《國際貿(mào)易基礎(chǔ)》理論課教案8-2

教案本教案本課程名稱：國際貿(mào)易基礎(chǔ)任課班級：電子商務(wù)2307、2308、2309任課教師：金漢林學(xué)期：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期理論課教案科目國際貿(mào)易基礎(chǔ)授課教師金漢林課題8-2信用證的審核與修改授課時(shí)間80分鐘授課班級電子商務(wù)2307、2308、2309課時(shí)2教學(xué)手段多媒體教室教學(xué)目標(biāo)掌握審核信用證的要求。2、掌握申請修改信用證的一般程序3、思政目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生資金交易安全意識。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)審核信用證的要求、申請修改信用證的一般程序難點(diǎn)審核信用證的要求、申請修改信用證的一般程序授課方式講授法、案例分析法、小組討論法布置作業(yè)審核信用證的要求教學(xué)反思教學(xué)中我比較注重師生互動，并力求師生關(guān)系融治以營造輕松的課堂氛圍。授課教師：金漢林審閱簽名：提交日期：審閱日期：教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時(shí)間1.組織教學(xué)（1）督促學(xué)生手機(jī)入袋、課前清潔衛(wèi)生（2）教學(xué)儀規(guī)（3）班級考勤（4）安全教育與安全檢查，桌面是否有食物飲料，電器電源是否安全等2.知識回顧信用證的內(nèi)容與種類3.講授新課3.1思政教育（10分鐘）引入案例：IMF最新報(bào)告：預(yù)計(jì)今明兩年全球經(jīng)濟(jì)增速為3.2%當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月22日，國際貨幣基金組織（IMF）發(fā)布最新一期《世界經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告》。報(bào)告稱，在通貨緊縮過程中，全球經(jīng)濟(jì)保持了異常強(qiáng)勁的韌性，預(yù)計(jì)2024年和2025年全球經(jīng)濟(jì)增速為3.2%。與7月份發(fā)布的預(yù)測相比，2024年全球經(jīng)濟(jì)增長預(yù)期保持不變，2025年預(yù)測值則下調(diào)0.1%。教師展示案例，并分析全球經(jīng)濟(jì)增速給國際貿(mào)易帶來的影響。3.2審核信用證的要求（20分鐘）（一）檢查信用證的基本要素是否正確例如，出口方需要檢查開證申請人與受益人的名稱和地址、信用證金額、幣別、貨物描述說明等基本要素是否與合同相符。（二）檢查相關(guān)期限的規(guī)定是否合理信用證對期限的規(guī)定主要有最遲裝船日期、交單期和信用證有效期三個(gè)。（三）檢查信用證運(yùn)輸、保險(xiǎn)條款是否與合同相符1．審核信用證運(yùn)輸條款審核信用證對裝運(yùn)港、目的港的規(guī)定是否與合同一致，其是否特別規(guī)定了運(yùn)輸方式、運(yùn)輸路線、運(yùn)輸工具。2．審核信用證保險(xiǎn)條款審核信用證對保險(xiǎn)單據(jù)的規(guī)定是否合理。例如，在以FOB貿(mào)易術(shù)語出口時(shí)，進(jìn)口方負(fù)責(zé)辦理貨物運(yùn)輸手續(xù)，出口方無辦理貨運(yùn)保險(xiǎn)的義務(wù)，信用證不應(yīng)要求出口方提供保險(xiǎn)單據(jù)。（四）檢查信用證是否有不合理?xiàng)l款或信用證條款之間是否有自相矛盾的情況如信用證有不合理的條款或信用證條款之間有自相矛盾的情況，會導(dǎo)致出口方因難以滿足這些條款的要求而不能安全收匯。一旦審核時(shí)發(fā)現(xiàn)這些條款，出口方應(yīng)提請進(jìn)口方刪除或修改。教師展示信用證樣本，并對其要點(diǎn)進(jìn)行審核，展示審核依據(jù)。3.3申請修改信用證（20分鐘）1．申請修改信用證的一般程序申請修改信用證的一般程序是：受益人審核信用證發(fā)現(xiàn)問題→受益人向開證申請人提出修改→開證申請人向開證行提出修改申請→開證行向原通知行發(fā)送信用證修改書（MT707）→通知行向受益人通知信用證修改書→受益人重新審核→受益人決定接受或拒絕并發(fā)出通知。信用證修改的要點(diǎn)教師展示申請修改信用證的一般程序圖，并對要點(diǎn)做出解釋。4.課堂小結(jié)信用證的審核與修改方法5.布置作業(yè)教材P108課后練習(xí)題6.打掃衛(wèi)生（1）工具歸位（2）清潔桌面（3）清潔地面1.手機(jī)放入手機(jī)袋，保持課室衛(wèi)生，配合檢查、考勤。2.回顧教材知識點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，做好筆記。3.1學(xué)生閱讀案例，思考全球經(jīng)濟(jì)增速對國際貿(mào)易有哪些影響。3.2學(xué)生觀察信用證樣本，并對審核依據(jù)逐項(xiàng)進(jìn)