4.2 特異性免疫（第二課時） 課件-高二上學期生物人教版（2019）選擇性必修1

第4章

免疫調(diào)節(jié)4.2

特異性免疫

第2課時

細

胞

免

疫體液免疫的作用范圍：存在

中而未進入細胞內(nèi)的病原體對于入侵到細胞內(nèi)部的病毒，免疫系統(tǒng)是如何對付它們呢？細胞外液導入新課自主學習深度學習遷移應用細胞免疫：主要靠細胞毒性T細胞直接接觸靶細胞來“作戰(zhàn)”。此時，需要將被感染的細胞裂解掉，釋放出其中的病原體，并依賴于體液免疫的共同參與，從而實現(xiàn)對病原體的徹底清除。這種免疫方式稱為細胞免疫。二、細胞免疫靶細胞：被病原體感染的宿主細胞。靶細胞細胞毒性T細胞深度學習自主學習導入新課遷移應用深度學習自主學習導入新課遷移應用細胞因子記憶T細胞靶細胞細胞毒性T細胞細胞毒性T細胞靶細胞巨噬細胞細胞毒性T細胞被病原體(如病毒)感染的宿主細胞(靶細胞)膜表面的某些分子發(fā)生變化,細胞毒性T細胞識別變化的信號。新形成的細胞毒性T細胞在體液中循環(huán),它們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的_______。1.細胞免疫的過程細胞毒性T細胞_________,形成新的細胞毒性T細胞和記憶T細胞。__________能加速這一過程。二、細胞免疫分裂并分化細胞因子靶細胞細胞毒性T細胞的作用

具有效應功能的細胞毒性T細胞能識別并裂解被同樣病原體感染的靶細胞或癌細胞等。

細胞毒性T細胞靶細胞靶細胞細胞毒性T細胞穿孔深度學習自主學習導入新課遷移應用深度學習自主學習導入新課遷移應用細胞因子記憶T細胞靶細胞細胞毒性T細胞細胞毒性T細胞靶細胞巨噬細胞細胞毒性T細胞1234被病原體(如病毒)感染的宿主細胞(靶細胞)膜表面的某些分子發(fā)生變化,細胞毒性T細胞識別變化的信號。新形成的細胞毒性T細胞在體液中循環(huán),它們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細胞。靶細胞裂解、死亡后,病原體暴露出來,抗體可以與之結合；或被其他細胞吞噬掉。1.細胞免疫的過程細胞毒性T細胞分裂并分化,形成新的細胞毒性T細胞和記憶T細胞。細胞因子能加速這一過程。注意：靶細胞裂解、死亡屬于細胞凋亡二、細胞免疫細胞毒性T細胞記憶T細胞新的細胞毒性T細胞抗原呈遞細胞細胞因子病原體分裂分化靶細胞暴露病原體裂解宿主細胞感染促進識別接觸發(fā)生變化構建細胞免疫概念圖輔助性T細胞處理呈遞攝取分裂分化并分泌（與抗體結合，或被其他細胞吞噬掉）相同病原體再次入侵（二次免疫）（靶細胞）21345深度學習自主學習導入新課遷移應用2、作用的對象靶細胞(被病原體侵染的細胞)癌細胞異體器官移植的細胞深度學習自主學習導入新課遷移應用①

細胞免疫中，細胞毒性T細胞的活化需要什么條件？思考·討論識別并裂解被同樣病原體感染的靶細胞如果再次遇到相同的抗原，記憶T細胞會立即分化為細胞毒性T細胞，迅速、高效地產(chǎn)生免疫反應。細胞毒性T細胞識別靶細胞膜表面的某些分子變化；輔助性T細胞分泌細胞因子促進細胞毒性T細胞的分裂和分化；②活化后的細胞毒性T細胞的作用是什么？③細胞免疫中記憶T細胞有什么作用？深度學習自主學習導入新課遷移應用④細胞免疫能否徹底清除胞內(nèi)寄生抗原？

