作文（原卷版）-2024年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)（江蘇專(zhuān)用）

作文江蘇省中考語(yǔ)文試卷，各市地作文考查題型不一，試題分?jǐn)?shù)一般在50分左右，作文考查與實(shí)際生活密切練習(xí)，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)能說(shuō)。1.寫(xiě)作技巧的提升：學(xué)生需要掌握一定的寫(xiě)作技巧，包括如何擬一個(gè)吸引人的題目，如何寫(xiě)出引人入勝的開(kāi)頭和結(jié)尾，如何在文中明確地表達(dá)主旨，以及如何構(gòu)建一個(gè)有邏輯的段落結(jié)構(gòu)。這些技巧能夠幫助學(xué)生更好地組織和表達(dá)他們的思想，使作文更加有吸引力。2.審題和立意能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何根據(jù)作文題目進(jìn)行審題，理解題目的要求，明確寫(xiě)作的方向。同時(shí)，他們也需要培養(yǎng)立意能力，即能夠從一個(gè)或多個(gè)角度看待問(wèn)題，形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和態(tài)度。3.素材的積累和運(yùn)用：學(xué)生需要積累各種類(lèi)型的素材，包括生活經(jīng)歷、閱讀體驗(yàn)、名人名言等，以便在寫(xiě)作時(shí)能夠靈活運(yùn)用。同時(shí)，他們也需要學(xué)會(huì)如何選擇和運(yùn)用合適的素材，使作文內(nèi)容更加豐富和有力。4.語(yǔ)言表達(dá)的精煉和準(zhǔn)確：學(xué)生需要提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，使他們的作文語(yǔ)言更加精煉、準(zhǔn)確。這包括學(xué)會(huì)使用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，以增強(qiáng)作文的表達(dá)力。5.作文結(jié)構(gòu)的優(yōu)化：學(xué)生需要理解并掌握作文的基本結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、主體、結(jié)尾等部分，以及如何合理安排段落和層次，使作文結(jié)構(gòu)更加清晰、合理。6.寫(xiě)作速度的提升：在中考中，時(shí)間是非常寶貴的。因此，學(xué)生需要訓(xùn)練他們的寫(xiě)作速度，確保在有限的時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的作文。1.審題清晰：在拿到作文題目后，首先要仔細(xì)審題，明確題目要求，理解題目中的關(guān)鍵詞匯，確定作文的主題和要點(diǎn)。2.構(gòu)思明確：在明確題目要求后，要構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)?？梢韵攘谐鲆c(diǎn)，再按照邏輯順序組織文章，確保文章內(nèi)容連貫、有邏輯。3.注重開(kāi)頭：作文的開(kāi)頭要吸引人，可以引用名言、故事、現(xiàn)象等，引起讀者的興趣。同時(shí)，開(kāi)頭也要緊扣主題，明確表達(dá)文章的中心思想。4.內(nèi)容豐富：在作文中，要圍繞主題展開(kāi)論述，提供足夠的論據(jù)和例子來(lái)支持觀點(diǎn)。同時(shí)，也要注意詳略得當(dāng)，避免冗長(zhǎng)和無(wú)關(guān)緊要的描述。5.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了：在寫(xiě)作時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，避免使用過(guò)于復(fù)雜的句式和詞匯。同時(shí)，也要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，讓讀者更好地理解文章的意思。6.注意結(jié)尾：作文的結(jié)尾要簡(jiǎn)潔明了，總結(jié)全文的主旨和要點(diǎn)。可以重申觀點(diǎn)、提出建議或展望未來(lái)等。（2023·江蘇鹽城·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。孟子曰：“君子莫大乎與人為善。”善良，是推己及人的體恤，是風(fēng)雨同舟的相守，是惜弱濟(jì)困的援助，是不求回報(bào)的付出……學(xué)校文學(xué)社舉行以“善良，撐起一片天”為主題的征文評(píng)比活動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章。征文稿件要求：①自選角度，題目自擬，可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解；②文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模哄忮松屏嘉乙?jiàn)到她是在湖邊的攤位上，黝黑的臉頰上泛著紅暈，兩個(gè)甜美的小酒窩像盛滿(mǎn)了馥郁的佳釀，令人感覺(jué)如沐春風(fēng)。