盛中學(xué)教學(xué)行為規(guī)范

第第頁盛中學(xué)教學(xué)行為規(guī)范廬江盛橋中學(xué)教學(xué)行為規(guī)范（征求看法稿）為全面貫徹國家的教育方針，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益，全面提升教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)《安徽省中學(xué)校各學(xué)科教學(xué)規(guī)范》和新課程試驗(yàn)的要求，結(jié)合我校各班級(jí)各學(xué)科教學(xué)實(shí)際，特訂立本規(guī)范要求。一、計(jì)劃與總結(jié)1、老師要認(rèn)真擬定學(xué)期（畢業(yè)班級(jí)以學(xué)年）教學(xué)計(jì)劃，并訂立教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行布置表。2、老師要認(rèn)真總結(jié)反思學(xué)期教學(xué)工作開展情況，并形成書面總結(jié)報(bào)告或教育教學(xué)反思實(shí)錄。3、學(xué)期開學(xué)一周后集中檢查教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束一周后集中檢查教學(xué)總結(jié)，由老師所在班級(jí)部與教務(wù)處共同執(zhí)行。4、檢查結(jié)果存入老師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，未能定時(shí)按質(zhì)完成計(jì)劃于總結(jié)者，納入績效工資考核范圍。二、教案與學(xué)案1.老師要認(rèn)真精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，銳意課堂教學(xué)改革，重視提高課堂教學(xué)效益。2、教學(xué)設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生易于接受；教學(xué)方案要充分思考教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，目標(biāo)定位準(zhǔn)確；教學(xué)過程要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，自動(dòng)參加和探究；教學(xué)效果要充分努力探求最大化，做到堂清日結(jié)。3、認(rèn)真撰寫《教學(xué)設(shè)計(jì)》，能體現(xiàn)教學(xué)三維目標(biāo)教學(xué)基本環(huán)節(jié)，不必將教學(xué)內(nèi)容謄錄（工作不滿6年的青年老師須寫出認(rèn)真的教學(xué)設(shè)計(jì)），不得抄襲現(xiàn)成的學(xué)科《老師用書》與《教學(xué)設(shè)計(jì)》，嚴(yán)禁沒有教學(xué)設(shè)計(jì)上課。4、鼓舞使用電子文本《教學(xué)設(shè)計(jì)》，提倡撰寫學(xué)生學(xué)習(xí)方案（學(xué)案可替代教案），樂觀制作課件，有心識(shí)地將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)有機(jī)整合，利用多媒體輔佑襄助教學(xué)，加添課堂容量，提高課堂效益。5.每學(xué)期分期中、期末兩次集中檢查。老師要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)W習(xí)方案送交教務(wù)處檢查，否則視為無教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)期結(jié)束后，老師的教學(xué)設(shè)計(jì)上交到學(xué)校進(jìn)行考評(píng)，且教學(xué)設(shè)計(jì)存檔一年。6.考評(píng)結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)檔次，考評(píng)結(jié)果作為評(píng)價(jià)、考核老師的依據(jù)之一，納入績效工資考核范圍。三、上課1、提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，每一個(gè)老師要樹立課堂教學(xué)效益意識(shí)，銳意改革課堂教學(xué)模式，大膽探究課堂教學(xué)新路。2、摒棄“滿堂灌”，弘揚(yáng)互助學(xué)習(xí)、自動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，老師要少講多啟發(fā)，老師要多問少替換，真正充分發(fā)揮課堂教學(xué)主體學(xué)生的作用，原則上老師講授時(shí)間不超出30分鐘。3、充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，課堂教學(xué)的深度要使學(xué)生“吃得了”，課堂教學(xué)的廣度要讓學(xué)生“吃得飽”，課堂教學(xué)的方式要使學(xué)生“吃得好”，力求躲避無效教學(xué)。4、嚴(yán)格按課表上課，不得遲到、早退，不得私自調(diào)課，更不得曠課。班級(jí)部、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考勤。三、作業(yè)與考試1.作業(yè)量要適當(dāng)。該當(dāng)堂完成的當(dāng)堂完成，該在學(xué)校完成的不布置家庭作業(yè)。2、作業(yè)批改要及時(shí)，反饋要到位。不得無作業(yè)布置與批改，不得只批改不反饋，不得只布置不批改或批改次數(shù)過少。高、中考各學(xué)科每一單元結(jié)束后，都應(yīng)進(jìn)行單元過關(guān)測試，并有成績記載。