中央2024年海關(guān)總署機(jī)關(guān)服務(wù)中心招聘應(yīng)屆生筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[中央]2024年海關(guān)總署機(jī)關(guān)服務(wù)中心招聘應(yīng)屆生筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)1、某中學(xué)連續(xù)三年高考重點(diǎn)大學(xué)錄取情況如下表，問這所中學(xué)2018-2020年考上重點(diǎn)大學(xué)的年平均增長(zhǎng)率是多少？（）

A：

B：

C：D：

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)公式：年均增長(zhǎng)率公式，其中A對(duì)應(yīng)2018年的重點(diǎn)大學(xué)錄取率，B對(duì)應(yīng)2020年的重點(diǎn)大學(xué)錄取率，年份差，代入數(shù)據(jù)可得，，解得故本題選C。

2、甲、乙二人在同一條橢圓形跑道上作特殊訓(xùn)練：他們同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)，沿相反方向跑，每人跑完第一圈到達(dá)出發(fā)點(diǎn)后立即回頭加速跑第二圈，跑第一圈時(shí)，乙的速度是甲速度的，甲跑第二圈時(shí)速度比第一圈提高了，乙跑第二圈時(shí)速度提高了。已知甲、乙二人第二次相遇點(diǎn)距第一次相遇點(diǎn)190米，這條橢圓形跑道長(zhǎng)多少米？

A：300

B：400

C：600

D：800

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查行程問題，屬于相遇追及類，用方程法解題。

甲、乙兩人在橢圓跑道從起點(diǎn)相向而行，是環(huán)形相遇過程，“跑第一圈時(shí)，乙的速度是甲速度的”可知，甲乙的速度比為3∶2，則第一次相遇時(shí)（圖1中①所示位置），路程比為3∶2，即甲跑了一圈的；當(dāng)甲到達(dá)出發(fā)點(diǎn)時(shí)，甲的總路程為1圈，故乙從開始到現(xiàn)在跑了一圈的（如圖1）；甲調(diào)頭并提速，即甲的速度變?yōu)?＋3×＝4，故甲、乙的速度比變?yōu)?∶2即2∶1，當(dāng)乙到達(dá)出發(fā)點(diǎn)，乙的路程為一圈的1－＝，故甲的路程為圈（圖2內(nèi)圈所示）；乙調(diào)頭并提速，乙的速度為2＋2×＝，此時(shí)甲乙的速度比為4∶即5∶3，甲乙相向而行，從開始到相遇（相遇點(diǎn)為圖2中②所示位置），兩人總路程為1－＝圈（圖2外圈所示），乙的路程為兩人總路程的，即×＝圈。

設(shè)跑道的周長(zhǎng)為s，兩次相遇點(diǎn)距離為（－）×s＝190，解得：x＝400，故跑道長(zhǎng)為400米。

故本題選B。

3、有一個(gè)商店把某件商品按進(jìn)價(jià)加20%作為定價(jià)，可是總賣不出去，后來老板按定價(jià)減價(jià)20%，以96元出售，很快就賣掉了，這次銷售的盈虧情況為A：賺了

B：不虧不賺

C：虧了4元

D：虧了24元

正確答案選項(xiàng)：C

解析：設(shè)該件商品進(jìn)價(jià)為x元，由題意可知，定價(jià)為1.2x，售價(jià)，解得元。元，故本次銷售為虧了4元。

故本題選C。4、A、B兩人上午分別自甲、乙兩地同時(shí)出發(fā)相向而行，兩人第一次相遇，之后兩人的速度均提高了4千米/小時(shí)，B到甲地、A到乙地后都立刻原路返回。若兩人在第二次相遇，問A、B兩地相距是多少？

A：16千米

B：24千米C：32千米

D：36千米

正確答案選項(xiàng)：B

解析：方法一：根據(jù)題意，如果沒有提速甲乙第二次相遇應(yīng)該在12:00，提速后節(jié)約半個(gè)小時(shí)，那么，可得千米/小時(shí)；則第一次相遇，千米。

方法二：由第一次相遇可知，···①；由第二次相遇可知，···②；把①代入②得，，千米，故A、B兩地相距24千米。

故本題選B。5、甲、乙比賽登樓梯，他們從一幢高樓的地面（一樓）出發(fā)，到達(dá)28樓后返回地面。當(dāng)甲到達(dá)4樓時(shí)，乙剛到3樓。如果他們保持固定的速度，那么甲到達(dá)28樓后返回地面途中，將與乙在幾樓相遇？

A：20

B：21

C：22D：23

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查行程問題，屬于相遇追及類，用比例法解題。由“當(dāng)甲到達(dá)4樓時(shí)，乙剛到3樓”可知，相同時(shí)間甲走了3層，乙走了2層，即甲乙速度比為3∶2，從1樓到28樓走了27層，相遇時(shí)，兩人共同走了27×2＝54層，設(shè)乙走了n層，根據(jù)時(shí)間相同，路程與速度成正比可得：，解得n＝21.6（層）。

乙從一樓出發(fā)走了21.6層，是在22樓到23樓的樓梯上，此處應(yīng)為22樓。

故本題選C。

6、1.5，2.3，3.8，6.1，9.9，（）

A：

B：

C：D：

正確答案選項(xiàng)：B

解析：題干中數(shù)列單調(diào)遞增且為小數(shù)，無明顯規(guī)律，可考慮遞推數(shù)列。觀察前三項(xiàng)中，，即，驗(yàn)證后面的項(xiàng)，，，遞推公式成立，所求項(xiàng)

故本題選B。

7、有A、B、C三項(xiàng)工程，A工程需1人承擔(dān)，B、C工程各需2人承擔(dān)，從8人中選出5人承擔(dān)三項(xiàng)任務(wù)，不同的選法有840種。（

）

A：正確

B：錯(cuò)誤正確答案選項(xiàng)：B

解析：分三步完成，第一步：從8人中抽出1人承擔(dān)A工程，有種；第二步：從剩余7人中抽出2人承擔(dān)B工程，有種；第三步：從剩余5人中抽出2人承擔(dān)C工程，有種。

分步用乘法，不同的選法共有：

故本題錯(cuò)誤。

8、240名學(xué)生中報(bào)文化課輔導(dǎo)班的與未報(bào)文化課輔導(dǎo)班的人數(shù)比是5∶3，報(bào)藝術(shù)輔導(dǎo)班的與未報(bào)藝術(shù)輔導(dǎo)班的人數(shù)比是7∶5，兩類輔導(dǎo)班都報(bào)的有86人，則兩類輔導(dǎo)班都沒有報(bào)的人數(shù)是：

A：36人B：42人

C：48人

D：54人

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類。

根據(jù)報(bào)文化課輔導(dǎo)班和未報(bào)文化輔導(dǎo)班的人數(shù)比5∶3，可得報(bào)文化輔導(dǎo)班的人數(shù)為240×＝150（人），未報(bào)文化輔導(dǎo)班的為240－150＝90（人）。又根據(jù)報(bào)藝術(shù)輔導(dǎo)班的與未報(bào)藝術(shù)輔導(dǎo)班的人數(shù)比是7∶5，同理可得報(bào)藝術(shù)輔導(dǎo)班的有140（人），未報(bào)藝術(shù)輔導(dǎo)班的有100人。根據(jù)二集合容斥問題的計(jì)算公式：總數(shù)－都不滿足的＝集合A＋集合B－都滿足的，代入數(shù)據(jù)：240－都不滿足的＝150＋140－86，解得：都不滿足的＝36（人）。

故本題選A。9、奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志，這五個(gè)環(huán)相交成9部分，設(shè)A-I，請(qǐng)將數(shù)字1-9分別填入這9個(gè)部分中，使得這五個(gè)環(huán)內(nèi)的數(shù)字之和恰好構(gòu)成5個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，那么這5個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和的最大值為多少？（）

A：65

B：75C：70

D：102

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)題干“那么這5個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和的最大值為多少”可判斷為最值問題。根據(jù)題意畫圖表示：因?yàn)锽、D、F、H同時(shí)出現(xiàn)在兩個(gè)圓圈中而其它數(shù)都只出現(xiàn)在一個(gè)圓圈中間，所以五個(gè)圓圈中的和為；若五個(gè)圓圈中的總和為75，則；又因?yàn)槲鍌€(gè)環(huán)內(nèi)的數(shù)字和恰好構(gòu)成五個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，所以這五個(gè)環(huán)內(nèi)每一個(gè)圓內(nèi)的數(shù)字和只能是13、14、15、16、17；考慮兩端兩個(gè)圓圈中和的總和，，但，

故本題選C。10、從一瓶濃度為的濃鹽水中倒出1/5后，加滿純凈水，攪拌均勻后再?gòu)闹械钩?/5，又加滿純凈水，連續(xù)操作4次后，此時(shí)鹽水的濃度為（）。

A：

B：

C：D：

正確答案選項(xiàng)：D

解析：設(shè)原溶液的質(zhì)量為100，根據(jù)題意，溶液稀釋過程如下表所示：則第四次操作后，鹽水的濃度為=

故本題選D。

11、已知某年的4月有5個(gè)星期二和4個(gè)星期三，那么可以推出，當(dāng)年的勞動(dòng)節(jié)是（）。

A：星期三

B：星期四

C：星期五D：星期六

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)常識(shí)可知4月有30天，4月1號(hào)28號(hào)共28天，對(duì)應(yīng)完整的4個(gè)星期，有4個(gè)星期二和4個(gè)星期三。某年4月有5個(gè)星期二和4個(gè)星期三，則剩余的天里一定有1個(gè)星期二且沒有星期三，則4月30號(hào)一定是星期二。因此當(dāng)年的勞動(dòng)節(jié)，即5月1日是星期三。

故本題選A。

12、某次考試共有9題，做對(duì)第1～9題的人數(shù)分別占到參加考試總?cè)藬?shù)的、、、、、、、、，如果做對(duì)5道或5道以上為及格，則這次考試的及格率至少為：

A：B：

C：

D：正確答案選項(xiàng)：A

解析：賦值考試總?cè)藬?shù)為100人，根據(jù)題意：第1-9題做錯(cuò)的人數(shù)分別為：18、35、8、7、32、2、30、40、28，則錯(cuò)題總數(shù)為200題。若不及格，則做對(duì)4道及以下，即至少要錯(cuò)5題，故最多有人不及格。則至少有人及格，所以這次考試的及格率至少為

故本題選A。

13、小劉去買牙膏，甲品牌牙膏120克的每支9元，乙品牌牙膏160克每支11.2元，那么（）品牌牙膏便宜，價(jià)格為（）。A：甲0.7角/克

B：甲0.75角/克

C：乙0.7角/克D：乙0.75角/克

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)題意可求甲、乙牙膏的單位價(jià)格，單位價(jià)格單價(jià)牙膏質(zhì)量，則甲品牌牙膏單位價(jià)格為角/克，乙品牌牙膏單位價(jià)格為

故本題選C。14、2，4，8，24，88，（）

A：344B：332

C：166

D：164

正確答案選項(xiàng)：A

解析：觀察數(shù)列，發(fā)現(xiàn)數(shù)字沒有明顯特征。優(yōu)先考慮作差，兩兩作差得到新數(shù)列：2、4、16、64，觀察發(fā)現(xiàn)都是2的冪次數(shù)，，，，。觀察新數(shù)列可以發(fā)現(xiàn)，從第二項(xiàng)開始每一項(xiàng)都除以第一項(xiàng)，將會(huì)得到新數(shù)列：、、。發(fā)現(xiàn)規(guī)律：該新數(shù)列為2的冪次數(shù)列，底數(shù)都為2，指數(shù)是奇數(shù)列，下一項(xiàng)為。所以（）=。

