一年級上冊道德與法治-【核心素養(yǎng)目標(biāo)】第9課《玩得真開心》第一課時（教學(xué)設(shè)計）（部編版）

一班級上冊道德與法治第9課《玩得真快樂》第一課時教學(xué)設(shè)計課題放學(xué)回家玩什么這樣玩好嗎單元第三單元學(xué)科道德與法治班級一班級教材分析《玩得真快樂》是統(tǒng)編《道德與法治》一班級上冊第三單元《家中的平安與健康》為主題的第一課,其中包含了四個內(nèi)容：《放學(xué)回家玩什么》《這樣玩好嗎》《你會跟它們玩嗎》《開個玩具交流會》。這四個主體各有側(cè)重，又互相關(guān)聯(lián)。本課內(nèi)容設(shè)計充分考慮了小學(xué)生的需要和特點，以學(xué)校生活、家庭生活、社會生活為設(shè)計梯度，把健康、平安的生活作為兒童生活的前提和基礎(chǔ)，使學(xué)生從小知道珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獲得基本的健康意識和生活能力，初步了解人與環(huán)境生存的關(guān)系，為其一生身心健康的進(jìn)展打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：通過交流、討論，感受放學(xué)回家后玩耍的歡樂，了解家中嬉戲玩得快樂可以有多種方式。懂得放學(xué)回家可以一個人玩，也可以跟伙伴、家人玩，體驗玩得快樂。道德修養(yǎng):通過體驗活動和辨析知道玩耍時要有節(jié)制，能留意在公共場所玩耍時不影響他人，玩得平安、文明、健康，初步學(xué)會合理安排一個人在家時的生活。法治觀念:培育學(xué)生觀察和動手能力，鼓舞學(xué)生擅長利用改造其他事物，增進(jìn)學(xué)生對友情的重視和感悟，學(xué)會共享。健全人格：知道如何正確地玩耍，學(xué)會利用四周事物，學(xué)會與伙伴相處的方法。責(zé)任意識：通過情境故事、幫越越想辦法等活動，回味玩的樂趣，了解玩的方式，明白放學(xué)回家后玩的時間、空間、對象等與學(xué)校的課間活動不同，要因地制宜地玩。重點通過體驗活動和辨析知道玩耍時要有節(jié)制，能留意玩耍時不影響他人，玩得平安、文明、健康，初步學(xué)會合理安排一個人在家時的生活。難點借助情境討論、表演等活動辨析明理，反思自我行為，懂得要玩得平安、文明,初步學(xué)會合理安排在家時玩與學(xué)的時間，做到勞逸結(jié)合，既玩得快樂，又玩得健康。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課激趣導(dǎo)入新課1.猜一猜你們能說出下面這些玩具或嬉戲的名字嗎？這些都是爺爺奶奶、爸爸媽媽小時候玩的呢，試著猜猜吧。（1）彈弓、嘎拉哈、冰上抽陀螺（2）滾鐵環(huán)、竹蜻蜓、玩石子2..小結(jié)并板書課題：玩得真快樂——放學(xué)回家玩什么文本學(xué)習(xí)思考問題回答問題指名回答齊讀課題用長輩們玩過的玩具和嬉戲，讓學(xué)生用猜一猜的方式導(dǎo)入新課，這樣的教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)一：放學(xué)回家玩什么1.文本學(xué)習(xí)：請說一說你放學(xué)回家喜愛玩什么？在哪兒玩？又是怎么玩的？2.素材：歡樂嬉戲真不少3.圖片+文本學(xué)習(xí)：放學(xué)回家做什么（1）我放學(xué)回家最喜愛在社區(qū)里和小伙伴們一起做嬉戲。跳繩、編花籃、老鷹捉小雞、跳皮筋、丟沙包……可有意思了！（2）小螞蟻在搬家……我喜愛在社區(qū)里玩，小花園里的花草樹木、土地上的螞蟻、蚯蚓，大自然中的一切都讓我著迷?。?）小花，快快長大吧……我每天回家，常常自己玩兒。養(yǎng)花、看書、照看寵物……好快樂呀?。?）我每天回家，特別喜愛跟著奶奶學(xué)做飯。自己動手包餃子，就跟做手工一樣好玩兒。每次吃飯，一想到也有自己的功勞，飯菜都變得更香了呢！（5）我每天回家，最喜愛陪妹妹玩。