不能。細胞毒性T細胞使靶細胞裂解后，病原體失去了寄生的基礎，但還需要與抗體結合或直接被其他免疫細胞吞噬、消滅。思考·討論深度學習自主學習導入新課遷移應用P74思考·討論體液免疫與細胞免疫的關系結合圖4-6和圖4-7，討論以下問題。1.體液免疫和細胞免疫分別是如何體現(xiàn)針對某種病原體的特異性的？體液免疫是靠兩個信號保證針對某種病原體特異性的，即病原體與B細胞接觸形成的第一信號及輔助性T細胞傳遞的第二信號。細胞免疫依靠細胞毒性T細胞識別宿主細胞表面分子的特異性變化，保證針對某種病原體的特異性。三、體液免疫與細胞免疫的關系深度學習自主學習導入新課遷移應用2、有人說，輔助性T細胞在免疫調(diào)節(jié)過程中起著關鍵作用。你認同這一觀點嗎？請說出你的理由。

認同。體液免疫：輔助性T細胞能夠傳遞信息、激活B細胞、并保證漿細胞的特異性；其釋放的細胞因子能促進B細胞的增殖、分化。細胞免疫：輔助性T細胞釋放的細胞因子能促進細胞毒性T細胞的增殖、分化。深度學習自主學習導入新課遷移應用3、體液免疫和細胞免疫基本過程上的聯(lián)系體現(xiàn)在哪里？

主要體現(xiàn)在兩個方面：①輔助性T細胞的介導作用能夠使兩者密切配合。②兩者相互配合清除病原體。

體液免疫產(chǎn)生抗體，能消滅細胞外液中的病原體；而消滅侵入細胞內(nèi)的病原體，要靠細胞免疫將靶細胞裂解，使病原體失去藏身之所，此時體液免疫就又能發(fā)揮作用了。深度學習自主學習導入新課遷移應用體液免疫輔助性T細胞B細胞細胞毒性T細胞漿細胞記憶B細胞記憶T細胞細胞毒性T細胞細胞免疫完成課后練習概念圖遷移應用自主學習深度學習導入新課總結:參與非特異性和特異性免疫的細胞對抗原的識別吞噬細胞輔助性T細胞細胞毒性T細胞B細胞記憶細胞漿細胞非特異性識別特異性識別識別抗原不識別抗原深度學習自主學習導入新課遷移應用任務1：通過表格比較神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)免疫調(diào)節(jié)主要參與細胞信息分子作用途徑神經(jīng)細胞內(nèi)分泌細胞免疫細胞神經(jīng)遞質激素細胞因子反射弧體液傳送三道防線深度學習自主學習導入新課遷移應用任務2：繪制神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的關系圖

第3章第3節(jié)《神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關系》中，哪兩個實例能夠證明神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)具有密切關系？實例中證明哪個系統(tǒng)調(diào)控另外一個系統(tǒng)？兩個系統(tǒng)之間是如何建立聯(lián)系的？

體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)。神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)通過反射弧促進TRH、腎上腺素和抗利尿激素釋放。神經(jīng)系統(tǒng)免疫系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)TRH等深度學習自主學習導入新課遷移應用

內(nèi)分泌系統(tǒng)能調(diào)控神經(jīng)系統(tǒng)嗎？可以舉出哪些實例？

神經(jīng)系統(tǒng)免疫系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)TRH等甲狀腺激素內(nèi)分泌系統(tǒng)能調(diào)控神經(jīng)系統(tǒng)。甲狀腺激素具有提高神經(jīng)興奮性的功能。任務2：繪制神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的關系圖深度學習自主學習導入新課遷移應用

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)如圖所示的調(diào)節(jié)過程，這說明神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)具有何種關系？

神經(jīng)系統(tǒng)通過內(nèi)分泌系統(tǒng)釋放的糖皮質激素等調(diào)控免疫系統(tǒng)功能。任務2：繪制神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的關系圖應激反應下丘腦垂體分泌促腎上腺皮質激素ACTH糖皮質激素輔助性T細胞細胞因子↓深度學習自主學習導入新課遷移應用

