傳承征文600字模板_第1頁
傳承征文600字模板_第2頁
傳承征文600字模板_第3頁
傳承征文600字模板_第4頁
傳承征文600字模板_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

傳承征文600字傳承征文600字篇一“板橋體”看似單個字形歪歪斜斜,但總體感覺錯落有致,別有韻味。如果有人因此而羨慕鄭板橋的成就,想借模仿他的風格來出名,那么他必定會走入一條死胡同。因為有人說,這種作品“不可無一,不可有二?!闭f“不可無一”,是肯定了“板橋體”獨特的藝術價值和不朽的藝術地位;說“不可有二”,則揭示了藝術創(chuàng)作中的真理。正如賈平凹在信中對小妹所說:“對于大師,你只能學習,不能效仿”?!鞍鍢蝮w”與“揚州八怪”的其他藝術風格的誕生,有其獨特的歷史背景和意義,在那個壓制人才發(fā)展、摧殘人才天性的清王朝,“揚州八怪”用一種不合乎世俗審美標準的藝術風格,表達自己的人格理想、高尚情操,是對自由的追求,也是對于權貴的蔑視和抗爭。可以說,“板橋體”的“非隸非楷,非古非今”是掙脫束縛,思想和心靈獲得自由的象征,這也便是鄭板橋作品的韻味所在。后人如果模仿“板橋體”,只能有其形而無其神。這樣的作品,當然“不可有二”。然而,許多人并不信奉這個原則。當文學與時尚產(chǎn)生了關聯(lián),似乎文學創(chuàng)作也能產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,作家也能按一個模子批量生產(chǎn)了。書店里,占據(jù)“暢銷書架”的一會兒是懸疑小說,一會兒又是通俗哲理。花樣總在翻新,卻大都千篇一律。那些書雖暢銷一時,不久卻被遺忘在角落,蒙上塵垢,掛上蛛網(wǎng)。一位名人說過:“所有的價值最終都只剩下時間。時間會濾去所有跟風的作品,最終只留下一部或幾部體現(xiàn)時代精神,關注人類和人生的作品”。這么說,我們是否就不要學習他人的作品了呢?當然不是。那些膚淺的跟風之作,正是因為對文化藝術傳承、研究不夠,才會畫虎不成反類犬,落于俗套。因此,傳承是文化生存和發(fā)展的基礎,創(chuàng)新則為之注入源源不斷的活力。不僅藝術創(chuàng)作如此,生活和生產(chǎn)實踐中的許多方面,都要傳承與創(chuàng)新并重。改革開放后,我國與外界的科技、文化等交流頻繁,汲取了不少成功的經(jīng)驗,嘗到了甜頭。但是現(xiàn)在,我國的創(chuàng)新實力卻比較薄弱。前幾日的《文匯報》上說,上海的服務業(yè)管理照搬制造業(yè)管理模式,阻礙了服務業(yè)起舞。在此,制造業(yè)管理模式也是“不可無一,不可有二”的吧。有變通與創(chuàng)新,才有突破。不論從事什么行業(yè),我們都要廣泛學習他人的成功經(jīng)驗,并充分認識自身特點,選擇正確的發(fā)展方向,勇于創(chuàng)新。傳承與創(chuàng)新并重,是科技和文藝等發(fā)展的根源。傳承征文600字篇二當時間的沙漏漏下最后一粒沙粒,金子的本色才會如此燦爛;當貝殼的淚痕劃過最后一瞬,珍珠的色彩也會如此耀眼。當六年的養(yǎng)分在體內(nèi)積累,毛竹的生機也會如此蓬勃。正是由于歷史的洗禮,在漫漫的歷史長河中,最終誕生了華夏女兒的獨一無二的中國傳統(tǒng)文化,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是我們每個人的使命。材料中所說的那個歌星的經(jīng)歷,正是由于時代的進步、社會的發(fā)展、觀念的更新形成的。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,正確對待外來文化?,F(xiàn)如今,知道重陽節(jié)的人越來越少了,知道感恩節(jié)的人越來越多了;知道情人節(jié)的人越來越多,可知道七夕節(jié)的人越來越少了。