這樣既可以減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，又增進(jìn)了我和妹妹之間的感情，真是一舉多得的好事兒呀?。?）放學(xué)后我最喜愛在小區(qū)里和同學(xué)一起跳繩，每次我們都玩得很快樂。（7）我喜愛和小伙伴玩丟手絹的嬉戲，拿著手絹跑呀跑，有時候也不知道放在誰后面，可真好玩！教學(xué)環(huán)節(jié)二：其他同學(xué)在家都玩什么圖片+文本學(xué)習(xí)：小美在家獨自剪紙中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或協(xié)作其他民俗活動的民間藝術(shù)。2.圖片+文本學(xué)習(xí)：小偉放學(xué)回家后看電視（電子產(chǎn)品）放學(xué)回家看電視或者玩電子產(chǎn)品，這是一種休閑活動。（看電視或者玩電子產(chǎn)品時，要留意時間和用眼距離，這樣才能保護(hù)眼睛。）3.圖片+文本學(xué)習(xí)：小剛和媽媽共享在學(xué)校的發(fā)生的事......（主動與家人共享學(xué)校里發(fā)生的故事，可以增加與父母之間的感情。這是一種親情活動。）4.圖片+文本學(xué)習(xí)：其他同學(xué)在家都玩什么（1）幫忙大人摘菜；（2）在家玩玩具5.素材：一個人在家玩6.文本學(xué)習(xí)：我在家里喜愛玩......7.圖片+文本學(xué)習(xí)：共享交流（1）和小伙伴玩折紙玩具；和妹妹玩翻花繩（2）打籃球?qū)W會合作；做模型發(fā)揮制造力（3）上次，我和小伙伴們一起捉迷藏，我藏在灌木叢后面，小麗始終沒有找到我。真好玩兒?。?）我每天回家，最喜愛自己玩兒拼圖，有時候要好幾天才能拼出一個作品，但是我可快樂啦！這是我的新作品。（5）玩七巧板教學(xué)環(huán)節(jié)三：這樣玩好嗎圖片+文本學(xué)習(xí)：請你來推斷，他們這樣在家玩好嗎？為什么？小明在家玩打火機（錯）玩火危害大，玩耍時肯定要有平安意識，為了你和他人的平安杜絕玩火及其他不平安的行為。2.素材：小朋友千萬不要玩火！3.圖片學(xué)習(xí)：遠(yuǎn)離危險物品......干燥劑、電、刀、煤氣罐4.圖片+文本學(xué)習(xí)：請你來推斷，他們這樣在家玩好嗎？為什么？小明和小剛在樓道大聲說話后...（錯）我們在樓道以及公共場所玩嬉戲時，要考慮鄰居等他人的感受，大聲喊叫產(chǎn)生的噪音會影響到他人的日常生活，學(xué)會換位思考。5..圖片+文本學(xué)習(xí)：請你來推斷，他們這樣在家玩好嗎？為什么？小剛在家玩下棋，遺忘寫作業(yè)了...（錯）放學(xué)回家休閑消遣重要，勞逸結(jié)合，但是玩得快樂得同時不要遺忘學(xué)習(xí)任務(wù)。要學(xué)會安排學(xué)習(xí)與玩之間的時間。6.圖片+文本學(xué)習(xí)：請你來推斷，他們這樣在家玩好嗎？為什么？小麗看電視，覺得眼睛疼...（錯）在家看電視或電子產(chǎn)品時，要留意時間和距離，疼惜眼睛，保護(hù)視力。7.文本學(xué)習(xí)：溫馨提示看電視要選擇適合的節(jié)目：新聞類、少兒類、教育類、科技類?？措娨晻r間要合理安排：每天盡量不要超過一個小時。中間隔30分鐘休息一下。8.素材：疼惜眼睛教學(xué)環(huán)節(jié)四：怎樣玩才快樂呢？圖片+文本學(xué)習(xí)：自己玩得更快樂（1）不能玩危險的嬉戲（2）放學(xué)回家，先做完作業(yè)再玩嬉戲，這樣才安心。（3）玩的時候不能影響別人。（4）放學(xué)回家玩得快樂的同時，也要留意時間和平安，因為這樣才能讓自己玩得更快樂。2.圖片+文本學(xué)習(xí)：室內(nèi)嬉戲下跳棋、下圍棋、搭積木圖片+文本學(xué)習(xí)：戶外嬉戲踢足球、健身器、玩籃球4.圖片共享：和家人一起玩5.素材：與家人玩6.文本學(xué)習(xí)：兒歌誦讀拍手歌玩玩具、做嬉戲、散漫步?、踢踢球，在家玩?；佣啵∨笥?，要記牢，做完作業(yè)才能玩，時間可要安排好。危險物品不能玩，留意平安最重要。電子產(chǎn)品要少玩，身體健康我最棒。