桂美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

1 2所以注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中,這就要求老師上課的時(shí)候一定要根據(jù)孩和審美培養(yǎng),小學(xué)教育教學(xué)的重點(diǎn)是良好品德和積極的價(jià)值觀的養(yǎng)成能在不同的場(chǎng)合見到一些標(biāo)志,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回3教師總結(jié):確實(shí)如此,標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值,強(qiáng)大的社會(huì)功能。今天我們就來學(xué)習(xí)這種視三、講授新課:使人一目了然。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性,同時(shí)也有專業(yè)標(biāo)志,如公路局的標(biāo)志、中國(guó)鐵路的標(biāo)志、公安機(jī)關(guān)的標(biāo)志、紅十字的衛(wèi)生標(biāo)志等;用于會(huì)議上標(biāo)志,如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志,我42、文字構(gòu)成的標(biāo)志。如永久牌自行車標(biāo)志、可口可樂標(biāo)志、第一汽會(huì)上相聚一堂,充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容:所有國(guó)家和所族的"奧林匹克大家庭"主題。同時(shí)也象征著5國(guó)傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起表達(dá)信息;也可采用不同的手法來表現(xiàn),以選擇合適的設(shè)計(jì)方案;四、作業(yè)要求:67浩瀚的海洋是孕育生命的搖籃,它哺育著形形色色的海洋生物。艷麗海洋大家庭里。本課就是通過介紹這些海洋生物的形狀、花紋、色彩灘、海面走向神奇的海底,使學(xué)生對(duì)大海的認(rèn)識(shí)從“單一”走向“豐8闊,波濤洶涌,一望無際??????這都龜?shù)?最讓人喜歡的是什么呀?對(duì)了,就是都看到了美麗的海底世界,看到了許多奇異的動(dòng)、植物。你們喜愛這談話:其實(shí)呀,除了小丑魚海里面還有許許多多的!把你看到的海底的動(dòng)植物畫出來,并想把你所知道的關(guān)于海洋世界9們大膽創(chuàng)作,嘗試不同的方法,制作更多與眾不同的魚,幫較弱的學(xué)生掌握難點(diǎn),完成作品,提醒學(xué)生將剪下的廢紙放進(jìn)碎紙的4【活動(dòng)】（四）、作品展示2.活動(dòng)點(diǎn)評(píng):學(xué)生將魚貼到掛圖上后,教師人類的瑰寶,我們?cè)诟惺芩赖耐瑫r(shí)更有責(zé)任去保術(shù);大膽地親近彩墨,表現(xiàn)魚的生命和美麗,技法熱用已有一定的掌握,會(huì)用線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西。現(xiàn)在面;好奇心重,愛表現(xiàn)自己,但動(dòng)手能力較差,只能用簡(jiǎn)單的工具畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。而《用彩墨畫魚》這節(jié)課就是讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法兒進(jìn)行學(xué)習(xí)?”師:“今天,老師和你們一起去水族館看看。去找找我們魚兒朋友!”還要觀察魚游動(dòng)的姿態(tài)和它周圍的背景。找找有哪些地方最美麗?師:同學(xué)們觀察的很仔細(xì),魚類可算是個(gè)大家族了,在水里自由自在地游玩,就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w,下面師小結(jié):不管生活在哪里,魚的形態(tài)有多少變化,它師:魚兒色彩斑瀾,體態(tài)優(yōu)美,是天然的藝術(shù)品在中國(guó)的傳統(tǒng)文化里,魚就有吉祥的寓意——魚是諧音,象征著財(cái)富彩墨畫由于它特殊的筆墨效果,所以使畫面產(chǎn)生一種很神奇的藝術(shù)效勾勒魚的外形,再用墨和色進(jìn)行渲染,墨色結(jié)合的教師:好,欣賞完了幾幅畫家作品,我們?cè)傩蕾p一些學(xué)生作品。