2020年山東青島中考滿(mǎn)分作文《重返校園之后》2

2020年山東青島中考滿(mǎn)分作文真題回放從以下兩題中任選一題，完成作文。（滿(mǎn)分50分）(1）突如其來(lái)的新冠病毒肺炎疫情讓我們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的假期。五月，你接到了復(fù)學(xué)的通知，重返校園。請(qǐng)以“重返校園以后”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①力求寫(xiě)出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。重返校園之后“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”校園的花草樹(shù)木依舊茂盛，校園里的小路仍然熟悉。小軍走在校園小路上，他在想：“因?yàn)橐咔?，已?jīng)半年沒(méi)來(lái)校園了，重返校園，對(duì)自己來(lái)說(shuō)真是一個(gè)挑戰(zhàn)?！笔前?，想到將來(lái)的日子，小軍覺(jué)得有些痛苦。小軍的爸爸媽媽都是醫(yī)生，都去支援“戰(zhàn)疫”一線(xiàn)了。整整一個(gè)月都不能回家。假期中，他可以蹭在爺爺奶奶家?？涩F(xiàn)在開(kāi)了學(xué)，他怎么辦？自已一個(gè)人面對(duì)漆黑的夜，自己一個(gè)人學(xué)習(xí)、生活，該如何應(yīng)付？想到這里，小軍覺(jué)得自己是個(gè)被人遺棄的孩子。可是，周邊的人們只是在關(guān)注疫情，關(guān)注那些新聞，好像……沒(méi)有人關(guān)注他。小軍的心情更加郁悶了。來(lái)到班級(jí)，同學(xué)們都在安靜學(xué)習(xí)，好像沒(méi)有幾個(gè)人理解他的心情。他拿出數(shù)學(xué)課本，想做幾道題，可是心思根本就不在題上，他心里亂啊。都初三了，爸爸媽媽又顧不上家。小軍啊小軍，你該怎么辦？想著想著，小軍禁不住流下了兩行熱淚。““誰(shuí)說(shuō)男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處”。班主任穿著一襲長(zhǎng)裙，翩翩地在教室里走來(lái)走去。小軍以前覺(jué)得她就是個(gè)女王，那么優(yōu)雅，那么美麗，可是現(xiàn)在他沒(méi)有心情想別的，他覺(jué)得連班主任都是多余的，不想多看一眼。“唉……”一聲嘆息，從小軍的口中輕輕地發(fā)了出來(lái)。雖然聲音很微小，但是班主任還是聽(tīng)到了?！澳銇?lái)下辦公室！”班主任一雙明亮的眼睛看著小軍，小軍不敢直視。他忐忑著，心里像十五只吊桶打水——七上八下。這次，看來(lái)，小軍要啞巴吃黃連一一有苦說(shuō)不出了！這種家庭的煩心事，他如何開(kāi)ロ？他又會(huì)怎樣被班主任誤解？班主任會(huì)怎樣把他批評(píng)一頓？人在倒霉的時(shí)候，真是連喝涼水也會(huì)塞牙縫！小軍來(lái)到辦公室，心里暗中自認(rèn)倒霉。沒(méi)想到，等待他的卻是和風(fēng)細(xì)雨。班主任的一雙大眼晴似乎洞穿了一切，她微笑地看著小軍，眼神里充滿(mǎn)了慈愛(ài)?！靶≤?，我了解到你的情況了，你爸爸媽媽很棒！疫情之下，在為國(guó)家做貢獻(xiàn)呢！”班主任看著小軍，“學(xué)校也了解了你的情況，讓我提出解決辦法，我第一時(shí)間想到的就是你跟我回家，我?guī)闵蠈W(xué)放學(xué)……”班主任的大眼睛忽閃忽閃的，真像兩顆黑葡萄，太美了。小軍使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。鞠躬致謝。重返校園之后，小軍感受到了溫情，感受到了真愛(ài)。他回到教室，感到渾身有使不完的勁兒，幾道數(shù)學(xué)題被他很輕松地做完了。重返校園之后，每天能有漂亮溫柔善解人意的班主任陪伴，小軍的中考有了保障，小軍高興得夢(mèng)里都帶著笑……【滿(mǎn)分解析】這是一篇閱卷專(zhuān)家組評(píng)定的標(biāo)桿范文，也是一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文，主要有以下幾點(diǎn)特色：1．第三人稱(chēng)，表達(dá)獨(dú)特。這篇作文能夠讓閱卷教師眼前一亮，得益于采用了第三人稱(chēng)的表達(dá)方式，讀來(lái)類(lèi)似一篇小說(shuō)，顯得與眾不同，別具一格。2．主旨深刻，引人深思。本文主人公看似是班主任，她愛(ài)學(xué)生如子，能夠及時(shí)走入學(xué)生的內(nèi)心世界，并讓學(xué)生感受到愛(ài)的溫暖。細(xì)讀文章，其實(shí)文章還歌頌了小軍的爸爸媽媽?zhuān)鳛獒t(yī)生，勇于奔赴一線(xiàn)，舍小家顧大家。小說(shuō)主旨深刻，立意高遠(yuǎn)。3．多方描寫(xiě)，細(xì)膩生動(dòng)。小軍的心理活動(dòng)，成為情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵。注重語(yǔ)言描寫(xiě)，簡(jiǎn)短的人物對(duì)話(huà)，寫(xiě)出班主任的濃濃的愛(ài)。注重外貌描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出班主任不但外貌美，而且心地善良?！究碱}分析】青島市的中考作文延續(xù)了往年二選一的模式，今年也是命題作文和自命題作文二選一，學(xué)生的自由度更大。命題作文是《疫情之后重返校園》，“疫情之后”，結(jié)合當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)，喚起考生對(duì)社會(huì)重大事件的關(guān)注；“重返校園”，又貼近學(xué)生生活，有利引導(dǎo)考生在社會(huì)大背景下發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性，防止空洞地陳述事件?？