2024年高中語文古詩文學案（6）：《登高》（附練習+答案）

原文解讀登

高杜

甫【原文】風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。【大意】秋風勁急，秋日天高，猿嘯悲哀凄清。水中的小渚上水清沙白，鳥在急風中飛舞盤旋?！举p析】首聯(lián)著重刻畫詩人眼前的具體景物，形、聲、色、態(tài)一一展現(xiàn)。風、天、渚、沙、猿、鳥，構(gòu)成了悲涼的秋景圖，“哀”字為全詩定下了“悲秋”的基調(diào)?！驹摹繜o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！敬笠狻繜o邊無際的落葉蕭蕭墜下，沒有盡頭的長江奔騰而來?！举p析】頷聯(lián)以仰視和俯視的視角，極寫肅穆蕭颯、空曠遼闊之景象，更賦予秋景以一種無窮無盡的時空感?！驹摹咳f里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！敬笠狻窟h離故鄉(xiāng)，更添悲秋情緒。晚年百病纏身，而今又獨自登臨高臺?！举p析】頸聯(lián)是對詩人顛沛流離生活的高度概括。詩人從空間、時間兩方面著筆，把久客最易悲秋、多病獨自登臺的感情，融入雄闊高渾的詩句之中。【原文】艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。【大意】一生艱難，常常抱恨于志業(yè)無成而身已衰老；衰頹失意，剛剛停下消愁的酒杯?！举p析】艱難，既指自己生活多艱，又指國家多難。尾聯(lián)從白發(fā)日多、因病斷飲，歸結(jié)到時世艱難——這是詩人潦倒不堪的根源，憂國傷時之情躍然紙上。作家作品杜甫（712—770），字子美，唐襄陽（今屬湖北）人，生于鞏縣（今河南鞏義東北）。杜審言孫。曾居長安少陵，自號杜陵布衣、少陵野老，世稱杜少陵。開元時，舉進士不第，漫游各地。天寶三載（744），在洛陽與李白相識，結(jié)成忘年交。六載，應(yīng)玄宗選賢詔，赴京應(yīng)試，遭李林甫排斥，困居長安十年。后因獻“三大禮賦”，得右衛(wèi)率府胄曹參軍。安史亂起，輾轉(zhuǎn)至鳳翔，謁肅宗，授左拾遺。返京后，因上疏援救房琯，貶為華州司功參軍。曾往返鄜、華、洛等地。適唐軍兵潰相州，遂作“三吏”“三別”等詩。后漂泊至成都，筑草堂于浣花溪。曾入劍南節(jié)度使嚴武幕，表為檢校工部員外郎，世稱杜工部。晚年貧病，攜眷欲北歸。大歷三年（768）出蜀，聞北亂，轉(zhuǎn)赴南方，病故湘江舟中。詩作揭露社會矛盾與統(tǒng)治集團昏庸腐朽，反映人民苦難均十分深刻，有詩史之譽?，F(xiàn)存詩一千四百余首。有《杜工部集》，注本甚多。中華書局出版有清仇兆鰲《杜少陵集詳注》、楊倫《杜詩鏡銓》、浦起龍《讀杜心解》。創(chuàng)作背景《登高》寫于唐代宗大歷二年（767），當時詩人正因為“安史之亂”而客居四川，那年他已經(jīng)五十五歲，動蕩的社會，漂泊的生活，已使他疾病纏身，痛苦不堪。這一年秋天的重陽節(jié)前后，他來到了夔州的一座山上，登高遠眺，面對蒼茫秋景和滾滾長江，他不禁心潮澎湃，感慨萬千，為了抒發(fā)心中深沉的情感，就寫下了這首千古名作。后人給予這首詩極高的評價，明代詩評家胡應(yīng)麟就曾說這首《登高》為“古今七言律第一”，這是毫不夸張的評價。思維導圖寫作特色情景交融情景交融指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。表面寫景，實質(zhì)寫情。明寫景，即字面都是景語；但是，其中又都暗含著情，正所謂一切景語皆情語。運用這種方法作文，能使情與景高度融合，所寫的景融入感情色彩，所抒發(fā)的感情又寄托在景物之中，從而達到景中有情、情以景顯、情景交融的藝術(shù)效果。如《登高》前兩聯(lián)寫登高聞見之景，后兩聯(lián)抒登高感觸之情。由情選景，寓情于景，渾然一體，充分表達了詩人長年漂泊、憂國傷時、老病孤愁的復雜感情。前后四句落筆的角度雖然不同，但都圍繞著詩的中心——“悲秋”。全詩通過“望中所見，意中所觸”，描繪了江邊的深秋景色，抒發(fā)了詩人感事懷鄉(xiāng)的悲郁情懷。沉郁頓挫沉郁頓挫是杜甫詩歌典型的風格特點。“沉郁”，“沉”即深，深刻，深厚；“郁”即“積”，凝重，含蓄。指詩歌思想感情上的豐富深厚，不是指思想上的消極、壓抑、憂愁。“頓挫”指語言上的凝練沉著，以節(jié)奏徐急相間，音調(diào)上的抑揚頓挫和旋律的鏗鏘跌宕，形成一種動人心魄的音樂美。這個詞描述了感情特別深厚而又無法一下傾吐出來，仿佛有個東西梗塞其間，幾經(jīng)反復后，這種感情終被表現(xiàn)得淋漓盡致的感受。名句賞析名句：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。賞析：落葉茫無邊際，蕭蕭而下，是詩人仰視所見；江水奔騰不息，滾滾而來，是詩人俯視所見。整個畫面蒼涼悲壯，氣勢雄渾，境界宏闊深遠?！奥淠臼捠挕庇猩虝褐?；“無邊”表現(xiàn)空間的普遍性；“不盡長江”含時間無窮之意，而“不盡”表現(xiàn)時間的永恒性。這兩句形成對比：人生倏忽百年，而江山萬古長在。詩人在寫景的同時，也抒發(fā)了韶光易逝、壯志難酬的感傷?；A(chǔ)檢測1.文學常識填空杜甫，字_____，自號_____，是唐朝偉大的_____主義詩人，被后人尊為“_____”。其詩多反映當時的社會矛盾和人民疾苦，被譽為“_____”。詩風_____，體裁以古體、律詩見長，風格多樣。2.給加粗字注音江渚（

