《秋天的懷念》課件

秋天的懷念課文背景介紹i.這篇散文是史鐵生回憶母親的一篇懷念文章。ii.寫作背景：史鐵生在年輕時(shí)因病雙腿癱瘓，母親對(duì)他關(guān)懷備至。0102iii.文章發(fā)表時(shí)間及刊物：1985年發(fā)表在《北京文學(xué)》上。03作者簡(jiǎn)介

史鐵生：o生平簡(jiǎn)介:1951年出生于北京，1980年的一本小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》為他贏得了聲譽(yù)。o主要作品:《命若琴弦》、《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《病隙碎筆》、《合歡樹》等。o特殊經(jīng)歷:年輕時(shí)因病導(dǎo)致雙腿癱瘓，其后依靠輪椅生活，豐富了他的創(chuàng)作題材。o創(chuàng)作風(fēng)格:作品多為探討生命、命運(yùn)和家庭的主題，文筆質(zhì)樸感人。主要內(nèi)容通過講述母親對(duì)自己關(guān)懷備至的故事，表達(dá)對(duì)母親深深的懷念之情。課文結(jié)構(gòu)三次看花母親要帶“我”去，“我”不答應(yīng)“我”答應(yīng)了，但母親不能同去“我”和妹妹一起去

母愛偉大對(duì)母親的思念之情情節(jié)梳理描述母親生前的點(diǎn)滴生活和對(duì)“我”的關(guān)懷?；貞浤赣H帶“我”去看菊花，試圖讓“我”走出低谷。0102詳細(xì)刻畫了母親的形象，她的堅(jiān)韌、不易和對(duì)孩子的無私關(guān)愛。03課文內(nèi)容分析第三部分：描述母親帶“我”出去散心的情景，展現(xiàn)母親的堅(jiān)強(qiáng)和隱忍。第二部分：回憶母親在“我”生病期間對(duì)我的細(xì)心照顧。第一部分：描述母親在秋天去世的情景以及“我”對(duì)母親深切的懷念。0302第四部分：總結(jié)母愛以及“我”的深切思念，表達(dá)懷念之情。0104必考字詞梳理o倔強(qiáng)（juéjiàng）：固執(zhí)己見，不愿意改變。例子：史鐵生年輕時(shí)的倔強(qiáng)個(gè)性。o癱瘓（tānhuàn）：由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能障礙，使肢體失去活動(dòng)能力。例子：史鐵生因疾病導(dǎo)致雙腿癱瘓。o慈祥（cíxiáng）：形容老人和善親切，尤其指態(tài)度和藹可親。例子：母親對(duì)“我”的慈祥微笑。o隱忍（yǐnrěn）：隱藏并忍受痛苦。例子：母親在照顧“我”的過程中隱忍的堅(jiān)強(qiáng)。o佇立（zhùlì）：長(zhǎng)時(shí)間站立。例子：母親常在“我”的病床前佇立沉思。重點(diǎn)詞語解析隱忍：隱藏忍耐，形容忍耐痛苦而不表露。1懷念：回憶認(rèn)為符合自己感情的人或事物，希望重新遇到。2課文內(nèi)容

