【一年級(jí)】下冊(cè)道德與法治-8大自然謝謝您 第二課時(shí) 教案_第1頁
【一年級(jí)】下冊(cè)道德與法治-8大自然謝謝您 第二課時(shí) 教案_第2頁
【一年級(jí)】下冊(cè)道德與法治-8大自然謝謝您 第二課時(shí) 教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

精品試卷·第2頁(共2頁)部編版道德與法治一班級(jí)大自然,感謝您第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題大自然,感謝您第二課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治班級(jí)一班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同:親近大自然,喜愛在大自然中活動(dòng),感受大自然的美,體會(huì)與大自然相處時(shí)的美好,在確保平安的前提下去擁抱自然,接受來自自然的饋贈(zèng)。道德修養(yǎng):親近大自然,喜愛在大自然中活動(dòng),感受大自然的美,體會(huì)與大自然相處時(shí)的美好,在確保平安的前提下去擁抱自然,接受來自自然的饋贈(zèng);體會(huì)大自然的美,進(jìn)而培育保護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。法治觀念:能樂觀地投人到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,逐步培育愛提問、愛試驗(yàn)的習(xí)慣。健全人格:通過了解大自然帶給我們的禮物,培育喜愛自然、親近自然的情感。責(zé)任意識(shí):了解大自然與我們的生活息息相關(guān),激發(fā)激發(fā)他們感恩大自然的思想感情。增加對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和觀賞力,主動(dòng)去保護(hù)環(huán)境。重點(diǎn)感受大自然帶來的歡樂,懂的感恩自然,保護(hù)自然。難點(diǎn)感受大自然帶來的歡樂,懂的感恩自然,保護(hù)自然。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課提問:你更喜愛在戶外玩耍還是在室內(nèi)玩耍?為什么呢?社會(huì)現(xiàn)象:越來越多生活的城市的人們會(huì)利用周末、節(jié)假日的時(shí)間,到四周的農(nóng)家樂、果園進(jìn)行游玩,利用難得的空余時(shí)間去體驗(yàn)田園生活。你知道這是為什么嗎?導(dǎo)入語:在大自然里,我們可以感受到許多的歡樂。思考問題。問題導(dǎo)入。講授新課【大自然中的歡樂】你喜愛在大自然的懷抱里玩耍嗎?你有沒有和大自然歡樂玩耍的合照?假如有,展示給我們看看,假如沒有,試著畫一畫,說說你們?cè)谕嫘┦裁窗桑∥液桶职謰寢尷弥苣┑臅r(shí)間,到郊區(qū)的果園采摘櫻桃。我最喜愛跟著大哥哥大姐姐們到田地里玩耍,水車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)地唱著歡快的歌。小觀察:他們都在玩什么?(課本第32-33頁)朗讀詩歌:大自然中的歡樂。自然大玩家:大自然中有許多好玩的東西,有許許多多的歡樂。你會(huì)玩嗎?我們一起來比比看,誰才是自然大玩家吧!請(qǐng)你說一說,不同的季節(jié),我們都可以玩些什么呢?暢談自然:請(qǐng)你說說你最喜愛的季節(jié),你為什么喜愛這個(gè)季節(jié)呢?總結(jié):大自然給了我們四季不同的感受,帶給我們?cè)S多許多歡樂的回憶。我們要對(duì)大自然說聲:大自然,感謝您!播放視頻《感恩大自然》【大自然的語言】過渡語:在大自然懷抱中成長(zhǎng)的我們,感受了自然母親帶給我們的種種歡樂,那么,你能聽懂大自然母親對(duì)我們說的話嗎?自然語言專家:天上的白云,是大自燃的語言。白云飄得高,是大自然想對(duì)我們說什么呢?地上的螞蟻,是大自然的語言。螞蟻忙著搬家,是大自然想要對(duì)我們說什么呢?水里的蝌蚪,就像黑色的“逗點(diǎn)”??吹剿鼈兿В鞘谴笞匀幌胍獙?duì)我們說什么呢?大雁集隊(duì)南飛,就像“人”字一般。看到這種景象,那是大自然想要對(duì)我們說什么呢?大樹樹干里有著一圈又一圈的紋路,那是大自然想要對(duì)我們說什么呢?總結(jié):大自然的語言啊,真是妙不可言。認(rèn)真看,認(rèn)真聽,我也有我的發(fā)覺。你還能聽懂哪些大自然的語言呢?說說看吧!自然語言知多少:燕子歸來是到春天啦.樹葉變黃是秋天啦。河水結(jié)冰是冬天到啦。動(dòng)物往高處走是水災(zāi)征兆。動(dòng)物的冬眠是冬臨征兆。蜻蜓低飛是下暴風(fēng)雨的征兆。一起來朗誦:讀懂大自然的語言。自然媽媽,我來保護(hù)你:你要怎么保護(hù)大自然呢?共享。思考。共享。搶答。思考。通過展示照片、畫畫等方式,以具體的圖像進(jìn)行感受,幫忙學(xué)生直觀感受在大自然中的歡樂。進(jìn)一步共享不同季節(jié)可以有怎樣不同的玩法和感受,增加學(xué)生對(duì)自然的喜愛之情。并由此懂得自然給我們?nèi)藖韼淼臍g樂,懂得感恩自然。學(xué)會(huì)聽懂一些簡(jiǎn)潔的自然語言,懂得觀察一些簡(jiǎn)潔的自然現(xiàn)象。自覺行動(dòng),保護(hù)自然。課堂小結(jié)大自然不僅帶給了我們食物等生活所需的物品,還帶給我們不一般的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論