籃球場(chǎng)的寬度。⑵表揚(yáng)優(yōu)勝小組。1、放松活動(dòng)：⑴．用音樂進(jìn)行意念和呼吸放松⑵．教師口令：吸氣——呼氣——吸氣學(xué)生的身心得到了放松2、小結(jié)1．教師總結(jié)本課情況，表揚(yáng)練習(xí)較好的組2．學(xué)生結(jié)合自己情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)3．解散器材場(chǎng)地：比賽時(shí)，學(xué)生拉開間距做到互不干擾。預(yù)計(jì)平均心率130次／分預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)密度35%場(chǎng)地器材及教具準(zhǔn)備籃球場(chǎng)1個(gè)排球每人一個(gè)《排球自墊球》說課稿尊敬的各位評(píng)委、各位老師：你們好！一、指導(dǎo)思想根據(jù)新教材的要求，我們?cè)诒敬握n的設(shè)計(jì)上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的意識(shí)，教學(xué)過程中注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，把教材和游戲有機(jī)結(jié)合起來，通過探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能的提高，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。二、教材分析排球教學(xué)引入體育課堂教學(xué)，既新穎、又安全，符合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)。本次課的內(nèi)容是熟悉排球球性、排球自拋?zhàn)詨|。由于排球在小學(xué)高段剛剛起步，學(xué)生平時(shí)接觸排球的機(jī)會(huì)很少，所以在本次課上我們注意動(dòng)作學(xué)習(xí)由易到難，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，學(xué)生在課堂上愉快地學(xué)習(xí)，能夠基本掌握正確的動(dòng)作技術(shù)，并有足夠的興趣讓他們?cè)谝院笕ダ^續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)練習(xí)、進(jìn)一步鞏固。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本班學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)技能水平制定如下目標(biāo)：1．學(xué)生能主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，初步掌握排球自墊時(shí)“一插二夾三提”的動(dòng)作要領(lǐng)；鍛煉學(xué)生上、下肢協(xié)調(diào)配合，準(zhǔn)確地將球墊擊到前臂的擊球部位上。2．學(xué)生在體育活動(dòng)中具有展示自我的愿望和行為。3．學(xué)生在體育活動(dòng)中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為。四、教學(xué)方法1．教學(xué)中注意啟發(fā)誘導(dǎo)、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。2．教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。3．教學(xué)中收放結(jié)合，有意識(shí)讓學(xué)生自我鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。4．采用游戲，提高學(xué)生積極性。5．運(yùn)用音樂伴奏，活躍課堂氣氛。五、教學(xué)過程：在整個(gè)教學(xué)過程中，準(zhǔn)備部分的設(shè)計(jì)包含了三個(gè)內(nèi)容：一、上課式；二、在第二項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)中包含了三個(gè)步驟：1、韻律球操；為增強(qiáng)學(xué)生的興趣，在上課伊始就集中住學(xué)生的注意力，球操我設(shè)計(jì)為配樂練習(xí)形式，而且在音樂前奏的十個(gè)八拍里我鑲?cè)肓艘粋€(gè)“聽信號(hào)暫?！钡挠螒颍阂魳芬黄?，學(xué)生自由在場(chǎng)內(nèi)按音樂節(jié)奏跑動(dòng)（不拿球），聽教師信號(hào)后，保持即時(shí)的動(dòng)作不變，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生可做出自己最拿手、最新穎別致、與眾不同的動(dòng)作，實(shí)踐證明這種簡(jiǎn)單而有趣的游戲是活躍課堂氣氛的好辦法。