統(tǒng)編版初中語(yǔ)文七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4《天凈沙·秋思》與《天凈沙·秋》聯(lián)讀教學(xué)課件

誰(shuí)是秋思之祖？《天凈沙·秋思》與《天凈沙·秋》聯(lián)讀教學(xué)天凈沙·秋思元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?；仡櫯f知

天凈沙·秋

元白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。引入新知學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地誦讀兩首小令，感知元曲的音律節(jié)奏。2.理解兩首元曲中秋景中的景物特點(diǎn)，學(xué)習(xí)描繪秋思之圖。3.感受兩位元曲作家的秋思，把握其抒情方式。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：朗讀——感受曲中韻律活動(dòng)二：析讀——賞析曲中秋景活動(dòng)三：繪讀——描繪曲中秋圖活動(dòng)四：悟讀——品味曲中秋思活動(dòng)一:朗讀——感受曲中韻律誦讀兩首小令，要求：①讀準(zhǔn)字音，②讀出節(jié)奏，③讀出語(yǔ)調(diào)。天凈沙·秋思元馬致遠(yuǎn)枯藤/老樹(shù)/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽(yáng)/西下，斷腸人/在/天涯。誦讀兩首小令，要求：①讀準(zhǔn)字音，②讀出節(jié)奏，③讀出語(yǔ)調(diào)。活動(dòng)一:朗讀——感受曲中韻律

天凈沙·秋

元白樸孤村/落日/殘霞，輕煙/老樹(shù)/寒鴉，一點(diǎn)飛鴻/影下。青山/綠水，白草/紅葉/黃花。請(qǐng)大家分別來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩首曲中描寫(xiě)秋天的哪些景物？并說(shuō)說(shuō)這些景物的特點(diǎn)有什么異同？活動(dòng)二：析讀——賞析曲中秋景請(qǐng)大家分別來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩首曲中描寫(xiě)秋天的哪些景物？并說(shuō)說(shuō)這些景物的特點(diǎn)有什么異同？活動(dòng)二：析讀——賞析曲中秋景天凈沙·秋思枯藤

老樹(shù)

昏鴉小橋

流水

人家古道

西風(fēng)

瘦馬天凈沙·秋孤村

落日殘霞輕煙

老樹(shù)寒鴉一點(diǎn)飛鴻青山綠水白草紅葉黃花請(qǐng)大家分別來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩首曲中描寫(xiě)秋天的哪些景物？并說(shuō)說(shuō)這些景物的特點(diǎn)有什么異同？活動(dòng)二：析讀——賞析曲中秋景天凈沙·秋思枯藤

老樹(shù)

昏鴉——衰敗

凄涼小橋

流水

人家——安謐寧?kù)o古道

西風(fēng)

瘦馬——蕭瑟

寒冷天凈沙·秋孤村

落日殘霞——孤寂輕煙

老樹(shù)寒鴉——凄冷一點(diǎn)飛鴻

——活躍青山綠水

——絢麗白草紅葉黃花——多彩請(qǐng)大家以下面句式來(lái)完成。大家根據(jù)自己的理解選擇一幅圖來(lái)命名?；顒?dòng)三：繪讀——描繪曲中秋圖我選擇畫(huà)________________,這是一幅________________的秋景圖。舉例：我選擇畫(huà)烏鴉落在枯藤纏繞的老樹(shù)上，發(fā)出凄厲的哀鳴，這是一幅秋天傍晚衰敗凄涼的秋景圖?！?qǐng)同學(xué)們?cè)趦墒仔×钪姓乙徽夷鼙憩F(xiàn)兩位曲作的秋思之句?；顒?dòng)四：悟讀——品味曲中秋思請(qǐng)同學(xué)們?cè)趦墒仔×钪姓乙徽夷鼙憩F(xiàn)兩位作者的秋思之句?；顒?dòng)四：悟讀——品味曲中秋思天凈沙·秋思小橋流水人家對(duì)農(nóng)家生活的向往斷腸人在天涯游子思鄉(xiāng)天凈沙·秋提示思考一：一點(diǎn)飛鴻影下。分析這句的意象。提示思考二：結(jié)合前面分析的景物特點(diǎn)，在《天凈沙·秋》中前面一二句景物是孤寂蕭瑟，后面四五句是絢麗多彩的。這樣的景物的變化，是否也是作者內(nèi)心的情思變化呢？活動(dòng)四：悟讀——品味曲中秋思同學(xué)可以試著從《天凈沙·秋》的景物中讀出白樸的情感呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)趦墒仔×钪姓乙徽夷鼙憩F(xiàn)兩位作者的秋思之句?；顒?dòng)四：悟讀——品味曲中秋思

天凈沙·秋思小橋流水人家對(duì)農(nóng)家生活的向往斷腸人在天涯游子思鄉(xiāng)天凈沙·秋飛鴻離人情思青山綠水開(kāi)朗希望《天凈沙·秋思》的景物特點(diǎn)是蕭瑟、凄涼的，在曲中最后一句斷腸人在天涯，作者馬致遠(yuǎn)直抒胸臆，道出天涯游子之悲。，把游子在外的孤寂思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得淋漓盡致。這是一種直言之思。而《天凈沙·秋》是一種蘊(yùn)含之思，需