幼兒園興趣班發(fā)言稿

幼兒園興趣班發(fā)言稿【篇一：(幼兒園“興趣班”是非談)】目錄一.幼兒園“興趣班”現(xiàn)狀....................................................................................-2-1.社會(huì)總體現(xiàn)狀分析........................................................................................-2-2.家長(zhǎng)對(duì)“興趣班”的態(tài)度分析....................................................................-2-二.幼兒園“興趣班”利弊分析............................................................................-4-（一）幼兒園開設(shè)“興趣班”的好處..............................-4-1.讓幼兒學(xué)會(huì)更多知識(shí)技能，塑造孩子全面發(fā)展的素質(zhì)............................-4-2.擴(kuò)大幼兒交際圈............................................................................................-4-(二)幼兒園開設(shè)“興趣班”的弊端.............................-5-1．給幼兒和家長(zhǎng)增加壓力..............................................................................-5-2．過(guò)多知識(shí)讓幼兒思維混亂，厭惡學(xué)習(xí)......................................................-5-三.針對(duì)幼兒園“興趣班”弊端提出的建議..........................................................-6-1.讓幼兒自行選擇興趣班，不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)................................................-6-2.以基礎(chǔ)教育為主，以興趣班為輔................................................................-7-3.加強(qiáng)興趣班師資力量，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)....................................................-7-結(jié)語(yǔ)............................................................................................................................-8-參考文獻(xiàn)......................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。內(nèi)容摘要隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，幼兒園“興趣班”在生活中越來(lái)越普遍，家長(zhǎng)們?cè)义佡u鐵也要讓孩子得到良好教育的例子多不勝數(shù)，但是幼兒園“興趣班”又有哪些利與弊呢？本文從幼兒園現(xiàn)狀入手研究，去探索家長(zhǎng)對(duì)幼兒園開展“興趣班”的態(tài)度，并查閱大量資料，用辯證的眼光看待幼兒園“興趣班”的是與非，同時(shí)針對(duì)這些是非提出一些意見(jiàn)與建議，旨在提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，貢獻(xiàn)一份綿薄之力。關(guān)鍵詞:幼兒園興趣班教育引言幼兒園“興趣班”，是指以培養(yǎng)和提高兒童興趣為目的的一系列由幼兒園組織的（幼兒園本身課程除外）培訓(xùn)班。眾所周知，幼兒是祖國(guó)未來(lái)的希望，隨著國(guó)家對(duì)教育越來(lái)越重視，幼兒的教育問(wèn)題也成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn)。為了讓孩子得到更好的教育，家長(zhǎng)們費(fèi)盡心思讓自己的孩子報(bào)各式各樣的培訓(xùn)班，為了滿足家長(zhǎng)和孩子的需求，不僅是專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幼兒園也開設(shè)了越來(lái)越多的“興趣班”。