故本題選A。

15、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館科技書占圖書總數(shù)的40%，文學(xué)書占圖書總數(shù)的30%，科技書比文學(xué)書多1200本。該鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有圖書多少本?A：12000

B：4000

C：5600

D：8400

正確答案選項(xiàng)：A

解析：設(shè)該鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有圖書x本，根據(jù)題干已知條件列式：

40%?x-30%?x=1200，解得x=12000

故本題選A。16、某單位有男員工15人，女員工10人，周一到周日每天晚上安排一名男員工值班，15人輪流；周六、周日白天每天安排一名女員工值班，10人輪流。A男和B女恰好分別安排在7月5日值班，若不考慮調(diào)休，則下一次兩人被安排在同一天值班是：

A：9月15日

B：10月18日

C：11月21日

D：12月2日

正確答案選項(xiàng)：B

解析：由題意可知，每周有2名女員工值班，則10名女員工輪流值班一輪，可值班5個(gè)星期，即女員工均為每35天（7天/星期×5個(gè)星期）值班一次。因此，B女每次值班歷經(jīng)的天數(shù)均為35的倍數(shù)。每周有7名男員工值班，則15名男員工輪流值班一輪，可值班2個(gè)星期零1天，即男員工均為每15天（7天/星期×2個(gè)星期+1天）值班一次。因此，A男每次值班歷經(jīng)的天數(shù)均為15的倍數(shù)。

要使A男和B女兩人再次同一天值班，歷經(jīng)的天數(shù)應(yīng)該是35和15的倍數(shù)，由于問下一次，則天數(shù)盡可能少，因此是35和15的最小公倍數(shù)。35和15的最小公倍數(shù)是105，7月還剩26天，8月有31天，9月有30天，天，則10月18日為7月5日后的第105天，即下一次兩人被安排在同一天值班的日期是10月18日。

故本題選B。

17、A、B分別以每小時(shí)160公里和20公里的速度，在長(zhǎng)為210公里的環(huán)形公路上同時(shí)、同地、同向出發(fā)。每當(dāng)A車追上B車一次，A車減速而B車增速，在兩車速度剛好相等的時(shí)候，B行駛了（）公里。

A：310

B：240C：520

D：940

正確答案選項(xiàng)：A解析：

本題考查行程問題，屬于相遇追及類，用公式法解題。

追及過程中可利用公式：追及距離＝（大速度－小速度）×追及時(shí)間，即追及時(shí)間＝追及距離÷（大速度－小速度），根據(jù)題意可得下表：

根據(jù)表可知，甲乙速度在改變?nèi)魏笙嗟?，此時(shí)B行駛的路程為：20×1.5+（公里）。故本題選A。

18、90，30，12，6，4，（）。

A：1

B：2

C：3

D：4

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，相鄰項(xiàng)數(shù)存在明顯倍數(shù)關(guān)系。兩兩做商（）可得：3、2.5、2、1.5，是公差為0.5的等差數(shù)列，下一項(xiàng)應(yīng)為，即，則所求項(xiàng)4。故本題選D。

19、2，4，11，13，20，22，（

）。

A：25

B：29

C：30

D：39

正確答案選項(xiàng)：B解析：方法一：數(shù)列變化幅度較小且呈遞增趨勢(shì)，優(yōu)先考慮做差，后一項(xiàng)減前一項(xiàng)，得到的新數(shù)列為：2，7，2，7，2，(

)，為2，7的循環(huán)數(shù)列，則新數(shù)列的下一項(xiàng)為7，故所求項(xiàng)，所求項(xiàng)。

方法二：數(shù)列變化幅度較小且呈遞增趨勢(shì)，考慮作和，將相鄰的兩個(gè)數(shù)進(jìn)行加和：，，，，，加和后得到的結(jié)果形成新的數(shù)列：6，15，24，33，42，新數(shù)列是公差為9的等差數(shù)列，則新數(shù)列的下一項(xiàng)為，故，所求項(xiàng)。

故本題選B。

20、3，5，6，8，16，（

）。

A：18

B：25

C：21D：26

正確答案選項(xiàng)：A

解析：數(shù)列無明顯特征，兩兩分組：（3，5），（6，8），（16，所求項(xiàng)），觀察發(fā)現(xiàn)：，；即分組后，，故，。

故本題選A。

21、2、8、3、7、（）、6、5、5。

A：4B：2

C：6

D：5?正確答案選項(xiàng)：A

解析：數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，優(yōu)先考慮多重?cái)?shù)列。將數(shù)列奇數(shù)項(xiàng)與偶數(shù)項(xiàng)分組，偶數(shù)項(xiàng)為：8、7、6、5，是公差為的等差數(shù)列；奇數(shù)項(xiàng)為：2、3、（

）、5，可判定是連續(xù)自然數(shù)列，則題目所求項(xiàng)為4。

故本題選A。

22、某機(jī)關(guān)蓋車棚剩下一批磚，辦公室請(qǐng)部分人員幫忙把磚搬走。若每人搬3塊還剩10塊，每人搬4塊少20塊。問共有多少塊磚？A：100

B：110

C：120D：130

正確答案選項(xiàng)：A

解析：方法一：設(shè)搬磚的人員共有人，根據(jù)題干可列式：，解得。則磚的總數(shù)塊。

方法二：根據(jù)題干條件，“若每人搬3塊還剩10塊”，可得磚的總數(shù)減10，可被3整除，由此排除B、C兩項(xiàng)；“每人搬4塊少20塊”，可得總數(shù)加20，可被4整除，排除D項(xiàng)。

故本題選A。23、為了鼓勵(lì)員工加強(qiáng)身體鍛煉，工會(huì)購(gòu)入了一些健身器材。如果每個(gè)部門發(fā)放三件器材，則剩余11件器材；如果每個(gè)部門發(fā)放四件器材，那么還少一件器材。問購(gòu)入的健身器材共有（）件。A：43

B：47

C：55

D：56

正確答案選項(xiàng)：B

解析：解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

設(shè)有x個(gè)部門，根據(jù)器材總數(shù)列方程：3x＋11＝4x－1，解得x＝12，購(gòu)入的健身器材數(shù)量為4×12－1＝47。故本題選B。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。

由“如果每個(gè)部門發(fā)放三件器材，則剩余11件器材”，可知健身器材總量－11能被3整除，排除A、C選項(xiàng)；由“如果每個(gè)部門發(fā)放四件器材，那么還少一件器材”，可知健身器材總量＋1能被4整除，健身器材總量應(yīng)為奇數(shù)，排除D選項(xiàng)。

故本題選B。

24、1，13，45，169，()

A：443B：889

C：365

D：701

正確答案選項(xiàng)：B

解析：數(shù)列增長(zhǎng)速度較快，但冪次數(shù)列和遞推數(shù)列均無規(guī)律。考慮機(jī)械劃分，觀察可發(fā)現(xiàn)：1可拆分為，13可拆分為，45可拆分為，169可拆分為。構(gòu)成的新數(shù)列為連續(xù)自然數(shù)的平方數(shù)數(shù)列，則題干所求項(xiàng)各位數(shù)之和應(yīng)為，觀察選項(xiàng)，只有B選項(xiàng)符合要求。

故本題選B。25、某集團(tuán)公司組織一次員工素質(zhì)摸底，采用選擇題答題形式，設(shè)置50道選擇題，答對(duì)一題得2分，答錯(cuò)一題扣1分。已知小張這次得40分，那么小張答對(duì)（）題。A：25

B：30C：35

D：40

正確答案選項(xiàng)：B

解析：方法一：設(shè)答對(duì)題，根據(jù)題意列方程：，解得題。

方法二：根據(jù)題意可知，每答錯(cuò)一題少得分，若全部答對(duì)，應(yīng)得分，這次得40分，因此小張答錯(cuò)了題，故答對(duì)了故本題選B。

26、某電話公司提供A，B兩種電話套餐，A：每次通話前7分鐘(含7分鐘)收費(fèi)4.2元，之后收0.42元/分鐘；B：每次通話收0.56元/分鐘。那么平均通話時(shí)間（），選A套餐更劃算（不足1分鐘按1分鐘收費(fèi))。A：小于8

B：大于等于8

C：小于等于9

D：大于9

正確答案選項(xiàng)：D

解析：當(dāng)通話7分鐘以內(nèi)（含7分鐘）時(shí)，A套餐單價(jià)為元/分鐘，高于B套餐。當(dāng)通話7分鐘以上時(shí)，設(shè)通話時(shí)間為，則A套餐費(fèi)用為，B套餐費(fèi)用為。要使得A套餐更劃算，則，解得

故本題選D。27、0，9，26，65，（），217

A：123

B：124

C：125

D：126

正確答案選項(xiàng)：B解析：題干數(shù)字逐項(xiàng)遞增，且各項(xiàng)數(shù)字周圍均有相關(guān)的乘方數(shù)字，故考慮冪次數(shù)列。

觀察題干可知，0=-1，9=+1，26=-1，65=+1，（），217=+1。底數(shù)構(gòu)成的數(shù)列為：1，2，3，4，？，6，即公差為1的等差數(shù)列，？處的數(shù)字應(yīng)為5；指數(shù)均為3；修正項(xiàng)構(gòu)成的數(shù)列為：-1，1，-1，1，？，1，即周期數(shù)列，？處的數(shù)字為-1。則題干括號(hào)中的數(shù)字為：-1=124。

故本題選B。

28、某實(shí)驗(yàn)員要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要連續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)員每隔5個(gè)小時(shí)就觀察一次，當(dāng)觀察第120次時(shí)，手表顯示為10點(diǎn)整，那么當(dāng)觀察第（

）次時(shí)手表的時(shí)針第一次與分針呈角。

A：3

B：5

C：7D：8

正確答案選項(xiàng)：D

解析：時(shí)針每小時(shí)走，因此時(shí)針每隔5小時(shí)走，且時(shí)針經(jīng)過一個(gè)觀察周期回到原位相當(dāng)于走了，與的最小公倍數(shù)為，，即12次為一個(gè)觀察周期，又因?yàn)椤爱?dāng)觀察第120次時(shí)，手表顯示為10點(diǎn)整”，所以時(shí)針初始狀態(tài)在10點(diǎn)整，然后按每隔5小時(shí)觀察一次。分別將選項(xiàng)代入驗(yàn)證：

A項(xiàng)：第3次，經(jīng)過了15小時(shí)，為1點(diǎn)，呈角；

B項(xiàng)：第5次，經(jīng)過了25小時(shí)，為11點(diǎn)，呈角；

C項(xiàng)：第7次，經(jīng)過了35小時(shí)，為9點(diǎn)，呈角；

D項(xiàng)：第8次，經(jīng)過了40小時(shí)，為2點(diǎn)，呈角。

故本題選D。29、某針織廠生產(chǎn)一批羊毛衫，原計(jì)劃每天完成100件，因提高了工效，實(shí)際每天生產(chǎn)120件，結(jié)果提前4天完成，還多生產(chǎn)了80件。那么工廠原計(jì)劃生產(chǎn)羊毛衫是多少件?A：2520