2、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組同學(xué)進(jìn)行“戲球”練習(xí)；基本部分包括了兩大內(nèi)容：即一個(gè)主教材和一個(gè)搭配教材：游戲。作為主教材，是這節(jié)課教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。要想把這種學(xué)起來枯燥且技術(shù)要求較高的動(dòng)作教得生動(dòng)活潑，我考慮到必須發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。主教材的教學(xué)流程為：整個(gè)過程的教學(xué)其特點(diǎn)體現(xiàn)在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作學(xué)習(xí)由易到難，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手來激發(fā)學(xué)生的積極性，讓他們主動(dòng)參與。首先，通過設(shè)計(jì)三個(gè)鋪墊游戲讓學(xué)生準(zhǔn)確地將球墊擊到前臂的擊球部位上。其次，排球運(yùn)動(dòng)員自墊表演，組織學(xué)生討論動(dòng)作基本要領(lǐng)，在練習(xí)疲倦時(shí)，安排兩個(gè)游戲進(jìn)行放松活動(dòng)，最后，讓學(xué)生在“誰墊到最后一秒為勝者”（誰最牛?。┑脑u(píng)比中獲得了滿足感，提高了學(xué)習(xí)的興趣，也活躍了課堂的氣氛；同時(shí)檢驗(yàn)了課堂教學(xué)效果。結(jié)束部分設(shè)計(jì)了的一個(gè)放松舞蹈：《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》，采取兩人一組的組合形式。舞曲共四段，第一段教師和一名學(xué)生示范，二、三段共同練習(xí)，第四段學(xué)生拍手踏步走成四列橫隊(duì)集合，形式新穎、一氣呵成，減少了不必要的隊(duì)伍調(diào)度。在整個(gè)課堂教學(xué)過程中，我努力為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己練習(xí)成果的時(shí)間與空間，讓每位學(xué)生都享受到體育運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的喜悅?！杜徘蜃詨|球》教案科目體育年級(jí)五課時(shí)1課題1、排球——自墊球2、游戲：夾球跳研讀教材內(nèi)容定位教學(xué)目標(biāo)1.教材呈現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)；2.本課內(nèi)容在單元及教材中所處的位置及前后知識(shí)的聯(lián)系；3.體現(xiàn)與生活聯(lián)系的內(nèi)容；4.學(xué)生能力的培養(yǎng)點(diǎn)和情感的培養(yǎng)點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)，95%的學(xué)生能夠初步學(xué)會(huì)自墊球的動(dòng)作要領(lǐng)2、激發(fā)學(xué)生對(duì)排球的興趣3、通過游戲發(fā)展學(xué)生的下肢力量及體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性揣摩編者意圖定位教學(xué)重點(diǎn)1.教材的呈現(xiàn)方式，它們之間的聯(lián)系；2.教材每一部分的編寫意圖；3.結(jié)合所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律需要豐富的教學(xué)資源。重點(diǎn)：擊球的手型和部位，兩臂擊球時(shí)要夾緊伸直，盡量水平分析實(shí)際學(xué)情定位教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)；2.學(xué)生可能存在的興趣點(diǎn)、質(zhì)疑點(diǎn)；3.依據(jù)學(xué)生的年齡特征，教給學(xué)生怎樣的學(xué)習(xí)方法。難點(diǎn)：腿要彎曲，協(xié)調(diào)用力教學(xué)策略的選擇1.整體的教學(xué)策略；2.突出重點(diǎn)的策略；3.突破難點(diǎn)的策略。