我不吵來我不鬧，文明玩耍樂陶陶。學(xué)習(xí)文本思考回答觀看視頻觀看圖片學(xué)習(xí)文本感悟文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本反思文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本反思文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本反思文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本觀看視頻學(xué)習(xí)文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本反思文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本反思文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本反思文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本思考問題指名回答觀看視頻圖片學(xué)習(xí)觀看圖片學(xué)習(xí)文本回答問題指名回答觀看圖片學(xué)習(xí)文本回答問題指名回答觀看圖片學(xué)習(xí)文本回答問題指名回答學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本反思自己觀看視頻觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本反思文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本反思文本觀看視頻學(xué)習(xí)文本了解文本誦讀文本指名誦讀直接點明放學(xué)回家玩什么？學(xué)生放學(xué)回家后進(jìn)行戶外及戶內(nèi)嬉戲的活動場景。與在學(xué)校的課間活動相比，放學(xué)回家后活動的時間、空間、交流對象都有很大的不同。學(xué)生放學(xué)回家后不僅可以在家里玩，也可以在戶外活動，如游樂場、公園等都可以是學(xué)生游玩的場地。同時，陪伴學(xué)生的人也由老師、同學(xué)變成了家長、鄰居或者伙伴。學(xué)生放學(xué)回家后獨拘束進(jìn)行手工剪紙活動。呈現(xiàn)的是當(dāng)前學(xué)生常見的休閑活動：在家看電視或者玩電子產(chǎn)品。學(xué)生放學(xué)回家后的親情活動:與家人交流學(xué)校內(nèi)發(fā)生的事情。引導(dǎo)學(xué)生從教材供應(yīng)的范例拓展到自己的現(xiàn)實生活。思考：放學(xué)回家后我最喜愛玩什么？怎么玩既快樂又好玩？在家的活動有什么特點？由此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流和討論。談一談，為解決越越的苦惱依據(jù)自身實際生活，想出好辦法，共享交流自己一個人在家怎么玩，強化只要合理安排，一個人在家也可以玩得快樂；創(chuàng)設(shè)幫忙越越解決問題的情境，是為了激發(fā)孩子交流共享的興趣。本教學(xué)環(huán)節(jié)提示學(xué)生留意在家用火、用電的平安。引導(dǎo)學(xué)生意識到在樓道以及其他公共場所玩嬉戲時，要考慮鄰居等他人的感受，使他們認(rèn)識到大聲喊叫產(chǎn)生的噪聲會影響他人的日常生活。在引導(dǎo)學(xué)生意識到在電子產(chǎn)品普及的社會，看電視、玩電子嬉戲時需要把握時間，要留意保護(hù)視力。旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安排玩與學(xué)習(xí)的時間,在家要玩得快樂但不要忘記學(xué)習(xí)任務(wù)。同時也要留意勞逸結(jié)合。意在讓學(xué)生討論在家里怎樣玩可以做到既快樂又健康。通過小組演一演，議一議，評一評，讓孩子們在思考、