B：2600

C：2800

D：2880

正確答案選項(xiàng)：C解析：解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

設(shè)原計(jì)劃x天完成，則實(shí)際是（x－4）天，根據(jù)題意有100x＝120（x－4）－80，解得x＝28（天），即該工廠原計(jì)劃生產(chǎn)羊毛衫100×28＝2800（件）。故本題選C。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。

根據(jù)“實(shí)際每天生產(chǎn)120件，……，還多生產(chǎn)了80件”可得，計(jì)劃生產(chǎn)量加上多生產(chǎn)的80件，應(yīng)為120的倍數(shù)。只有C項(xiàng)符合。

故本題選C。30、甲乙兩港間相距480千米，一艘輪船往返兩港需40小時(shí)，逆流航行比順流航行多花8小時(shí)。另有一艘機(jī)帆船，靜水中速度是每小時(shí)11千米，這艘機(jī)帆船往返兩港需要多少小時(shí)？

A：80B：90

C：100

D：110

正確答案選項(xiàng)：D

解析：由題意可知輪船往返兩港時(shí)，，解得,則千米/時(shí)，千米/時(shí)，解得。因此機(jī)帆船往返兩港需要的時(shí)間==110小時(shí)。

故本題選D。31、在某公司年終晚會(huì)上，所有員工分組表演節(jié)目，如果按7男5女搭配分組則只剩下8名男員工，如果按照9男5女搭配分組只剩下40名女員工。該公司員工總數(shù)為：

A：446

B：488

C：508

D：576

正確答案選項(xiàng)：B

解析：解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。設(shè)兩次分別分了x、y組，根據(jù)兩次分組得，男生人數(shù)7x＋8＝9y；同理，女生人數(shù)5x＝5y＋40，解得x＝40，y＝32。故總?cè)藬?shù)為9×32＋5×40＝488（人）。

故本題選B。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

按7男5女搭配剩8人，可知總?cè)藬?shù)減8能被12整除，只有B選項(xiàng)符合。

故本題選B。

32、7，12，17，36，65，118，（

）A：279

B：265C：246

D：219

正確答案選項(xiàng)：D

解析：數(shù)列無明顯特征，作差無規(guī)律，考慮遞推數(shù)列。觀察發(fā)現(xiàn)：，，，即規(guī)律為，則題干所求項(xiàng)

故本題選D。33、某大型會(huì)議室共有20排座位，第一排有12個(gè)座位，以后每排都比前一排多1個(gè)座位，則該會(huì)議室共有（

）個(gè)座位。

A：430B：420

C：410

D：390

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)題意可知，每排座位構(gòu)成一個(gè)首項(xiàng)為12，公差為1，項(xiàng)數(shù)為20的等差數(shù)列。根據(jù)等差數(shù)列通項(xiàng)公式，可知第20排的座位數(shù)為；根據(jù)等差數(shù)列求和公式，可得該會(huì)議室共有故本題選A。

34、甲、乙兩人接到編織一張羊毛毯的訂單，若甲單獨(dú)編織需要35天，乙單獨(dú)編織需要25天?，F(xiàn)由甲編織第一天，從第二天起每天均由上一天未編織的人編織。問當(dāng)?shù)靥壕幙椡瓿梢话霑r(shí)，乙編織了幾天？A：7天

B：8天

C：14天

D：15天

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析問題

本題為工程問題，且只給定了工作時(shí)間的具體量，故為給定時(shí)間型。故可將工程量賦值為兩人單獨(dú)工作所需時(shí)間的公倍數(shù)以簡(jiǎn)化計(jì)算。由于甲編織第一天，從第二天起每天均由上一天未編織的人編織，故可知應(yīng)是甲、乙、甲、乙、……每人一天進(jìn)行循環(huán)工作，則可將每?jī)商熳鳛橐粋€(gè)周期，計(jì)算出完成一半的工程量共進(jìn)行了多少個(gè)周期，進(jìn)而求得編織一半時(shí)，乙編織的天數(shù)。

計(jì)算過程將工程總量賦值為350，則甲的效率為：350/35=10，乙的效率賦值為350/25=14。由于甲、乙輪流做，每人做一天，則可將每?jī)商熳鳛橐粋€(gè)周期，一個(gè)周期的效率為10+14=24。一半的工程量為350/2=175，由于175/24=7……7，即甲、乙輪流工作，共進(jìn)行了7個(gè)周期，還余7個(gè)工程量沒做完，剩下的7個(gè)工程量輪到甲做，甲的效率為10，即甲1天能將7個(gè)工程量完成。故乙做的天數(shù)均在7個(gè)周期中，即乙做的天數(shù)為7。

再次標(biāo)注答案

故本題選A。

35、某公司招聘了60名畢業(yè)生，現(xiàn)要將他們分配到7個(gè)部門，假設(shè)分到行政部門的人數(shù)比其他部門都少，則行政部門分得的畢業(yè)生人數(shù)最多是（

）人。

A：5

B：6C：7

D：8

正確答案選項(xiàng)：C

解析：由題意要使行政部門多，則其他部門應(yīng)盡量少，設(shè)行政部門人數(shù)為x，則其他部門至少為（x+1），則x+6（x+1）=60，

故本題選C。

二、言語理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、品茶，亦可謂品歷史，品文化，一盞佳茗在手，盞中是清淡的龍井，鼻端________的茶香似有若無，________慢慢隨著湯茶中的漣漪向悠遠(yuǎn)的中華文明蕩漾開來。細(xì)細(xì)地品，那________在盞中的不是茶，而是滾滾紅塵中偶爾歇息的一顆散淡的心。依次填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：繚繞

思緒

浸泡

B：環(huán)繞

思維

浸透C：圍繞

思想

浸泡

D：縈繞

思路

滲透

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

突破口在第三空。根據(jù)“細(xì)細(xì)地品，那______在盞中的不是茶”可知，文中想表達(dá)的意思是盞中泡的不是茶。A項(xiàng)和C項(xiàng)“浸泡”指將物體浸入液體中，有“泡”的含義，符合文意。B項(xiàng)“浸透”指把物體浸入液體中使?jié)裢福瑐?cè)重使?jié)裢?，并不?cè)重“泡”，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“滲透”指液體在物體中慢慢穿透或沁出的現(xiàn)象，也比喻思想或勢(shì)力逐漸侵入或影響其他領(lǐng)域，不符合文意，排除D項(xiàng)。分析第一空。根據(jù)“一盞佳茗在手，盞中是清淡的龍井，鼻端______的茶香似有若無”可知，該空修飾茶香，表達(dá)的意思的茶香在鼻尖氤氳。A項(xiàng)“繚繞”指回環(huán)盤旋，體現(xiàn)出茶香如絲如縷，符合文意。C項(xiàng)“圍繞”指包圍、環(huán)繞，也指環(huán)繞某個(gè)中心，不能搭配“茶香”，不符合文意，排除C項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空?！八季w”指思路的線索、頭緒，與“茶中的漣漪向悠遠(yuǎn)的中華文明蕩漾開來”對(duì)應(yīng)，符合文意。故本題選A。

【解析拓展】

環(huán)繞：①沿由路程、行進(jìn)和旅行所形成的圓圈運(yùn)動(dòng)；②在四周構(gòu)成圓環(huán)，構(gòu)成彎曲或圓形邊界。縈繞：①盤旋往復(fù)；②往復(fù)纏繞；③比喻聲音在什么東西旁邊旋轉(zhuǎn)、回復(fù)。思維：是指它通過其他媒介作用認(rèn)識(shí)客觀事物，及借助于已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，已知的條件推測(cè)未知的事物。思路：思考的條理脈絡(luò)。

2、歷史上的許多變革往往是充滿暴風(fēng)驟雨，往往因不被理解而引起一些人的非議甚至________，特別是當(dāng)________到某些集團(tuán)利益時(shí)，還會(huì)受到猛烈的攻擊。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A：抵制觸碰B：反抗觸動(dòng)

C：抵制觸動(dòng)

D：抵抗觸碰

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題從第二空入手，橫線處搭配“集團(tuán)利益”，“觸動(dòng)利益”為常見固定搭配，保留B、C兩項(xiàng)；“觸碰”指接觸，觸摸，一般搭配人來使用，故搭配不當(dāng)，排除A、D兩項(xiàng)。

第一空，橫線前出現(xiàn)程度詞“甚至”，所以橫線處的詞語程度應(yīng)比“非議”更重，且根據(jù)“特別是”“還會(huì)受到猛烈的攻擊”可知，橫線處與后文構(gòu)成了一個(gè)語義上的遞進(jìn)，橫線處比“攻擊”的程度要輕，B項(xiàng)，“反抗”指反對(duì)并抵抗，和后文的“攻擊”無法構(gòu)成遞進(jìn)，排除；C項(xiàng)，“抵制”指阻止，抗拒，排斥，符合上下文語境，當(dāng)選。

故本題選C。

【文段出處】《美美與共》3、在食品安全治理上，公眾監(jiān)督很有必要。但從監(jiān)督治理的________來看，公眾監(jiān)督不應(yīng)該成為監(jiān)管部門卸責(zé)的借口，食品安全________太多的專業(yè)領(lǐng)域，公眾不是專家，不具有科學(xué)的________手段和方法。

A：路徑涉及檢測(cè)

B：途徑涉及檢驗(yàn)

C：途徑牽扯檢驗(yàn)

D：路徑牽扯檢測(cè)

正確答案選項(xiàng)：A解析：第一空，“途徑”與“路徑”均有方式、方法之意，前者使用范圍更廣，后者更為書面化，均可；

第二空，搭配“專業(yè)領(lǐng)域”，A、B項(xiàng)“涉及”多搭配領(lǐng)域，保留；C項(xiàng)、D項(xiàng)“牽扯”常與“精力”等詞搭配使用而非“專業(yè)領(lǐng)域”，搭配不當(dāng)，排除；

第三空，科學(xué)手段和方法對(duì)食品是否符合標(biāo)準(zhǔn)具備檢驗(yàn)、測(cè)定的能力，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)“檢測(cè)”，當(dāng)選；B項(xiàng)“檢驗(yàn)”指檢查、驗(yàn)看，無法體現(xiàn)科學(xué)的測(cè)量和測(cè)定能力，排除。

故本題選A。

4、我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥，要把科普文章寫得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆?？茖W(xué)的飛速發(fā)展，為文學(xué)寫作提供了一座富礦。相信有眼光的文學(xué)家一旦領(lǐng)略科學(xué)題材的廣闊富饒，便會(huì)陶醉在它的無限風(fēng)光中樂而忘返。

這段文字闡述的是（）。

A：科普文章對(duì)作家的依賴B：科學(xué)和文學(xué)的互相激勵(lì)作用

C：科學(xué)和文學(xué)互相依賴的關(guān)系

D：科學(xué)發(fā)展為文學(xué)提供了豐富素材

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開篇講科普文章若想引起公眾的興趣需要作家寫得好，接著講科學(xué)的快速發(fā)展可以為文學(xué)提供素材，文學(xué)家也能夠領(lǐng)略科學(xué)題材的廣闊富饒。所以，科學(xué)與文學(xué)相互影響、相互激勵(lì)。由此可知，B項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。

