部編版二年級語文上冊第21課《雪孩子》精美課件

雪孩子21舍身救友化成白云猜一猜（打一物）一個胖娃白生生，坐在雪地不吱聲，不怕凍來不怕冷，只怕紅紅太陽升。謎底：雪人同學們喜歡雪人嗎，快跟我一起去文中認識一下這個新朋友吧！認識“累、添”等16個生字，讀準多音字“呀”，會寫8個字。學習默讀，試著不出聲。了解故事內容，感受雪孩子的勇敢善良。朗讀比較兩組句子，抄寫其中優(yōu)美的語句。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀瞧添柴燒旺漸哎嗆燙終渾淋滅激呀冒嗆嗆聲嗆人添添加增添舔：舔盤子辨一辨?zhèn)}：倉庫柴木柴柴火燒燒火燒烤紫：紫色繞：環(huán)繞辨一辨旺興旺旺盛漸逐漸漸變

汪：汪汪辨一辨慚：慚愧哎哎喲

呀哎呀辨一辨牙：牙齒艾：艾草

嘆詞，表示驚異。

嘆詞，表示驚訝或不滿；表示提醒。冒冒頭冒泡燙燙手

滾燙昌：昌盛湯：喝湯辨一辨終終結最終渾渾濁渾身

咚：咕咚揮：指揮辨一辨淋淋浴淋濕滅撲滅滅火

林：樹林火：大火辨一辨激激動刺激繳：繳費辨一辨瞧瞧見瞧病焦：燒焦添柴燒漸呀哎冒燙旺渾瞧嗆淋終激滅唱趕旺旁渾候誰汽組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我們表演的節(jié)目是大合唱。唱歌唱戲演唱千古絕唱左右口11C音序：辨字：昌昌盛昌明組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：上課鈴聲響了，我趕緊跑回教室。趕快追趕

趕忙你追我趕半包圍走10G音序：辨字：超超過超速組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：這里的桃花開得很旺盛。興旺

旺季旺盛左右日8W音序：辨字：汪姓汪汪洋大海組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我家就在商場旁邊。旁邊旁人兩旁

旁若無人上下方10P音序：辨字：傍傍晚依傍組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：大雨過后，河水都變得渾濁了。渾濁渾身渾厚渾水摸魚左右氵9H音序：辨字：輝光輝輝煌組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：寫字的時候身體要坐正。等候氣候時候過時不候左右亻10H音序：辨字：候等候問候組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：這是誰的書包？誰家誰料誰是誰非左右讠10S音序：辨字：難難受困難組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：她每天搭公共汽車去上學。汽車汽水汽油蒸汽左右氵7Q音序：辨字：氣氣體氣態(tài)空地唱歌回家趕快旁邊火星連忙渾身時候謝謝水汽詞語表挑戰(zhàn)一下哎呀

！我們快要遲到了。請你們快來呀

！注意紅色字的讀音原文示例多音字·哎呀（），火把旁邊的柴堆燒著了！呀（哎呀）（快來呀）

暖和溫暖激動感動近義詞暖和寒冷激動平靜反義詞空地：沒有被利用的土地。暖和：（氣候、環(huán)境等）不冷也不太熱。[造句]這塊開闊的空地適合進行體育運動。[造句]這里冬天很暖和，偶爾下一場雪。詞語解釋水淋淋：形容物體上的水往下滴。[造句]大雨過后，水淋淋的花朵顯得更加的嬌艷。本文寫了一個什么故事？體現(xiàn)了什么？探究讀根據默讀指導，默讀課文，探究下列問題：默讀的要領是：不能小聲嘟囔著讀，不能動嘴唇無聲地讀，不能用手指點著讀。默讀指導