這些作品都是教材中給我們提供的學(xué)生作品,我們看看教師小結(jié):這幅畫中使用了很多的顏色,魚非常好,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情很高漲啊!下面,我給大家介紹一法:第一種方法:先用墨線勾畫出魚的外形,再用顏色進(jìn)行第二種方法:直接用顏色渲染出魚的外形,師:但是同學(xué)們你們想不想你們的作品更加美誰來勇敢的說一說,生活中的魚與繪畫中的魚有什老師的魚兒就畫好了?但是我的小魚說它想回教師小結(jié):其實(shí)彩墨表現(xiàn)的方法非常多樣,除了我剛才講還有很多,希望同學(xué)們?cè)诶L畫的時(shí)候能夠創(chuàng)造出更多的有新意的繪畫求:望你能課后能夠創(chuàng)造出更多的有新意的繪畫方式來!生生活實(shí)際,以思想性、知識(shí)性、趣味性及創(chuàng)造性巧妙結(jié)合。從本課本課雖然人教版全國(guó)通用教材,但其講授的知識(shí),教學(xué)目時(shí)用極認(rèn)真自然、甜美的語言來贊美我們的家鄉(xiāng)涪陵,然后以共同欣賞《璀璨的涪陵》音樂短片,讓學(xué)生在有哪些具有代表性的美,讓學(xué)生在尋找美中揭示出我們今天要學(xué)習(xí)的學(xué)會(huì)觀察學(xué)會(huì)找到美的存在。李老師此時(shí)巧妙的引導(dǎo)解牽引了同學(xué)們的注意力,其實(shí)就是一堂知識(shí)點(diǎn),認(rèn)識(shí)方向的一個(gè)切入要涉及了組織導(dǎo)入——直觀感受——互動(dòng)討論——要領(lǐng)點(diǎn)撥——實(shí)了本課的教學(xué)目的,我們可以看出李老師在課堂發(fā)展階段特別注重學(xué)生去發(fā)現(xiàn)橋的美。美在哪里,有外觀、造型、裝飾幾方面對(duì)學(xué)生的認(rèn)知作了互動(dòng)式的認(rèn)知過程,對(duì)橋的種類、作用都加以知識(shí)點(diǎn)的深入表述這個(gè)景點(diǎn)有印象沒有?這個(gè)景點(diǎn)在什么地方杭州灣跨海大橋——它也是世界最長(zhǎng)的跨海大橋3.我國(guó)古代石拱橋的杰出代表是舉世聞名的河北省趙縣的什的學(xué)習(xí)興趣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。)各異的橋讓我們的交通更為便利快捷的同時(shí)也見證著我們家鄉(xiāng)的變遷,美觀實(shí)用的橋給我們居住的城市帶來了美,成了家鄉(xiāng)一道道是說它們有什么相同點(diǎn)?不同之處?形狀材質(zhì)?(師生討論,師出示課件)相同點(diǎn):生:橋梁由橋梁上部結(jié)構(gòu)和下部結(jié)構(gòu)以及橋梁防護(hù)建不同點(diǎn):生:橋梁的橋墩粗細(xì)的變化、護(hù)欄的變化、橋燈的變材質(zhì)方面:有木材,有石料的,有水泥的…色彩方面:有簡(jiǎn)潔明快的單色,也有復(fù)雜多變的復(fù)色…美感,背后還流傳著許許多多動(dòng)人的事故和傳說,具在教師直觀的示范過程中明白將要采用的作畫步驟。)豐富多彩的學(xué)生作品,體驗(yàn)美術(shù)作品的美。)學(xué)習(xí)──評(píng)價(jià)──學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過評(píng)價(jià),培養(yǎng)達(dá)能力。通過師生、生生間的共同評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)秀之處和存在問題,有利于形成正確的認(rèn)知能力。)3.愿意發(fā)現(xiàn)身邊廢棄物品所隱含的審美價(jià)值在日常生活中,我們會(huì)見到或用到各種各樣狀、材質(zhì)和色彩各不相同,而且都有著不同的用途。從不同的角度觀察這些瓶子,加上合理的想象,適當(dāng)?shù)靥砑友b飾就會(huì)換成另外一個(gè)有趣的形象。放置奶制品的塑料瓶小巧可愛,盛裝各種酒類的玻教學(xué)過程:師:同學(xué)們梁老師昨天晚上看電視的時(shí)候,無意當(dāng)中個(gè)人。