2024年浙科版高三上學(xué)期期中生物學(xué)試題與參考答案

2024年浙科版生物學(xué)高三上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、以下關(guān)于細(xì)胞膜的描述，錯(cuò)誤的是：A、細(xì)胞膜是細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境分隔的邊界B、細(xì)胞膜具有選擇透過性C、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成D、細(xì)胞膜不具有生物活性2、以下關(guān)于光合作用的過程，敘述不正確的是：A、光合作用發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上B、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段C、光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP和NADPHD、暗反應(yīng)階段不消耗光能3、題干：下列關(guān)于光合作用過程中物質(zhì)變化的描述，正確的是：A.光反應(yīng)階段，水的光解產(chǎn)生氧氣、ATP和NADPH。B.光反應(yīng)階段，水的光解產(chǎn)生氧氣、ADP和NADP+。C.鈣離子是光合作用中重要的能量載體。D.長波紅光有利于植物的光合作用。4、題干：下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體變化的描述，正確的是：A.間期染色體復(fù)制，形成姐妹染色單體。B.前期染色體縮短變粗，核膜解體。C.中期染色體排列在赤道板。D.后期染色體開始縮短變細(xì)。5、下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A.生物膜由磷脂雙分子層構(gòu)成，蛋白質(zhì)穿插其中B.生物膜只有磷脂和蛋白質(zhì)，沒有糖類C.生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性，但成分固定不變D.生物膜的主要功能是物質(zhì)運(yùn)輸，不包括信號(hào)傳遞6、關(guān)于光合作用的過程，下列敘述正確的是：A.光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP和NADPHB.光合作用中，水的光解與CO2的固定在同一個(gè)階段C.光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自于H2OD.光合作用的光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段都在葉綠體中進(jìn)行7、以下哪個(gè)細(xì)胞器是光合作用的場(chǎng)所？A.線粒體B.葉綠體C.高爾基體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)8、在基因表達(dá)過程中，下列哪個(gè)步驟是基因控制蛋白質(zhì)合成的關(guān)鍵步驟？A.基因復(fù)制B.基因轉(zhuǎn)錄C.基因翻譯D.基因修復(fù)9、題干：以下關(guān)于基因突變的說法正確的是：A.基因突變都是有害的。B.基因突變頻率在自然條件下是恒定的。C.基因突變是可遺傳的變異，不涉及染色體結(jié)構(gòu)變化。D.基因突變可以導(dǎo)致生物體死亡，因此不利于生物進(jìn)化。10、題干：下列關(guān)于光合作用的描述，錯(cuò)誤的是：A.光合作用是綠色植物利用光能將無機(jī)物合成有機(jī)物的過程。B.光合作用主要在植物的葉綠體中進(jìn)行。C.光合作用產(chǎn)生的氧氣全部釋放到大氣中。D.光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。11、下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A.細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和核酸組成B.細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成的半透膜C.細(xì)胞膜是由糖類和脂質(zhì)組成的保護(hù)層D.細(xì)胞膜是由細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)組成的復(fù)合結(jié)構(gòu)12、以下關(guān)于光合作用過程的描述，不正確的是：A.光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段B.光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上C.暗反應(yīng)階段需要光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和NADPHD.暗反應(yīng)階段是將CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A、細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成B、細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，表現(xiàn)為細(xì)胞膜的“液態(tài)鑲嵌模型”C、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量與細(xì)胞的功能密切相關(guān)D、細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的作用E、細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別和信號(hào)傳遞的功能2、以下關(guān)于光合作用和呼吸作用的描述，正確的是：A、光合作用是綠色植物利用光能將二氧化碳和水合成有機(jī)物和氧氣的過程B、呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧氣參與下分解成二氧化碳和水，釋放能量的過程C、光合作用和呼吸作用相互依存，光合作用產(chǎn)生的氧氣是呼吸作用的原料D、光合作用和呼吸作用在植物體內(nèi