但是幼兒園“興趣班”又有哪些好處和弊端呢？大家都了解這些利與弊嗎？為了讓更多人了解到幼兒園“興趣班”的是與非，理性看待幼兒園興趣班，也為了完善幼兒園的教育工作，我們需要對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行深刻的分析。幼兒園“興趣班”是非談一.幼兒園“興趣班”現(xiàn)狀1.社會(huì)總體現(xiàn)狀分析2013年年初，國(guó)家三部委出臺(tái)的《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》正式實(shí)施，規(guī)定幼兒園不得以開辦實(shí)驗(yàn)班、興趣班、特色班等特色教育為名，向家長(zhǎng)另行收取費(fèi)用。但是這一規(guī)定似乎并未見(jiàn)到過(guò)大成效，專家、家長(zhǎng)也為此眾說(shuō)紛紜，有說(shuō)興趣班該辦，有說(shuō)興趣班不該辦。有的說(shuō)興趣班會(huì)讓家長(zhǎng)有經(jīng)濟(jì)壓力，也有的說(shuō)興趣班可以讓家長(zhǎng)安心省事，還有的專家說(shuō)，幼兒園開設(shè)興趣班是好事，孩子可以從中得到更多元化的知識(shí)。有調(diào)查顯示，僅對(duì)一個(gè)班幼兒報(bào)名項(xiàng)目做一次簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，就發(fā)現(xiàn)有2/3的幼兒參加的興趣班有3個(gè)以上，沒(méi)有一個(gè)幼兒沒(méi)有參加興趣班。當(dāng)然，這些調(diào)查是不完全統(tǒng)計(jì)，并不能代表全部結(jié)果，但是一葉知秋，從這個(gè)數(shù)據(jù)顯示我們就可以看出幼兒園“興趣班”的受歡迎程度?，F(xiàn)在，全國(guó)各地幼兒園基本上都開設(shè)了各類豐富多彩的興趣班。有的孩子是被家長(zhǎng)強(qiáng)迫去參加的興趣班，有的是學(xué)校的硬性要求；有的是孩子自己的愿望；也有的幼兒是看著自己的小伙伴報(bào)了興趣班，自己也跟著去的；更有甚者是家長(zhǎng)看著別的家長(zhǎng)都報(bào)了興趣班盲目跟風(fēng)的。總的來(lái)說(shuō)，雖然幼兒園興趣班依舊蓬勃發(fā)展，但是卻不一定達(dá)到了我們?cè)镜哪康模械挠變簣@借著興趣班之名亂收費(fèi)現(xiàn)象也依舊存在。這樣的看來(lái)，是否應(yīng)該開設(shè)幼兒園興趣班就值得我們深究了。2.家長(zhǎng)對(duì)“興趣班”的態(tài)度分析為了真實(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園“興趣班”的態(tài)度，本人選取了貴州師大幼兒園的家長(zhǎng)王女士、金女士、和劉先生為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，其調(diào)查結(jié)果如下：?jiǎn)栴}1：您的孩子有報(bào)興趣班嗎？王女士：當(dāng)然，我給我們家寶寶報(bào)了三個(gè)興趣班。金女士：有，報(bào)了一個(gè)。劉先生：報(bào)了，因?yàn)閷W(xué)校有要求。問(wèn)題2：您支持孩子報(bào)興趣班嗎？王女士：當(dāng)然支持了，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力太大了，我可不能讓孩子輸在起跑線上。而且我和孩子的爸爸工作都比較忙，如果按正常上課時(shí)間根本來(lái)不及接孩子下課，興趣班正好解決了我的煩惱。金女士：我不知道，我只是發(fā)現(xiàn)身邊的家長(zhǎng)都給孩子報(bào)了興趣班，就也給孩子報(bào)了一個(gè)。劉先生：其實(shí)我是不太支持的，我還是覺(jué)得孩子學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)更為重要，要是以后他對(duì)什么東西感興趣了，他自然會(huì)去學(xué)習(xí)的。問(wèn)題3：您孩子報(bào)的興趣班是您為他（她）選擇的呢，還是由孩子自己選擇的呢？王女士：當(dāng)然是我?guī)退x擇的了，孩子還這么小，哪里能有主見(jiàn)呢。金女士：我?guī)秃⒆舆x的，因?yàn)槲液秃⒆佣枷Ｍ⒆佑⒄Z(yǔ)學(xué)好，就給他報(bào)了英語(yǔ)班。劉先生：我是和兒子商量過(guò)后選的，選擇了他感興趣我也滿意的繪畫班。問(wèn)題4：您覺(jué)得幼兒園開設(shè)興趣班有什么不利之處嗎？王女士：我覺(jué)得挺好的，沒(méi)有什么不利之處。金女士：應(yīng)該有吧，不過(guò)我不太清楚。劉先生：當(dāng)然有，過(guò)早給孩子開設(shè)興趣班不僅給孩子增加壓力，妨礙孩子的正常學(xué)習(xí)，還給我們這些家長(zhǎng)增加了經(jīng)濟(jì)壓力。