人教 九年級 語文 下冊 第2單元《變色龍 第2課時(shí)》教學(xué)課件

第二課時(shí)6變色龍1.多種描寫方法綜合運(yùn)用，凸顯人物性格。（1）語言描寫。主人公奧楚蔑洛夫一會兒罵狗，一會兒夸狗，一會兒又罵狗，一會兒又夸狗，讀者能在這種反反復(fù)復(fù)的自我否定、不能自圓其說的過程中，感受到夸張的、漫畫式的幽默感，作者通過這“變色”式的語言，刻畫了主人公趨炎附勢、見風(fēng)使舵的小人形象。特色總結(jié)（2）動作、神態(tài)描寫。如，奧楚蔑洛夫脫、穿大衣，就是為了掩飾他內(nèi)心的恐慌和不安。當(dāng)?shù)弥菍④姼绺缂业墓窌r(shí)，他立刻“整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情”，此處的神態(tài)描寫表現(xiàn)出了奧楚蔑洛夫的庸俗勢利。這些動作和神態(tài)描寫很好地烘托了人物性格。（3）細(xì)節(jié)描寫。奧楚蔑洛夫的脫、穿大衣，赫留金血淋淋的手指頭，這些細(xì)節(jié)描寫生動地揭示了人物的心理和性格特征。特色總結(jié)2.對比、夸張，增強(qiáng)諷刺效果。小說通過奧楚蔑洛夫?qū)Α笆芎φ摺焙樟艚鹎昂髴B(tài)度的對比，揭露了警官對下層人民所表現(xiàn)出的虛偽與殘忍；通過奧楚蔑洛夫?qū)非昂髴B(tài)度的對比，揭露了警官對上阿諛逢迎、巴結(jié)討好的性格。隨著狗主人身份的不斷變化，奧楚蔑洛夫的態(tài)度竟發(fā)生了五次變化，變化之快，跨度之大，令人瞠目?？鋸埵址ǖ那擅钸\(yùn)用，使人物性格鮮明突出，給人留下了深刻的印象。這樣的寫法使小說的諷刺效果更加突出。特色總結(jié)1.[重點(diǎn)]文中四次寫到軍大衣，請分析其在文中的作用。（1）交代身份，暗示背景。開篇提到“警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣”，交代了奧楚蔑洛夫的身份，軍大衣是他裝腔作勢、用來嚇人的工具，暗示了沙皇專制統(tǒng)治的時(shí)代背景。（2）揭示性格，暴露丑態(tài)。文中第二次、第三次寫軍大衣，都是因?yàn)楣分魅松矸莸淖兓寠W楚蔑洛夫有些措手不及，把他諂上欺下的丑態(tài)暴露無遺。課文全篇探究審案結(jié)束后，他威脅赫留金一通后“裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了”。這是在掩飾其不光彩的“表演”，透出狼狽逃走的尷尬。作者借寫軍大衣，淋漓盡致地刻畫出奧楚蔑洛夫“變色”過程中的丑態(tài)以及他卑劣的心理活動。（3）連綴情節(jié)，前后呼應(yīng)。本文先用軍大衣揭示人物身份，又以軍大衣為掩飾，讓主人公有思考的機(jī)會，從而引出其態(tài)度的轉(zhuǎn)變。由此，一而再，再而三地生出許多枝節(jié)，使得“故事情節(jié)自然流暢、前后呼應(yīng)、渾然天成。課文全篇探究2.[發(fā)散思維]這篇小說為什么要寫警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人的案件，而不是讓他處理別的案件呢？課文全篇探究觀點(diǎn)一狗咬人是生活中的一件小事。選取日常生活中的片段進(jìn)行藝術(shù)概括，角度新穎，小中見大，能反映深刻的主題，達(dá)到四兩撥千斤的效果。觀點(diǎn)二警官奧楚蔑洛夫多變善變，是為了維護(hù)統(tǒng)治者的利益。他對上阿諛逢迎、奴顏婢膝，對人民威風(fēng)凜凜、蠻橫欺凌，他是一條諂上欺下、善于見風(fēng)使舵的變色龍，也是沙皇政府的一條還不賴、怪伶俐、挺忠實(shí)的看家狗。狗咬人案件具有辛辣的諷刺意味。一課一法一練細(xì)節(jié)描寫講解：細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪。效果：它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中，在刻畫人物性格、豐富人物形象、連接故事情節(jié)、揭示主題思想等方面具有重要作用。一法細(xì)節(jié)描寫一課一法一練鏈接課文：《變色龍》用細(xì)節(jié)描寫塑造了一個(gè)諂上欺下、趨炎附勢、見風(fēng)使舵的小人形象。運(yùn)用：(1)內(nèi)容要真實(shí)，要符合生活實(shí)際；(2)內(nèi)容要有選擇性，為表現(xiàn)中心服務(wù)；(3)內(nèi)容要新穎，要“典型”，要有“代表性”。一課一法一練老人的手又粗又大，上面長滿了老繭，就像一個(gè)小耙子。只見老人用手挖了一點(diǎn)兒糖稀，抖了抖，那糖稀就像細(xì)絲一樣往下淌。老人動作敏捷，不一會兒就捏出一個(gè)鳥頭，接著捏出一對翅膀，然后捏出尾巴、腿腳。一例······一課一法一練隨后，他又熟練地取出涂了顏色的豆子，加上一點(diǎn)兒熱糖稀，嵌在眼睛部位，真起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。最后，他用竹棒蘸上點(diǎn)兒熱糖稀粘住成品，一只栩栩如生的鳳凰就映入了我的眼簾……這時(shí)，周圍傳來了一片“嘖嘖”的稱贊聲：“老人的手真巧！”