梁老師今天帶了幾個(gè)重生了的瓶子,大師:好,討論時(shí)間到,請(qǐng)每個(gè)小組組長(zhǎng)帶著本小組的瓶子到講臺(tái)前把你們本小組的討論情況進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)生:第一組(李雨昕)分析口香糖瓶子再利用這個(gè)瓶子是用展臺(tái)展示制作的方法和技巧,邀請(qǐng)兩個(gè)小助手上展臺(tái)幫助老師完成瓶師;我們已經(jīng)初步掌握了裝飾瓶子的技巧,同學(xué)們想善于發(fā)現(xiàn)生活中美的東西,并愛護(hù)我們的環(huán)境,以后色彩的冷暖帶給人的不同感受,體會(huì)色彩的情緒。并激發(fā)學(xué)生在色彩教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):？（？（2、欣賞名家作品，了解畫家的用冷色與暖色表現(xiàn)的豐富畫以及5、教師總結(jié)，提出意見和建議。學(xué)生在三冷色調(diào)，暖色調(diào)相對(duì)比較明確。教學(xué)反思：關(guān)4、請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文20頁(yè)。“設(shè)計(jì)一個(gè)有窗簾的窗口--------”師:“現(xiàn)在,老師教同學(xué)們制作窗簾。”設(shè)計(jì)一幅窗簾,裝飾在風(fēng)景畫或風(fēng)景圖片上,比一比44【導(dǎo)入】四、評(píng)析交流1、了解對(duì)稱物體的特征,掌握對(duì)稱物體最簡(jiǎn)易的制作方法;大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但還有一部分學(xué)生空間感較弱,器時(shí)代晚期即已燒造,比原始瓷器更早出現(xiàn);地域上,我國(guó)土量很大而北方發(fā)現(xiàn)較少;成分上,陶罐使用的粘土細(xì)膩而堅(jiān)硬單所含含雜質(zhì)較多,燒成后顏色沉穩(wěn)以泥土的顏色黃灰色為主。陶罐在當(dāng)師:老師用卡紙做了兩個(gè)陶罐,同學(xué)們覺得漂亮嗎?4【活動(dòng)】展評(píng)把學(xué)生的作品貼到小黑板,讓學(xué)生評(píng)一評(píng):“發(fā)展,他們?cè)诶L畫方面有了初步的寫實(shí)傾向。學(xué)生逐漸的學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識(shí),,并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì),旨在感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活的圖形。今天我們就一起學(xué)習(xí)畫古塔(板書課題),請(qǐng)同學(xué)請(qǐng)同學(xué)們跟著老師走進(jìn)塔的世界找答案吧!(點(diǎn)擊圖形、方形、六角形、八角形等。佛塔有樓閣式、密檐式、亭閣式、喇A、塔的建造材料有哪些?拔的形象屹立在世界各地,點(diǎn)綴著山河,為各地名請(qǐng)你在課本上選一幅作品或在課件中選一幅圖用線描的方法畫一幅本課主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)課,在了解三原色、間色相互調(diào)和形成第二色相基礎(chǔ)上,兩色排列并置不調(diào)和混合也能給人間色的視覺感受。新設(shè)計(jì)思路:1、教師課前做好充分的備課,找素材、做課件,準(zhǔn)備相關(guān)點(diǎn)畫的造型圖,準(zhǔn)備古典音樂兩首,讓音樂融入到美術(shù)教學(xué)課堂,讓學(xué)生在輕松愉2、教師講解紅點(diǎn)、黃點(diǎn)、藍(lán)點(diǎn)排列并置在一起呈現(xiàn)的顏色要清這環(huán)節(jié)要跟學(xué)生高效互動(dòng),讓學(xué)生充分發(fā)表自調(diào)和形成第二種色相基礎(chǔ)上,還要懂得兩原色排列并置不調(diào)和混合液嘗試,從練習(xí)和交樓中發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩畫的特點(diǎn),從而了解掌握一定的色彩色彩的魅力。