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。課文精講·

情感描寫：描述了作者因雙腿癱瘓而產(chǎn)生的極端情緒，表現(xiàn)出對(duì)生活的絕望和痛苦。01·

母親形象：母親默默承受著兒子的暴怒，悄悄躲出去又悄悄回來，表現(xiàn)了她的隱忍和關(guān)愛。02課文內(nèi)容

“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”課文精講·

母親的關(guān)懷：母親試圖通過帶兒子出去看花來緩解他的痛苦，體現(xiàn)了她的細(xì)膩和體貼。01·

情感沖突：作者的絕望和母親的堅(jiān)持形成鮮明對(duì)比，突顯了母親的無私和堅(jiān)韌。02課文內(nèi)容

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。課文精講·

母親的隱忍：母親在自己生病的情況下，依然全心全意照顧兒子，甚至不讓兒子知道自己的病情。01·

后知后覺：作者在母親去世后才知道母親的病情，表現(xiàn)出深深的自責(zé)和悔恨。02課文內(nèi)容

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。課文精講·

母親的喜悅：作者同意去看菊花，母親表現(xiàn)出極大的喜悅和期待，展現(xiàn)了她對(duì)兒子的愛和關(guān)心。01·

細(xì)節(jié)描寫：母親絮絮叨叨地回憶往事，表現(xiàn)了她對(duì)過去美好時(shí)光的懷念和對(duì)兒子的深情。02課文內(nèi)容

她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。課文精講·

突發(fā)事件：母親突然離世，將故事推向高潮，表現(xiàn)出作者的震驚和悲痛。01·

情感沖擊：母親的離世讓作者感到深深的痛苦和悔恨，突顯了母愛的偉大和無私。02課文內(nèi)容

鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”課文精講·

母親的最后時(shí)刻：母親在生命的最后時(shí)刻，依然掛念著自己的孩子，表現(xiàn)出她無私的母愛。01·

生活的艱難：母親的一生充滿艱難，但她始終堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，令人感動(dòng)。02課文內(nèi)容

又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……課文精講·

秋天的菊花：菊花象征母親的愛和希望，通過菊花的描寫，表達(dá)對(duì)母親的懷念。01·主題升華：作者和妹妹在母親的愛中找到了生活的力量，決定好好生活下去，體現(xiàn)了文章的主題。02重點(diǎn)句子解析i.“她的細(xì)心和關(guān)懷無時(shí)無刻不在?！?賞析：通過強(qiáng)調(diào)母親對(duì)“我”持續(xù)不間斷的照顧，突顯了母愛的無私和偉大。1重點(diǎn)句子解析ii.“我真想再聽聽她的聲音。”2賞析：通過寫“我”對(duì)母親聲音的懷念，反映了失去母親的孤獨(dú)和痛苦。2重點(diǎn)句子解析iii.“眼前又出現(xiàn)她的音容笑貌?！?賞析：通過觸動(dòng)“我”的感官感知來突出母親在“我”心中的重要地位。3主題思想這篇文章主要表現(xiàn)了母愛的偉大與深沉、親情的無私和溫暖。1通過回憶母親生前的點(diǎn)滴，表達(dá)了對(duì)母親深切的懷念之情。2情感分析母愛：文章通過多處細(xì)節(jié)描述母親無微不至的關(guān)愛，特別是在孩子生病期間的偉大付出。1懷念：每一個(gè)回憶片段都充滿了對(duì)母親不舍的感情，無盡的懷念和感激之情。2寫作技法分析細(xì)節(jié)描寫：“母親每天早晨為我準(zhǔn)備好一日三餐，從未間斷?！?2母親照顧“我”時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，給讀者留下深刻印象，使人物形象更加豐滿。寫作技法分析心理描寫：用內(nèi)心獨(dú)白揭示人物的情感和心理變化。0102“我心中充滿了對(duì)母親的愧疚，但始終沒有說出口?！?3寫作技法分析環(huán)境烘托：通過環(huán)境描寫來烘托人物情感。0102“院子里的秋菊綻放，如同母親在我心中永遠(yuǎn)的溫暖?！?3寫作技法分析對(duì)比：通過前后境況和人物狀態(tài)的對(duì)比，突出情感的深刻變化。0102“住院前，我和母親常常爭(zhēng)吵；住院后，我才體會(huì)到她的付出?！?3討論問題你認(rèn)為母親對(duì)“我”的愛表現(xiàn)在哪些方面？你從文章中感受到了怎樣的情感？12作者用哪些手法描述母愛的深沉和偉大？3互動(dòng)活動(dòng)小組討論：分組討論母親在照顧“我”期間所做的事情和細(xì)節(jié)