對于我們先輩留下來的許多傳統(tǒng)節(jié)日,我們中的許多人都幾乎全都置于腦后了,這難道不是一種崇洋媚外嗎?這難道是我們口口聲聲說到的責任感嗎?然而,我們身邊其實有許多人在為我們做榜樣,他們能堅守自己的信念,鼓勵人們學習繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,著名學者馬寅初不就是嗎?他積極提倡我們青少年應當多多學習中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,雖然世界正在多元化,但是,我們傳統(tǒng)的中化文化不能丟!因此,我們是否想過,在不久的將來,中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是否會被他國文化所取代?這個答案須靠我們用行動來回答。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是我們繼續(xù)發(fā)展的基石,是我們共同保護,共同繼承的使命。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓我們堅定信念,共創(chuàng)美好未來!憶往昔,若不是司馬遷的瀝盡心血,怎會有《史記》的鴻篇警后人,若不是李時珍的跋山涉水,怎會有《本草綱目》的福祉遺萬年代;若不是曹雪芹的五次易稿,怎會有《石頭記》的哀婉催人淚?看今昔,是誰苦心鉆研十余載,終使兩星成?是誰奮斗十八年,終抱金牌歸?是錢學森!是申雪與趙宏博。他們是繼承了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典中的堅定,他們是傳承了中華傳統(tǒng)文化典籍中的不懈。正是由于繼承和傳揚了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和精神,才使得他們能夠這般堅定,這般執(zhí)著。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們雖如一根小小的火柴,但仍能點亮一片星空:傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們雖如一片綠葉,但能點綴整個春天;傳統(tǒng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們雖若駕一葉扁舟,但仍能驚動一片大海。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是我們生命的支撐,成功的基石。傳承征文600字篇三翻閱古書、古籍,一個“孝”字,一個簡單又意義非凡的字,貫穿古今扎根在每個華夏子孫的心中。“孝父母,敬師長”這是一個永恒不變的真理。我的家坐落在群山環(huán)繞的小山村里,村里住著一個讓父母羨慕,讓同齡孩子敬佩的小男孩。他是單親家庭的孩子,從小自主獨立,他今年只有8歲。在一個靜謐中略顯神秘的夜晚,他那雙稚嫩的小手端著沉甸甸的水盆,小心翼翼地走著。那時,她的媽媽正在縫衣服,衣服上大大小小的洞洞數(shù)不勝數(shù),媽媽用一針一線認真地縫著??芍^是“慈母手中線,游子身上衣”。當他那年僅8歲的兒子端著水盆進來時,母親有點不知所措,他將水盆端到母親面前,母親呆呆的坐著,盡力壓制著快要奪眶而出的淚水,孩子脫掉母親的鞋與襪,用心地給母親洗腳,終于母親忍不住了,豆大的淚珠奪眶而出,孩子揚起了頭,用水汪汪的大眼睛看著媽媽,露出了久違的笑容,這時時間好像都停止了,周圍沒有一點聲音,就連窗外蟲兒的叫聲也早已消失。