)的各個(gè)部位都能進(jìn)行E、光合作用和呼吸作用在植物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換過程中相互轉(zhuǎn)化3、以下關(guān)于細(xì)胞呼吸過程的描述，正確的是（）A、有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生少量的ATPB、無氧呼吸的第二階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生酒精和二氧化碳C、有氧呼吸的第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，產(chǎn)生大量的ATPD、無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生ATP4、下列關(guān)于基因表達(dá)調(diào)控的描述，正確的是（）A、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段B、轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的參與C、翻譯過程需要tRNA和核糖體的參與D、基因表達(dá)可以受到環(huán)境因素的調(diào)控三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：以下關(guān)于細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的描述，正確的是：A.信號(hào)分子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，信號(hào)直接傳遞到細(xì)胞內(nèi)部，不需要第二信使。B.G蛋白偶聯(lián)受體在信號(hào)傳導(dǎo)過程中，通過激活G蛋白來增加細(xì)胞內(nèi)cAMP水平。C.酶聯(lián)受體在信號(hào)傳導(dǎo)過程中，通過激活膜內(nèi)的酪氨酸激酶來傳遞信號(hào)。D.信號(hào)分子在細(xì)胞內(nèi)傳遞時(shí)，信號(hào)強(qiáng)度會(huì)隨著傳遞距離的增加而逐漸減弱。第二題題目：分析以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并回答相關(guān)問題。實(shí)驗(yàn)背景：為了探究溫度對(duì)酶活性影響的原理，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，以淀粉酶為研究對(duì)象，在不同溫度條件下測(cè)定其催化淀粉分解的速率。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：溫度（℃）淀粉酶活性（U/mL）淀粉分解速率（mg/min）01052050254010050608040803015100105問題：1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析溫度對(duì)淀粉酶活性的影響。2.解釋為什么在某個(gè)溫度范圍內(nèi)淀粉酶活性最高，而在其他溫度下活性較低。3.如果要進(jìn)一步研究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，你將如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？第三題題目：以下哪種生物現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律？請(qǐng)從選項(xiàng)中選擇正確答案，并簡(jiǎn)要說明理由。選項(xiàng)：A.一棵蘋果樹上的蘋果味道相同B.一群鴿子的羽毛顏色各異C.一對(duì)雙胞胎姐妹，一個(gè)是左撇子，另一個(gè)是右撇子D.一片森林中的樹木種類繁多第四題（本題共1小題，共10分）題目描述：某植物細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂過程中，觀察到細(xì)胞周期中的各個(gè)時(shí)期。請(qǐng)根據(jù)所給信息回答下列問題：（3分）簡(jiǎn)述有絲分裂的過程，并指出細(xì)胞周期中DNA復(fù)制發(fā)生在哪個(gè)階段？（3分）如果該植物細(xì)胞在正常條件下完成一個(gè)完整的細(xì)胞周期需要12小時(shí)，而DNA復(fù)制大約占用了其中的2小時(shí)，請(qǐng)問S期（DNA合成期）占整個(gè)細(xì)胞周期的比例是多少？（4分）假設(shè)在顯微鏡下觀察到了一個(gè)處于后期的細(xì)胞，請(qǐng)描述此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生的現(xiàn)象，并說明染色體數(shù)目變化的情況。第五題題目：分析下列關(guān)于細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)的敘述，判斷其正誤，并簡(jiǎn)要說明理由。（1）細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)過程中，G蛋白是直接接收細(xì)胞外信號(hào)分子并與細(xì)胞內(nèi)靶分子結(jié)合的。（2）第二信使在細(xì)胞內(nèi)的濃度越高，其發(fā)揮作用的效果就越強(qiáng)。（3）膜受體具有識(shí)別信號(hào)分子、轉(zhuǎn)導(dǎo)信號(hào)和調(diào)節(jié)靶基因表達(dá)的功能。（4）細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)過程中，信號(hào)分子與受體結(jié)合后，信號(hào)被逐級(jí)放大。2024年浙科版生物學(xué)高三上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試題與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、以下關(guān)于細(xì)胞膜的描述，錯(cuò)誤的是：A、細(xì)胞膜是細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境分隔的邊界B、細(xì)胞膜具有選擇透過性C、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成D、細(xì)胞膜不具有生物活性答案：D解析：細(xì)胞膜是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成，具有生物活性，可以控制物質(zhì)的進(jìn)出，維持細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境的穩(wěn)定。