4、情感目的:通過創(chuàng)作實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生用色彩的審美能以紙、顏料、創(chuàng)作的原材料,是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)不同的創(chuàng)作手法,通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞名家作品,向?qū)W生介紹一些色彩知識(shí),讓他們了解色彩知識(shí)的繪畫方法,知道點(diǎn)畫就是用顏色點(diǎn)子畫畫。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和實(shí)踐,掌握簡(jiǎn)單的色彩排列技法,有助于學(xué)生對(duì)新事物的探索和研究分析,從而有利于技法學(xué)生思維養(yǎng)成,感知能力和造型表三間色,并讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)色彩變化并運(yùn)用到創(chuàng)作中,學(xué)上是否能積極參與到本課活動(dòng)中,是否對(duì)點(diǎn)彩畫有初步的了解和掌握點(diǎn)彩畫的基本技教學(xué)難點(diǎn):嘗試用紅、黃、藍(lán)三種顏色的點(diǎn)畫創(chuàng)作。學(xué)生是否能夠自1、出示課件,欣賞書上的兩幅名畫和一些點(diǎn)出來的名畫,激發(fā)學(xué)生學(xué)天讓我們通過學(xué)習(xí),相信同學(xué)們都能用點(diǎn)畫出比這更美的畫。要畫好3【活動(dòng)】課堂小結(jié)4【作業(yè)】課后作業(yè)布置的倒影,覺得倒影很漂亮,但是學(xué)生很難具體說出探究倒影之美,表現(xiàn)倒影之美,展示倒影之美層層遞進(jìn),讓學(xué)生審美和技法都得到提高,對(duì)倒影的美有一個(gè)新的認(rèn)1【導(dǎo)入】一、視頻欣賞倒影之美2.小組探討:3.小組交流匯報(bào):師:這么美麗的倒影,當(dāng)然攝影師也不會(huì)錯(cuò)過,平靜的水面像鏡子一樣,把倒影的美表現(xiàn)的淋漓盡致,晃動(dòng)的水面像哈哈鏡,讓倒4【活動(dòng)】總結(jié)評(píng)價(jià)2.師生評(píng)價(jià):首先說說自己最喜那幅作品,在在很多河流有水的地方卻看不到這樣的美感,同學(xué)們想一想2.請(qǐng)同學(xué)們思考一下,怎樣才能讓美麗的倒影重回到我們身邊保小衛(wèi)士,讓我們的的河水更清,讓我們的倒影更美,讓我力豐富,動(dòng)手能力也有了一定的水平。學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗(yàn)發(fā)揮重點(diǎn):了解椅子的結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)和制作椅子。難點(diǎn):椅子的制作以及椅子與環(huán)境的搭配師:現(xiàn)在大家用五秒鐘的時(shí)間觀察身邊的椅子師:餐廳、教室、公園、會(huì)堂等等很多公共場(chǎng)所都能發(fā)現(xiàn)它們。那椅從實(shí)用到舒適進(jìn)而發(fā)展到復(fù)雜而華麗的的過程,椅子給中的改變就是由席地而坐變成垂足而坐。到了隋唐時(shí)期椅子就得到了廣泛的使用。伴隨椅子的出現(xiàn)與發(fā)展,人們的生活習(xí)慣也發(fā)生了巨大師:現(xiàn)在請(qǐng)大家回憶一下,平常的生活中你們接觸過那種類型的椅子師:現(xiàn)在大家看到的這張椅子除了可以休息外還有什么功能呢!師:欣賞了這么多漂亮的椅子,今天我們也來什么方法做出來,椅腿是用什么方法。。。。)4.學(xué)生作品展評(píng)3、能力目標(biāo):嘗試用不同的配色和圖形,以導(dǎo)游帽和小旗幟大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但還有一部分學(xué)生空間感較弱,教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語言,掌握一的喀斯特地貌,燦爛的文物古跡,濃郁的民族風(fēng)情,這些啊都使得廣西獨(dú)具魅力。你聽,這就是廣西壯族的民歌。