小學(xué)學(xué)校教育科研常規(guī)管理制度

第第頁學(xué)校學(xué)校教育科研常規(guī)管理制度學(xué)校學(xué)校教育科研常規(guī)管理制度學(xué)校于1995年底被浙江省教委命名為省示范性試驗學(xué)校，以“整體觀念、主體思想、個性發(fā)展和諧關(guān)系”為教改綱領(lǐng)，全面實施素養(yǎng)教育。為適應(yīng)辦好省示范性試驗學(xué)校的需要，從?？蒲惺业墓芾砺毮芷矫鎲⒊?，對教育科研的常規(guī)管理作全程探究，擬定z學(xué)校教育科研管理方法。（一）教育科研課題管理方法對于學(xué)校的課題，學(xué)校通過自主、本身樂意選拔的原則，成立課題組。對學(xué)校的重點課題，科研室采取調(diào)查研究理論學(xué)習(xí)課題選擇開題論證資料積累組織實施數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析理論研究與論文寫作成績呈現(xiàn)與鑒定成績推廣，引導(dǎo)廣闊老師課題研究的規(guī)范化、科學(xué)化，提高全體成員的科研水平。課題選擇上，著眼于教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的改革與研究，緊要采取自下而上（老師自身申報）與自上而下（全國、省、市重點課題）相結(jié)合的方法，確定課題。過程管理中，成立z學(xué)校教育學(xué)術(shù)委員會，形成以教研組長、課題負(fù)責(zé)人為骨干的教育科研隊伍，定點、定人、定時立項聯(lián)系引導(dǎo)，及時掌握課題的進(jìn)展。（二）教育科研成績管理方法成績管理應(yīng)包含成績回收、成績鑒定與成績推廣三大方面。1、成績回歸（1）及時收集老師的科研成績；（2）及時裝訂老師的假期論文成績，并形成論文集。（3）編撰《z學(xué)校教育科研簡報》。（4）檔案中專設(shè)教育科研成績欄目。2、成績鑒定（1）對于學(xué)校的重點課題注意成績的回收的同時，加大投入，確保課題試驗的順利進(jìn)行。（2）對于學(xué)校的重點課題及時組織相關(guān)人員進(jìn)行階段性分析，邀請顧問構(gòu)成員參加研究，討論決議下一步工作。（3）對于學(xué)校的重點課題結(jié)題，及時總結(jié)束作，并邀請有關(guān)部門人員進(jìn)行鑒定。3、成績推廣（1）保證時間、精力、經(jīng)費(fèi)方面的投入。（2）連續(xù)做好學(xué)校重點課題的研究。（3）學(xué)校成立通訊小組，及時報道學(xué)校教育科研信息。（三）教育科研經(jīng)費(fèi)管理方法學(xué)校教育科研經(jīng)費(fèi)緊要由學(xué)校自籌，由學(xué)?？倓?wù)處單獨立帳，強(qiáng)調(diào)計劃使用，專款專用，嚴(yán)格審核制度，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門的使用規(guī)定，并樂觀籌措資金，為更好地開展教育科研服務(wù)。（四）教育科研檔案資料管理方法及時做好學(xué)校教育科研成績管理，更好地做好學(xué)校教育科研檔案資料的積累工作，科研室依據(jù)教育科研資料的不同來源，不同類別，不同內(nèi)容，不同項目統(tǒng)一分類，及時歸檔，實在分五個方面。即：上級文件、通知、教育簡報類；課題管理類；教育科研成績類；學(xué)校教育教改通訊、簡報類；校際溝通類。（五）教育科研嘉獎制度1、論文獎。老師撰寫的教育教學(xué)上的經(jīng)驗總結(jié)或論文，刊登在區(qū)或區(qū)級以上的刊物或各級各類獲獎，可得論文獎，標(biāo)準(zhǔn)如下：獎別類別校級獎（元）區(qū)級獎（元）市級獎（元）省級獎（元）全國級獎（元）一二三一二三一二三一二三政府獎40353050030020**0008005002000科研綜合學(xué)科353025100805030020**006004003001000學(xué)會學(xué)科302520503020**0806020**50100300注：（1）區(qū)及區(qū)以上溝通酌情嘉獎；（2）同一內(nèi)容在不同刊物發(fā)表或獲獎記最高嘉獎；（3）兩人或多人合作的作品，緊要負(fù)責(zé)人按標(biāo)準(zhǔn)嘉獎，合以50%標(biāo)準(zhǔn)嘉獎；（4）著作出書發(fā)行按全國獎標(biāo)準(zhǔn)的3倍嘉獎（第一或主編），參加者按全國獎標(biāo)準(zhǔn)嘉獎。（5）上級部門的獎額歸，學(xué)校課題類成績獎由課題承當(dāng)共同享受。2、研究課獎。