8.1 憧憬美好集體（解析版）

第八課美好集體有我在8．1憧憬美好集體1．D【解析】本題考查美好集體的知識點(diǎn)。③④：題干中神舟十五號航天員費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動全部既定任務(wù)，中國載人航天團(tuán)隊(duì)鑄造團(tuán)隊(duì)精神，凝聚拼搏向上的力量，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想。這說明美好集體是善于合作的；共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，③④說法正確；①：觀點(diǎn)正確，但題干中未體現(xiàn)，①不符合題意；②：堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義，②說法錯誤；故本題選D。2．D【解析】本題考查美好的集體。D：分析題干漫畫，對生病的同學(xué)關(guān)心，啟示我們美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的，故D說法符合題意；ABC：題干漫畫與美好集體是善于合作的，美好集體是充滿活力的，美好集體是民主的、公正的無關(guān)，故ABC說法與題意不符，排除；故本題選D。3．D【解析】本題考查美好集體的特征。D：在同學(xué)們的幫助下，小亮與同學(xué)們一起度過了快樂的中學(xué)時光，讓我們體會到美好集體充滿關(guān)懷與友愛，故D說法正確；AC：說法正確但與題干主旨不符，故AC不符合題意；B：集體建設(shè)要正確對待競爭，故B說法錯誤；故本題選D。4．B【解析】本題考查美好集體的特征。B：材料中，我們一個表情、一個動作、一個眼神，都能心領(lǐng)神會，形成默契。我們的目標(biāo)是1+1+1=1。這表明了集體中的相互配合，說明了美好集體是善于合作的，B說法正確；ACD：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；故本題選B。5．D【解析】本題主要考查集體的相關(guān)知識。D：根據(jù)教材可知，共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，題干信息中女足隊(duì)員立志為國爭光，密切配合，眾志成城，連扳三球最終取勝體現(xiàn)了共同的愿景引領(lǐng)她們團(tuán)結(jié)一致取得勝利，故D選項(xiàng)說法正確；A：個體不是只依賴集體就能獲得成功，“個體依賴集體就能獲得成功”過于夸大了集體的作用，故A選項(xiàng)說法錯誤；B：題干信息主要體現(xiàn)了女足隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一心取得勝利，體現(xiàn)了共同愿景的作用，與美好的集體充滿關(guān)懷和友愛無關(guān)，故B選項(xiàng)不合題意；C：“只有群體才能戰(zhàn)勝所有對手”說法過于絕對，故C選項(xiàng)排除；故本題選D。6．C【解析】本題考查集體間的合作。①②③：分析材料可知，地衣之所以生命力頑強(qiáng)，是因?yàn)檎婢驮孱惞餐献?。這啟示我們獨(dú)行快、眾行遠(yuǎn)，共建共享更安全；合作共事有技巧，揚(yáng)長避短把伴找；個體力量雖有限，合作好了奇跡現(xiàn)，故①②③符合題意；④：我們要重視合作，攜手發(fā)展，但是不能一味依賴別人，要自力更生，故④說法錯誤；故本題選C。7．D【解析】本題考查集體的力量。D：分析題文，中國小將楊婧茹和隊(duì)友李金恣完美配合，為中國隊(duì)獲得了本屆冬青奧會首枚金牌。相信團(tuán)隊(duì)，相信團(tuán)隊(duì)的力量，是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)是一個集體，集體力量源于共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，能更有助于我們?nèi)〉贸煽?，故D符合題意；A：合作與競爭同等重要，故A說法錯誤；B：說法太絕對，個體借助團(tuán)隊(duì)力量，有利于取得成功，故B說法錯誤；C：集體力量的大小不取決于集體成員數(shù)量的多少，集體力量源于共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故C說法錯誤；故本題選D。8．A【解析】本題考查美好集體的特征。A：九六班的同學(xué)們一起解決班級遇到的困難，體現(xiàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，A說法正確；B：九三班心照不宣地保守同學(xué)抄作業(yè)的情況，是不誠信的表現(xiàn)，B說法錯誤；C：九一班不主動回答老師的提問，不利于學(xué)習(xí)，不是聽講專心的表現(xiàn)，C說法錯誤；D：九八班因?yàn)轶w諒老師的辛苦，同學(xué)們不把自習(xí)課教室很吵鬧的事告訴老師，這種做法是錯誤的，不利于班級管理，D說法錯誤；故本題選A。9．A【解析】本題考查集體生活對發(fā)展個性的作用、正確對待競爭與合作。①③④：“是隊(duì)友們推著我奮力前進(jìn)”，說明集體生活促使我們不斷認(rèn)識和完善自我，很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任；“在比賽中奮力前進(jìn)”說明運(yùn)動員取得的所有成績都是刻苦訓(xùn)練奮力拼搏的結(jié)果，因此啟示我們只有發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神才能創(chuàng)造新的輝煌。故①③④說法正確；②：無論是體育競賽還是社會發(fā)展，都需要競爭與合作，但有了競爭與合作不一定會成功?！耙欢〞晒Α闭f法太絕對。故②說法錯誤；故本題選A。10．D【解析】本題考查美好集體的特征。