游客來(lái)來(lái)往往，無(wú)人在意她的小攤子，圓圓的鮮花餅如玉盤(pán)鋪在墊子上。她身著民族服飾，頸上的銀項(xiàng)圈隨身子搖擺發(fā)起悅耳的清響。清澈的湖面像一面明鏡陪襯在她身后，渺遠(yuǎn)的蒼穹中游走著悠閑的云朵。我們一行人在她的攤位前停下來(lái)。她生澀地問(wèn)：“要來(lái)點(diǎn)鮮花餅么？”雙手撐在墊子上，她臉頰似乎更紅了些。短暫對(duì)視后，我實(shí)在無(wú)法掩飾內(nèi)心的狐疑。網(wǎng)上看多了旅游景點(diǎn)里身穿特色服飾的導(dǎo)購(gòu)高價(jià)兜售紀(jì)念品的小視頻，我怎會(huì)輕易掏出錢(qián)包呢。她抿抿嘴，輕捏了一下拳頭問(wèn)：“小美女，要不我先給你切幾塊嘗一下吧！”我看出她這么說(shuō)有點(diǎn)激動(dòng)和慌張。她家的鮮花餅表面酥皮微微焦黃，中間層嵌著暗紅色鮮花餡，一看賣(mài)相就相當(dāng)不錯(cuò)。見(jiàn)我隨手拿了一小塊，她兩頰的小酒窩立即蕩漾起甜美的微笑。見(jiàn)我感覺(jué)不錯(cuò)，她便趁熱打鐵地招呼：“天色不早，我要去幫阿媽干活了，這些餅子就送給你吧。歡迎你來(lái)云南玩！”從她眨巴的眼里，我看到一道熱忱激動(dòng)的光，她棕褐色的瞳孔在落日的襯托下更清澈了。她看出我的顧慮，上前慌忙解釋道：“別擔(dān)心！這些餅都是我們家自己做的，放心吃。只是今晚賣(mài)不掉，明天口感就沒(méi)有那么好罷了?！彼贿厹?zhǔn)備收攤，一邊接著說(shuō)：“我有時(shí)候借著賣(mài)餅，出來(lái)看看世界，希望遇到一些新朋友。今天遇到你，我已經(jīng)很開(kāi)心了！”再執(zhí)拗的人也無(wú)法拒絕她善良的美意了！接過(guò)她打包的鮮花餅，我激動(dòng)地邀請(qǐng)她：“我倆一起拍個(gè)合影紀(jì)念一下吧！我一會(huì)發(fā)給你，留個(gè)微信，要是有機(jī)會(huì)，我下次還來(lái)你家買(mǎi)餅吃?！敝两袷謾C(jī)上一直存著那張合影，看到橙紅色晚霞里她兩個(gè)醉焉陶然的小酒窩，我興奮之余有種自省和羞愧涌上心頭。西方諺語(yǔ)有言：“手里拿著錘子，看誰(shuí)都像釘子?！蔽沂遣皇且惨此家幌?，何不盡早拋棄隨意的揣測(cè)，而去相信世上真有“只管耕耘，莫管收獲”的善心呢？馬克·吐溫說(shuō)：“善良的、忠實(shí)的心里充滿(mǎn)著愛(ài)的人，不斷地給人間帶來(lái)幸福?！迸笥眩绻乱淮五忮松屏?，請(qǐng)讓我們一定熱情對(duì)待?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題立意。首先理解材料，首句引用孟子的話(huà)凸顯了“與人為善”的重要性。第二句是對(duì)“善良”一詞的具體闡釋?zhuān)巴萍杭叭说捏w諒”、“風(fēng)雨同舟的堅(jiān)守”、“扶弱濟(jì)貧的援助”、“不求回報(bào)的付出”都是“善良”的具體體現(xiàn)。省略號(hào)提示我們“善良”的體現(xiàn)絕不止于此。什么是善良？善良是一種修養(yǎng)，是孟子認(rèn)為人與生俱來(lái)的美好品質(zhì)，善良還是生命之間的同情、寬容與愛(ài)，是發(fā)自?xún)?nèi)心的純真溫厚，沒(méi)有惡意。審題時(shí)要注意善良的豐富內(nèi)涵。題目要求以“善良,撐起一片天”為主題寫(xiě)一篇文章,即只要是和善良有關(guān)的，能突出善良的巨大力量——撐起一片天的內(nèi)容都可以寫(xiě)。第二，思路點(diǎn)撥。寫(xiě)作時(shí)可以任選角度。可以寫(xiě)有關(guān)自己或者身邊的人的善良的事例，也可以寫(xiě)你聽(tīng)到或者看到的有關(guān)善良的力量的故事，還可以寫(xiě)人類(lèi)的善良和寬容對(duì)于其他生物的巨大影響，從而表達(dá)生態(tài)環(huán)保的主題。善良可以是人與自然的友愛(ài)和諧，可以是人與人之間的同情關(guān)愛(ài)，可以是人與家國(guó)的深刻相依。善良可以是植樹(shù)的牧羊人數(shù)十年如一日在荒原之上一顆一顆種下橡子，可以是楊絳對(duì)老王的理解、尊重以及由此而生的愧怍，可以是山野之間方便路人的一間小茅屋，可以是藤野先生對(duì)魯迅的悉心教導(dǎo)、諄諄教誨。善良還可以是魯鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親孩童對(duì)待迅哥兒自然流露的淳樸熱情，可以是聞一多面對(duì)同胞被殺的義憤填膺、慷慨激昂，可以是杜甫吟誦著“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，可以是范仲淹激勵(lì)無(wú)數(shù)后人“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)……另外，我們可以圍繞“善良，撐起一片天”進(jìn)行添加主體追問(wèn)的方法打開(kāi)思路：“誰(shuí)”的善良為“誰(shuí)”撐起一片天？