應(yīng)用題（二）教學(xué)設(shè)計(jì)

《應(yīng)用題》教案教學(xué)目的：1、使學(xué)生初步學(xué)會解答一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題，正確選擇算法2、通過操作觀察，培養(yǎng)學(xué)生看圖解題的能力3、培養(yǎng)學(xué)生的遷移和邏輯思維能力教學(xué)重點(diǎn)：理解一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確選擇算法教學(xué)難點(diǎn)：理解一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題教具學(xué)具：PPT課件，蘋果梨子圖片教學(xué)方法：演示法，講解法，練習(xí)法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、通過石頭剪刀布的方法將學(xué)生分成兩組2、出示PPT：7只猴子數(shù)數(shù)這里有幾只猴子？（全班齊數(shù)7只猴子）知道猴子喜歡吃什么嗎？（桃子，香蕉）你們回答的很好，現(xiàn)在老師就給這些猴子分香蕉。（出示5個(gè)香蕉）這里有多少根香蕉??？（全班齊數(shù)5根香蕉）我要提問了：（1）、猴子和香蕉同樣多的部分在哪里？（指出）（2）、猴子比香蕉多的部分在哪？（指出）（3）、猴子比香蕉多幾??？（多2）3、點(diǎn)題：今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)應(yīng)用題。（板書：應(yīng)用題）二、新授（一）、導(dǎo)入：故事導(dǎo)入出示PPT動畫：八戒：大師兄你帶回了什么好吃的??？悟空：八戒，你個(gè)呆子，就知道吃?？窗桑@是什么？（出示蘋果和梨）讓學(xué)生數(shù)數(shù)多少個(gè)蘋果多少個(gè)梨。（板書：12個(gè)蘋果，8個(gè)梨）八戒：猴哥，這里有12個(gè)蘋果，8個(gè)梨，那蘋果比梨多幾個(gè)??？（板書：蘋果比梨多幾個(gè)？悟空：呆子，你自己算。八戒：小朋友，我不會，你們可不可以幫我算算啊？同學(xué)們，你們愿不愿意幫八戒算啊？（愿意）（二）、新授1、完善板書。（悟空帶回12個(gè)蘋果，8個(gè)梨，蘋果比梨多幾個(gè)？）2、全班齊讀黑板上的踢，讓學(xué)生找出條件和問題。（指名完成，給予獎勵(lì)畫上著重號）提問：悟空帶回了幾個(gè)蘋果？幾個(gè)梨？（12個(gè)蘋果，8個(gè)梨）剛剛八戒要我們幫他算什么?。浚ㄌO果比梨多幾個(gè)給予獎勵(lì)）老師這里有蘋果和梨的圖片，我請兩個(gè)同學(xué)來擺一擺，數(shù)一數(shù)，看看蘋果比梨多幾個(gè)。（悟空組，八戒組各選一個(gè)匯報(bào)成果給予獎勵(lì)）3、老師想用算是計(jì)算，給怎樣寫算是啊？（思考匯報(bào)）講解：請看大屏幕（出示PPT）你們在大屏幕上看到些什么？（說出自己在PPT上看到的信息）提問：多少個(gè)蘋果？多少個(gè)梨？（12個(gè)蘋果，8個(gè)梨一起數(shù)數(shù)）對了，老師把蘋果分成了兩個(gè)部分，你們看看是哪兩個(gè)部分？（指名說說：跟梨同樣多的部分和比梨多的部分）跟梨同樣多的部分，就是說這個(gè)部分的蘋果和梨一樣都是幾個(gè)??？（8個(gè)顯示8個(gè)蘋果，一起數(shù)數(shù)是不是8個(gè)）說說問題問的是什么。（蘋果比梨多幾個(gè)）講解：算蘋果比梨多幾個(gè)就是要我們求比梨多的那部分。（出示“多？個(gè)”）可是該怎樣計(jì)算呢？（思考）那么現(xiàn)在就讓老師來告訴你們，你們認(rèn)真聽就行了。講解：從蘋果中去掉跟梨同樣多的個(gè)數(shù)就是蘋果比梨多的個(gè)數(shù)了。去掉是多了還是少了？（少了）少了就應(yīng)該用什么方法？（減法）多少減多少??？（12減8）你們回答的太好了，每個(gè)組得一個(gè)水果。我們用12個(gè)蘋果的個(gè)數(shù)減去8個(gè)梨子的個(gè)數(shù)就可以得到蘋果比梨多的個(gè)數(shù)了。（板書：12—8師引導(dǎo)，學(xué)生與師一起完成計(jì)算出示多余部分的蘋果，一起數(shù)數(shù)是不是多了4個(gè)）強(qiáng)調(diào)應(yīng)用題要寫上單位和口答。（三）、鞏固回顧課本把課本翻到82頁，引導(dǎo)學(xué)生再次回顧此題。1、讀題，把條件和問題畫出來。提問：從條件中我們可以知道誰比誰多？（蘋果比梨）2、看書上的圖，把蘋果的個(gè)數(shù)分成了哪兩個(gè)部分？（跟梨同樣多的和比梨多的）3、從蘋果的個(gè)數(shù)中去掉跟梨同樣多的個(gè)數(shù)，就可以得到什么？（得到蘋果比梨多幾個(gè)）4、那么應(yīng)該怎樣寫算式？（12－8對，用蘋果的個(gè)數(shù)減去跟梨同樣多的個(gè)數(shù)就得到蘋果比梨多幾了）三、練一練出示課本P82練一練第一題，給學(xué)生時(shí)間思考圖后的三個(gè)問題出示PPT1、讀一讀第一個(gè)小題提問：這里有幾種花？（兩種）哪兩種？分別是多少朵？（紅花和黃花紅花是14朵，黃花是9朵）那你們看看老師把什么花分成兩部分？能看出是哪兩部分嘛？（把紅花分成了兩部分出示紅花跟黃花同樣多的和紅花比黃花多的輔導(dǎo)學(xué)生填空）2、讀一讀第二個(gè)小題紅花和黃花同樣多的部分就是說這一部分紅花也是幾朵？（9多出示跟黃花同樣多的部分，一起數(shù)數(shù)）我們要怎樣算紅花比比黃花多的部分？（從14朵中去掉跟黃花同樣多的朵數(shù)，就是紅花比黃花多的輔導(dǎo)學(xué)生填空）3、讀一讀第三小題指出紅花比黃花多的部分，顯示紅花比黃花多的部分，一起數(shù)數(shù)多幾朵。（多5朵）一起說說：紅花比黃花多5朵。（輔導(dǎo)學(xué)生填空）那下面的算是就要你們自己完成了。（學(xué)生討論思考，師巡視，輔導(dǎo)）師講解，生糾正錯(cuò)誤。（分別給予小組獎勵(lì)）四、小