A、D兩項(xiàng)為文段對(duì)應(yīng)分述句內(nèi)容，表述片面，排除。

C項(xiàng)“互相依賴”表示缺一不可之意，表述過于絕對(duì)，排除。

故本題選B。5、世界各國(guó)在綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)中，不僅十分重視硬實(shí)力的建設(shè)，而且越來越注重軟實(shí)力的建設(shè)，使軟實(shí)力成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的又一戰(zhàn)略重點(diǎn)。無論從軟實(shí)力的提出，軟實(shí)力在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略作用，還是從軟實(shí)力在世界各國(guó)發(fā)展中的戰(zhàn)略定位來看，這一點(diǎn)都毋庸置疑。這段文字重在強(qiáng)調(diào)（）。

A：軟實(shí)力是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略重點(diǎn)

B：軟實(shí)力在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的作用十分重要

C：硬實(shí)力和軟實(shí)力的建設(shè)在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中不可或缺

D：軟實(shí)力具有非常豐富的內(nèi)涵，是衡量國(guó)力重要組成部分正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段開篇提出“硬實(shí)力”和“軟實(shí)力”的話題，接著通過程度詞“越來越”強(qiáng)調(diào)與“硬實(shí)力”相比“軟實(shí)力”更重要，通過“使”得出結(jié)論，即“軟實(shí)力成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的又一戰(zhàn)略重點(diǎn)”。接著從軟實(shí)力的提出、戰(zhàn)略作用、戰(zhàn)略定位三個(gè)方面分析軟實(shí)力的重要性為具體解釋說明。故文段為總分結(jié)構(gòu)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“作用十分重要”表述不明確，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在“戰(zhàn)略”方面的重要性，排除；C項(xiàng)，“硬實(shí)力和軟實(shí)力”中“和”表示并列關(guān)系，表明兩者都重要，沒有側(cè)重，而文段通過程度詞重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)軟實(shí)力，與文段表述不相符，排除；

D項(xiàng)，“軟實(shí)力的內(nèi)涵”無中生有，同時(shí)“衡量國(guó)力重要組成部分”文段并未提及，無中生有，排除。

故本題選A。

【文段出處】《綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的軟實(shí)力建設(shè)》6、經(jīng)驗(yàn)的積累，需要經(jīng)過一個(gè)從無到有、由少漸豐、反復(fù)磨練的過程。這就決定了能力的提高是________的。古人說“宰相必起于州郡，猛將必發(fā)于卒伍”，就是這個(gè)道理。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：步履維艱B：步步為營(yíng)

C：循序漸進(jìn)

D：任重道遠(yuǎn)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)“經(jīng)驗(yàn)的積累，經(jīng)過從無到有、由少漸豐、反復(fù)磨煉的過程”可知，經(jīng)驗(yàn)的積累需要一個(gè)過程，是由點(diǎn)滴積累形成的；且“宰相必起于州郡，猛將必發(fā)于卒伍”意為宰相一定從基層官員興起，猛將一定從普通士兵中選拔，進(jìn)一步驗(yàn)證了經(jīng)驗(yàn)的積累和能力的提高是有一定過程的觀點(diǎn)。

A項(xiàng)“步履維艱”形容行走極為困難（一般指老年或有病的人），搭配對(duì)象為人，與能力搭配不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)“步步為營(yíng)”形容進(jìn)軍謹(jǐn)慎，也比喻行動(dòng)、辦事謹(jǐn)慎，文段未體現(xiàn)謹(jǐn)慎之意，排除；

C項(xiàng)“循序漸進(jìn)”指按照一定的步驟逐漸深入或提高，符合文意，保留；D項(xiàng)“任重道遠(yuǎn)”比喻責(zé)任重大，需要經(jīng)過長(zhǎng)期的艱苦奮斗，文段未體現(xiàn)艱苦奮斗之意，排除；

故本題選C。

【文段出處】《經(jīng)驗(yàn)也是能力》

7、滾輪鼠標(biāo)的工作原理十分簡(jiǎn)單，當(dāng)拖動(dòng)鼠標(biāo)的時(shí)候，帶動(dòng)滾球轉(zhuǎn)動(dòng)，滾球又帶動(dòng)輥柱轉(zhuǎn)動(dòng)，然后輥柱端部的光柵信號(hào)傳感器發(fā)出脈沖信號(hào)反映出鼠標(biāo)的位移變化。但滾輪鼠標(biāo)使用時(shí)，定位精度不高，同時(shí)易將桌面的贓物帶入鼠標(biāo)，會(huì)把鼠標(biāo)內(nèi)部變成藏污納垢的地方，久而久之會(huì)影響鼠標(biāo)的使用性能。

上述文字主要講述的是：

A：滾輪鼠標(biāo)的發(fā)展歷史B：滾輪鼠標(biāo)的工作原理

C：滾輪鼠標(biāo)功能的范圍

D：滾輪鼠標(biāo)對(duì)電腦的影響

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文段。文段首先指出滾輪鼠標(biāo)的工作原理十分簡(jiǎn)單，接下來詳細(xì)介紹滾輪鼠標(biāo)是如何工作的，最后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出這種工作原理簡(jiǎn)單的滾輪鼠標(biāo)也有其缺點(diǎn)。文段核心話題為“工作原理”。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

故本題選B。

【解析拓展】A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：文段均沒有提及。

8、古代兩位理學(xué)家在爭(zhēng)論事實(shí)與理論孰重孰輕的問題時(shí)，甲譏笑乙說他只有一屋散錢，沒有一根錢串子，乙譏笑甲說他只有滿屋的錢串子，可惜沒有個(gè)散錢。當(dāng)然，成串的錢最有用，可如果二者不可兼得，那么，散錢雖攜帶不便，但一個(gè)錢有一個(gè)錢的用處，光有錢串子沒有錢就毫無用處了。這段文字旨在說明：

A：先有理論比先有事實(shí)重要

B：事實(shí)比理論重要

C：先有事實(shí)比先有理論重要

D：理論比事實(shí)重要正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開篇引出話題，兩位理學(xué)家在爭(zhēng)論事實(shí)與理論的輕重問題，接下來將事實(shí)比作散錢，將理論比作錢串子，指出成串的錢最有用，最后通過一個(gè)“轉(zhuǎn)折”引出重點(diǎn)，即散錢有用處，光有錢串子沒有用，換句話說，也就是事實(shí)比理論更重要。A、C兩項(xiàng)，文段論述的話題是“理論與事實(shí)”，而非“先有理論”和“先有事實(shí)”，偏離話題，排除；

D項(xiàng)，與文意相悖，排除。

故本題選B。

9、在工業(yè)企業(yè)中，職工培訓(xùn)工作是十分重要的，從發(fā)展的觀點(diǎn)看，它還將變得越來越重要。科學(xué)技術(shù)在迅猛發(fā)展，生產(chǎn)和制造方面正經(jīng)歷著急劇的變化，企業(yè)里的職工都面臨著提高個(gè)人素質(zhì)以適應(yīng)這種變化的問題。

這句話最基本的意思是：

A：科學(xué)技術(shù)在迅猛發(fā)展，生產(chǎn)和制造方面正經(jīng)歷著急劇的變化

B：在未來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展中，個(gè)人素質(zhì)變得越來越重要C：職工培訓(xùn)工作是十分重要的，必須一直抓下去

D：科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使企業(yè)里的職工面臨著提高個(gè)人素養(yǎng)的問題

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段。文段首先提出“職工培訓(xùn)工作”十分重要。然后，進(jìn)行解釋為什么重要，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，生產(chǎn)和制造正在經(jīng)歷變化。可見，文段是“總—分”結(jié)構(gòu)，主要強(qiáng)調(diào)“職工培訓(xùn)工作”重要。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“職工培訓(xùn)工作是十分重要的，必須一直抓下去”是對(duì)文段主旨的同義替換。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)與D項(xiàng)：解釋內(nèi)容。B項(xiàng)：“未來”與文段“正在”不一致，時(shí)態(tài)偷換。10、以各種化學(xué)狀態(tài)或化學(xué)形態(tài)存在的重金屬，在進(jìn)入環(huán)境或生態(tài)系統(tǒng)后會(huì)存留、積累和遷移，造成危害。而它藏在土壤中更____，污染需要更長(zhǎng)的時(shí)間才會(huì)暴露，容易被人們____，因此比水污染和大氣污染更危險(xiǎn)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：分散輕視

B：隱蔽忽視

C：持久遺忘

D：嚴(yán)重淡忘正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，分析橫線前出現(xiàn)提示性的詞語“藏在土壤里”，“藏”，說明是看不見的，故填入“隱蔽”合適，強(qiáng)調(diào)借助土壤遮蓋、掩藏重金屬。A項(xiàng)，“分散”指事物分布在各處，而原文中沒有提及重金屬分布在廣泛的范圍內(nèi)，故應(yīng)排除。C項(xiàng)，“持久”強(qiáng)調(diào)時(shí)間長(zhǎng)，不能直接照應(yīng)“藏”。另外，填入后與后文的“污染需要更長(zhǎng)的時(shí)間”重復(fù)，應(yīng)排除。D項(xiàng)，“嚴(yán)重”應(yīng)該是形容污染程度的，但橫線前后并沒有提及，即“嚴(yán)重”填入后，不明確什么是嚴(yán)重的，應(yīng)排除。

驗(yàn)證第二空，“忽視”指不重視、不注意。由于重金屬被隱藏在了土壤中，人們看不到，所以人們沒有留意、注意到這種污染。符合語境。故本題選B。

【出處】《植物大戰(zhàn)重金屬污染》

11、久坐不動(dòng)的生活方式對(duì)健康不利，這已經(jīng)不是什么新鮮說法，但最新研究指出，如果久坐的時(shí)候偶爾站起來運(yùn)動(dòng)一下，對(duì)保持腰圍和減小心血管病危險(xiǎn)均有好處。研究人員發(fā)現(xiàn)，盡管總體上坐著的時(shí)間都一樣長(zhǎng)，但那些最經(jīng)常站起來活動(dòng)的人腰圍比一坐就不再動(dòng)地方的人要小4.1厘米。此外，前者血液中的炎性物質(zhì)C反應(yīng)蛋白含量也較低。研究人員指出，偶爾從辦公椅上站起來并不會(huì)影響效率，站著接電話、到另外的樓層上廁所、把廢紙簍放得離自己遠(yuǎn)點(diǎn)兒都可以增加站起來運(yùn)動(dòng)的頻率。

通過上述文字，以下推論正確的是：A：經(jīng)常站起來做運(yùn)動(dòng)有利于健康

B：炎性物質(zhì)C反應(yīng)蛋白含量低的人患心血管病的幾率小

C：腰圍是健康的重要測(cè)量指標(biāo)D：辦公室人員不宜把物品放在伸手可及的地方

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

分析文段。文段首先通過“但”引出重點(diǎn)，談到久坐的時(shí)候起來運(yùn)動(dòng)對(duì)健康有利，接下來從腰圍變小和血液中的炎性物質(zhì)C反應(yīng)蛋白降低兩方面闡述了站起來運(yùn)動(dòng)對(duì)健康有利。最后談到研究人員指出從辦公椅上站起來不會(huì)影響工作效率，反而可以增加運(yùn)動(dòng)頻率。綜合文段，為“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為文段第一句話，即站起來做運(yùn)動(dòng)對(duì)健康有利。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。故本題選A。

【解析拓展】B項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“此外”后的內(nèi)容，表述片面。C項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“此外”前的內(nèi)容表述片面。D項(xiàng)：為文段解釋說明部分，偏離文段重點(diǎn)。