由學(xué)校行政會議討論，教導(dǎo)處布置的市級或市級以上的研究課可得研究課獎（開課有補(bǔ)貼不再享受，承辦單位發(fā)放的補(bǔ)貼嘉獎嘉獎上課老師），標(biāo)準(zhǔn)如下：市級：50元；省級：80元；全國100元。3、貢獻(xiàn)獎。對學(xué)校教育科研有突出貢獻(xiàn)的老師或職工，由校長提名，行政會議討論決議，可得貢獻(xiàn)獎，嘉獎標(biāo)準(zhǔn)視貢獻(xiàn)大小由行政討論決議。篇2:學(xué)校學(xué)校教育科研常規(guī)管理制度學(xué)校學(xué)校教育科研常規(guī)管理制度學(xué)校于1995年底被浙江省教委命名為省示范性試驗學(xué)校，以“整體觀念、主體思想、個性發(fā)展和諧關(guān)系”為教改綱領(lǐng)，全面實施素養(yǎng)教育。為適應(yīng)辦好省示范性試驗學(xué)校的需要，從校科研室的管理職能平面啟程，對教育科研的常規(guī)管理作全程探究，擬定z學(xué)校教育科研管理方法。（一）教育科研課題管理方法對于學(xué)校的課題，學(xué)校通過自主、本身樂意選拔的原則，成立課題組。對學(xué)校的重點課題，科研室采取調(diào)查研究理論學(xué)習(xí)課題選擇開題論證資料積累組織實施數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析理論研究與論文寫作成績呈現(xiàn)與鑒定成績推廣，引導(dǎo)廣闊老師課題研究的規(guī)范化、科學(xué)化，提高全體成員的科研水平。課題選擇上，著眼于教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的改革與研究，緊要采取自下而上（老師自身申報）與自上而下（全國、省、市重點課題）相結(jié)合的方法，確定課題。過程管理中，成立z學(xué)校教育學(xué)術(shù)委員會，形成以教研組長、課題負(fù)責(zé)人為骨干的教育科研隊伍，定點、定人、定時立項聯(lián)系引導(dǎo)，及時掌握課題的進(jìn)展。（二）教育科研成績管理方法成績管理應(yīng)包含成績回收、成績鑒定與成績推廣三大方面。1、成績回歸（1）及時收集老師的科研成績；（2）及時裝訂老師的假期論文成績，并形成論文集。（3）編撰《z學(xué)校教育科研簡報》。（4）檔案中專設(shè)教育科研成績欄目。2、成績鑒定（1）對于學(xué)校的重點課題注意成績的回收的同時，加大投入，確保課題試驗的順利進(jìn)行。（2）對于學(xué)校的重點課題及時組織相關(guān)人員進(jìn)行階段性分析，邀請顧問構(gòu)成員參加研究，討論決議下一步工作。（3）對于學(xué)校的重點課題結(jié)題，及時總結(jié)束作，并邀請有關(guān)部門人員進(jìn)行鑒定。3、成績推廣（1）保證時間、精力、經(jīng)費(fèi)方面的投入。（2）連續(xù)做好學(xué)校重點課題的研究。（3）學(xué)校成立通訊小組，及時報道學(xué)校教育科研信息。（三）教育科研經(jīng)費(fèi)管理方法學(xué)校教育科研經(jīng)費(fèi)緊要由學(xué)校自籌，由學(xué)?？倓?wù)處單獨立帳，強(qiáng)調(diào)計劃使用，專款專用，嚴(yán)格審核制度，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門的使用規(guī)定，并樂觀籌措資金，為更好地開展教育科研服務(wù)。（四）教育科研檔案資料管理方法及時做好學(xué)校教育科研成績管理，更好地做好學(xué)校教育科研檔案資料的積累工作，科研室依據(jù)教育科研資料的不同來源，不同類別，不同內(nèi)容，不同項目統(tǒng)一分類，及時歸檔，實在分五個方面。即：上級文件、通知、教育簡報類；課題管理類；教育科研成績類；學(xué)校教育教改通訊、簡報類；校際溝通類。（五）教育科研嘉獎制度1、論文獎。老師撰寫的教育教學(xué)上的經(jīng)驗總結(jié)或論文，刊登在區(qū)或區(qū)級以上的刊物或各級各類獲獎，可得論文獎，標(biāo)準(zhǔn)如下：獎別類別校級獎（元）區(qū)級獎（元）市級獎（元）省級獎（元）全國級獎（元）一二三一二三一二三一二三政府獎40353050030020**0008005002000科研綜合學(xué)科353025100805030020**006004003001000學(xué)會學(xué)科302520503020**0806020**50100300注：（1）區(qū)及區(qū)以上溝通酌情嘉獎；（2）同一內(nèi)容在不同刊物發(fā)表或獲獎記最高嘉獎；（3）兩人或多人合作的作品，緊要負(fù)責(zé)人按標(biāo)準(zhǔn)嘉獎，合以50%標(biāo)準(zhǔn)嘉獎；（4）著作出書發(fā)行按全國獎標(biāo)準(zhǔn)的3倍嘉獎（第一或主編），參加者按全國獎標(biāo)準(zhǔn)嘉獎。