每個(gè)人對(duì)事物都有不同的觀點(diǎn)，不管是作為一名家長(zhǎng)，還是作為一名教師，我們都應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)事物，用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題。就我個(gè)人而言，以上三位家長(zhǎng)都有自己的道理，但他們都沒(méi)有從多方面思考問(wèn)題，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到幼兒園“興趣班”的是與非。二.幼兒園“興趣班”利弊分析（一）幼兒園開設(shè)“興趣班”的好處1.讓幼兒學(xué)會(huì)更多知識(shí)技能，塑造孩子全面發(fā)展的素質(zhì)一個(gè)好的興趣班，會(huì)讓幼兒學(xué)會(huì)除課本之外的東西，如若幼兒對(duì)所學(xué)之物感興趣并堅(jiān)持練習(xí)，就會(huì)成為將來(lái)的一技之長(zhǎng)，而這一技之長(zhǎng)會(huì)對(duì)幼兒的未來(lái)產(chǎn)生不可估量的影響。與此同時(shí)，興趣班可以滿足幼兒的不同需求，特長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)可以繼續(xù)培養(yǎng)，短處可以通過(guò)興趣班慢慢彌補(bǔ)，用后天的努力去改變這些短處，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒時(shí)期是孩子感知覺(jué)、動(dòng)作及思維發(fā)展最敏感的時(shí)期，參加幼兒興趣班有助于家長(zhǎng)或老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和優(yōu)勢(shì)，挖掘潛能，培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力、創(chuàng)造性、審美觀、注意力，讓孩子變成一個(gè)全新的自己。良好的品質(zhì)是后天磨練出來(lái)的，讓孩子參加幼兒興趣班，可以通過(guò)對(duì)興趣的學(xué)習(xí)，讓孩子認(rèn)識(shí)到無(wú)論學(xué)什么都需要經(jīng)過(guò)努力才能成功，在成長(zhǎng)中不可能沒(méi)有挫折，培養(yǎng)他們堅(jiān)持和抗挫折的能力，有利于增強(qiáng)他們自信、勇敢、不服輸?shù)膫€(gè)性品質(zhì)。當(dāng)代社會(huì)，我們需要的人才不僅僅要會(huì)課本上的知識(shí)，更要有綜合素質(zhì)能力，從小培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力，會(huì)為他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展點(diǎn)明方向，當(dāng)他們未來(lái)學(xué)習(xí)其他知識(shí)時(shí)也會(huì)更得心應(yīng)手。幫助孩子增加知識(shí)儲(chǔ)備，也可以為日后適應(yīng)未來(lái)社會(huì)打好基礎(chǔ)。2.擴(kuò)大幼兒交際圈學(xué)校開設(shè)興趣班，可以讓小朋友們走出自己教室的大門，去結(jié)交更多志同道合的朋友，擴(kuò)大自己的交際圈，有利于幼兒健康性格的培養(yǎng)?！酒河變豪L畫興趣班教學(xué)工作總結(jié)】幼兒繪畫興趣班教學(xué)工作總結(jié)培養(yǎng)幼兒的耐心是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要目的比如畫一幅畫，首先是對(duì)所畫對(duì)象的細(xì)致、敏銳的想象力，畫畫的孩子敢于大膽地把自己所看、所記、所想的盡可能完滿地表達(dá)出來(lái)，這是一個(gè)人創(chuàng)造能力的表現(xiàn)。另外，畫好一幅畫需要雙手與身體及手腦之間的協(xié)調(diào)與配合，需要有使用繪畫工具的能力，認(rèn)識(shí)色彩的能力，完整地認(rèn)識(shí)與表達(dá)事物的能力，需要耐心、恒心，需要快樂(lè)的心情和對(duì)美的體驗(yàn)，需要全身心的投入。如果總是口頭教訓(xùn)孩子應(yīng)該如何如何，其效果是比較差的。從這一點(diǎn)講，繪畫就是一種非常適合的活動(dòng)。一個(gè)能夠自己面對(duì)實(shí)行寫生的孩子，當(dāng)他從隨意的畫畫和制作過(guò)渡到能比較客觀地去表現(xiàn)的時(shí)候，當(dāng)他從要大人指點(diǎn)過(guò)渡到敢于自己大膽去創(chuàng)作的時(shí)候，他的自主能力自然就加強(qiáng)了；當(dāng)他們能做到自己比較有條理地去收拾用具的時(shí)候，他們的獨(dú)立性也就增強(qiáng)了。讓敢于大膽地去畫，讓孩子更加細(xì)心去畫，讓孩子畫畫時(shí)有始有終，讓孩子自己去尋找自己畫中的問(wèn)題?？傊?，這一切都有助于培養(yǎng)孩子膽大心細(xì)以及鍥而不舍的精神。