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)如圖所示的調(diào)節(jié)過程，這說明神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)具有何種關系？

神經(jīng)系統(tǒng)通過內(nèi)分泌系統(tǒng)釋放的糖皮質激素等調(diào)控免疫系統(tǒng)功能。神經(jīng)系統(tǒng)免疫系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)TRH等甲狀腺激素等糖皮質激素等任務2：繪制神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的關系圖深度學習自主學習導入新課遷移應用

根據(jù)表中結果，將右側關系圖補充完整。神經(jīng)系統(tǒng)免疫系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)TRH等甲狀腺激素等糖皮質激素等乙酰膽堿促進淋巴細胞和巨噬細胞增殖白細胞介素和腫瘤壞死因子作用于下丘腦神經(jīng)細胞干擾素抑制內(nèi)分泌系統(tǒng)功能干擾素等乙酰膽堿等白細胞介素、腫瘤壞死因子等任務2：繪制神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的關系圖深度學習自主學習導入新課遷移應用神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡

神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間存在相互調(diào)節(jié)。

1.信息分子是連接不同系統(tǒng)的“橋梁”。神經(jīng)遞質激素細胞因子神經(jīng)系統(tǒng)免疫系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)TRH等甲狀腺激素等糖皮質激素等干擾素等乙酰膽堿等白細胞介素、腫瘤壞死因子等深度學習自主學習導入新課遷移應用神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡

2.神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)功能上相輔相成。神經(jīng)系統(tǒng)：快速精確反應內(nèi)分泌系統(tǒng)：持久廣泛調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)：防御、自穩(wěn)和監(jiān)視神經(jīng)系統(tǒng)免疫系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)TRH等甲狀腺激素等糖皮質激素等干擾素等乙酰膽堿等白細胞介素、腫瘤壞死因子等深度學習自主學習導入新課遷移應用小結特異性免疫免疫系統(tǒng)對病原體的識別免疫細胞通過受體識別抗原體液免疫體液免疫研究歷程體液免疫過程細胞免疫細胞免疫研究歷程細胞免疫過程體液免疫和細胞免疫的關系二次免疫神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡信息分子是連接不同系統(tǒng)的“橋梁”神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)功能上相輔相成課后練習與應用1.依據(jù)特異性免疫的基本過程，判斷下列表述是否正確。(1)T細胞只參與細胞免疫，B細胞只參與體免疫。（）(2)B細胞只要接受了相應抗原的直接刺激就會分泌特異性抗體。（）(3)剛得了感冒又痊愈的人不會再患流感。（）2.關于漿細胞和細胞毒性T細胞在免疫反應中的作用，敘述正確的是（）

A.前者參與細胞免疫，后者參與體液免疫B.前者直接殺死病原體,后者殺死靶細胞 C.前者分泌抗體，后者殺死受病原體感染的細胞D.病原體首次進入機體時，前者發(fā)揮作用;再次進入機體時，后者發(fā)揮作用 ×××C遷移應用自主學習深度學習導入新課3.在某種哺乳動物體內(nèi)注射m抗原和n抗原后，機體內(nèi)產(chǎn)生的抗體水平的變化情況如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。 （1）在第28天注射m抗原和n抗原之后，機體針對它們產(chǎn)生的抗m抗體和抗n抗體的濃度為什么會有如此大的差異?

（2）如果在第56天時再同時注射m抗原和n抗原，請你預測抗m抗體和抗n抗體的產(chǎn)生情況，并在曲線圖上畫出來。28天前已經(jīng)注射過m抗原，因此，此次注射m抗原引起的免疫反應屬于二次免疫，而對n抗原的免疫反應則屬于初次免疫。二次免疫相對初次免疫而言，反應更加迅速、高效，產(chǎn)生的抗體濃度差異也就更大。遷移應用自主學習深度學習導入新課

4.某媒體報道,“據(jù)專家推測，今年冬天北京不會有大規(guī)模流感暴發(fā)，因為沒有發(fā)現(xiàn)流感病毒發(fā)生大的變異?！痹趫蟮赖倪@個推理中，缺少