（5）上級部門的獎額歸，學(xué)校課題類成績獎由課題承當(dāng)共同享受。2、研究課獎。由學(xué)校行政會議討論，教導(dǎo)處布置的市級或市級以上的研究課可得研究課獎（開課有補(bǔ)貼不再享受，承辦單位發(fā)放的補(bǔ)貼嘉獎嘉獎上課老師），標(biāo)準(zhǔn)如下：市級：50元；省級：80元；全國100元。3、貢獻(xiàn)獎。對學(xué)校教育科研有突出貢獻(xiàn)的老師或職工，由校長提名，行政會議討論決議，可得貢獻(xiàn)獎，嘉獎標(biāo)準(zhǔn)視貢獻(xiàn)大小由行政討論決議。篇3:某學(xué)校教育科研管理制度某學(xué)校教育科研管理制度第一章總則1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開展；正常、有序的進(jìn)行，充分調(diào)動學(xué)校各層次教育科研人員的研究樂觀性，如期地按計劃實施預(yù)定目標(biāo)，特訂立本管理制度。2、我校教育科研工作堅持“理論與實踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合”的原則，著眼于解決教育改革發(fā)展與老師專業(yè)化發(fā)展中的理論和實踐問題，著力于提高我校教育科研水平，提高老師專業(yè)化程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、本制度依照“規(guī)范管理、關(guān)注過程、分層要求、努力探求實效”的要求，對校承當(dāng)?shù)闹攸c課題和校級一般課題的選題、報審、評審、管理、成績鑒定、結(jié)題驗收、宣傳推廣和評獎等提出相應(yīng)要求。第二章組織1、健全校教育科研組織機(jī)構(gòu)及管理網(wǎng)絡(luò)（1）、由校長、科室主任、課題組長構(gòu)成課題研究的領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）、建立分工合理，落實到人的資料管理方式，做好日?？蒲匈Y料的收集和整理。2．健全學(xué)?？蒲姓n題管理網(wǎng)絡(luò)科研領(lǐng)導(dǎo)小組（一級）、科研小組（二級）、校長室、繼教處、教導(dǎo)處、少先隊（三級）、縣骨干、市骨干、優(yōu)秀老師、學(xué)年組長、班主任（四級）3、主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)的緊要職責(zé)如下：依據(jù)科研發(fā)展的總方針，遵奉課題有關(guān)科研規(guī)劃和計劃，結(jié)合本校的實際情況規(guī)劃本校的科研工作；負(fù)責(zé)本校的科研發(fā)動工作；組織科研課題并負(fù)責(zé)實施和管理；組織校內(nèi)外的學(xué)術(shù)溝通活動；定期對科研工作進(jìn)行充實、評估和檢查；負(fù)責(zé)實施科研的獎懲。4、校繼教主任的緊要職責(zé)如下：以學(xué)校連續(xù)教育發(fā)展為綱，自動承當(dāng)科研課題，集中緊要氣力完成承當(dāng)?shù)恼n題任務(wù)，還要引導(dǎo)學(xué)校、班級（組）和老師個體的課題申報、立項、實施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動學(xué)校廣闊老師的科研樂觀性，通過科研實踐的探究和錘煉，促進(jìn)老師素養(yǎng)的全面提高。第三章科研課題管理1、本條例規(guī)范的緊要是本校承當(dāng)?shù)氖?、市、縣級重點課題和校級一般課題。本校承當(dāng)?shù)氖?、市、縣重點課題原則上是在全國范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重點問題；校級一般課題原則上是學(xué)校各級教研組或各學(xué)科類教育改革與發(fā)展中需要解決的實在問題?？h級以上重點課題：（1）、進(jìn)行課題申報：申報課題的內(nèi)容要完整。（①課題名稱；②確定課題的依據(jù)；③研究目標(biāo)、緊要內(nèi)容；④完成課題研究的條件分析⑤課題構(gòu)成員、負(fù)責(zé)人；⑥試驗研究步驟及進(jìn)度，研究方法及預(yù)期成績；⑦課題經(jīng)費(fèi)等。）（2）、繼教主任每學(xué)期初訂立學(xué)?？蒲锌傆媱?；布置好學(xué)期研究課進(jìn)度；期末完成一份階段性小結(jié)。