在幼兒繪畫發(fā)展的黃金期，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力教師一般先出示示范畫，再示范畫的方法，然后幼兒依葫蘆畫瓢畫出與教師示范畫的內(nèi)容、形式和色彩相同的畫。這種方法雖然能通過(guò)繪畫的過(guò)程發(fā)展幼兒的繪畫技能，使幼兒掌握繪畫的一些最基本的方法，但是這種方式所產(chǎn)生的消極作用就是容易造成兒童畫的模式化、概念化，使兒童在畫畫時(shí)產(chǎn)生消極、被動(dòng)、乏味的情緒，阻礙幼兒的思維和想象力的發(fā)展，扼殺他們潛在的創(chuàng)造意識(shí)。改變這一狀況就要把幼兒從被動(dòng)模仿中解放出來(lái)，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，注重幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)、自由想象，讓幼兒畫其所愛(ài)，畫其所想，使幼兒按自己的興趣由感而發(fā)、由情而畫，從而使幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)懷有強(qiáng)烈的興趣和創(chuàng)作熱情，教師可以在教學(xué)中提出一些線索作為孩子思考的起點(diǎn)，使其展開想象，大膽創(chuàng)作。例如先線索的提供，即向幼兒展示事物的一部分，引導(dǎo)幼兒想象事物的其他部分，然后用畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。給孩子想象的空間和創(chuàng)造的余地，有助于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。雖然我們是中班的孩子，還處于模仿的階段，但是我們也會(huì)給孩子提供一些半成品的范例，讓孩子有空間自己加以想象；此外，我們的美術(shù)活動(dòng)多以故事情節(jié)來(lái)導(dǎo)入，如魚兒的世界、雞蛋哥哥、寵物畫像等，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和可愛(ài)的人物、動(dòng)物形象，孩子們對(duì)繪畫活動(dòng)更有興趣了。正確認(rèn)識(shí)兒童畫你胡涂亂抹的什么呀，亂七八糟的、畫得一點(diǎn)都不像，難看死了。只拿像與不像作為評(píng)價(jià)一幅兒童畫的好壞標(biāo)準(zhǔn)，給人才的培養(yǎng)帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)的失誤，傷透了一些孩子的心，由于幼兒的生理機(jī)制尚不完善，手、眼、腦三者的配合尚不協(xié)調(diào)，所以畫出來(lái)的形象荒誕、奇特、不合常理，特別是中班的孩子，但這正是兒童畫的可愛(ài)之處，它所展現(xiàn)的魅力是成人所望塵莫及的。要知道，兒童畫更多的像玩一場(chǎng)游戲，這種不像的畫正是幼兒自?shī)首詷?lè)的產(chǎn)物，正是他們對(duì)外部世界的真實(shí)感受和內(nèi)心世界的真誠(chéng)流露，是真、善、美的體現(xiàn)，而正是這種游戲啟迪了他們的心智，培養(yǎng)了他們的個(gè)性品質(zhì)，想象力和創(chuàng)造力。兒童畫與成人畫相比盡管表現(xiàn)形式和技法無(wú)法相提并論，但其純真、質(zhì)樸的童趣則是成人畫所不及的。這種純真、質(zhì)樸的童趣往往給人更強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。因此，教師應(yīng)珍惜和愛(ài)護(hù)幼兒的這一特征，不要總在形上做文章，評(píng)價(jià)像不像、美不美，應(yīng)該遵循他們年齡發(fā)展的規(guī)律，循序漸進(jìn)，善于理解和尊重他們的心理特征。只要他們?cè)诶L畫的過(guò)程中是愉悅的、投入的，教師就不要過(guò)分挑剔。只有孩子充分發(fā)揮了想象力，做到了敢想、敢畫，才有可能畫出真正的兒童畫。總之，本學(xué)期從孩子們的繪畫活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趫D形的組合，線條的流暢度，畫面的完整性及色彩的運(yùn)用上都有明顯的進(jìn)步，特別是孩子的創(chuàng)造力顯著。孩子就象一張白紙，就看我們的老師如何運(yùn)用我們手中的筆來(lái)加以改造，變成一幅美麗的畫。我們相信，通過(guò)師生的共同努力，這個(gè)愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！【篇三：2015幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿】2015幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿第1篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，各位老師：大家好！