）

鬢角（

）

潦倒（

）3.理解性默寫（1）杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，《登高》一詩對此都有直接描述，這些句子是：

，

。（2）由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是：

，

。（3）寫遠望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢的句子是：

，

。（4）道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：

，

。4.簡答題（1）前兩聯(lián)中，作者寫了哪些景?這與詩人的情感是否和諧統(tǒng)一?為什么?（2）杜甫是一位系念國家安危和人民疾苦的詩人。沉郁頓挫，是杜詩的主要風格。你是如何理解杜甫“沉郁頓挫”的詩歌風格的？請結(jié)合《登高》進行分析。類文拓展閱讀下面這首宋詩，完成下面問題。登岳陽樓（其一）[注]【宋】陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠，三年多難更憑危。白頭吊古風霜里，老木蒼波無限悲。【注】北宋靖康二年（公元1127年）四月，金兵攻破開封，北宋滅亡。當時，陳與義被貶在陳留（在今河南開封東南）做監(jiān)酒稅的小官，自然加入到逃亡的難民行列中，南奔襄漢，顛沛湖湘，流離失所。他流亡到洞庭湖，幾次登岳陽樓，與朋友悲傷國事，借酒消愁，寫下了數(shù)首詩歌以記其事，其中就有兩首《登岳陽樓》。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)寫詩人面朝洞庭湖背靠長江，在一片慘淡的夕陽余暉之下，樓上的帷幔一動不動。B．頷聯(lián)思昔撫今，憶“吳蜀”融入厚重歷史感，說“徙倚”滲透個人悵惘情。C．頸聯(lián)寫詩人三年來行程萬里，多災多難，今日登上這快要倒塌的岳陽樓眺望遠處。D．尾聯(lián)寫滿頭白發(fā)的詩人在風霜里登樓憑吊古人，看著遠處的古樹和湖水，無限傷悲。2．歷代評論家都認為，此詩是陳與義學習杜甫詩歌的成功之作。請結(jié)合杜甫的《登高（風急天高猿嘯哀）》一詩，從意境和用詞兩個角度，簡要分析這首詩是如何學習杜甫表達自己的感傷之情的。參考答案【基礎(chǔ)檢測】1.子美少陵野老現(xiàn)實詩圣詩史沉郁頓挫2.zhǔbìnliáo3.（1）萬里悲秋常作客