本文寫了雪孩子

小白兔，自己卻

的故事。體現(xiàn)了雪孩子的

和

。本文寫了一個什么故事？體現(xiàn)了什么？冒著大火救出消失了善良勇敢1.看拼音，寫生字。（）歌（）快（）邊（）身2.這篇課文寫的是（）和（）之間的故事。唱趕旁渾小白兔雪孩子1.這節(jié)課我們學習了生字，了解了雪孩子的故事。并且學習了默讀課文的方法，你學會默讀了嗎？2.鞏固字詞，將會寫字在本子上抄寫3遍。雪孩子唱誰趕旺汽旁候渾唱歌趕快興旺旁邊渾身等候誰家水汽雪孩子21舍身救友化成白云雪孩子為了救小白兔，自己卻消失了，真令人感動。同學們知道具體發(fā)生了什么事情嗎？今天我們一起來感受雪孩子與小白兔之間深厚的情誼！雪，下個不停，一連下了好幾天。說明雪下得很大，下的時間長。為下文寫堆雪人做好了鋪墊。下個不停一連讀課文第2、3自然段，說說發(fā)生了一件什么事？這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。媽媽，媽媽，我也要去！好孩子，媽媽有事，你不能跟著去。兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。是媽媽堆的雪孩子，為了讓雪孩子陪小白兔玩。小白兔和雪孩子在一起都做了什么？小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩累了，就回家去睡午覺。屋子里真冷，趕快往火堆里添把柴吧！為下文埋下伏筆小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。小白兔做的對嗎？接下來會發(fā)生什么？火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點兒也不知道。

雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。不好了！小白兔家著火了！一邊喊一邊奔，突出了雪孩子著急的心情，表明他很關心小白兔的安危。雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。煙大火勢旺時間長雪孩子看到被困火場的小白兔，他做了什么？他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。急切“沖”、“冒”、“找”、“抱”、“跑”等一系列動詞，將雪孩子的無畏、勇敢都淋漓盡致的刻畫出來，他真是一個舍己救人的英雄！小朋友們，是不是很危險！你也會像小白兔這樣不注意用火安全嗎？平時我們應該怎樣安全用火？發(fā)生火災時我們應該怎么做呢？平時千萬不能淘氣玩火，燃放煙花爆竹時要在空曠的地方。發(fā)生火災，我們千萬不要驚慌，家中有大人時，要大聲呼喊；沒有大人時，在可能的條件下先撥打火警電話“119”，然后進行自救，用濕毛巾捂住口鼻后向外逃生。小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的?！@時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經化成水了。雪孩子救了小白兔，他自己怎樣了？雪孩子開始融化了雪孩子消失了嗎？水淋淋不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。美麗既是寫白云的樣子很漂亮，也是在贊美雪孩子舍己救人的高尚品德。看著雪孩子變成了白云，小白兔會想些什么呢？同學們想一想，然后說一說。同學們，學完這篇課文后，你能根據圖片講一講這個故事嗎？前面老師已經對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。雪孩子是怎樣變成白云的？雪孩子是怎樣變成白云的？遇高溫化成水變成水汽變成白云升到空中經太陽曬文章講了兔媽媽堆的雪孩子，不僅給小白兔帶來歡樂，還從大火中救出小白兔的故事。贊揚了雪孩子的美好心靈。舍己救人雪孩子兔媽媽堆了一個雪孩子小白兔得救了雪孩子變成云美好心靈雪孩子救小白兔堆雪人寒風吹，雪花飄，堆個雪人個子高。我給雪人穿單衣，外面又套大棉襖。太陽公公怕他熱，把他的衣裳全脫掉。光著身子還冒汗，越流汗水個越小。21

雪孩子第一階：我愛識字學習內容1.識記生字。2.寫字。會認字添加木柴

燒水漸變哎呀

冒汗燙手終點淋雨滅火激動

嗆人瞧見cháishāotiānmàotàngjiànāimièjīzhōnglínqiàngqiáoyā識字提綱1.識記生字。形聲：唱趕旺旁渾候誰汽2.寫字。多音字呀(yā)呀，怎么辦？(ya)大家快來呀！