能借此機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到各位家長(zhǎng)，是一份榮幸和緣分；說(shuō)真的，談不上什么發(fā)表或發(fā)言，能將自己的小孩這么放心的送到這里來(lái)的，大家都有自己的想法和看法；說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么，才能去代表大家，所以就只能借助平時(shí)的點(diǎn)滴和大家一起分享：當(dāng)今社會(huì)，基本上都是一孩家庭，（呵呵，我是二孩的），孩子更是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母去安排的。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不去學(xué)到如何自理，如何與人相處等等。幼兒園，將是小孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母和家人所教導(dǎo)的生活方式。其實(shí)，平時(shí)我接觸小孩的時(shí)間比較少，一個(gè)月只能見(jiàn)她三兩天，平時(shí)都是通過(guò)電話或者視頻在維持聯(lián)系，隨著菲菲的不斷長(zhǎng)大，現(xiàn)在電話她也不聽不打了，視頻也很少聊上幾句；大部分時(shí)間都是她媽媽在教導(dǎo)和輔導(dǎo)比較多。所以，只能憑著自己的一些記憶和感覺(jué)去和大家分享；雖然，談不上專業(yè)或系統(tǒng)化，但身為家長(zhǎng)，我們都想努力克服一些不良的教育方式，積極科學(xué)去培養(yǎng)自己的小孩。首先：一、自理能力：剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，菲菲生活上還不能自理，周一到周五，經(jīng)常晚睡晚起，晚上看電視呀玩玩具呀，好不容易哄到了床上，在床上更是蹦蹦跳跳呀翻來(lái)翻去的一點(diǎn)睡意都沒(méi)有，讓你不得不又陪她讀書呀唱催眠曲呀等等，漸漸的才遲遲入睡；早上更麻煩，遲遲不肯起床，更不肯去上學(xué)，一開始基本上都是在迷糊的狀態(tài)洗刷穿戴，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的習(xí)慣期后，逐漸的去引導(dǎo)和哄說(shuō)菲菲最乖、菲菲今天起床第一等等才能匆匆的送去學(xué)校的；其它的類似吃飯呀、清潔衛(wèi)生呀、也是要通過(guò)一些她看來(lái)似懂非懂的道理，慢慢的引導(dǎo)她培養(yǎng)良好的習(xí)慣。作為一個(gè)父母親，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。（特別是起床的時(shí)候和吃飯的時(shí)候特別鬧心）；但作為家長(zhǎng)，更好克服自己的一些不良習(xí)慣和壞脾氣，我們都知道，小孩子是有樣學(xué)樣的，我們?cè)谖覀兒⒆用媲氨憩F(xiàn)出來(lái)的脾氣和習(xí)慣，會(huì)直接影響到我們小孩以后的一些行為習(xí)慣的；雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧和教導(dǎo)小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，能當(dāng)幼兒園的老師也真是挺辛苦的：不是自己的小孩，不能打，又不能罵；惹哭了小孩，還要哄。真的很不容易；我想，很多家長(zhǎng)多少都會(huì)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己的小孩，在幼兒園里好不好玩啊、吃的飽嗎？睡的好嗎？老師如何待自己呀；我也不例外。雖然，菲菲還似懂非懂的，但每次她的點(diǎn)頭答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是挺能讓我放心的。小孩對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲：謝謝老師，老師，您辛苦了。二、樹立夢(mèng)想每一個(gè)父母都望子成龍，望女成鳳都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也很希望自己的小孩有一個(gè)很好的將來(lái)；記得第一次問(wèn)菲菲，長(zhǎng)大后想干什么呀？正在玩積木的她很天真的回答：想蓋樓！以后接著的好幾次再問(wèn)，都是想蓋樓！后來(lái)停了一段時(shí)間再去問(wèn)她，她的回答要么就是彈琴呀、唱歌跳舞的，回答都根據(jù)她最近接觸到的情形生活習(xí)慣的變化而變化，存在著很大的不定性；做為家長(zhǎng)，我們都比較清楚和了解；對(duì)今天的小孩來(lái)說(shuō)，和他們談夢(mèng)想談理想，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟孩子還太小了，一切還言辭過(guò)早。