因此，選項(xiàng)D描述錯(cuò)誤。2、以下關(guān)于光合作用的過程，敘述不正確的是：A、光合作用發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上B、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段C、光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP和NADPHD、暗反應(yīng)階段不消耗光能答案：D解析：光合作用確實(shí)分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上，產(chǎn)生ATP和NADPH。而暗反應(yīng)階段雖然不直接消耗光能，但需要光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和NADPH來合成有機(jī)物質(zhì)。因此，選項(xiàng)D描述不正確。3、題干：下列關(guān)于光合作用過程中物質(zhì)變化的描述，正確的是：A.光反應(yīng)階段，水的光解產(chǎn)生氧氣、ATP和NADPH。B.光反應(yīng)階段，水的光解產(chǎn)生氧氣、ADP和NADP+。C.鈣離子是光合作用中重要的能量載體。D.長波紅光有利于植物的光合作用。答案：A解析：光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上，水的光解產(chǎn)生氧氣、ATP和NADPH。選項(xiàng)A正確描述了這一過程。選項(xiàng)B中的ADP和NADP+不是光解產(chǎn)物。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，鈣離子不是光合作用中的能量載體。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，光合作用主要吸收紅光和藍(lán)紫光。4、題干：下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體變化的描述，正確的是：A.間期染色體復(fù)制，形成姐妹染色單體。B.前期染色體縮短變粗，核膜解體。C.中期染色體排列在赤道板。D.后期染色體開始縮短變細(xì)。答案：B解析：動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程包括間期、前期、中期、后期和末期。選項(xiàng)A描述的是間期染色體復(fù)制，姐妹染色單體形成，但不是本題所問。選項(xiàng)C描述的是中期染色體排列在赤道板，正確但不是本題所問。選項(xiàng)D描述的是后期染色體縮短變細(xì)，錯(cuò)誤。選項(xiàng)B正確描述了前期染色體縮短變粗，核膜解體這一過程。5、下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A.生物膜由磷脂雙分子層構(gòu)成，蛋白質(zhì)穿插其中B.生物膜只有磷脂和蛋白質(zhì)，沒有糖類C.生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性，但成分固定不變D.生物膜的主要功能是物質(zhì)運(yùn)輸，不包括信號(hào)傳遞答案：A解析：生物膜主要由磷脂雙分子層構(gòu)成，蛋白質(zhì)穿插其中，這是生物膜的基本結(jié)構(gòu)。生物膜還可能含有糖類，構(gòu)成糖蛋白或糖脂。生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性，但成分并不是固定不變的。生物膜的主要功能包括物質(zhì)運(yùn)輸、信號(hào)傳遞等。6、關(guān)于光合作用的過程，下列敘述正確的是：A.光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP和NADPHB.光合作用中，水的光解與CO2的固定在同一個(gè)階段C.光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自于H2OD.光合作用的光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段都在葉綠體中進(jìn)行答案：A解析：光合作用的光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體膜上發(fā)生，產(chǎn)生ATP和NADPH。光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段不在同一個(gè)階段，暗反應(yīng)階段在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行。光合作用中，水的光解產(chǎn)生氧氣，但CO2的固定在暗反應(yīng)階段發(fā)生。光合作用產(chǎn)生的氧氣主要來自于H2O，但也可能有一部分來自CO2。7、以下哪個(gè)細(xì)胞器是光合作用的場(chǎng)所？A.線粒體B.葉綠體C.高爾基體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)答案：B解析：葉綠體是植物細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，其中含有葉綠素，能夠吸收光能并轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。線粒體是細(xì)胞的能量工廠，負(fù)責(zé)細(xì)胞的呼吸作用。高爾基體主要負(fù)責(zé)蛋白質(zhì)的修飾、包裝和運(yùn)輸。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的合成有關(guān)。8、在基因表達(dá)過程中，下列哪個(gè)步驟是基因控制蛋白質(zhì)合成的關(guān)鍵步驟？A.基因復(fù)制B.基因轉(zhuǎn)錄C.基因翻譯D.