進(jìn)而發(fā)現(xiàn)，可以寫(xiě)自身經(jīng)歷，也可以寫(xiě)所見(jiàn)所聞，熱點(diǎn)事件等。1．請(qǐng)以“美妙的生活”為題，寫(xiě)一篇不少于650字的作文。要求①字?jǐn)?shù)不少于650字②不得抄襲、套作③字跡工整，保持卷面整潔。2．同學(xué)們，你來(lái)到金陵中學(xué)龍湖分校已有月余，結(jié)識(shí)了新的老師，新的同學(xué)，你一定有很多印象深刻的事，請(qǐng)以《那一次，我真________》為題，現(xiàn)在橫線(xiàn)上補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，然后完成寫(xiě)作提綱，最后寫(xiě)一篇以記事為主的文章。要求：①記敘你的真實(shí)經(jīng)歷和情感；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名；③不少于500字；④卷面書(shū)寫(xiě)整潔、美觀。3．請(qǐng)以“讓我____________的愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）說(shuō)真話(huà)，抒真情，忌抄襲；（4）文中不得透露個(gè)人信息；（5）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。4．“注腳”，詞典上這樣解釋?zhuān)孩儆梦淖謥?lái)解釋字句。例：注解古籍。②解釋字句的文字。例：凡是書(shū)內(nèi)難懂的字句，都有注腳。請(qǐng)以“青春的注腳”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外），立意自定；（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；（3）書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。5．如果我們可以預(yù)知未來(lái)，就可以改變現(xiàn)在。對(duì)此，你有何理解？請(qǐng)寫(xiě)一篇議論文。要求：自選角度，自擬題目；符合議論文的文體要求，且不少于600字；不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。6．閱讀下面文字，完成作文。??濟(jì)南，是老舍鐘情的寶地；北海公園，是史鐵生向往的精神家園；百草園，是魯迅童年時(shí)的樂(lè)園……在你的心中，也一定藏著一個(gè)樂(lè)園吧。請(qǐng)以“_____，我的樂(lè)園”，寫(xiě)一篇500字左右的文章。要求：①先把題目補(bǔ)充完整，再作文；②回避個(gè)人信息；③卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。7．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。幾個(gè)同學(xué)看了一場(chǎng)世界杯足球賽，興致勃勃地聊起規(guī)則問(wèn)題。同學(xué)甲：規(guī)則太重要了。運(yùn)動(dòng)員不守規(guī)則，裁判不公正執(zhí)法，就不會(huì)有精彩的比賽！同學(xué)乙：對(duì)！沒(méi)規(guī)則不成。沒(méi)有校規(guī)，沒(méi)有交通規(guī)則，成嗎？同學(xué)丙：可有時(shí)不守規(guī)則的占了便宜，守規(guī)則的反倒吃了虧呢。同學(xué)乙：那是另外一回事。同學(xué)丁：不過(guò)規(guī)則也不是死的，要是不合適，就得改?，F(xiàn)在許多“游戲”規(guī)則不都修改了嗎？請(qǐng)以“規(guī)則”（含“規(guī)則與……”）為話(huà)題，自行立意，寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③不得泄露個(gè)人信息；④不少于600字；⑤書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范，力求美觀。8．現(xiàn)在，每個(gè)班級(jí)都有家長(zhǎng)QQ群或微信群。教師在群里可以發(fā)布通知，比如何時(shí)放學(xué)，抑或是學(xué)校活動(dòng)安排等；家長(zhǎng)在群里也可發(fā)聲，比如詢(xún)問(wèn)作業(yè)布置情況等。不出例外，你的家長(zhǎng)也是班級(jí)家長(zhǎng)QQ群或微信群中的人。對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)或思考？請(qǐng)自擬題目，自選角度，自定立意，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外文體自選，不少于600字。②文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。9．按要求寫(xiě)作春暖花開(kāi)，春風(fēng)