辨析：作嘆詞，表示“驚疑”或作擬聲詞時，讀yā，作助詞，表示“啊，受前一字韻母a、e、i、o、ü收音的影響而發(fā)生的變音”時，讀ya。多音字奔(bēn)奔跑(bèn)投奔字歌：車馬在奔(bēn)馳，路人在奔(bēn)忙。工作有奔(bèn)頭，生活奔(bèn)小康。奔馳形聲字識記我會認讀唱候汽歌唱、領唱、對唱、唱歌候車、候鳥、氣候、時候汽車、汽油、汽水形旁表意聲旁表音與口有關讀音為chàng與人有關讀音為hòu與水有關讀音為qì易讀錯“添、漸、渾、淋”是前鼻音；“柴、燒、終”是翹舌音；“旺、燙、終”是后鼻音；“候”在“時候”一詞中讀輕聲?！俺钡摹翱凇闭甲笊细?；“趕”是半包圍結構，“走”的捺要長一點；“旺、誰、輕、汽”都是左窄右寬；“誰”的右邊是四橫，不要寫成“住”；“汽”的右邊是“氣”，不是“乞”。易寫錯會寫字唱候旺渾旁誰汽趕左右結構上下結構半包圍書寫指導重難點字結構：部首：書寫：左右結構口唱左窄右寬?！翱凇钡撞吭跈M中線上；“昌”兩個扁“曰”上小下大，都是上寬下窄，上“曰”左豎在豎中線上，下“曰”左豎在豎中線左側。書寫指導重難點字結構：部首：書寫：半包圍結構走趕“走”從左、下包圍“干”，頂部“走”高“干”低；“走”第二橫在橫中線上，捺長，托住“干”。書寫指導重難點字結構：部首：書寫：上下結構方旁上寬下窄。上部首筆點在豎中線上端，點、撇分列豎中線兩側，“冖”寬，在橫中線部位蓋住下部；“方”，首筆點在田字格中心，橫在橫中線下側，“丿”的撇尖與上部左端對齊。書寫指導重難點字結構：部首：書寫：左右結構亻候左窄右寬。右部首橫起筆于豎中線左側，與短豎頂端持平，“矢”的上橫在橫中線上部，最后兩筆撇、捺收筆持平。書寫指導重難點字結構：部首：書寫：左右結構讠誰左窄右寬。“讠”第二筆起筆于橫中線；“隹”撇起筆于豎中線上端右側，撇尖伸向“讠”第二橫在橫中線上，第四橫較前三橫略長。第二階：我會閱讀學習內容1.理解詞語。2.理解課文內容。3.句式：有時候……有時候……詞語聽寫唱歌

趕快

旁邊

渾身時候

水汽

空地

回家火星

連忙

謝謝

興旺是誰近義詞?！?/p>

添—加

美麗—漂亮

伙伴—朋友連忙—趕快

渾身—全身

漸漸—慢慢(逐漸、緩緩)反義詞晴—陰

冷—熱

輕—重

添—減激動—平靜

美麗—丑陋活學活用輕重1.松鼠()，大象()。丑陋美麗2.它發(fā)現(xiàn)自己原來不是一只()的鴨子，而是一只()的天鵝。輕重丑陋美麗理解詞語[一連]表示動作連續(xù)不斷或情況連續(xù)發(fā)生，強調數量多或時間長。[趕快]抓住時機，加快速度。[嗆人]有刺激性的氣體進入呼吸器官，使人感覺難受。[終于]表示經過較長過程最后出現(xiàn)某種情況(多用于

希望達到的結果)。[水淋淋]形容物體上水往下滴。[激動](感情)因受刺激而沖動。[水汽]呈氣態(tài)的水；水蒸氣。水蒸氣雪花大都是六角形的。云中雪花“胚胎”的小冰晶，主要有兩種形狀。一種呈六棱體狀，長而細，叫柱晶，但有時它的兩端是尖的，樣子像一根針，叫針晶。另一種則呈六角形的薄片狀，就像從六棱鉛筆上切下來的薄片那樣，叫片晶。雪花兔媽媽為什么給小白兔堆了個雪孩子？“嚷”寫出了小白兔要跟媽媽出去的急切心情。這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”積累：表示大聲說話的詞語。嚷叫喊嚎吼……小白兔家為什么會著火？他玩累了，就回家去睡午覺?！拔葑永镎胬?，趕快往火堆里添把柴吧！”起因小白兔添了柴，把火燒得()的，屋子里漸漸()了。他()在床上，()眼睛，一會兒就睡著了?？磮D填詞旺旺暖和躺閉上雪孩子是如何救小白兔的？雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。急切迅速圈畫出雪孩子救小白兔時的動詞。哪些詞語看出來火勢兇猛？雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。雪孩子很勇敢火勢兇猛小白兔得救了，雪孩子變成了什么樣子？小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。說明雪孩子開始融化了。最后，雪孩子去哪了？化成水變成很輕很輕的水汽，變成一朵美麗的白云。拓展：看著雪孩子變成了白云，小白兔心里會想些什么呢？“白云,你是雪孩子嗎？謝謝你救了我,你是世界上最美的,希望你還能回來和我一起玩?！崩斫庠~語學完本課你收獲了什么？本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現(xiàn)了雪孩子善良勇敢、舍己救人的優(yōu)秀品質，表達了人們對雪孩子的贊美之情。句式學用

句式：……終于……例句：雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。解析：用“……終于……”的句式表述的句子，表示經過較長的過程最后出現(xiàn)某種情況，多用于希望達到的結果?！敖K于”的前面敘述的過程是漫長的，“終于”的后面敘述出現(xiàn)的結果。有的時候，“終于”前面不敘述情況，直接加人或事