基因修復(fù)答案：B解析：基因表達(dá)包括基因轉(zhuǎn)錄和基因翻譯兩個(gè)主要步驟。基因轉(zhuǎn)錄是指DNA上的遺傳信息被轉(zhuǎn)錄成mRNA的過程，而基因翻譯是指mRNA在核糖體上被翻譯成蛋白質(zhì)的過程。在這兩個(gè)步驟中，基因轉(zhuǎn)錄是基因控制蛋白質(zhì)合成的關(guān)鍵步驟，因?yàn)樗沁z傳信息從DNA傳遞到mRNA的橋梁?；驈?fù)制是DNA分子的復(fù)制過程，而基因修復(fù)是指修復(fù)DNA損傷的過程，它們與蛋白質(zhì)合成無直接關(guān)系。9、題干：以下關(guān)于基因突變的說法正確的是：A.基因突變都是有害的。B.基因突變頻率在自然條件下是恒定的。C.基因突變是可遺傳的變異，不涉及染色體結(jié)構(gòu)變化。D.基因突變可以導(dǎo)致生物體死亡，因此不利于生物進(jìn)化。答案：C解析：基因突變是指基因序列發(fā)生改變，它可以是點(diǎn)突變、插入、缺失等形式?；蛲蛔兪强蛇z傳的變異，但不一定涉及染色體結(jié)構(gòu)變化，且并不總是有害的?；蛲蛔冾l率在自然條件下不是恒定的，會(huì)受到多種因素的影響。基因突變可能對(duì)生物體有利也可能有害，因此不能說基因突變總是不利于生物進(jìn)化。所以，正確答案是C。10、題干：下列關(guān)于光合作用的描述，錯(cuò)誤的是：A.光合作用是綠色植物利用光能將無機(jī)物合成有機(jī)物的過程。B.光合作用主要在植物的葉綠體中進(jìn)行。C.光合作用產(chǎn)生的氧氣全部釋放到大氣中。D.光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。答案：C解析：光合作用是綠色植物利用光能將無機(jī)物合成有機(jī)物的過程，主要在葉綠體中進(jìn)行。光合作用產(chǎn)生的氧氣部分用于自身的呼吸作用，其余釋放到大氣中。光合作用確實(shí)分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。因此，描述錯(cuò)誤的是C選項(xiàng)，正確答案是C。11、下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A.細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和核酸組成B.細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成的半透膜C.細(xì)胞膜是由糖類和脂質(zhì)組成的保護(hù)層D.細(xì)胞膜是由細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)組成的復(fù)合結(jié)構(gòu)答案：B解析：細(xì)胞膜主要由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成，磷脂雙分子層形成基本骨架，蛋白質(zhì)分子或鑲在磷脂雙分子層表面，或嵌入磷脂雙分子層中，或橫跨整個(gè)磷脂雙分子層，具有多種功能。因此，選項(xiàng)B正確。12、以下關(guān)于光合作用過程的描述，不正確的是：A.光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段B.光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上C.暗反應(yīng)階段需要光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和NADPHD.暗反應(yīng)階段是將CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程答案：C解析：光合作用確實(shí)分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，產(chǎn)生ATP和NADPH。暗反應(yīng)階段是在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行，利用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和NADPH將CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物。因此，選項(xiàng)C描述不正確，暗反應(yīng)階段確實(shí)需要光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和NADPH。二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A、細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成B、細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，表現(xiàn)為細(xì)胞膜的“液態(tài)鑲嵌模型”C、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量與細(xì)胞的功能密切相關(guān)D、細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的作用E、細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別和信號(hào)傳遞的功能答案：A、B、C、D、E解析：細(xì)胞膜是細(xì)胞的外層結(jié)構(gòu)，主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，具有流動(dòng)性，這是由于磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)的運(yùn)動(dòng)性導(dǎo)致的。細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量與細(xì)胞的功能密切相關(guān)，如通道蛋白、受體蛋白等。細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境。細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識(shí)別和信號(hào)傳遞的功能，參與細(xì)胞間的通訊。