3、作業(yè)難度要適合。要注意學(xué)生差別分層布置，設(shè)置必做題和選做題，滿足不同學(xué)生的需求；精選有針對(duì)性的習(xí)題，不做無效訓(xùn)練，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。4.學(xué)期結(jié)束期間，教務(wù)處通過召開學(xué)生座談會(huì)、開展作業(yè)布置與批改問卷調(diào)查、教學(xué)檢查等形式進(jìn)行信息收集和考評(píng)，考評(píng)結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)檔次。5.考評(píng)結(jié)果作為評(píng)價(jià)、考核老師的依據(jù)之一，納入績效工資考核范圍。四、輔導(dǎo)1、輔導(dǎo)是老師的一項(xiàng)緊要職責(zé)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的緊要手段，每一個(gè)老師都要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的學(xué)科，做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。2、按班級(jí)部和教務(wù)處訂立輔導(dǎo)布置表到指定地方進(jìn)行，不得遲到、早退，更不無故不參加。3、實(shí)行專人考勤，考勤結(jié)果與績效工資掛鉤，并記入老師業(yè)務(wù)檔案，作為年度考核、職評(píng)、聘任、評(píng)優(yōu)等考評(píng)的依據(jù)。五、反思與隨筆1、每一節(jié)課后都必需有教學(xué)反思，對(duì)該節(jié)課的得與失進(jìn)行小結(jié)，分析失誤的原因，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。2、每一周至少有一篇教學(xué)隨筆，可以是課例，可以是課堂實(shí)錄，可以是教育隨想，可以是教學(xué)感悟，可以是點(diǎn)滴體會(huì)，可以是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，可以是學(xué)習(xí)筆記，可以是聽課評(píng)課記錄。3、每學(xué)期必需有一篇教學(xué)總結(jié)，分析一學(xué)期教學(xué)情形，總結(jié)一學(xué)期教學(xué)得與失，提出教學(xué)改進(jìn)措施。4、期中、期末兩次進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入老師業(yè)務(wù)檔案，作為年度考核、職評(píng)、聘任、評(píng)優(yōu)等考評(píng)的依據(jù)并納入績效工資考核范圍。廬江盛橋中學(xué)篇2:高中老師課堂教學(xué)行為規(guī)范管理方法徒丹高中老師課堂教學(xué)行為規(guī)范管理方法為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《江蘇省中學(xué)校管理規(guī)范》文件精神，針對(duì)我校實(shí)際情況，特訂立本課堂教學(xué)管理方法（試行），望全校老師嚴(yán)格遵守。一、老師課堂準(zhǔn)則1、每堂課準(zhǔn)備鈴聲響后，該堂任課老師必需立于教室門口，組織學(xué)生進(jìn)入教室。2、老師不得提前下課，不得隨便拖堂。3、老師上課必需關(guān)閉移動(dòng)電話，嚴(yán)禁移動(dòng)電話聲音顯現(xiàn)在課堂。4、課堂上老師不得坐著講課，要有良好的精神狀態(tài)呈現(xiàn)在課堂。5、輔導(dǎo)課老師不得擅自離開教室。6、老師不得在教室、走廊等有學(xué)生的地方吸煙，提倡戒煙。7、每堂課的任課老師必需管理好課堂紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)學(xué)生要親自處理。8、體育課、試驗(yàn)課等需提前下課的科目，提前時(shí)間不得超出三分鐘。9、老師上課應(yīng)做到衣著乾凈、儀表端莊、語言規(guī)范、教態(tài)自然。二、違規(guī)處理上述準(zhǔn)則要求老師嚴(yán)格遵奉執(zhí)行，不絕強(qiáng)化自已，提高素養(yǎng)，對(duì)違規(guī)者實(shí)行全校通報(bào)，每違規(guī)一次扣發(fā)當(dāng)月課時(shí)補(bǔ)貼10元。本方法即日起執(zhí)行篇3:學(xué)校課堂教學(xué)行為規(guī)范為了規(guī)范老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)中對(duì)課堂教學(xué)的管理，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量，訂立本規(guī)范。一、課始：1、上課老師提前1分鐘到上課班級(jí)教室門口等待。2、鈴聲響，老師進(jìn)教室，宣布“上課”。3、班長喊“起立”4、老師向?qū)W生問候5、學(xué)生向老師問候6、老師說“請(qǐng)就座”7、老師要求學(xué)生保持科學(xué)坐姿。二、課中：8、老師嚴(yán)禁坐著講課（批改作業(yè)除外）。9、上課過程中老師不準(zhǔn)帶移動(dòng)電話。（關(guān)機(jī)上課）10、老師上課不脫堂、不溜堂。11、中途依據(jù)課堂情況適時(shí)調(diào)控，應(yīng)不少于3次規(guī)范學(xué)生，從科學(xué)坐姿、讀書姿勢、書寫姿勢、站立姿勢、回答問題干脆嘹亮、動(dòng)作整齊、精神飽滿等方面進(jìn)行規(guī)范。同時(shí)，要求老師使用規(guī)范學(xué)生的一些固定語言，如：保持科學(xué)坐姿；注意力高度集中；頭正、肩平、腰直、足