盛中學教學行為規(guī)范

第第頁盛中學教學行為規(guī)范廬江盛橋中學教學行為規(guī)范（征求看法稿）為全面貫徹國家的教育方針，加強學科教學管理，提高課堂教學效益，全面提升教學質(zhì)量。依據(jù)《安徽省中學校各學科教學規(guī)范》和新課程試驗的要求，結(jié)合我校各班級各學科教學實際，特訂立本規(guī)范要求。一、計劃與總結(jié)1、老師要認真擬定學期（畢業(yè)班級以學年）教學計劃，并訂立教學計劃執(zhí)行布置表。2、老師要認真總結(jié)反思學期教學工作開展情況，并形成書面總結(jié)報告或教育教學反思實錄。3、學期開學一周后集中檢查教學計劃，學期結(jié)束一周后集中檢查教學總結(jié)，由老師所在班級部與教務(wù)處共同執(zhí)行。4、檢查結(jié)果存入老師個人業(yè)務(wù)檔案，未能定時按質(zhì)完成計劃于總結(jié)者，納入績效工資考核范圍。二、教案與學案1.老師要認真精心設(shè)計教學方案，銳意課堂教學改革，重視提高課堂教學效益。2、教學設(shè)計要充分考慮學生的實際，學生易于接受；教學方案要充分思考教學內(nèi)容的深度與廣度，目標定位準確；教學過程要充分調(diào)動學生的樂觀性，自動參加和探究；教學效果要充分努力探求最大化，做到堂清日結(jié)。3、認真撰寫《教學設(shè)計》，能體現(xiàn)教學三維目標教學基本環(huán)節(jié)，不必將教學內(nèi)容謄錄（工作不滿6年的青年老師須寫出認真的教學設(shè)計），不得抄襲現(xiàn)成的學科《老師用書》與《教學設(shè)計》，嚴禁沒有教學設(shè)計上課。4、鼓舞使用電子文本《教學設(shè)計》，提倡撰寫學生學習方案（學案可替代教案），樂觀制作課件，有心識地將學科教學內(nèi)容與信息技術(shù)有機整合，利用多媒體輔佑襄助教學，加添課堂容量，提高課堂效益。5.每學期分期中、期末兩次集中檢查。老師要在規(guī)定時間內(nèi)將教學設(shè)計或?qū)W習方案送交教務(wù)處檢查，否則視為無教學設(shè)計。學期結(jié)束后，老師的教學設(shè)計上交到學校進行考評，且教學設(shè)計存檔一年。6.考評結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個檔次，考評結(jié)果作為評價、考核老師的依據(jù)之一，納入績效工資考核范圍。三、上課1、提高教學質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，每一個老師要樹立課堂教學效益意識，銳意改革課堂教學模式，大膽探究課堂教學新路。2、摒棄“滿堂灌”，弘揚互助學習、自動學習、探究學習等學習方式，老師要少講多啟發(fā)，老師要多問少替換，真正充分發(fā)揮課堂教學主體學生的作用，原則上老師講授時間不超出30分鐘。3、充分關(guān)注學生的學習基礎(chǔ)，課堂教學的深度要使學生“吃得了”，課堂教學的廣度要讓學生“吃得飽”，課堂教學的方式要使學生“吃得好”，力求躲避無效教學。4、嚴格按課表上課，不得遲到、早退，不得私自調(diào)課，更不得曠課。班級部、教導處負責考勤。三、作業(yè)與考試1.作業(yè)量要適當。該當堂完成的當堂完成，該在學校完成的不布置家庭作業(yè)。2、作業(yè)批改要及時，反饋要到位。不得無作業(yè)布置與批改，不得只批改不反饋，不得只布置不批改或批改次數(shù)過少。高、中考各學科每一單元結(jié)束后，都應(yīng)進行單元過關(guān)測試，并有成績記載。3、作業(yè)難度要適合。要注意學生差別分層布置，設(shè)置必做題和選做題，滿足不同學生的需求；精選有針對性的習題，不做無效訓練，加重學生負擔。