我們只是在有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的去引導(dǎo)和逐漸建立小孩夢(mèng)想的萌芽期，所以，現(xiàn)在的我，對(duì)小孩也沒(méi)有太多的苛求去要求她將來(lái)能有多大的成就，只希望她能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè)的健康成長(zhǎng)的童年。三、培養(yǎng)興趣小孩貪玩，這是天性，但如何正確、科學(xué)的去引導(dǎo)，確是一個(gè)難題，更是一門學(xué)問(wèn)；菲菲愛(ài)玩，也貪玩，記性也比較好，記得在還沒(méi)上幼兒園前，菲菲就很喜歡聽音樂(lè)、看少兒頻道電視、看小孩dvd等等的音樂(lè)，記得在xx年中，什么超級(jí)女聲、什么智慧樹啊的電視是她的最愛(ài)，天線寶寶、貓和老鼠呀等等的一些dvd，看了一遍又一遍；菲菲也是家里的破壞王，什么玩具到她的手里，壽命不會(huì)超過(guò)一個(gè)星期，家里的墻上更是她的一些涂鴉杰作但我知道，我女兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是滿多的。比如，很多時(shí)候，菲菲會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到認(rèn)識(shí)的字，還會(huì)大聲的說(shuō)出來(lái)。從2015年菲菲踏入幼兒園的第一天起，我就挺喜歡她的啟蒙老師：胡老師，詹老師；菲菲的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步，離不開幾位老師的辛勤勞動(dòng)。記得2015年底，有一次在和詹老師qq聊天的時(shí)候，老師針對(duì)菲菲的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，我們有過(guò)分歧和共識(shí)，所以針對(duì)這些，在2015年一開學(xué)，我們?cè)诶每沼嗟臅r(shí)間，讓菲菲參加了跳舞興趣班、畫畫、和英語(yǔ)興趣班等課外的鍛煉，希望能通過(guò)不同的興趣培養(yǎng)和發(fā)揮她的潛在興趣。誰(shuí)都希望自己的寶寶聰明伶俐，長(zhǎng)大了有出息。望子成龍，望女成鳳，是天下父母共同的愿望。如何才能使父母的夢(mèng)想成真呢？我們有時(shí)候把這些愿望寄托在我們小孩的老師身上，因?yàn)楝F(xiàn)在都比較忙，為家庭、為生活、為三餐，很少時(shí)間去針對(duì)我們的小孩有意識(shí)的去教導(dǎo)與培養(yǎng)，自然的就把小孩往學(xué)校一丟，就完事了；其實(shí)，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。但老師畢竟面對(duì)很多的學(xué)生，說(shuō)、唱、彈、跳、畫不一定能樣樣精通，更不能面面俱到。所以，我們?yōu)楦改刚吒羌缲?fù)著開發(fā)孩子智力和培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)兩大重任。因?yàn)槲覀兊男『⒄幱谥橇Πl(fā)展的關(guān)鍵期；這一時(shí)期，兒童潛能是很大的。如果能及時(shí)科學(xué)的訓(xùn)練和開發(fā)，我覺(jué)得對(duì)他們以后能力的發(fā)展有著不可估量的作用。同時(shí)，我們的小孩又處于人生發(fā)展的重要階段。他未來(lái)的品質(zhì)和行為如何，這一階段的教育和引導(dǎo)將起著十分關(guān)鍵的作用。這一階段如果培養(yǎng)得法，對(duì)于孩子將來(lái)的人際交往能力和形成良好的品質(zhì)至關(guān)重要。針對(duì)以上這些，我覺(jué)得我們更應(yīng)該和學(xué)校、和老師密切溝通與配合，及時(shí)了解我們小孩不定期的動(dòng)態(tài)，真正的去了解我們小孩的需要，針對(duì)我們的小孩更有效的去培養(yǎng)他們，不但是他們的家長(zhǎng)或老師，更是他們的玩伴、成為他們的知心朋友，或許，這些更加會(huì)用心去愛(ài)他們，才能得到他們的愛(ài)。以上僅代表自己個(gè)人一時(shí)的理解和想法，僅借此機(jī)會(huì)和各位交流和共享。謝謝大家的聆聽！第2篇：幼兒園家長(zhǎng)的發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是家園共育。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。幼兒園中班是幼兒四年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：1、年齡大都在4周半至5周半，思維剛剛開始有認(rèn)知階段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。