2.1 歌曲《龍的傳人》課件(16張)_第1頁(yè)
2.1 歌曲《龍的傳人》課件(16張)_第2頁(yè)
2.1 歌曲《龍的傳人》課件(16張)_第3頁(yè)
2.1 歌曲《龍的傳人》課件(16張)_第4頁(yè)
2.1 歌曲《龍的傳人》課件(16張)_第5頁(yè)
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龍是中國(guó)的吉祥物,是中華民族的象征。龍是遠(yuǎn)古的四大神獸之一,也是歷代皇權(quán)的象征,龍是一種神異的動(dòng)物?!褒垺彼蔷哂芯欧N動(dòng)物合成的,你們相信嗎?王力宏演唱想一想:誰(shuí)知道歌曲中的“龍的傳人”指的是什么人?我們、中國(guó)人、炎黃子孫想一想:

你能告訴老師,這首歌曲的速度是怎樣的情緒是怎樣的?中速、抒情

這首歌曲的作者侯德健,臺(tái)灣生音樂(lè)人,他在創(chuàng)作《龍的傳人》這首歌的時(shí)候,1979年,正式與美國(guó)建立友好交往關(guān)系,而.美國(guó)于此同時(shí)和臺(tái)灣瞬間成為一個(gè)沒(méi)人要的孩子,作者得知此消息后,心情感到非常沉重,在這樣的背景下創(chuàng)造出了這首歌曲,作者對(duì)母親的思念來(lái)演唱這首歌曲。

跟琴用“LA”哼唱旋律,體會(huì)旋律的震撼。實(shí)踐與創(chuàng)編:A、“拍一拍”①XXXXXX︱XXXX-‖②XXXXX︱XXXX-‖實(shí)踐與創(chuàng)編:B、為歌曲配上打擊樂(lè)伴奏。你覺(jué)得利用什么樂(lè)器演奏使歌曲更加震撼呢?在哪個(gè)部分出現(xiàn)會(huì)好一點(diǎn)呢?分工合作,完整的演唱歌曲

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