····從老人的手、動作等方面形象地突出了老人手藝高超的特點(diǎn)！一課一法一練一練陽光明媚的下午，學(xué)校的操場上人聲鼎沸，一年一度的運(yùn)動會正如火如荼地進(jìn)行著。最引人注目的莫過于即將開始的50米短跑決賽，這是速度與激情的較量，也是班級榮譽(yù)的爭奪戰(zhàn)。跑道旁，同學(xué)們或站或坐，滿懷期待地注視著起跑線，那里，八位參賽選手已蓄勢待發(fā)，其中就包括了我們班的“飛毛腿”——李明。一課一法一練假如你是此次運(yùn)動會的小記者，請你以“槍聲打響后的50米短跑”為主題，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的手法，生動描繪出這一緊張刺激、扣人心弦的瞬間。100字左右。一課一德一行古人言言不信者，行不果?！赌印放c朋友交，言而有信。——《論語》人而無信，不知其可也?！墩撜Z》表里如一、誠信——社會主義核心價(jià)值觀之“誠信”一課一德一行古人行北宋著名文學(xué)家、政治家，婉約派詞人晏殊，在少年時(shí)代就才名遠(yuǎn)揚(yáng)，有官員惜才，把他舉薦到御前，正趕上皇帝親自為新科進(jìn)士們主持考試，便讓他與其他學(xué)子一同參加。晏殊坦然應(yīng)試，而當(dāng)他接到考題時(shí)，立刻當(dāng)堂表示：“臣十日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題?！被实勐牭酱耸拢皭燮洳浑[”，被他這種誠信坦蕩、不愿投機(jī)取巧的精神所打動。而晏殊在入朝為官之后，繼續(xù)著他誠信于人的品質(zhì)，立于朝堂，立于世事。一課一德一行今人行“有我呢，放心吧！”14年前的夏天，張忠敏的這句話，給了重傷的張建誠勇氣和信心。2010年6月5日，張忠敏和張建誠前往九連鋪設(shè)線路，張忠敏在地面整理電纜線，身手敏捷的張建誠則爬上了電線桿作業(yè)，一切有條不紊進(jìn)行著?？梢馔鈪s在張建誠作業(yè)到第八個(gè)電線桿時(shí)發(fā)生了。“咚”的一聲，張建誠從電線桿上掉了下來，昏迷不醒。經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員搶救，張建誠活了下來，但由于傷勢嚴(yán)重，下肢癱瘓，再也無法行走。一課一德一行醒來后，張建誠發(fā)覺自己下肢毫無知覺，恐懼中，他緊緊抓住張忠敏的手。“有我呢！”張忠敏語氣堅(jiān)定地對張建誠說。從醫(yī)院到家中，從生活起居到心理慰藉，在張忠敏的照顧下，張建誠逐漸走出陰霾，重拾生活信心。如今，張建誠能自理生活，家中常伴歡聲笑語，他感激地說：“張忠敏如親哥般照顧我?！边@份跨越歲月的情誼，見證了人間大愛與承諾的力量。一課一德一行一行人無信不立。誠信是人格的基礎(chǔ)和精髓，是立身之本，是事業(yè)之根。同學(xué)們可利用課余時(shí)間搜集有關(guān)“誠信”的事例進(jìn)行分析、借鑒。中考這么考（一模·武威）閱讀古詩，完成小題。南安軍文天祥梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！山河千古在，城郭一時(shí)非。餓死真吾志，夢中行采薇。國學(xué)經(jīng)典積素養(yǎng)中考這么考1.請簡要說明詩人“歸鄉(xiāng)如此歸”的原因。____________________________________________________________________________________________2.第三聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。____________________________________________________________________________________________因?yàn)樵娙吮徊稓w來，壯志未酬，無顏見家鄉(xiāng)父老，自覺不如戰(zhàn)死沙場。運(yùn)用了對比的手法。祖國山河依舊與城郭已面目全非進(jìn)行對比，突出了詩人的亡國之痛。中考這么考（中考·聊城）閱讀下面文字，完成后面小題。其后魏伐趙，趙急，請救于齊。齊威王欲將孫臏，臏辭謝曰：“刑余之人，不可?！庇谑悄艘蕴锛蔀閷ⅲ鴮O子為師，居輜車中，坐為計(jì)謀。田忌欲引兵之趙，孫子曰：“今梁、趙相攻，輕兵銳卒必竭于外，老弱罷①于內(nèi)。君不若引兵疾走大梁，據(jù)其街路，沖其方虛，彼必釋趙而自救。是我一舉解趙之圍而收弊②于魏也?！碧锛蓮闹?，魏果去邯鄲，與齊戰(zhàn)于桂陵，大破梁軍。（選自《史記》，有刪改）注釋

①罷：同“疲”。②弊：同“斃”。中華傳統(tǒng)文化育素養(yǎng)中考這么考1.解釋加點(diǎn)的詞語。（1）田忌欲引兵之趙 ________________（2）與齊戰(zhàn)于桂陵

________________2.翻譯句子。彼必釋趙而自救。______________________________________________··到……去在它一定會放棄趙國回兵自救。中考這么考3.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勥@個(gè)故事給你的啟發(fā)。_______