對(duì)外界開始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí)，開始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。所以，我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。二、班級(jí)情況今年我們班共有幼兒34名，其中男孩20人，女孩14人，新插班的有6人。經(jīng)過(guò)兩年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，喜歡上幼兒園，樂(lè)意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛(ài)動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去，舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。不足方面及相應(yīng)策略：（1）看圖書有一半沒(méi)有興趣。這學(xué)期，我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì)看書也沒(méi)有興趣，所以，這也需要我們家長(zhǎng)配合的：1、讓孩子帶好書。2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。本學(xué)期，我班將在十月舉行幼兒講故事比賽活動(dòng)，希望每個(gè)孩子都積極參加，家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。本學(xué)期我們每位幼兒買了一套《繪本》圖書，我們班級(jí)會(huì)進(jìn)行定期的交流和閱讀。（2）交往方面靦腆。不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小，孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以開放型組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期舉行唱歌、講故事、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽活動(dòng)，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。（3）、責(zé)任心和堅(jiān)持性的不足?，F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么，應(yīng)該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。這學(xué)期我們又將安全教育納入課程教學(xué)中，增強(qiáng)幼兒的自我安全意識(shí)和能力，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)。1、九月份，開展幼兒學(xué)習(xí)新早操。2、十月份，開展幼兒唱歌比賽，班級(jí)幼兒泥塑特色教學(xué)。3、十一月份，開展幼兒講故事比賽4、十二月份幼兒秋游、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)5、一月份，小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、新年慶?；顒?dòng)四、本學(xué)期需要配合的工作：習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說(shuō)，習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。做中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料、每天看氣象預(yù)報(bào)等等，（氣象預(yù)報(bào)是這學(xué)期新開設(shè)的欄目）這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。第3篇：家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！一、介紹本班基本情況現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：一、教學(xué)方面：1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：3、書寫工整的有：4、課堂上聽講專心的有：5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：6、需加倍努力的有：7、講文明懂禮貌的有：8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：9、生活自理能力強(qiáng)的有：10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)