12、生命，是一樹花開，或熱烈或寂寞。生命中，總有一些令人唏噓的空白，有些人讓你牽絆，卻不是相守：有些東西讓你________，卻不能擁有：有些錯(cuò)過讓你留戀，卻終生遺憾。總想尋一處幽林，安養(yǎng)生活淺寫歲月：總想借一些日子，________向日葵的溫暖，栽種陽光的花瓣。春花秋月，夏螢冬雪，懷一心寧淡，安然度日，經(jīng)年流轉(zhuǎn)，透過指尖的溫度。________歲月靜好，這一路走來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活于我們，溫暖，一直是一種________：于生活的海洋中沖浪，云帆盡頭，輕回眸，處處是別有洞天。

填入劃?rùn)M線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：羨慕

播種

期許

牽引

B：向往

播撒

期許

指引

C：心動(dòng)

播種

期待

指引D：愛慕

播撒

期待

牽引

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

分析第一空。該空與“東西”搭配，D項(xiàng)“愛慕”多形容對(duì)人的喜歡，此處與“東西”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“羨慕”，B項(xiàng)“向往”和C項(xiàng)“心動(dòng)”均可以搭配“東西”，符合文意。

分析第二空。根據(jù)“……向日葵的溫暖，栽種陽光的花瓣”的并列句式可知，該空應(yīng)與“栽種”對(duì)應(yīng)，對(duì)比B項(xiàng)“播撒”而言，A項(xiàng)和C項(xiàng)“播種”和“栽種”更能夠?qū)?yīng)，排除B項(xiàng)。

分析第四空，根據(jù)“生活于我們，溫暖，一直是一種……”可知，這里講的是“生活與我們之間的一種關(guān)系”。A項(xiàng)“牽引”相對(duì)于“指引”多了“牽絆”這一含義，體現(xiàn)了“主動(dòng)帶領(lǐng)”的情感，與空前的“溫暖”對(duì)應(yīng)。C項(xiàng)“指引”指指點(diǎn)引導(dǎo)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)指明方向，排除C項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

驗(yàn)證第三空，“期許”與“歲月靜好”搭配得當(dāng)。

故本題選A?！窘馕鐾卣埂?/p>

羨慕：指看見別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。向往：指因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到。心動(dòng)：指內(nèi)心有所觸動(dòng)。播種：指播撒種子。播撒：指撒播。期許：指期望（多用于對(duì)晚輩）。期待：指期望、等待。

13、①觀與行或知與行是永遠(yuǎn)合一而不能分的

②一個(gè)人的任何行為，都是以知識(shí)為主宰，以見解為指導(dǎo)

③假如看法錯(cuò)誤，行為自然也隨之錯(cuò)誤。假如見解正確，行為必然也趨于正軌④這種看法普遍多叫做“直觀”或“洞見”⑤樂觀與悲觀的“觀”字，代表一種對(duì)世界和人生的總看法，也代表決定行為的方向和做人的態(tài)度的根本看法

⑥這其中當(dāng)然包含有知識(shí)和見解的成分

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A：⑤④⑥②③①

B：⑤⑥④③②①

C：①③②⑤④⑥

D：①⑤③⑥②④正確答案選項(xiàng)：A

解析：對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句是對(duì)“觀”“知”“行”關(guān)系的表述，⑤句是對(duì)“觀”的定義，按照邏輯關(guān)系，應(yīng)先給出定義，⑤在①之前，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

對(duì)比A項(xiàng)和B項(xiàng)。④句的“這種看法”指代⑤句的“根本看法”，⑤④捆綁，排除B項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。驗(yàn)證A項(xiàng)。意思表達(dá)連貫，符合邏輯，A項(xiàng)正確。

故本題選A。

14、最近接連聽到幾個(gè)退休老人的故事。他們?cè)瓉矶际浅晒θ宋?，但是幾乎無一例外，退休之后想做一番事業(yè)，卻總是搞不成。那問題出在哪兒呢？他們可能是太習(xí)慣使用一個(gè)成熟系統(tǒng)來做事了。他們之所以成功，就是因?yàn)榇钇饋砹艘粋€(gè)幫他們做事的組織系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)的支持下，他們習(xí)慣于做事只想戰(zhàn)略，而不是自己去具體實(shí)施和落地。這就像我們?nèi)嗽诮】档臅r(shí)候，也只覺得大腦最重要，不覺得手腳重要。但是一旦退休，就等于失去了手腳，這才會(huì)做什么也很難做成。所以，一個(gè)人要保持自己的能力不斷精進(jìn)，一是能力本身不退化，二是對(duì)自己所依賴的支持系統(tǒng)要有清醒的認(rèn)識(shí)。________不高估自己，________不低估他人。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：雖然但是

B：既也

C：不僅而且D：不但而且

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

分析語境。根據(jù)前文“幾個(gè)退休老人原來都是成功人物，但是幾乎無一例外，退休之后想做一番事業(yè)，卻總是搞不成”可知，人不能高估自己的能力。同時(shí)，“他們之所以成功，就是因?yàn)榇钇饋砹艘粋€(gè)幫他們做事的組織系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)的支持下，他們習(xí)慣于做事只想戰(zhàn)略，而不是自己去具體實(shí)施和落地……對(duì)自己所依賴的支持系統(tǒng)要有清醒的認(rèn)識(shí)”也說明要發(fā)揮自己的能力，須認(rèn)識(shí)到自己需要借助他人的力量，也就是說，不能低估他人。全憑自己。所以，兩個(gè)空之間是同向并列關(guān)系。

辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“既……也……”是同向并列關(guān)聯(lián)詞，符合文意。A項(xiàng)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，不符合語境。C項(xiàng)和D項(xiàng)表示遞進(jìn)，不符合語境。故本題選B。15、游戲成癮是一種游戲行為模式，特點(diǎn)是對(duì)游戲失去控制力，日益________于游戲，以至其他興趣和日?；顒?dòng)都須讓位于游戲，即使出現(xiàn)負(fù)面后果，游戲仍然繼續(xù)下去或不斷升級(jí)，無法通過個(gè)人心理因素進(jìn)行________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：沉迷干涉

B：沉醉根治

C：沉溺克制

D：沉淪控制

正確答案選項(xiàng)：C解析：第一空，根據(jù)文段“失去控制力”、“都須讓位于游戲”可知，空處詞語應(yīng)體現(xiàn)沉迷于游戲中，無法自拔之意，含貶義。A項(xiàng)“沉迷”指深深地迷惑或迷戀，C項(xiàng)“沉溺”指陷入不良境地，難以自拔，均符合文意，保留。B項(xiàng)“沉醉”比喻深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里，一般用在積極語境當(dāng)中，排除；D項(xiàng)“沉淪”指陷入疾病、厄運(yùn)之中或罪惡的、困苦的境界，不符合文意且與“游戲”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，空處詞語與“無法通過個(gè)人心理因素……”搭配。C項(xiàng)“克制”指克服、制服，適用于不好的或不應(yīng)有的情感、思想和行為，指有條件去做而以毅力強(qiáng)制自己不去做，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“干涉”指對(duì)別人的事情強(qiáng)行過問、干預(yù)，文段并未提及他人，不符合文意，排除。

故本題選C。

【文段出處】《新版〈國(guó)際疾病分類〉正式發(fā)布游戲成癮位列其中》

16、三年前，她有一個(gè)美滿的三口之家。現(xiàn)在，已經(jīng)離婚的她只能一個(gè)人艱難度日。

最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話意思的是：

A：她離婚了B：她離婚后一個(gè)人過

C：她曾經(jīng)家庭美滿，但現(xiàn)在離婚了

D：她離婚后日子很艱難

正確答案選項(xiàng)：D

解析：

分析文段。文段首先指出“三年前”，她有一個(gè)“美滿的”三口之家，然后，又指出“現(xiàn)在”，已經(jīng)離婚的她只能一個(gè)人“艱難”度日。可見，文段的主人翁是“她”，通過縱向?qū)Ρ龋哉f明離婚前后生活的變化——離婚前生活的“美滿”與離婚后生活的“艱難”。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“她離婚后日子很艱難”是對(duì)文段主旨的同義替換。故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)與B項(xiàng)：“她離婚了”“她離婚后一個(gè)人過”，客觀事實(shí)。C項(xiàng)：“她曾經(jīng)家庭美滿，但現(xiàn)在離婚了”，體現(xiàn)了離婚前的“美滿”，但是沒有體現(xiàn)出現(xiàn)在離婚后的生活。17、在這世界上，總有你不喜歡的人，也總有人不喜歡你（）沒平視，就永無對(duì)等。

（1）而且，不論你多好，不論對(duì)方有多好，都苛求彼此不得

（2）不要用無數(shù)次的折腰，去換得一個(gè)漠然的低眉（3）紆尊降貴換來的，只會(huì)是對(duì)方愈發(fā)地居高臨下和頤指氣使

（4）刻意去討人喜歡，折損的，只能是自我的尊嚴(yán)

（5）這都很正常（6）因?yàn)?，好不好是一回事，喜歡不喜歡是另一回事

A：（5）（1）（6）（3）（2）（4）

B：（5）（1）（6）（4）（3）（2）

C：（5）（1）（6）（4）（2）（3）

D：（5）（6）（1）（4）（2）（3）正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察選項(xiàng)，首句確定為（5），對(duì)比（1）（6），（6）句用“一回事”指向前文，“另一回事”指向后文，前文應(yīng)談及“好不好”，無法與（5）句銜接，排除D項(xiàng)。對(duì)比A、B、C三項(xiàng)，（4）句討論“喜歡”，與（6）句關(guān)聯(lián)緊密，保留B、C兩項(xiàng)，排除A項(xiàng)。對(duì)比B、C兩項(xiàng)，（3）句“紆尊降貴”是對(duì)（2）句內(nèi)容的整體概括，具有承上啟下的功能，故（3）句在（2）句之后，C項(xiàng)當(dāng)選。故本題選C。

【文段出處】《生命中總有一朵祥云為你繚繞》莫言

18、①上學(xué)是為了接受好的教育

②在這個(gè)過程中，最重要的也是首要的一件事是：認(rèn)識(shí)到你未來會(huì)成為一個(gè)什么樣的人

③但正如儲(chǔ)蓄不能自動(dòng)轉(zhuǎn)化為投資一樣

④上學(xué)也并不意味著一定能接受到好的教育

⑤上學(xué)是一個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而必須經(jīng)歷的過程⑥我們之所以送孩子上學(xué)，并不是因?yàn)楹⒆颖仨氁蠈W(xué)，而是因?yàn)樗麄円獮槲磥淼纳钭龊贸浞值臏?zhǔn)備

將上述句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：③①②④⑥⑤

B：④⑤③⑥②①

C：①③④⑥⑤②

D：⑤③②①④⑥

正確答案選項(xiàng)：C

解析：對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③以“但”作為開頭，④中有表并列的關(guān)聯(lián)詞“也”，均為關(guān)聯(lián)詞的后半部分，不適合作為首句，排除A、B兩項(xiàng)。接下來可根據(jù)②中出現(xiàn)的指代詞“這個(gè)過程”找指代對(duì)象。觀察選項(xiàng)C、D項(xiàng)，判斷②前接③還是⑤，只有⑤談到“上學(xué)是······的過程”，可與②中的“這個(gè)過程”形成對(duì)應(yīng)，因此⑤②捆綁，排除D項(xiàng)。故本題選C。