我們今天來到的第一站是桂林漓江,桂林山水甲天下,陽(yáng)朔堪稱甲桂林,無水無山教師:要想成為小導(dǎo)游我們首先就要有導(dǎo)游裝備教師:老師手中就會(huì)有一頂漂亮的導(dǎo)游帽,誰能告訴我這教師:好,了解了導(dǎo)游帽的結(jié)構(gòu),接下來我們就來看看導(dǎo)游帽是教師:第一步,挑選兩張你要搭配在一起的顏色的紙,畫出帽檐的形狀,注意要給帽檐的上方留下凸起的卡口;另一張紙以自己投的圍度為紙教師:(總結(jié)制作步驟)(板書)誰來總結(jié)一下導(dǎo)游帽有哪些制作步驟:小旗幟:1、準(zhǔn)備一根小棒,用細(xì)彩紙條纏繞,粘好;2、將彩色紙裁成幾何圖形,粘貼在細(xì)棒上完成旗子的基本形狀;五象廣場(chǎng),第二個(gè)是會(huì)展中心,第三個(gè)是青秀山,第家可以自由選擇你要帶領(lǐng)的旅行團(tuán),但在這之前,首先要展示階段:對(duì)比了解南方與北方冬天的自然現(xiàn)象;能根據(jù)記憶中冬天的物象組織我們南方的孩子,幾乎沒有見過北方的雪景,對(duì)冬天1、組織畫面:小作者是怎樣表現(xiàn)“冬天的樂趣”2、構(gòu)圖飽滿:你認(rèn)為學(xué)生作品中哪一幅構(gòu)圖最飽滿?A、畫面生動(dòng),文體突出B、畫面飽滿,內(nèi)容有趣C、色彩鮮艷,冷暖對(duì)比學(xué)生有過參加各類民族節(jié)日的體驗(yàn),能夠用語言描述少數(shù)民族的景象,也能簡(jiǎn)單的用繪畫的形式進(jìn)行表現(xiàn),但重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生了解少數(shù)民族節(jié)及其文化習(xí)俗,用繪畫幅富有民族節(jié)日熱鬧情景的作品。難點(diǎn)是畫面構(gòu)圖和人物動(dòng)態(tài)的表1、欣賞課本中圖片,探討以下問題:我國(guó)有多少個(gè)民族,你知道哪些少數(shù)民族的名稱?你片最感興趣,為什么?課本上提到的這幾個(gè)少數(shù)民族節(jié)日你了解嗎?《文房四寶》特種郵票等郵票切入,引導(dǎo)學(xué)生在欣賞郵票作為精美藝郵票集美術(shù)知識(shí)、語文知識(shí)和社會(huì)學(xué)科知識(shí)于一體,中把諸多學(xué)科知識(shí)綜合與設(shè)計(jì)中,能感受美術(shù)與生活的聯(lián)系。郵票上握郵票的設(shè)計(jì)元素,對(duì)票面美術(shù)作品的形式可放開手腳,教學(xué)過程:師:“老師知道的同學(xué)們都很聰明,今天老師要出個(gè)謎語讓你猜”使?！毙偶某鋈ヒ院髤s被郵遞員叔叔退了回來,你能說出退信的原因嗎?”局繳納一定費(fèi)用的,郵票的作用就是貼在郵件上資的一種憑證?！毕矚g集郵,這節(jié)課呢,我們一起來欣賞郵票和學(xué)習(xí)有關(guān)郵票設(shè)計(jì)的知師:“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,我們一起來欣賞郵票!”播放完郵票欣賞的課件后,師提問:“剛才,我們欣賞了票,從同學(xué)們的眼神中,老師可以看出大家已經(jīng)完全被這些精美的郵票深深的吸引住了,那么誰能夠告訴老師,這些郵票的畫面上些東西?它們都給你怎樣的感覺呢?請(qǐng)小組討論,如何告訴老師?！鄙卮?(從畫面上的內(nèi)容、造型、色彩上回答)是(剪紙),還有的是……”“郵票的內(nèi)容包羅萬象,宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上……”“造型方面,郵票多種多樣,有的寫實(shí),有的抽象、變形……”“它們的造型新穎、美觀、風(fēng)格獨(dú)特,有的還非常具有民族特色……”師總結(jié):是的,剛才我們看到的這些郵票內(nèi)容廣泛,案的色彩鮮艷明快、具有很強(qiáng)的裝飾性……郵票的主要作用、出現(xiàn):師:“好的,剛才我們欣賞了漂亮的郵票,有誰知道和我國(guó)的第一枚郵票是什么時(shí)候出現(xiàn)的呢?課前老師請(qǐng)我們就來看看郵票有哪些總種類:a.普通郵票:指最常見的郵票,它的發(fā)行時(shí)間長(zhǎng),發(fā)行量大b.紀(jì)念郵票:意義,是為紀(jì)念國(guó)內(nèi)外重大事件或名人而發(fā)行的郵票。這種郵票一般都限制印刷,其發(fā)行量和套票數(shù)量都少于普通c.特種郵票:師總結(jié):郵票上表現(xiàn)的人、物、事、往往