2、以下關(guān)于光合作用和呼吸作用的描述，正確的是：A、光合作用是綠色植物利用光能將二氧化碳和水合成有機(jī)物和氧氣的過程B、呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧氣參與下分解成二氧化碳和水，釋放能量的過程C、光合作用和呼吸作用相互依存，光合作用產(chǎn)生的氧氣是呼吸作用的原料D、光合作用和呼吸作用在植物體內(nèi)的各個(gè)部位都能進(jìn)行E、光合作用和呼吸作用在植物體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換過程中相互轉(zhuǎn)化答案：A、B、C解析：光合作用是綠色植物在葉綠體中利用光能將二氧化碳和水合成有機(jī)物（如葡萄糖）和氧氣的過程。呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧氣參與下分解成二氧化碳和水，釋放能量的過程。光合作用和呼吸作用相互依存，光合作用產(chǎn)生的氧氣是呼吸作用的原料，而呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳是光合作用的原料。光合作用主要在植物的葉綠體中進(jìn)行，而呼吸作用在細(xì)胞的線粒體和細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，不是在植物體的所有部位都能進(jìn)行。光合作用和呼吸作用在能量轉(zhuǎn)換過程中并不直接相互轉(zhuǎn)化。3、以下關(guān)于細(xì)胞呼吸過程的描述，正確的是（）A、有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生少量的ATPB、無氧呼吸的第二階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生酒精和二氧化碳C、有氧呼吸的第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，產(chǎn)生大量的ATPD、無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生ATP答案：AC解析：有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生少量ATP和NADH（選項(xiàng)A正確）。有氧呼吸的第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，通過氧化磷酸化產(chǎn)生大量的ATP（選項(xiàng)C正確）。無氧呼吸的第二階段不產(chǎn)生酒精和二氧化碳，而是在第一階段產(chǎn)生的NADH被還原成乳酸（選項(xiàng)B錯(cuò)誤）。無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸或酒精和二氧化碳，但乳酸發(fā)酵過程中仍然會(huì)產(chǎn)生少量的ATP（選項(xiàng)D錯(cuò)誤）。因此，正確答案是AC。4、下列關(guān)于基因表達(dá)調(diào)控的描述，正確的是（）A、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段B、轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的參與C、翻譯過程需要tRNA和核糖體的參與D、基因表達(dá)可以受到環(huán)境因素的調(diào)控答案：ABCD解析：基因表達(dá)是指基因的遺傳信息被轉(zhuǎn)錄成mRNA，然后翻譯成蛋白質(zhì)的過程，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段（選項(xiàng)A正確）。轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶識(shí)別DNA模板并合成mRNA（選項(xiàng)B正確）。翻譯過程需要tRNA將氨基酸運(yùn)送到核糖體，并在核糖體上根據(jù)mRNA的密碼子順序組裝成蛋白質(zhì)（選項(xiàng)C正確）。基因表達(dá)受到多種因素的調(diào)控，包括DNA序列、轉(zhuǎn)錄因子、環(huán)境因素等（選項(xiàng)D正確）。因此，正確答案是ABCD。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：以下關(guān)于細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的描述，正確的是：A.信號(hào)分子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，信號(hào)直接傳遞到細(xì)胞內(nèi)部，不需要第二信使。B.G蛋白偶聯(lián)受體在信號(hào)傳導(dǎo)過程中，通過激活G蛋白來增加細(xì)胞內(nèi)cAMP水平。C.酶聯(lián)受體在信號(hào)傳導(dǎo)過程中，通過激活膜內(nèi)的酪氨酸激酶來傳遞信號(hào)。D.信號(hào)分子在細(xì)胞內(nèi)傳遞時(shí)，信號(hào)強(qiáng)度會(huì)隨著傳遞距離的增加而逐漸減弱。答案：C解析：A選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)樵S多信號(hào)分子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，會(huì)激活細(xì)胞內(nèi)的第二信使（如cAMP、Ca2+、DAG等），這些第二信使再進(jìn)一步傳遞信號(hào)到細(xì)胞內(nèi)部。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)镚蛋白偶聯(lián)受體在信號(hào)傳導(dǎo)過程中，通過激活G蛋白來改變細(xì)胞內(nèi)第二信使的濃度，而不是直接增加cAMP水平。C選項(xiàng)正確，酶聯(lián)受體（如胰島素受體）在信號(hào)傳導(dǎo)過程中，通過激活膜內(nèi)的酪氨酸激酶，使底物蛋白磷酸化，從而傳遞信號(hào)到細(xì)胞內(nèi)部。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，信號(hào)分子在細(xì)胞內(nèi)傳遞時(shí)，信號(hào)強(qiáng)度的減弱與傳遞距離無關(guān)，而是與信號(hào)分子的降解、酶的失活等因素有關(guān)。