【文段出處】《教育是為了認(rèn)識(shí)到你未來會(huì)成為一個(gè)什么樣的人》

19、會(huì)議指出，要激發(fā)貧困地區(qū)廣大干部群眾內(nèi)生動(dòng)力，靠辛勤勞動(dòng)改變貧困面貌、過上幸福的生活。對(duì)貧苦之貧、困中之困、難中之難、堅(jiān)中之堅(jiān)的地方，要采取超常措施加以（）。

A：幫助

B：扶植

C：幫襯D：扶持

正確答案選項(xiàng)：D

解析：根據(jù)文段內(nèi)容可知，會(huì)議指出的是面對(duì)貧困地區(qū)脫貧困難的問題，要大力給予幫助和支持的意思，A項(xiàng)，“幫助”指的是以出錢、出力或出主意的方式相助別人，符合文意，保留；D項(xiàng)，“扶持”是指幫助、支持，符合文意，保留；B項(xiàng)，“扶植”是指以某種手段培養(yǎng)人才或某種勢(shì)力壯大，側(cè)重培養(yǎng)之意，例如“扶植”新人，文段沒有體現(xiàn)培養(yǎng)的意思，排除；C項(xiàng)，“幫襯”是指在人力或物力方面給予幫助，一般也是用于口頭表述，“鄰居之間，互相幫襯幫襯”，排除。比較A、D兩項(xiàng)，A項(xiàng)“幫助”相比D項(xiàng)“扶持”更偏口語化，而文段是政府會(huì)議記錄，要求書面用語；并且“扶”有“從低處扶起來”之意，對(duì)應(yīng)“扶貧”，為形象化表達(dá)，D項(xiàng)更加符合語境，選D項(xiàng)。

故本題選D。

【文段出處】人民網(wǎng)《激發(fā)脫貧攻堅(jiān)的內(nèi)生動(dòng)力》

20、下列句子中括號(hào)內(nèi)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）。A：這一套百科全書，內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)學(xué)科，真是（蔚為大觀），豐富多彩

B：她有過人的膽量，且有勇有謀，任何情況下都不會(huì)（畏葸不前）

C：大家議論了好久，（莫衷一是），想不出好辦法D：當(dāng)代詩(shī)壇頗不景氣，想起唐詩(shī)宋詞的成就，不禁讓人產(chǎn)生（今非昔比）的感覺

正確答案選項(xiàng)：D

解析：A選項(xiàng)，提到“這套百科全書內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)學(xué)科”，說明這套百科全書涵蓋內(nèi)容豐富、學(xué)科多?！拔禐榇笥^”指豐富多彩，成為盛大的景象，與文段意思一致。

B選項(xiàng)，說到“她有過人的膽量，且有勇有謀”，所以在任何情況下都會(huì)向前?！拔份卟磺啊敝赣捎谖窇侄桓矣兴e動(dòng)，與文段意思一致。

C項(xiàng)，“莫衷一是”指不能決定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見分歧，沒有一致的看法。原句中形容大家討論好久也沒有一個(gè)統(tǒng)一的看法。

D選項(xiàng)，說到“當(dāng)代的詩(shī)壇”跟“唐詩(shī)宋詞”沒辦法比?！敖穹俏舯取敝脯F(xiàn)在不是過去能比得上的，形容形勢(shì)、自然的面貌等發(fā)生了巨大的變化，與文段意思恰恰相反，不符合語意，應(yīng)改為“今不如昔”。故使用不正確的為D。

故本題選D。21、賀蘭山巖畫自發(fā)現(xiàn)以來，給人們的震撼和向人們提出的問題幾乎同樣多，有關(guān)巖畫的內(nèi)容、年限、創(chuàng)作族群等問題，專家們______，賀蘭山巖畫上空的這些謎團(tuán)至今仍然煙云繚繞?？脊沤缬芯涿裕骸拔ㄒ荒艽_定的就是不確定！”賀蘭山巖畫似乎______了這句話，巖畫研究中的諸多觀點(diǎn)都陷入了一種不可確定中。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：唇槍舌劍延伸

B：莫衷一是呼應(yīng)

C：不置可否詮釋

D：各持己見印證

正確答案選項(xiàng)：D解析：第一空，根據(jù)“這些謎團(tuán)至今依然煙云繚繞”可知：還沒有固定的結(jié)論來解釋賀蘭山巖畫，故所填詞語應(yīng)表達(dá)專家們持有不同的意見與看法，B項(xiàng)“莫衷一是”形容意見分歧，沒有一致的看法，D項(xiàng)“各持己見”指每個(gè)人都堅(jiān)持自己的意見，均可。A項(xiàng)“唇槍舌戰(zhàn)”形容辯論時(shí)言語鋒利，爭(zhēng)辯激烈，文段沒有提及辯論，排除；C項(xiàng)“不置可否”是指沒有表明態(tài)度，和文段最后提到的“巖畫研究中的諸多觀點(diǎn)”剛好相反，文段中的意思是專家們表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，但沒有形成統(tǒng)一的看法，故應(yīng)排除。

第二空，根據(jù)后文“巖畫研究中的諸多觀點(diǎn)都陷入了一種不可確定中”可知，橫線詞語表達(dá)賀蘭山巖畫證明了這句話，D項(xiàng)“印證”指通過其他事物進(jìn)一步證明，符合文意。B項(xiàng)“呼應(yīng)”指文章前后相照應(yīng)，和文意無關(guān)，排除。

故本題選D。

【出處】《巖畫：賀蘭山的文身》

22、全球經(jīng)濟(jì)衰退可能會(huì)對(duì)全球知識(shí)投資產(chǎn)生嚴(yán)重影響，尤其是研發(fā)預(yù)算往往會(huì)在危機(jī)時(shí)期遭到削減。研發(fā)支出的下降轉(zhuǎn)而會(huì)影響專利和出版物，但由于管道效應(yīng)可能會(huì)掩蓋大幅波動(dòng)，故這可能在較長(zhǎng)時(shí)期后才會(huì)發(fā)生，而并不那么直接地影響科學(xué)產(chǎn)出。至于勞動(dòng)力教育發(fā)展趨勢(shì)方面，這個(gè)領(lǐng)域往往會(huì)更少受到短期失真的影響。

這段文字意在表明：

A：全球經(jīng)濟(jì)衰退對(duì)某些領(lǐng)域的影響并不直接B：全球經(jīng)濟(jì)衰退可能會(huì)影響到知識(shí)投資

C：知識(shí)投資在全球經(jīng)濟(jì)中的作用日益凸顯

D：全球經(jīng)濟(jì)衰退對(duì)某些領(lǐng)域的短期影響

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段開篇說明“全球經(jīng)濟(jì)衰退可能會(huì)對(duì)全球知識(shí)投資產(chǎn)生嚴(yán)重影響”，緊接著后文通過轉(zhuǎn)折詞引出結(jié)論強(qiáng)調(diào)“影響可能在較長(zhǎng)時(shí)期后才會(huì)發(fā)生”，說明全球經(jīng)濟(jì)衰退對(duì)全球知識(shí)投資產(chǎn)生的影響不直接。后文又說明了“勞動(dòng)力教育發(fā)展”領(lǐng)域，依然強(qiáng)調(diào)“往往會(huì)更少受到短期影響”，即影響不直接。文段列舉了并列的兩個(gè)領(lǐng)域，將文段進(jìn)行概括，文段重點(diǎn)即為“全球經(jīng)濟(jì)衰退對(duì)一些領(lǐng)域產(chǎn)生的影響不直接”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)為文段轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，且未提及“勞動(dòng)力發(fā)展”領(lǐng)域，片面，排除；

C項(xiàng)“知識(shí)投資”表述片面排除；

D項(xiàng)“短期影響”無中生有，排除。故本題選A。

【文段出處】《知識(shí)在全球經(jīng)濟(jì)中的作用日益突出》

23、下列用來比喻“無能為力，莫可奈何”詞語的是：

A：形同陌路

B：妄自菲薄

C：望洋興嘆D：不可理喻

正確答案選項(xiàng)：C

解析：審題干，選出用來比喻“無能為力，莫可奈何”詞語。

辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“望洋興嘆”比喻無能為力，莫可奈何，符合文意。A項(xiàng)“形同陌路”指本來很熟悉的朋友或別的人，因?yàn)橐恍┦虑槎辉俾?lián)系或交往，如同成為陌生人一般；B項(xiàng)“妄自菲薄”形容過分看輕自己；D項(xiàng)“不可理喻”指沒法跟他講道理，形容蠻橫或固執(zhí)。三項(xiàng)均不符合文意。

故本題選C。

24、近年來，網(wǎng)絡(luò)成為青少年學(xué)習(xí)、工作和生活中越來越重要的組成部分。互聯(lián)網(wǎng)帶來了方便和快捷，也帶來了網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題。在座談會(huì)上，來自各行各業(yè)的青年代表結(jié)合各自經(jīng)歷進(jìn)行了廣泛交流。大家認(rèn)為，要維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)健康的環(huán)境和良好的秩序，廣大青少年網(wǎng)友擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任。

對(duì)這段文字概括準(zhǔn)確的是：

A：互聯(lián)網(wǎng)是把“雙刃劍”，應(yīng)慎重使用B：互聯(lián)網(wǎng)與青年之間的關(guān)系密切

C：廣大青少年應(yīng)該自覺承擔(dān)起維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的責(zé)任

D：青少年應(yīng)自覺抵制互聯(lián)網(wǎng)帶來的不良影響

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段首句通過“近年來”引出背景：網(wǎng)絡(luò)成為青少年日常生活中的重要部分，第二句話提出互聯(lián)網(wǎng)有利有弊，第三句話提出青年代表對(duì)其進(jìn)行探討，最后一句話引出觀點(diǎn)“要維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)健康的環(huán)境和良好的秩序，廣大青少年網(wǎng)友擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任”，是文段的主旨句。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換，符合文意。

故本題選C。

【解析拓展】A項(xiàng)和B項(xiàng)：“雙刃劍”“關(guān)系密切”是文段前兩句話內(nèi)容，偏離重點(diǎn)。D項(xiàng)：文段重點(diǎn)在“自覺承擔(dān)起維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的責(zé)任”，而非“抵制互聯(lián)網(wǎng)帶來的不良影響”，偏離重點(diǎn)。

25、到了現(xiàn)代，科技似乎給了我們更多自信，技術(shù)精英不斷宣告著未來以來，從凡爾納的海底環(huán)游到菲利普迪克的神經(jīng)漫游，無數(shù)想象中的未來正通過技術(shù)變成現(xiàn)實(shí)，從人工智能、腦科學(xué)、克隆技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、生物技術(shù)、基因工程，到太空旅行，我們以科技的樂觀主義創(chuàng)造著未來。另一方面生態(tài)災(zāi)難、末日想象，又讓我們質(zhì)疑未來是否會(huì)更好。二十世紀(jì)六十年代以來，我們雖然多次登上月球，但并沒有把人類的足跡向更遙遠(yuǎn)的宇宙深處推進(jìn)。我們本應(yīng)造出會(huì)飛的汽車，但最終得到的只有微博微信，不過，現(xiàn)在硅谷一些人再次把他們的目光投向了太空探索和星際旅行。

根據(jù)上述文段，下列對(duì)“未來以來”的理解正確的是：

A：科技進(jìn)步使得我們創(chuàng)造出了會(huì)飛的汽車

B：硅谷的技術(shù)精英正在探索星際旅行C：科幻小說中對(duì)未來的想象正在變成現(xiàn)實(shí)

