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文檔簡介
中學(xué)新課程實行教學(xué)工作籌劃
從這一學(xué)期開始,我們學(xué)校就要開始實行新課程的教學(xué)了,這些所有是我們之前制定好的,也是根據(jù)國家新的教學(xué)大綱和新的教育改革制度來實行教學(xué)的,在不斷的教學(xué)改革中,我們學(xué)校的成績總體來說還是有不錯的進步,雖然部分的地方還是需要改革,這些所有是我們要做好的事情。為貫徹學(xué)校新課程實行方案,制定本工作籌劃。
一、指引思想
認真貫徹貫徹新的《義務(wù)教育法》,深刻領(lǐng)略新《義務(wù)教育法》精神,以新課程改革為動力,全面推動素質(zhì)教育和新課程實驗工作。本年,教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校新課程實行方案的規(guī)定,深化新課程教材和考試改革的學(xué)習,加大課堂教學(xué)改革研究的力度,積極研究校本課程和研究性課程的開發(fā)和實行,編寫好系統(tǒng)的校本教材,全面實行學(xué)生評價改革,使新課程實行工作獲得更大的成效。
二、核心工作目的
1、全面實行新課程學(xué)生評價措施,構(gòu)建新課程學(xué)生評價體系,增進學(xué)生學(xué)習措施的轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)學(xué)生身心健康、習慣良好、基本夯實、愛好廣泛、特長明顯的目的。
2、加強教師業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)的培訓(xùn),提高對教材的理解運用能力,提高對考試改革的結(jié)識和把握,領(lǐng)略新課程教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)措施,提高新課程教學(xué)能力。
3、開發(fā)和實行校本課程、研究性學(xué)習課程,建立課程資源庫和校本課程教材體系。
三、工作措施
加強過程管理
1、加強對校本課程實行的管理,核心查學(xué)生出勤和教師的教學(xué)組織,檢查成果作為評價學(xué)生、考核班級、教師的根據(jù)。
2、對教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習常規(guī)加強檢查督促。教師常規(guī)工作,每月檢查一次,有檢查有講評,每期進行綜合評價,評價成果作為教師目的管理重要考核內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習常規(guī)每期全校抽查一次,各班普查,檢查成果作為學(xué)生學(xué)習能力素質(zhì)的評價的根據(jù)。
3、繼續(xù)實行校務(wù)會值日隨堂聽課制度,加強對課堂教學(xué)的督促和指引。
貫徹考核評價
1、全面實行學(xué)生評價改革,注重積累學(xué)生平時核心體現(xiàn),使評價成果更客觀。
2、規(guī)范學(xué)生評價的程序,根據(jù)自評—互評--班評--校審—公示的程序認真貫徹,保證評價公正。
3、貫徹評價成果的運用。評價成果和學(xué)生評優(yōu)掛鉤,進入學(xué)生成長檔案袋,填入學(xué)生告知書。
4、改革對教師的評價。根據(jù)德、能、勤、績四個方面對教師進行綜合評價,注重能和績的評價。對教學(xué)質(zhì)量的評價堅持雙重達標原則,堅持鼓勵進步、鼓勵拔尖的原則。
加強學(xué)習培訓(xùn)
1、組織集體業(yè)務(wù)理論學(xué)習,組織校本課程和研究性學(xué)習課程實行的理論和案例的專項講座,組組織觀看出名教育家的專項報告光碟。
2、組織開展對新教材和新考標的個人學(xué)習和集體研討。規(guī)定教師以《教師教學(xué)用書》及《教材完全解讀》為本本,認真鉆研教材,理解教材,把握教材。在教師個人研讀的基本上,備課組或教研組組織集體研討。
3、加強對教師業(yè)務(wù)學(xué)習的檢查和評價。
開展教學(xué)研究
1、擬定本年課堂教學(xué)研究的核心構(gòu)建積極參與的課堂教學(xué)模式,形成“平等、合伙、高效”的課堂特色。
2、以三種形式,分五個階段進行研究貫徹。第一階段是各學(xué)科示范課教學(xué)活動,由各學(xué)科帶頭人執(zhí)教。第二階段是觀摩學(xué)習階段,是以備課組為單位開展組內(nèi)觀摩。第三階段是研討擬定階段,各教研組組織集體研討。第四階段是競賽展示階段。全員參與,分學(xué)期組織教學(xué)比武,選拔教學(xué)能手。第五階段是總結(jié)提高階段。各教研組對研究狀況進行總結(jié)。
3、積極選派教師參與鎮(zhèn)、縣、市等教學(xué)競賽活動,展示研究成果。
積極開發(fā)課程資源
1、以杜甫詩文研究、語文綜合、數(shù)學(xué)綜合、英語綜合探究為切入點,制定籌劃,認真進行貫徹。
2、建立學(xué)校研究性學(xué)習課題資源庫,以年級為單位組織實行研究性學(xué)習。
四、工作安排
九月
1、備課組研究新教材教學(xué)內(nèi)容、教材體系、教學(xué)措施,制定教學(xué)工作籌劃;
2、教導(dǎo)處組織新課程教學(xué)示范課觀摩。
十月
教學(xué)比武
組織新課程教學(xué)比武活動
十一月
1、參與鎮(zhèn)教學(xué)比武;
十二月
1、各校本課程課題組展示學(xué)期教學(xué)成果,學(xué)校進行評比。
一月
新課程教學(xué)“四個一”工作評優(yōu)
二月
1、各教研組總結(jié)上期狀況,研究本期工作。
2、備課組研究本期教材教學(xué)內(nèi)容、教材體系、教學(xué)措施、制定教學(xué)工作籌劃;
三月
研究新課程考試的命題趨勢,制定新課程復(fù)習迎考籌劃。
四月
學(xué)校組織新課程教學(xué)比武,評比教學(xué)能手。
五月
各校本課程課題組展示學(xué)期教學(xué)成果,學(xué)校進行評比。
六月
1、新課程教學(xué)“四個一”工作評優(yōu)
2、課題階段總結(jié)。
七、八月
參與市、縣新課程教學(xué)培訓(xùn)
在實行新課程的教學(xué)中,我們有很大的也許浮現(xiàn)多種
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