忌趯忣}時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確理解“重返”的含義?！爸胤怠?，除了“重新回到原來(lái)的地方”外，還暗含回來(lái)后有所改變，這種改變可以是行為、性格與以往不同，也可以是思想認(rèn)識(shí)比過(guò)去深刻。所以，考生可以寫(xiě)重返校園后自己或者大家的變化，也可以寫(xiě)在這次疫情中自己的理性思考和深刻反省。【命題特點(diǎn)】2020年山東省青島市的中考作文依然采用二選一的命題形式，題目一為命題作文，題目二為自命題作文。青島中考作文命題形式保持“穩(wěn)中有變”。所謂的穩(wěn)，是指“二選一”，還指其中一道必然要求寫(xiě)記敘文。所謂變，是指其中一道作文題目或者明確要求寫(xiě)議論文，或者文體不限。從命題內(nèi)容來(lái)看，青島中考作文更加關(guān)注考生內(nèi)心世界和情感體驗(yàn)，如今年的“重返校園”“青春”無(wú)一不指向?qū)W生的內(nèi)心感悟，再如2019年的“鐫刻在____的約定”，2018年的“喜悅”，都是引導(dǎo)考生從自我人手，感悟人生，體驗(yàn)不一樣的喜怒哀樂(lè)。【分析】本題是命題作文。題眼是“重返”。重返的意思是重新返回原來(lái)的地方。重返校園看到了什么變化，人或者物有什么不同的地方？寫(xiě)疫情后重返校園，也是寫(xiě)生活，學(xué)生可以從自身有哪些改變、有哪些成長(zhǎng)入手寫(xiě)作。這個(gè)作文命題可以從學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)習(xí)以為常的美，熟悉的地方也有風(fēng)景，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)堅(jiān)定，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，感受幸福等方面進(jìn)行立意。比如放假前窗臺(tái)上的一盆綠植奄奄一息，疫情之后回到校園，綠植勃勃生機(jī)。這也象征我們的勇敢。確定好主題之后得選材，才會(huì)有的放矢，符合出題者預(yù)期，想更加彰顯正能量。這個(gè)全命題作文貼近學(xué)生生活，可以寫(xiě)重返校園后的在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和同學(xué)老師的相處的小事，寫(xiě)出一些變化和自己的獨(dú)特感受。文章要求寫(xiě)成記敘文?！舅悸穼?dǎo)航】命題作文：疫情之后重返校園立意1：珍惜時(shí)間疫情暴發(fā)，無(wú)奈之下，各地推出線(xiàn)上教學(xué)，但是進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)，你是否同樣認(rèn)真對(duì)待？重返校園之后，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的不足？你會(huì)試圖采取什么行動(dòng)，改變什么，來(lái)彌補(bǔ)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的缺陷，努力拼搏追趕呢？立意2：珍惜生命疫情之中，我們經(jīng)歷了太多的悲痛，面對(duì)眾多生命的逝去，你是否痛定思痛，思考如何對(duì)待自己的生命呢？重返校園之后，你又會(huì)怎樣珍惜自己的生命呢？怎樣珍惜別人的生命呢？立意3：克制私欲本次疫情的暴發(fā)，源于某些人的口腹之欲，放縱自己的欲望，往往會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。這次疫情暴發(fā)的原因，有沒(méi)有給你當(dāng)頭棒喝，啟示你如何自律呢？重遲校園之后，你怎樣克制自己的私欲，做一個(gè)自律克制的少年呢？立意4：團(tuán)結(jié)疫情之下，萬(wàn)眾一心、白衣披甲，共抗新冠。而對(duì)全國(guó)上下齊心協(xié)力共抗病毒的事件，你有什么感觸呢？重返校園之后，你與同學(xué)們的關(guān)系有什么樣的改變呢？你們是如何團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，收獲成功的呢？立意5：奉獻(xiàn)、責(zé)任新冠疫情雖來(lái)勢(shì)洶洶，但是很快就得到了控制，這中間哪些人起到了關(guān)鍵的作用呢？他們的付出引發(fā)你怎樣的思考呢？重返校園之后，你在行動(dòng)上和思想上有什么樣的改變呢？你是怎樣承擔(dān)責(zé)任的？又是如何奉獻(xiàn)的呢？當(dāng)然，保護(hù)自然和野生動(dòng)物、健康生活……都可以成為你筆下的內(nèi)容，快拿起筆，寫(xiě)下重返校園之后自己的改變吧！【寫(xiě)作思路】精準(zhǔn)審題，回到題目關(guān)鍵詞，明確命題者意圖；挖掘深意，確定最佳立意?？梢杂幸韵聨追矫娴牧⒁猓?．重返校園之后，更加珍惜時(shí)間。以“我的所見(jiàn)所聞所感”為線(xiàn)索，寫(xiě)自己的某位同學(xué)，從前不太努力勤奮，經(jīng)過(guò)疫情期間的漫長(zhǎng)假期，認(rèn)識(shí)到了不足，懂得了學(xué)習(xí)的重要意義，從此更加勤奮努力、珍惜時(shí)間。一定要多用心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。2．重返校園之后，安全保障措施更加嚴(yán)密。在2020年發(fā)生新冠疫情的背景下，記敘自己一天的見(jiàn)聞，寫(xiě)出重返校園后學(xué)校采取的各種措施。這些措施可以包括校園門(mén)口的安全措施、教室的安全措施，老師