D：樂觀主義讓我們的未來變得更美好

正確答案選項(xiàng)：C

解析：定位原文，“未來以來”在文段的第一句話?！凹夹g(shù)精英不斷宣告未來以來”，根據(jù)就近原則話題一致，未來以來就是指的后面所說的內(nèi)容，即“從凡爾納的海底環(huán)游到菲利普迪克的神經(jīng)漫游，無數(shù)想象中的未來正通過技術(shù)變成現(xiàn)實(shí)，……我們以科技的樂觀主義創(chuàng)造著未來”是對(duì)“未來以來”的解釋。這句話要表達(dá)的意思是，科幻小說中的想象正在逐步成為現(xiàn)實(shí)。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)“未來以來”含義的解釋。

故本題選C。

【拓展】

A項(xiàng)和B項(xiàng)：屬于最后一句話的內(nèi)容，并非是對(duì)“未來以來”的解釋。D項(xiàng)：沒有體現(xiàn)科幻小說成為現(xiàn)實(shí)這一層含義。26、作家不會(huì)像哲學(xué)家那樣去直接追問生命的意義或宇宙的存在，而是通過具體的人物命運(yùn)，通過自然景物的描繪，觸及到那些深刻的形而上學(xué)問題。從表面上來看，這似乎使我們遠(yuǎn)離形而上學(xué)。其實(shí)不然，這種感性體驗(yàn)方式卻使我們更加接近形而上學(xué)。

這段文字主要說明了：A：作家一般不會(huì)觸及深刻的形而上學(xué)問題

B：作家和哲學(xué)家都會(huì)有形而上學(xué)思考

C：作家的感性體驗(yàn)方式會(huì)使我們遠(yuǎn)離形而上學(xué)

D：作家更有助于我們接近形而上學(xué)正確答案選項(xiàng)：D

解析：“其實(shí)不然”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，轉(zhuǎn)折之后是文段主旨句，“這種感性體驗(yàn)方式卻使我們更加接近形而上學(xué)”強(qiáng)調(diào)作家使我們更加接近形而上學(xué)。

對(duì)比選項(xiàng)。D選項(xiàng)對(duì)文段主旨句的同義替換。故本題選D。

【拓展】

A項(xiàng)和C項(xiàng)：與文段主旨句含義相悖。B項(xiàng)：與文段核心話題不一致，文段講述的只是作家的話題，“哲學(xué)家”只是一個(gè)比方，并非核心話題。

27、3D電視是一種能夠________實(shí)際景物的真實(shí)空間關(guān)系的新型電視，對(duì)觀眾而言，延伸于屏幕的景物具有________的震撼效果。依次填入畫橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A：模仿近在咫尺

B：展示活靈活現(xiàn)C：展現(xiàn)栩栩如生

D：模擬觸手可及

正確答案選項(xiàng)：D

解析：第一空，橫線處所填詞語與“真實(shí)空間關(guān)系”搭配，A項(xiàng)“模仿”指按照現(xiàn)成的樣子做，與“關(guān)系”搭配不當(dāng)，且3D電視并非模仿“實(shí)際景物”的產(chǎn)物，排除。

第二空，根據(jù)“真實(shí)空間關(guān)系”可知，橫線處所填成語形容“延伸于屏幕的景物”近在手邊，D項(xiàng)“觸手可及”指近在手邊，一伸手就可以接觸到，與前文對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，且體現(xiàn)“震撼效果”，當(dāng)選。B項(xiàng)“活靈活現(xiàn)”意為神情逼真，使人感到好像親眼看到一般；C項(xiàng)“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，均無法對(duì)應(yīng)“真實(shí)空間關(guān)系”，排除。

故本題選D。

【文段出處】《3D電視的技術(shù)與發(fā)展分析》28、魚類里有鱈形目，鱈形目里面有鱈科，鱈科里面有鱈屬，只有鱈屬的魚才是真正的鱈魚。要說鱈魚知名度的提升，很大程度要感謝下面這位——裸蓋魚，它響亮的名字叫銀鱈魚，同時(shí)也稱黑鱈和藍(lán)鱈，它連鱈形目的大門都沒進(jìn)，分類上屬于鲉形目。裸蓋魚的主產(chǎn)地在太平洋北部，而全世界大部分裸蓋魚都在阿拉斯加上岸加工。

根據(jù)文章下列說法正確的是：

A：裸蓋魚是鱈魚的一種

B：藍(lán)鱈并非產(chǎn)自太平洋

C：黑鱈不屬于鲉形目

D：銀鱈魚不是真正的鱈魚

正確答案選項(xiàng)：D解析：分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“裸蓋魚，它響亮的名字叫銀鱈魚，同時(shí)也稱黑鱈和藍(lán)鱈，它連鱈形目的大門都沒進(jìn)”，不符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“裸蓋魚的主產(chǎn)地在太平洋北部”，不符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“黑鱈和藍(lán)鱈，它連鱈形目的大門都沒進(jìn)，分類上屬于鲉形目”，不符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“它響亮的名字叫銀鱈魚，同時(shí)也稱黑鱈和藍(lán)鱈，它連鱈形目的大門都沒進(jìn)”，符合文意。

故本題選D。

29、①于是，五十七歲的齊白石開始實(shí)行“衰年變法”

②他以極大的決心杜門謝客，潛心研究，作畫萬幅，刻印三千，終于完成了超越自我的蛻變過程

③他發(fā)誓道：“余作畫十余年，未稱己意。從此決心大變，不欲人知；即餓死京華，公等勿憐，乃余或可自問快心時(shí)也。”

④齊白石是一個(gè)勇于超越自我的藝術(shù)家⑤陳師曾勸齊白石改變畫風(fēng)，以“雄健燦漫”補(bǔ)充“冷逸風(fēng)格”

⑥并以“畫吾自畫自合古，何必低首求同群”的詩(shī)句來激勵(lì)他

將上述句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A：④⑤⑥①③②

B：④②③⑥①⑤

C：⑤⑥④①③②

D：①⑤③②④⑥

正確答案選項(xiàng)：A解析：觀察選項(xiàng)判斷首句。①“于是”是一個(gè)連詞，不適合做首句，排除D項(xiàng)。

A項(xiàng)，④做首句，描述“齊白石是個(gè)超越自我的藝術(shù)家”，以此引出下文，即“齊白石是如何完成超越自我的”，符合邏輯；C項(xiàng)以⑤作為首句，用⑤⑥兩句描述“陳師曾勸齊白石改變畫風(fēng)”，下文應(yīng)該接著描述“齊白石是如何改變畫風(fēng)的”，而不是描述“齊白石是個(gè)勇于超越自我的藝術(shù)家”，不符合行文邏輯，C項(xiàng)排除。⑤句描述了陳師曾勸齊白石改變畫風(fēng)，⑥句中用“并”來說明陳師曾用詩(shī)句激勵(lì)齊白石以此法改變畫風(fēng)，⑤⑥捆綁符合邏輯，排除B項(xiàng)。故本題選A。

【文段出處】《齊白石得益陳師曾》

30、就個(gè)人和民族的作用而言，文化素質(zhì)主要是通過形成特定的文化氛圍，浸潤(rùn)其心靈，提升其境界；人文精神則主要是通過具體的價(jià)值意識(shí)，指導(dǎo)其行為，推動(dòng)其前進(jìn)。換言之，文化素質(zhì)的作用是間接的、抽象的；人文精神的作用則比較直接、具體。因此________________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：文化素質(zhì)實(shí)際上就是人文精神的間接的、抽象的反映

B：人文精神實(shí)際上就是文化素質(zhì)的直接的、具體的反映C：在大力提高民族文化素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)高度重視人文精神的建設(shè)

D：人文精神、文化素質(zhì)二者相輔相成，密不可分

正確答案選項(xiàng)：C

解析：橫線在結(jié)尾，根據(jù)橫線前結(jié)論詞“因此”可知，橫線處所填內(nèi)容是對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)。文段分別論述了文化素質(zhì)和人文精神之于個(gè)人和民族的作用與意義，隨后通過“換言之”歸納總結(jié)出文化素質(zhì)與人文精神的作用不同之處。因此橫線處所填內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)它們對(duì)于個(gè)人和民族都發(fā)揮了作用之意，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“間接的、抽象的”是對(duì)文化素質(zhì)作用的描述，而非其與人文精神之間的關(guān)系，偷換概念，排除；

B項(xiàng)，“直接的、具體的”是對(duì)人文精神作用的描述，而非其與文化素質(zhì)之間的關(guān)系，偷換概念，排除；

D項(xiàng)，“相輔相成、密不可分”為其二者的關(guān)系，但文段論述的是其發(fā)揮的作用，排除。

故本題選C。31、口頭的承諾并不具備法律上的________而只是一種良心的自我________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：效應(yīng)制約

B：效力制約

C：效應(yīng)約束

D：效力約束

正確答案選項(xiàng)：D解析：分析第一空。文段要表達(dá)的意思是口頭承諾所產(chǎn)生的作用，第一空要與“法律”搭配?！靶?yīng)”指物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果，不常與“法律”搭配，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)?！靶ЯΑ敝甘挛锼a(chǎn)生的有利的作用，“法律效力”為常見搭配，符合文意。

分析第二空。B項(xiàng)“制約”指限制，側(cè)重“外在”的約束，與文中強(qiáng)調(diào)的“自我”約束相反，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“約束”指限制，束縛，“自我約束”搭配恰當(dāng)，符合文意。

故本題選D。

32、實(shí)體書店最紅火的年代，恰恰也是信息相對(duì)（）的年代，人們接收的信息大多都來自書本。而在信息爆炸的今天，人們閱讀和接收信息的方式發(fā)生了（）的改變。所以，我們不能要求書店也必須保持“傳統(tǒng)”的味道，還停留在記憶中的樣子。

A：封閉翻天覆地

B：?jiǎn)握{(diào)參差不齊C：阻塞猝不及防

D：匱乏前所未有

正確答案選項(xiàng)：D

解析：第一空，橫線處搭配“信息”，根據(jù)“人們接收的信息大多來自于書本”可知，橫線處需體現(xiàn)信息來源少、單一的語義。B項(xiàng)“單調(diào)”指簡(jiǎn)單重復(fù)而缺少變化，D項(xiàng)“匱乏”形容缺少或缺乏，且“信息匱乏”為常見搭配，二者均能體現(xiàn)信息較少的語境，保留。A項(xiàng)“封閉”指蓋住或關(guān)閉，處于隔絕狀態(tài)，C項(xiàng)“阻塞”指有阻礙而不能通過，文段表現(xiàn)信息接收較少，而非被完全隔絕，二者均程度過重，排除。

第二空，形容“改變”，根據(jù)后文完整語句“所以，我們不能要求書店也必須保持‘傳統(tǒng)’的味道”可知，此處需體現(xiàn)閱讀和接收信息的方式發(fā)生的改變非常大。D項(xiàng)“前所未有”指歷史上從來沒有過，可體現(xiàn)變化巨大，當(dāng)選。B項(xiàng)“參差不齊”形容水平不一或很不整齊，不合文意，排除。

故本題選D。

33、補(bǔ)鈣并不是“老生常談”，骨質(zhì)疏松雖然可怕，但它是可以預(yù)防的，每日補(bǔ)充足量鈣和維生素D是有效預(yù)防骨質(zhì)疏松的基石。這段話中的“它”指的是“補(bǔ)鈣”。A：正確