并做好全部資料（電子稿和文字稿）的收集工作。（3）、在課題的研究過程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，自動學(xué)習(xí)上級下發(fā)的各項文件，重視每一個環(huán)節(jié)的過程研究。參加課題研究的人員每學(xué)期圍繞課題研究的主題上12節(jié)試驗研究課；完成12份資料匯總；每學(xué)年至少參加課題研究后的科研論文。（4）、完成課題結(jié)題的各項工作。（5）、重視科研成績的推廣和改良。樂觀參加各類科研競賽。（6）、做好資料的收集整理工作，并隨時準(zhǔn)備上級的檢查引導(dǎo)。校級一般課題：（1）、各教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校規(guī)劃與主課題方向，結(jié)合學(xué)科特點與教改精神，并從教育教學(xué)實踐和教育理論文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問題，訂立各教研組的課題研究方案，填寫《五家站中心校教育科研課題申報表》，并于每學(xué)年開學(xué)初上報繼教處審定與備案。（2）、立項的課題必需及時建立課題檔案，檔案資料包含：課題申報表、課題方案、學(xué)期研究活動計劃、課題研究活動情況記載、研究課教案、經(jīng)驗論文、發(fā)表文章、獲獎證書、理論學(xué)習(xí)資料、研究報告等。（3）、校級組要有計劃地開展研究，每學(xué)期初要認(rèn)真訂立“課題活動計劃”，每學(xué)期課題組活動不少于4次；由課題組負(fù)責(zé)人組織開展，及時做好“課題研究活動情況記載”。每學(xué)期末進(jìn)行“課題活動總結(jié)”。每位參加課題研究的老師期末撰寫論文或經(jīng)驗總結(jié)。（4）、平常備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級公開研究課。（5）、教育科研課題的結(jié)題鑒定的評價，是學(xué)校教育科研管理工作的緊要環(huán)節(jié)之一、申報的各級立項課題，必需規(guī)范結(jié)題。校級課題組在正式結(jié)題前十五天向校繼教處提出課題結(jié)題書面申請，填寫《五家站中心校教育科研一般課題結(jié)題申請表》，并供應(yīng)課題研究結(jié)題的料子。2、凡本校老師申報的科研課題，必需經(jīng)校審查簽署看法后再上報。校外合作科研計劃，由課題負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)校研究認(rèn)可后，報校繼教處備案。3、每年第四季度，在總結(jié)當(dāng)年科研計劃完成情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)行下一年的科研計劃猜測和論證。第四章科研經(jīng)費(fèi)管理在校教育經(jīng)費(fèi)中劃撥確定的經(jīng)費(fèi)用于繼教處的正常運(yùn)行、課題的研究和老師科研成績的嘉獎。第五章科研成績的管理及確認(rèn)我校老師的科研課題、教改課題、公開發(fā)表或獲獎的論文、論著等必需署名五家站中心校，并持原件和復(fù)印件到校繼教處登記確認(rèn)，備案。第六章科研獎懲為進(jìn)一步調(diào)動我校老師從事科學(xué)研究的樂觀性和創(chuàng)造性，有效地組織好學(xué)校的科研氣力，保證科研計劃的順利實施和按質(zhì)定期完成，不絕提高學(xué)校的科研水平，特定下列獎懲制度：本方法適用于我校老師和行政管理人員主持或參加的各級各類科研項目的管理以及校級一般課題的研究人員。（一）、平常考核：1、日?？记冢喝肯嚓P(guān)課題構(gòu)成員每月定時參加課題組活動（聽課、評課），能及時溝通合理化建議，并能樂觀參加集體學(xué)習(xí)的進(jìn)行每月日?？己?。2、資料整理：每位課題研究老師在進(jìn)行每一輪課題研究后及時進(jìn)行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整、格式統(tǒng)一，每學(xué)期末能及時將資料交課題組長。3、論文撰寫：期末在校范圍內(nèi)評比的優(yōu)質(zhì)課、論文等與期末考評掛鉤。依據(jù)各學(xué)科科研人員樂觀承當(dāng)課題研究，能充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢，開展課程整合，促進(jìn)各學(xué)科間的交叉滲透，不絕拓寬研究領(lǐng)域，為擴(kuò)大和提高我?？蒲械囊?guī)模、