百年多病獨登臺（2）風急天高猿嘯哀

渚清沙白鳥飛回（3）無邊落木蕭蕭下

不盡長江滾滾來（4）艱難苦恨繁霜鬢

潦倒新停濁酒杯4.（1）登高所見的景物：風、天、猿、渚、沙、鳥、落木和長江。是統(tǒng)一的。原因：①急風，是說風很大，而且又是秋天的風，這樣的風更冷。急風凜冽，不僅吹在詩人身上，更是吹在詩人的心里。②高天：天高闊遠，在茫茫天地之間，詩人更覺自己的渺小，無限悲涼之情涌上詩人的心頭。③哀猿：猿的啼叫是哀傷的。哀猿聲聲，使詩人悲涼的心境更添一層。④清渚和白沙：從色調(diào)上看，清和白是冷色調(diào)，更顯環(huán)境的冷清和凄涼。詩人觸景生情，自然內(nèi)心也倍感凄涼。⑤回鳥：詩人筆下的鳥是一只無家可歸、低沉徘徊、孤獨哀傷的鳥。⑥落木：即落葉，到了秋天，樹葉紛紛落下，意味著生命的終結(jié)?？吹铰淙~詩人也感到自己到了生命的盡頭，內(nèi)心無限凄涼。⑦長江：東逝的流水會讓人想到韶光易逝、人生苦短?？偨Y(jié)：迅疾的秋風，高遠的天空，哀鳴的猿啼，孤零冷落的小島，水落而出的白沙，低飛盤旋的水鳥，茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，奔流不息、滾滾而來的江水。詩人寓情于景，蕭索慘淡的畫面與哀猿的啼聲映照出詩人內(nèi)心的凄涼、悲苦。（2）①從內(nèi)容上來看，首先是意境的蒼涼壯闊：首聯(lián)十四字中詩人以急風、高天、哀猿、清渚、白沙、回鳥六種蒼涼的意象；頷聯(lián)中兩句詩從大處落筆，茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，奔流不息、滾滾而來的江水；營造出一幅既雄渾高遠又肅殺凄涼的意境。其次是感情的悲愁難抑；不僅包含有個人的苦難，排遣不開的羈旅愁思，衰老多病，孤苦無依；還有對國運艱難的悲愁（“結(jié)合艱難苦恨繁霜鬢”來分析），再加上詩人那種郁積難舒（結(jié)合“潦倒新停濁酒杯”來分析）的愛國情感，詩人由悲人生之秋進而轉(zhuǎn)向悲國運之秋，憂時傷世的憂憤愁苦之情溢于言表！再次是情感上的起伏回旋?！兜歉摺分械那楦斜磉_不是平鋪直敘的，而是有著隱顯緩急的變化。首句“風急天高猿嘯哀”，如來自天外，將詩人的“悲”情緒展現(xiàn)于讀者面前?！颁厩迳嘲坐B飛回”又語勢舒緩，仿佛令這悲情受到限制?！盁o邊落木蕭蕭下”，又將詩人的“悲秋”心境推向一個新的層次，“不盡長江滾滾來”滾滾而來的“長江”展現(xiàn)的開闊遼遠的境界，又仿佛緩沖了這段悲情。在對景物的描繪中，可以揣摩到詩人悲情世界的情感起伏。②從形式上來看，首先是對仗工整，音調(diào)鏗鏘。胡應(yīng)麟曾說這首詩“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律，而實一意貫穿，一氣呵成”詩一開頭就以對仗領(lǐng)起，八個詩句，兩兩相對，非常自然、工整，這種結(jié)構(gòu)上井然有序的排列，給人一種神清目爽的對稱美，使全詩曲折頓挫。同時詩中所用詞語，聲調(diào)和諧，韻律流暢，讀起來有一種抑揚頓挫的音樂美，如三四兩句。其次是寫景抒情筆法錯綜變化，而又相互照應(yīng)。作品前四句寫景，后四句抒情，落筆的角度雖然不同，但都圍繞著詩的中心一一悲秋。一、三兩句相承接，都是寫山景；二、四兩句相承接，都寫江景。而在寫景之中，又有聲（風聲猿聲）有色（沙白渚清），有動（鳥飛葉落）有靜（洲諸）。五、七兩句相承接，都是寫悲苦；六、八兩句相承接，都是寫多病。因“悲秋”而勾引起“苦恨”，因“多病”而造成“停杯”，在詩的內(nèi)容上是互相緊密聯(lián)系的。全詩情景交融，渾然一體，中間雖有如此豐富的內(nèi)容，如此復雜的感情，但卻一氣呵成，形成了一個既有變化又和諧統(tǒng)一的藝術(shù)整體。再次是詞句上的精練警策，多用煉字?！绢愇耐卣埂?.C【解析】本題考查綜合理解和賞析詩歌的能力。C項“登上這快要倒塌的岳陽樓”錯誤，“三年多難更憑?！敝?/p>