4.學期結(jié)束期間，教務(wù)處通過召開學生座談會、開展作業(yè)布置與批改問卷調(diào)查、教學檢查等形式進行信息收集和考評，考評結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個檔次。5.考評結(jié)果作為評價、考核老師的依據(jù)之一，納入績效工資考核范圍。四、輔導1、輔導是老師的一項緊要職責，也是提高教學質(zhì)量的緊要手段，每一個老師都要關(guān)注學習有困難的學生，關(guān)注學生學習有困難的學科，做好補缺補差工作。2、按班級部和教務(wù)處訂立輔導布置表到指定地方進行，不得遲到、早退，更不無故不參加。3、實行專人考勤，考勤結(jié)果與績效工資掛鉤，并記入老師業(yè)務(wù)檔案，作為年度考核、職評、聘任、評優(yōu)等考評的依據(jù)。五、反思與隨筆1、每一節(jié)課后都必需有教學反思，對該節(jié)課的得與失進行小結(jié)，分析失誤的原因，總結(jié)成功的經(jīng)驗。2、每一周至少有一篇教學隨筆，可以是課例，可以是課堂實錄，可以是教育隨想，可以是教學感悟，可以是點滴體會，可以是經(jīng)驗總結(jié)，可以是學習筆記，可以是聽課評課記錄。3、每學期必需有一篇教學總結(jié)，分析一學期教學情形，總結(jié)一學期教學得與失，提出教學改進措施。4、期中、期末兩次進行檢查，檢查結(jié)果記入老師業(yè)務(wù)檔案，作為年度考核、職評、聘任、評優(yōu)等考評的依據(jù)并納入績效工資考核范圍。廬江盛橋中學篇2:高中老師課堂教學行為規(guī)范管理方法徒丹高中老師課堂教學行為規(guī)范管理方法為進一步貫徹落實《江蘇省中學校管理規(guī)范》文件精神，針對我校實際情況，特訂立本課堂教學管理方法（試行），望全校老師嚴格遵守。一、老師課堂準則1、每堂課準備鈴聲響后，該堂任課老師必需立于教室門口，組織學生進入教室。2、老師不得提前下課，不得隨便拖堂。3、老師上課必需關(guān)閉移動電話，嚴禁移動電話聲音顯現(xiàn)在課堂。4、課堂上老師不得坐著講課，要有良好的精神狀態(tài)呈現(xiàn)在課堂。5、輔導課老師不得擅自離開教室。6、老師不得在教室、走廊等有學生的地方吸煙，提倡戒煙。7、每堂課的任課老師必需管理好課堂紀律，對違紀學生要親自處理。8、體育課、試驗課等需提前下課的科目，提前時間不得超出三分鐘。9、老師上課應(yīng)做到衣著乾凈、儀表端莊、語言規(guī)范、教態(tài)自然。二、違規(guī)處理上述準則要求老師嚴格遵奉執(zhí)行，不絕強化自已，提高素養(yǎng)，對違規(guī)者實行全校通報，每違規(guī)一次扣發(fā)當月課時補貼10元。本方法即日起執(zhí)行篇3:學校課堂教學行為規(guī)范為了規(guī)范老師的教學行為和學生的學習行為，強化常規(guī)教學中對課堂教學的管理，進而提高教育教學質(zhì)量，訂立本規(guī)范。一、課始：1、上課老師提前1分鐘到上課班級教室門口等待。2、鈴聲響，老師進教室，宣布“上課”。3、班長喊“起立”4、老師向?qū)W生問候5、學生向老師問候6、老師說“請就座”7、老師要求學生保持科學坐姿。二、課中：8、老師嚴禁坐著講課（批改作業(yè)除外）。9、上課過程中老師不準帶移動電話。（關(guān)機上課）10、老師上課不脫堂、不溜堂。11、中途依據(jù)課堂情況適時調(diào)控，應(yīng)不少于3次規(guī)范學生，從科學坐姿、讀書姿勢、書寫姿勢、站立姿勢、回答問題干脆嘹亮、動作整齊、精神飽滿等方面進行規(guī)范。同時，要求老師使用規(guī)范學生的一些固定語言，如：保持科學坐姿；注意力高度集中；頭正、肩平、腰直、足