這是一個簡單的值得深思的故事,一個肅然起敬的故事,村里小男孩那顆幼小的心靈中刻上一個永不磨滅的“孝”字。大家都知道說“孝”人人都會,但是做一個有孝心的人又有多少人能做呢?“孝”是五千年傳承的文化,請不要讓它離我們遠去,讓我們“傳承中華文化,共筑精神家園”吧!傳承征文600字篇四10月21日下午,我們一群小記者來到戴村鎮(zhèn)顧家溪村,實地探秘古法造紙術,了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。一到顧家溪村委會,我就被眼前的一臺臺特殊裝備吸引了,于是我好奇地東摸摸西看看,可是毫無頭緒。古法造紙傳承人顧爺爺,看出了我的疑惑,叫我不要著急。等大家到齊了,顧爺爺先給我們看了一個小視頻,讓我們大致了解了顧家溪手工造紙的過程。不看不知道,一看嚇一跳。原來這個造紙術有二十多個步驟,比如拖竹、削竹、拷白、斷料、漿料、熱鍋翻攤一直到挑紙,非常復雜,每個步驟都需要嫻熟的技術,難怪現(xiàn)在越來越少人能掌握這門手藝了。我還在顧爺爺?shù)闹笇掠H自體驗了腳礁摏料、抄紙和開紙三個步驟。其中,讓我印象最深刻的是抄紙這一步驟。我卷起袖子,先把一個帶有竹簾的木頭框放進一個抄紙槽中,里面是混有原材料的液體。然后小心翼翼地把整個框拿出來,讓紙纖維均勻地平攤在竹簾上,形成薄薄的一層濕紙頁,最后把抄成的濕紙移置在抄紙槽旁的濕紙堆上。這就是抄取紙漿,瀝去水分的過程,這樣可以初步完成脫水。據(jù)說就這樣一層層地疊上去,可以疊到大約20厘米高。太神奇了!經(jīng)過今天的活動,我親身感受到了古法造紙的獨特魅力?;丶液螅移炔患按匕阉鶎W的知識告訴我的家人。雖然現(xiàn)在的科技非常發(fā)達,但是老祖宗的東西也不能忘記。我真心希望這項從南宋開始,至今已有八百余年的手工技藝能讓更多的人了解,能一直傳承下去。傳承征文600字篇五2月10號上午,小記者們在下孫文化村宗祠開展了一場“文化與傳承”的主題活動。雖然天空飄著蒙蒙細雨,但阻擋不了大家興奮的心情!第一個活動是進行“開筆禮”。中國是禮儀之邦,崇尚“禮”。古人人生有四大禮,分別為開筆禮、進階禮、感恩禮和狀元禮。開筆禮是以前對少兒開始識字習禮形式的俗稱,在這里寓意我們以全新的姿態(tài)來迎接新的一年。儀程有四項:正衣冠、行拜師禮、朱砂啟智還有啟蒙開筆。穿上了漢服,感覺大家都變成了斯文的書生。在老師的帶領下,大家排得整整齊齊,認真地向孔老先生行了拜師禮,然后提筆在地下練字,知道了“青磚練字”的故事,懂得要勤儉修身。這其中還出現(xiàn)了一個搞笑的小插曲:引導老師說她讀一句三字經(jīng),學生們跟著念一句。結果當老師念了第一句之后,大家自然而然順勢背誦了下去,引得家長們莞然而樂。簡單而莊重的開筆禮完成之后,老師便帶領我們參觀了湘湖文化展覽館,一起感受文化的熏陶。展覽館里設有“序廳”、“歷史廳”等八個廳,集中展示了湘湖悠久的歷史風貌,深厚的民俗文化、風土人情。湘湖有著名的特產(chǎn),如柔滑的莼菜,肥嫩的杜父魚等。名人更是數(shù)不勝數(shù),其中賀知章最為大家所熟知。湘湖的山山水水,為歷代文人喜愛,他們歌詠湘湖,留下了豐富而寶貴的文化遺產(chǎn)。這一次活動,印像深刻!傳承征文600字篇六這個星期天,是個不平常的日子,我可不像往常一樣躺在床上睡大覺,而是五點多就起了床,快快地吃完飯到學校去。肯定有人會問我,“今天是怎么了?”那好吧,我就告訴你們,今天我們學校要舉行“經(jīng)典誦讀”大型活動,很多學校的老師同學都要來我們這演出,這是一個多么激動人心的日子,我心里不斷地在想:“既然參加了,就一定要把它演好”。到了學校,我們迅速化妝,到舞臺上找位置。盡管天氣驟然變冷,但絲毫沒有阻擋住我們愉快的心情,寒風吹在臉上,心里卻暖暖的。