B：錯(cuò)誤

正確答案選項(xiàng)：B解析：

審題干，判斷這段話中的“它”是否指的是“補(bǔ)鈣”。

“它”出現(xiàn)在第一行，分析“它”的上下文語境。根據(jù)就近原則和話題一致原則可知，它應(yīng)該指的是骨質(zhì)疏松。。

故本題錯(cuò)誤。34、英國(guó)醫(yī)生普勞特首先指出有機(jī)食物可以分為三類物質(zhì)，后來分別被稱為糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。后來，19世紀(jì)的化學(xué)家和生物家逐漸研究清楚這些食物的營(yíng)養(yǎng)性能，他們發(fā)現(xiàn)，蛋白質(zhì)是最基本而必不可少的，只要有蛋白質(zhì)供應(yīng)，機(jī)體便能存活。身體不能從糖類和脂肪中制造出蛋白質(zhì)，因?yàn)樘穷惡椭局袥]有氮，然而從蛋白質(zhì)所提供的物質(zhì)中卻能制造出必需的糖類和脂肪。由于蛋白質(zhì)在環(huán)境中比較稀少，所以全用蛋白質(zhì)來做膳食以維持生活就很浪費(fèi)，猶如木柴隨手可得卻用家具來燒爐子一樣。下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A：英國(guó)醫(yī)生普特勞首先指出有機(jī)食物可以分為三類物質(zhì)，并把它們命名為糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

B：19世紀(jì)的化學(xué)家和生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)環(huán)境中比較稀少的蛋白質(zhì)是人體最基本而必不可少的

C：人體制造蛋白質(zhì)需要氮，而糖類和脂肪中沒有氮，所以身體不能從糖類和脂肪中制造出蛋白質(zhì)

D：全用蛋白質(zhì)來做膳食以維持生活就像用完好的家具來燒爐子一樣浪費(fèi)正確答案選項(xiàng)：A

解析：A項(xiàng)，根據(jù)文段信息“英國(guó)醫(yī)生普勞特首先指出······后來分別被稱為糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”可知，并非普特勞醫(yī)生把它們命名為糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，而是被后人命名，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)文段信息“······蛋白質(zhì)是最基本而必不可少的”“由于蛋白質(zhì)在環(huán)境中比較稀少······”可知，選項(xiàng)表述正確，排除；C項(xiàng)，根據(jù)文段信息“身體不能從糖類和脂肪中制造出蛋白質(zhì)，因?yàn)樘穷惡椭局袥]有氮，然而從蛋白質(zhì)所提供的物質(zhì)中卻能制造出必需的糖類和脂肪”可知，選項(xiàng)表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)文段信息“全用蛋白質(zhì)來······用家具來燒爐子一樣”可知，選項(xiàng)表述正確，排除。

故本題選A。

35、對(duì)于家長(zhǎng)們來說，能夠和孩子一起參與其中，親身____到孩子的進(jìn)步，是一次難得的親子活動(dòng)經(jīng)歷。同時(shí)，他們也可以在訓(xùn)練營(yíng)中受到____，得到一些教育的靈感。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：感觸啟示

B：感悟啟蒙C：感受啟發(fā)

D：感覺啟迪

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查近義詞辨析及搭配使用。

第一空，A項(xiàng)“感觸”多作為名詞使用，指由于外界事物的觸動(dòng)而產(chǎn)生的思想、情感，而文段需要填入動(dòng)詞，故排除；B項(xiàng)“感悟”悟得的多為一些道理等，與文中“孩子的進(jìn)步”搭配不當(dāng)，故排除；C項(xiàng)“感受”與D項(xiàng)“感覺”均可搭配“孩子的進(jìn)步”，但“感覺”鮮與“親身”這樣的副詞修飾語做搭配，故鎖定答案為C。

再以第二空驗(yàn)證，“受到啟發(fā)”為常見搭配。

A項(xiàng)“啟示”多與“獲得、得到”等詞搭配使用；B項(xiàng)“啟蒙”意為向初學(xué)者傳授入門的基本知識(shí)或技能，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)從不懂到懂得的過程；D項(xiàng)“啟迪”與“啟發(fā)”語義相近，但表述較為書面化。故本題選C。

36、清晨，江面上升起了薄紗般的晨霧。透過這層面紗，我們看到了江水在緩緩地流淌，這時(shí)候的長(zhǎng)江似乎還______在睡夢(mèng)中。江上的空氣十分清新，我貪婪地______著新鮮的空氣，心中感到無比暢快。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M的是：（）

A：陶醉呼吸

B：沉醉吸收

C：浸潤(rùn)享受

D：沉浸吮吸正確答案選項(xiàng)：D

解析：第一空，A項(xiàng)“陶醉”表示很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中，文中體現(xiàn)不出是美夢(mèng)，也就是說“很滿意”體現(xiàn)不出，應(yīng)排除。C項(xiàng)“浸潤(rùn)”指浸染熏陶，也指環(huán)境對(duì)事物的積極作用，文中依然看不出積極作用，應(yīng)排除。

第二空，B項(xiàng)“吸收”指物體把外界的某些物質(zhì)吸到內(nèi)部，一般搭配營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，文中強(qiáng)調(diào)的是“空氣”，故應(yīng)排除。故本題選D。

37、大氣中的臭氧吸收了大部分對(duì)生命有破壞作用的太陽紫外線，對(duì)地球生命形成了天然的保護(hù)作用。______平流層臭氧的含量減少，______地面受到的紫外輻射的強(qiáng)度將會(huì)增加。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：不但而且

B：雖然但是C：如果那么

D：即使因而正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段首句提到臭氧能吸收紫外線，對(duì)地球生命形成了天然的保護(hù)作用。故下文應(yīng)強(qiáng)調(diào)臭氧含量減少，則保護(hù)作用會(huì)相應(yīng)減弱，紫外線的強(qiáng)度將會(huì)增加，C項(xiàng)“如果

那么”符合文意。A項(xiàng)，是遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞，用于表示程度的加強(qiáng)，與文意不符，排除。B項(xiàng)，是轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，前后語意應(yīng)相反，與文意不符，排除。D項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，排除。

故本題選C。

【出處】百度百科《臭氧空洞》

38、清初著名戲劇家李漁曾說：“個(gè)個(gè)能醫(yī)好病的先生，肯定見危重病人就推，不會(huì)有救治危重病人的本事，而治死過人的先生，不懼重死癥，雖然治死過人，可也有了經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

這個(gè)故事所說明的道理不包括（）。

A：能醫(yī)好病的先生恰恰是庸醫(yī)B：只有敢于并善于在“死”里救活人的醫(yī)生才是好醫(yī)生，盡管他有救不活的時(shí)候

C：對(duì)人不能求全責(zé)備，要允許別人失敗

D：死和活是對(duì)立統(tǒng)一的。醫(yī)生要在危重之中救活人，就會(huì)面臨死和活兩種可能

正確答案選項(xiàng)：A

解析：A項(xiàng)，根據(jù)“個(gè)個(gè)能醫(yī)好病的先生，肯定見危重病人就推，不會(huì)有救治危重病人的本事”可知，能醫(yī)好病的先生，對(duì)于救治危重病人是不敢輕易嘗試的，但是并不表示醫(yī)好病的是庸醫(yī)，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“治死過人的先生，不懼重死癥雖然治死過人，可也有了經(jīng)驗(yàn)”可知，B項(xiàng)說法正確，排除；

C項(xiàng)，戲劇家李漁要表達(dá)的是能醫(yī)好病的醫(yī)生雖然看似沒有失敗，卻是因?yàn)椤耙姷轿Ｖ夭∪司屯啤?；治死過人的醫(yī)生雖然有失敗，卻是因?yàn)樗麄儾粦种匕Y，敢于嘗試，C項(xiàng)說法正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“治死過人的先生，不懼重死癥，雖然治死過人，可也有了經(jīng)驗(yàn)”可知，D項(xiàng)說法正確，排除。本題為選非題，故本題選A。

39、普魯斯《影子》一詩(shī)中寫道：“每個(gè)人在自己的小路上點(diǎn)燃燈光，活著時(shí)無人知曉，工作不被重視，隨即便像影子一樣消失。”點(diǎn)燈人真像影子一樣消失在時(shí)光的暮靄中嗎？至少火光喚醒了沉睡的螢火蟲。點(diǎn)燈人消失了，但光在螢火蟲身上得到了延續(xù)，歲月如同退落的潮水，它試圖卷走一切，但在退潮后的沙灘上，一定還會(huì)留下潮水的痕跡和幾只閃亮的貝殼。歲月帶走的只能是物質(zhì)的殘骸，但帶不走精神的路標(biāo)。

這段文字想表達(dá)的是：

A：每個(gè)人的活著時(shí)無人知曉，工作不被重視，隨即便像影子一樣消失。

B：“點(diǎn)燈人”不會(huì)消失，會(huì)長(zhǎng)久的活著

C：生命會(huì)消逝，但創(chuàng)造的價(jià)值和精神財(cái)富會(huì)經(jīng)久不衰

D：歲月會(huì)帶走一切，因此要珍惜時(shí)間正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段。文段先援引“普魯斯”的觀點(diǎn)，接著用一個(gè)設(shè)問句反駁了此觀點(diǎn)：點(diǎn)燈人消失了，但是光在螢火蟲身上得到延續(xù)。最后一句通過“但是”引出作者觀點(diǎn)：帶不走精神的路標(biāo)。故文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主要講了人的精神永存。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，符合作者意圖。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：均未提及文段主體“精神”40、設(shè)想用以下的方式來教授孩子關(guān)于花的結(jié)構(gòu)：在黑板上畫一株植物，標(biāo)明其各個(gè)部分：雄蕊、雌蕊、莖柄等，解釋每個(gè)名詞術(shù)語。讓孩子們都寫在本子上，直到把它們都記住后，孩子們才能觀察和接觸真正的植物。沒有人會(huì)容忍這種愚蠢的教授生物學(xué)的方法。但是幾百年來，學(xué)習(xí)外語運(yùn)用的恰恰是這種方法——至今，這種方法還未結(jié)束呢！

從上文看，作者認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)耐庹Z學(xué)習(xí)方法是（）。A：邊學(xué)語法邊說話

B：先學(xué)語法再學(xué)說話

C：先學(xué)說話再學(xué)語法

D：只學(xué)語法不學(xué)說話

正確答案選項(xiàng)：B解析：分析文段

文段先介紹教授花的結(jié)構(gòu)的方式——“先記住花的各個(gè)部分的名詞術(shù)語，然后再接觸真正的花”，并指出“沒人會(huì)容忍這種愚蠢的教授方法”，強(qiáng)調(diào)這種教授方式的不合理。后以此法類比學(xué)習(xí)外語的方法，可知作者想表達(dá)的學(xué)外語的方法是先學(xué)理論知識(shí)，后接觸真正要學(xué)習(xí)的語言。結(jié)合選項(xiàng)，只有B項(xiàng)符合。

分析選項(xiàng)A項(xiàng)、D項(xiàng)，均未體現(xiàn)學(xué)說話和學(xué)語言的先后順序問題，故排除。

C項(xiàng)，此選項(xiàng)的表述是正確的學(xué)習(xí)外語的方法，與前文錯(cuò)誤的教授花結(jié)構(gòu)的方式構(gòu)不成類比，不符合文段意思，故排除。

故本題選B。三、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共50題)

1、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征和規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（）。A：①②⑥，③④⑤

B：①②⑤，③④⑥

C：①③④，②⑤⑥

D：