D：題文中，因風(fēng)雪天氣旅客滯留甘肅瓜州，當(dāng)?shù)卣o急調(diào)配生活物資，市民自發(fā)提供食宿，許多志愿者和社區(qū)工作人員上街為滯留的人提供服務(wù)和引導(dǎo)，充分證明了美好集體應(yīng)充滿關(guān)懷與友愛，故D說法正確；A：在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，而不是完全一致，故A說法錯誤；B：集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，并不是成員的簡單相加，故B說法錯誤；C：個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大，故C說法錯誤；故本題選D。11．A【解析】本題考查美好集體的特征、集體力量的來源。①②：題干萬步炎團(tuán)隊(duì)的故事啟示我們共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作是集體力量的源泉，美好的集體是善于合作的，①②說法正確；③：“只能”說法過于絕對，夸大了集體的作用，③說法錯誤；④：集體的力量不是成員力量的簡單相加，④說法錯誤；故本題選A。12．B【解析】本題考查美好集體的特征。B：一首歌、一臺戲，唱響它、演好它，不是哪一個人的功勞，告訴我們美好集體是善于合作、共同進(jìn)步的，故B說法正確；A：集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故A說法錯誤；CD：說法正確但與題干主旨不符，故CD不符合題意；故本題選B。13．A【解析】本題考查集體建設(shè)。A:“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不勝也。”是說集體的團(tuán)結(jié)能給每個成員以鼓舞和信心，使個人的能力得到充分的發(fā)揮；集體的團(tuán)結(jié)可以把每個成員的長處集中起來，形成一股強(qiáng)大的合力，依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難，良好的合作，有助于事業(yè)的成功，故A符合題意；B:題文中并未涉及遇到困難求助他人，故B不符合題意；C:同學(xué)之間既有合作又有競爭，故C說法錯誤；D:題文中未涉及在集體生活中要形成小群體，故D不符合題意；故本題選A。14．C【解析】本題考查認(rèn)識自己、做更好的自己。②④：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，啟發(fā)我們要從不同角度、全面認(rèn)識自己；尺有所短，寸有所長，比喻人都各有長處，也各有短處，我們要取長補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀，故②④符合題意；①：與君遠(yuǎn)相知，不道云海深意思是我和你相隔千里，但能相互了解、彼此交心，就不在乎深遠(yuǎn)的云海將我們分開了，說明友誼是一種心靈的相遇；避免競爭說法錯誤，堅(jiān)持合作也要有競爭，故①說法錯誤；③：工欲善其事，必先利其器，告訴我們在學(xué)習(xí)上要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，故③說法錯誤；故本題選C。15．①選小凱：應(yīng)該借。首先美好集體是善于合作的，同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，共同進(jìn)步；同時競爭應(yīng)以承認(rèn)、尊重為前提，同學(xué)就應(yīng)該交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高，在合作中競爭，在競爭中合作；并且你和小張還是好友，更應(yīng)該正確處理友誼與競爭的關(guān)系，以真誠互助呵護(hù)友誼，并為朋友的勝利感到驕傲。②選小麗：應(yīng)該對學(xué)校的訓(xùn)練與班級的排練時間做出適當(dāng)調(diào)整，盡可能兩個兼顧。當(dāng)學(xué)校整體利益與班級利益發(fā)生矛盾沖突時，應(yīng)該依據(jù)任務(wù)的緊迫程度等因素進(jìn)行權(quán)衡，做出正確的選擇，也可以尋找兩者之間的平衡點(diǎn)，選擇最佳的解決方案?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：友誼與競爭的關(guān)系、正確處理角色沖突的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識【解析】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用友誼與競爭的關(guān)系、正確處理角色沖突的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小凱猶豫該不該借給好友學(xué)習(xí)資料→應(yīng)該借+美好集體的特征+正確處理友誼和競爭的關(guān)系+呵護(hù)友誼。關(guān)鍵詞②：學(xué)校的舞蹈演練與班級的舞蹈訓(xùn)練時間發(fā)生沖突→排解角色沖突的方法。第三步：整合信息，組織答案。16．(1)少年強(qiáng)則國強(qiáng)。(2)第一：我會充分聽取每個同學(xué)的想法和建議，了解大家的想法依據(jù)。第二：總結(jié)不同意見的主要區(qū)別在于樣式和顏色的選擇。我可以提議樣式統(tǒng)一為簡潔大方的中式漢服，而色彩可以采用大紅色來突出中國元素。第三，對于顏色無法達(dá)成一致，我可以采取投票的民主方式來決定具體色調(diào)。積極引導(dǎo)大家理解多數(shù)人意見。第四，表決結(jié)果出來后，我會再次強(qiáng)調(diào)我們共同的目標(biāo)是服務(wù)演出，為母校爭光。最后條件允許的話，我們也可以讓同學(xué)自愿報(bào)名，組成多個小組，每個小組選擇不同的色彩。我相信通過民主討論和充分協(xié)商，我們一定能在尊重每個人意見的前提下，達(dá)成統(tǒng)一方案，確保演出取得成功。(3)①美好的集體是民主的、公正的；②美好的集體是充滿關(guān)懷與友愛的；③美好的集體是善于合作的；④美好的集體是充滿活力的?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：美好集體的特征能力考查：調(diào)動和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【解析】（1）本題考查設(shè)計(jì)標(biāo)語，屬于開放性試題，言之有理即可。（2）第一步：審