第二題題目：分析以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并回答相關(guān)問題。實(shí)驗(yàn)背景：為了探究溫度對(duì)酶活性影響的原理，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，以淀粉酶為研究對(duì)象，在不同溫度條件下測(cè)定其催化淀粉分解的速率。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：溫度（℃）淀粉酶活性（U/mL）淀粉分解速率（mg/min）01052050254010050608040803015100105問題：1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析溫度對(duì)淀粉酶活性的影響。2.解釋為什么在某個(gè)溫度范圍內(nèi)淀粉酶活性最高，而在其他溫度下活性較低。3.如果要進(jìn)一步研究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，你將如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？答案：1.溫度對(duì)淀粉酶活性有顯著影響。在20℃至40℃的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，淀粉酶活性逐漸增強(qiáng)，淀粉分解速率也隨之增加。然而，當(dāng)溫度超過40℃后，淀粉酶活性開始下降，淀粉分解速率也隨之降低。2.溫度過低時(shí)，淀粉酶活性較低是因?yàn)槊傅姆肿咏Y(jié)構(gòu)在低溫下較為穩(wěn)定，但酶促反應(yīng)速率較慢。當(dāng)溫度升高至一定范圍時(shí)，酶的分子結(jié)構(gòu)變得更加活躍，酶促反應(yīng)速率加快，淀粉酶活性增強(qiáng)。然而，當(dāng)溫度過高時(shí)，酶的分子結(jié)構(gòu)可能會(huì)發(fā)生變性，導(dǎo)致酶活性降低，淀粉分解速率也隨之降低。3.為了進(jìn)一步研究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，可以設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)：在更寬的溫度范圍內(nèi)（例如，從-10℃到100℃）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以觀察淀粉酶活性的變化趨勢(shì)。設(shè)定一系列溫度梯度，例如每10℃為一個(gè)梯度，以更精確地確定淀粉酶活性的最佳溫度范圍。在每個(gè)溫度下，同時(shí)測(cè)定淀粉酶的最適pH值，以研究溫度和pH值對(duì)酶活性的綜合影響。研究不同溫度下淀粉酶的穩(wěn)定性，例如在特定溫度下保溫一定時(shí)間，觀察酶活性的變化。解析：本實(shí)驗(yàn)通過在不同溫度下測(cè)定淀粉酶的活性和淀粉分解速率，揭示了溫度對(duì)酶活性的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，酶活性在適宜的溫度范圍內(nèi)隨著溫度的升高而增強(qiáng)，但當(dāng)溫度過高時(shí)，酶活性會(huì)下降。在進(jìn)一步研究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，可以通過擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍、細(xì)化溫度梯度、研究pH值影響和酶的穩(wěn)定性等方面進(jìn)行深入探究。第三題題目：以下哪種生物現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律？請(qǐng)從選項(xiàng)中選擇正確答案，并簡(jiǎn)要說明理由。選項(xiàng)：A.一棵蘋果樹上的蘋果味道相同B.一群鴿子的羽毛顏色各異C.一對(duì)雙胞胎姐妹，一個(gè)是左撇子，另一個(gè)是右撇子D.一片森林中的樹木種類繁多答案：A解析：A選項(xiàng)中，一棵蘋果樹上的蘋果味道相同，體現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。遺傳規(guī)律是指生物的親代與子代之間，以及子代個(gè)體之間在性狀上的相似性。蘋果樹上的蘋果味道相同，說明它們繼承了同一種基因，這是遺傳的表現(xiàn)。而B、C、D選項(xiàng)中，鴿子的羽毛顏色各異、雙胞胎姐妹的左右撇手差異、以及森林中樹木種類的多樣性，都不是直接體現(xiàn)遺傳規(guī)律的例子。鴿子的羽毛顏色各異可能受到環(huán)境因素的影響，雙胞胎姐妹的左右撇手差異屬于個(gè)體差異，森林中樹木種類的多樣性則是物種多樣性的表現(xiàn)。第四題（本題共1小題，共10分）題目描述：某植物細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂過程中，觀察到細(xì)胞周期中的各個(gè)時(shí)期。請(qǐng)根據(jù)所給信息回答下列問題：（3分）簡(jiǎn)述有絲分裂的過程，并指出細(xì)胞周期中DNA復(fù)制發(fā)生在哪個(gè)階段？（3分）如果該植物細(xì)胞在正常條件下完成一個(gè)完整的細(xì)胞周期需要12小時(shí)，而DNA復(fù)制大約占用了其中的2小時(shí)，請(qǐng)問S期（DNA合成期）占整個(gè)細(xì)胞周期的比例是多少？（4分）假設(shè)在顯微鏡下觀察到了一個(gè)處于后期的細(xì)胞，請(qǐng)描述此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生的現(xiàn)象，并說明染色體數(shù)目變化的情況。參考答案與解析：答案：有絲分裂的過程可以分為四個(gè)主要階段：前期、中期、后期和末期（或稱為分裂前期、分裂中期、分裂后期和胞質(zhì)分裂）。在前期，染色質(zhì)開始濃縮形成染色體；在中期，染色體排列在赤道板上；在后期，姐妹染色單體分離并向細(xì)胞兩極移動(dòng)；末期則包括胞質(zhì)分裂，最終形成兩個(gè)子細(xì)胞。DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞周期的S期（合成期），屬