下滑成績的反思與提升保證書

下滑成績的反思與提升保證書合同編號：__________合同各方：名稱：____________________地址：____________________法定代表人：________________聯(lián)系電話：________________名稱：____________________地址：____________________法定代表人：________________聯(lián)系電話：________________鑒于：1.甲方為提升教育教學質(zhì)量，對乙方在學業(yè)成績方面提出要求；2.乙方為實現(xiàn)自身學業(yè)目標，同意接受甲方的教育教學管理；第一條乙方的義務(wù)1.1乙方應(yīng)按照甲方的教學計劃和教學大綱，參加各類課程學習；1.2乙方應(yīng)嚴格遵守甲方的紀律規(guī)定，服從甲方管理；1.3乙方應(yīng)積極參加甲方組織的各類教育教學活動，包括但不限于課堂教學、輔導、實驗、實習、社會實踐等；1.4乙方應(yīng)自主學習，努力提高個人綜合素質(zhì)，積極配合甲方完成教育教學任務(wù)。第二條甲方的義務(wù)2.1甲方應(yīng)按照國家和地方教育法規(guī)、教育教學標準，開展教育教學活動；2.2甲方應(yīng)尊重乙方的人格尊嚴和合法權(quán)益，關(guān)心乙方的生活和發(fā)展；2.3甲方應(yīng)對乙方進行科學、規(guī)范、有效的教育教學管理，確保教育教學質(zhì)量；2.4甲方應(yīng)定期對乙方進行學業(yè)成績評估，及時反饋乙方在學業(yè)方面的表現(xiàn)，并提供改進建議。第三條成績提升保障3.1甲方應(yīng)根據(jù)乙方的實際情況，制定針對性的教育教學方案，幫助乙方提高學業(yè)成績；3.2甲方應(yīng)安排專業(yè)教師對乙方進行輔導，解答乙方在學習過程中遇到的問題；3.3甲方應(yīng)組織定期考試，檢驗乙方學業(yè)成績的提高情況，并根據(jù)考試成績調(diào)整教育教學方案；3.4甲方應(yīng)對乙方在學業(yè)成績提升過程中取得的進步給予表彰和獎勵。第四條違約責任4.1乙方未按照本協(xié)議第一條約定履行義務(wù)的，甲方有權(quán)按照實際情況予以紀律處分，直至解除本協(xié)議；4.2甲方未按照本協(xié)議第二條約定履行義務(wù)的，乙方有權(quán)要求甲方承擔違約責任，并要求甲方采取措施予以改正；4.3雙方在履行本協(xié)議過程中產(chǎn)生糾紛的，應(yīng)通過友好協(xié)商解決，協(xié)商不成的，可以向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。第五條其他約定5.1本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份；5.2本協(xié)議自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為____年；5.3本協(xié)議未盡事宜，雙方可另行協(xié)商補充。甲方（蓋章）：____________________乙方（蓋章）：____________________甲方代表（簽名）：______________乙方代表（簽名）：______________簽訂日期：________________一、附件列表：1.乙方學習成績證明2.乙方個人素質(zhì)證明3.教育教學方案4.考試試卷及成績5.輔導記錄6.表彰獎勵證明二、違約行為及認定：1.乙方未按照甲方教學計劃和教學大綱參加課程學習，或未遵守甲方紀律規(guī)定，視為違約。2.甲方未按照國家和地方教育法規(guī)、教育教學標準開展教育教學活動，視為違約。3.甲方未尊重乙方人格尊嚴和合法權(quán)益，或未對乙方進行科學、規(guī)范、有效的教育教學管理，視為違約。4.甲方未定期對乙方進行學業(yè)成績評估，或未及時反饋乙方在學業(yè)方面的表現(xiàn)，視為違約。三、法律名詞及解釋：1.甲方：指教育教學機構(gòu)或個人。2.乙方：指接受教育教學的當事人。3.教育教學計劃：指甲方制定的教學內(nèi)容和課程安排。4.教育教學大綱：指甲方制定的教學目標和教學方法。5.違約：指未履行合同約定的義務(wù)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.乙方學習成績提升緩慢：調(diào)整教育教學方案，加強輔導，定期評估，針對性問題進行指導。2.乙方違反甲方紀律規(guī)定：依據(jù)實際情況給予紀律處分，進行教育引導，嚴重者解除合同。3.甲方未按法規(guī)標準開展教育教學活動：甲方應(yīng)及時改正，確保教育教學質(zhì)量，乙方有權(quán)要求甲方承擔違約責任。4.甲方未尊重乙方合法權(quán)益：乙方有權(quán)要求甲方停止侵害，并要求甲方采取措施予以改正。五、所有應(yīng)用場景：1.甲方為提升教育教學質(zhì)量，與乙方簽訂成績提升保證書。2.乙方為實現(xiàn)自身學業(yè)目標，接受甲方的教育教學管理。3.甲方對乙方進行教育教學方案的制定和調(diào)整。4.甲方對乙方進行定期