自主練習(xí)，擊球部位貼標(biāo)志，互相觀察評(píng)價(jià)學(xué)案設(shè)計(jì)過程課的順序時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備部分81、課堂常規(guī)2、宣布本課內(nèi)3、自拋球擊掌等花樣練習(xí)4、夾球跳操1、快速安靜地集合隊(duì)伍2、隊(duì)列練習(xí)3、示范自拋球擊掌等花樣練習(xí)4、領(lǐng)學(xué)生模仿做夾球跳操1、結(jié)合站隊(duì)2、聽教師宣布本節(jié)課內(nèi)容3、模仿教師做自拋球擊掌等花樣練習(xí)4、模仿教師做夾球跳操基本部分227一、排球——自墊球重點(diǎn)：擊球的手型和部位，兩臂擊球時(shí)要夾緊伸直，盡量水平難點(diǎn)：腿要彎曲，協(xié)調(diào)用力二、游戲：夾球跳1、介紹排球2、問：排球比賽允許用身體的各個(gè)部位接觸球，你能用怎樣的方法連續(xù)把球墊起呢？3、師小結(jié)剛才學(xué)生們的墊球方法，介紹正規(guī)的手型和擊球部位4、用即時(shí)貼將擊球部位貼好，強(qiáng)調(diào)兩臂夾緊，以形成平面5、組織兩人一組，一人持球，一人用正確擊球方法擊球練習(xí)6、組織兩人一組自墊球練習(xí)，師巡視指導(dǎo)7、師小結(jié)練習(xí)情況，總結(jié)幾種錯(cuò)誤動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生說出正確的動(dòng)作要領(lǐng)組織再練習(xí)8、組織練習(xí)連續(xù)墊球，觀察統(tǒng)計(jì)次數(shù)9、小結(jié)練習(xí)情況，提出努力方向1、師講解示范動(dòng)作2、組織學(xué)生練習(xí)3、逐漸增加難度，兩人合作，四人合作直至多人合作4、小結(jié)1、認(rèn)真聽教師介紹軟排2、學(xué)生運(yùn)用各種方式連續(xù)墊球3、認(rèn)真聽教師講解示范正確的手型，學(xué)生模仿練習(xí)4、學(xué)生貼即時(shí)貼，雙臂伸直、夾緊，看看是不是可以形成一個(gè)平面5、兩人一組墊球練習(xí)，一人持球，一人用正確擊球方法和位置擊球練習(xí)兩人互換，互相指導(dǎo)糾正6、兩人一組自拋?zhàn)詨|球練習(xí)7、在教師的引導(dǎo)下糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，并得出正確的動(dòng)作要領(lǐng)8、再練習(xí)，互相指導(dǎo)糾正，并計(jì)數(shù)9、集體自墊球計(jì)數(shù)比賽1、模仿教師做夾球跳A、雙腳夾球跳B、雙膝夾球跳C、蹲下雙膝夾球跳D、兩人手拉手蹲下雙膝夾球跳E、四人手拉手蹲下雙膝夾球跳F、多人手拉手蹲下雙膝夾球跳結(jié)束部分31、整理放松；

2、小結(jié)、講評(píng)；

3、布置作業(yè)4、下課。教師與學(xué)生一起做打飛靶游戲小結(jié)布置作業(yè)隨教師一起做打飛靶游戲（教師拋球，學(xué)生投球打目標(biāo)，然后快速撿球）教具準(zhǔn)備小排球25個(gè)見習(xí)生安排協(xié)助教師做裁判教學(xué)反思排球?qū)τ谛W(xué)生來說相對(duì)較陌生，今天這節(jié)課的目的主要是讓學(xué)生對(duì)排球有個(gè)初步的感知，學(xué)會(huì)墊球的手型和擊球的部位。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我安排了球操、拋球擊掌等小環(huán)節(jié)，既可以充當(dāng)準(zhǔn)備活動(dòng)，又可以激發(fā)興趣。在本節(jié)課的基本部分——自墊球教學(xué)時(shí)，為了能夠讓學(xué)生直觀的看到擊球的部位，我用即時(shí)貼做了兩個(gè)半圓，分別貼在了兩臂的相應(yīng)位置，兩臂伸直夾緊后，形成一個(gè)平面，學(xué)生便很直觀的知道了擊球部位。接下來學(xué)生的分組練習(xí)和自由練習(xí)中，隨著各種問題的出現(xiàn)，我及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行討論和強(qiáng)調(diào)，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，逐漸總結(jié)出自墊球的動(dòng)作要領(lǐng)，兩臂伸直夾緊，腿部彎曲，協(xié)調(diào)用力。在課上為了避免學(xué)生隨意用手拍球玩耍，我每次在講解或是組織學(xué)生討論示范時(shí)，都要求學(xué)生把球夾在兩腳中間，這樣較好的解決了隨意擺弄球的現(xiàn)象。整體來看本節(jié)課完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但還存在不少的問題。首先是整節(jié)課學(xué)生的興趣不能持久保持，課堂有些散亂，尤其是個(gè)別男生，不按規(guī)定動(dòng)作練習(xí)，不僅自己練不好，還影響其他同學(xué)，這主要在于我的課堂調(diào)控力不強(qiáng)造成的。其次是對(duì)于貼即時(shí)貼來標(biāo)出擊球部位，我覺得還是