早在兩個星期前,我們班排練的“少年中國說”節(jié)目就已經(jīng)開始準備了,一遍遍背誦、彩排,不知流下了多少汗水,更加堅定了我們一定要演出成功的信心。最緊張的時刻就要來到了,上午十點左右,輪到我們上場了,當邁上舞臺的一剎那,緊張、快樂、甜蜜等許多心情都積攢在一起,有一種說不出的味道,五味雜陳。一百多人共同演出,氣勢磅薄、氣宇軒昂,沒有一點扭捏做作。演出剛剛結束,臺下就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲,我的心里有種難以言語的成就感,以后若還有這樣的活動,我一定會盡全力積極參加,不光能深深感受中華傳統(tǒng)的文化底蘊,也能鍛煉自己的膽量,這不是一舉兩得嗎?通過中華經(jīng)典誦讀活動,讓我懂得了,在家要做一個孝敬父母,感恩父母的人,在學校要做一個言而有信,知書達理的好學生,我以后還會多讀、多看這些經(jīng)典之作,把中華文化之精髓傳承下去。傳承征文600字篇七去年年底,一場特別的詩歌朗誦會吸引著人們的關注。這場主題為“日常生活,驚心動魄”的朗誦會之所以特別,是因為朗誦者不失朗誦家,而朗誦的詩歌亦不是來自詩人的手筆。平凡的百姓們在臺上朗誦著它們自己的詩歌,令我不禁想起詩歌的源頭?!对娊?jīng)》作為我國第一部詩歌總集,其中不少詩歌就是從民間收錄而來的。它們或是農(nóng)民們勞作的號子,或是祭祀時對天神的祝詞,是百姓在日常生活中的創(chuàng)作亦表達著百姓的心聲與愿望。是從何時起,詩歌成為了一個高遠而不可及的事物?不知何時,詩歌再不是日常交談間的常客,也不是酒桌上興起之時助興的言辭,它離我們的生活是那樣遙遠,遙遠到只能在書本與卷子上勉強分辨著字間的含義,遙遠到我們會在身邊人做出詩時感到驚奇。在生活中,且不提對音韻用字要求甚多的古詩,就連近代白話詩都很少見。會讀詩的不敢寫詩,會寫詩的不敢當眾拿出來給大家評賞,而愛好賞詩的不知能有幾人。千年的詩歌傳承到此仿佛已有斷裂之像,而我們,眼睜睜地,無能為力。幸甚,詩歌之魂并未從我們心中真正消失,而一場別開生面的朗誦會就是一個見證。陽春白雪也許已經(jīng)失傳而不可聞,“下里巴人”卻依舊在百姓的心間流承。詩歌從浮華又歸于最初的模樣,重新自文人墨客手中回歸到百姓的生活。農(nóng)婦、理發(fā)師、工人……它們的語言也許粗糙他們的詞文也許幼稚,但他們將生活凝成了詩歌,而這正是詩歌最本質(zhì)的奧義。詩歌并未遠離我們,當我們歡喜時,我們要歌唱,而我們的言語,就是詩歌的傳承;當我們悲傷時,我們要吶喊,而這情感,是千年的共鳴。詩歌從酒宴中,從集會上隱去,隱藏在我們?nèi)粘5纳罾?。這里才有著詩歌真正的傳承,遠離那華麗辭藻下,是生活的真諦。傳承征文600字篇八戲曲如今漸漸被人遺忘,如今在現(xiàn)代人眼里已是嘰嘰呱呱聽不懂的句子,其實你并不知道,戲曲里真正有的韻味。字正腔圓、別有一番韻味的戲曲藝術,已經(jīng)是人們不再去理會的藝術。要知道戲曲藝術存在已經(jīng)八百多年了,八百多年來都是人們欣賞的藝術,為什么現(xiàn)在卻變得一文不值了呢?有些人會說,也許是時代不同了,我們應該不再去理會舊文化,要迎接新文化。但是事實是這樣嗎?為什么要把我們祖先一代一代傳承的藝術不去理會,去接受西方的文化?這些可是我們祖先一步步傳承下來的中國文化啊!看過《霸王別姬》的人都知道它里面講了什么。我看過這部電影,深有感觸??赐暌院笪乙恢痹谙?,以前家家戶戶都常見的戲曲為何現(xiàn)在戲曲卻變成了無人欣賞的藝術呢?當時的戲曲多受人們歡迎。當年凡是唱的好的都要經(jīng)歷一些無人體會過的疼痛,最后收獲了結果,有人成了“角兒”,有些卻成了只會唱戲的普通人。也

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論