2021年邯鄲武安市小學(xué)教師招聘考試真題

年邯鄲武安市小學(xué)教師招聘考試真題一、單選題1.（）曾用太陽以它的光和熱普照世界而“不專門去對付任何單個事物、動物或樹木”作類比，論證班級授課制是必要的和可行的。A.昆體良 B.赫爾巴特C.西塞羅 D.夸美紐斯2.“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉?！边@句話反映出孔子的教育主張是（）。A.親身躬行 B.有教無類C.因材施教 D.啟發(fā)誘導(dǎo)3.張老師在每次布置學(xué)習(xí)任務(wù)前，總會先向?qū)W生說明學(xué)習(xí)的目的。當(dāng)一個學(xué)生在某次課上表現(xiàn)得很好，張老師便及時進行表揚，那么學(xué)生下次的表現(xiàn)會更加精彩，這體現(xiàn)了（）。A.程序教學(xué)的方法 B.相倚組織的教學(xué)過程心理相容的師生關(guān)系 D.理智發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)4.A校借建黨一百周年的契機，在全校開展以“紅色文化傳承”為主題的課外活動，此活動屬于（）。A.班級活動 B.小組活動C.群眾性活動 D.個別活動5.M校開展學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價工作，在關(guān)注學(xué)生發(fā)展合格程度的同時，關(guān)注其發(fā)展水平的進步程度。這體現(xiàn)了哪種評價方式？（）A.結(jié)果評價與增值評價相結(jié)合 B.綜合評價與特色評價相結(jié)合C.自我評價與外部評價相結(jié)合 D.線上評價與線下評價相結(jié)合6.以下符合新的知識觀的表述是（）。A.知識技能是凝固起來的供人掌握和存儲的東西B.知識不是客觀的東西，而是人主觀創(chuàng)造的暫定性的解釋、假設(shè)C.知識就是書本知識 D.知識技能不存在不確定性7.葉老師常常在一天的教學(xué)工作結(jié)束后，寫下自己的經(jīng)驗，并與其指導(dǎo)教師共同分析。這種反思方法是（）。A.學(xué)生反饋 B.行動研究C.反思日記 D.觀摩討論8.學(xué)校唯一的使命是培養(yǎng)人，其他任務(wù)都是圍繞著培養(yǎng)人來實現(xiàn)的。這主要體現(xiàn)了學(xué)校教育的哪個特點？（）A.職能的專門性 B.組織的嚴(yán)密性C.作用的全面性 D.內(nèi)容的系統(tǒng)性9.周老師讓果果吃飯時不要說話，遵守就餐紀(jì)律，果果說：“您讓我遵守，您也必須遵守。”依據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展理論，果果的表現(xiàn)說明她正處于（）。A.自我中心階段 B.公正階段C.可逆階段 D.權(quán)威階段10.小光從教師對例題的講解中，學(xué)到了相應(yīng)的解題原則。根據(jù)班杜拉的觀點，這屬于（）。A.直接模仿 B.綜合模仿C.象征模仿 D.抽象模仿11.小莉前幾天與同桌吵架了，這幾天都悶悶不樂，上課也老是走神，小莉的情緒狀態(tài)為（）。A.激情 B.心境C.熱情 D.應(yīng)激12.學(xué)生在做題時，通常需要確定問題的性質(zhì)、選擇解題步驟、調(diào)整解題思路、分配心理資源等，這些過程中主要運用的智力成分是（）。A.操作成分 B.知識獲得成分C.元成分 D.綜合成分13.所謂（），就是通過小步反饋幫助學(xué)生達到目標(biāo)。A.泛化 B.塑造C.消退 D.分化14.下列屬于精細動作技能的是（）。A.跑步 B.寫字C.打球 D.游泳15.成成和小靜一同報了書法培訓(xùn)班，成成風(fēng)雨無阻，完成了所有的課程，而小靜一旦下雨或者天氣太炎熱就不去上課了。這反映了二人在哪項意志品質(zhì)上的差異？（）A.自制性 B.堅持性C.自覺性 D.果斷性16.語文老師在批改學(xué)生作文時，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生作文寫得不錯，便在隨后的語文課上當(dāng)著全班同學(xué)的面朗讀這位學(xué)生的作文。語文老師的行為體現(xiàn)了教師享有的哪項權(quán)利？（）A.參與管理權(quán) B.獲取報酬待遇權(quán)C.指導(dǎo)評價權(quán) D.學(xué)術(shù)研究權(quán)17.我國《教育法》規(guī)定：國家、社會、家庭、學(xué)校及其他教育機構(gòu)（）為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創(chuàng)造條件。A.應(yīng)當(dāng) B.不得C.可以 D.自愿18.關(guān)于教育法規(guī)中的工資津貼，下列表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.中小學(xué)教師和職業(yè)學(xué)校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國務(wù)院教育行政部門會同有關(guān)部門制定B.特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼C.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼D.對于班主任承擔(dān)超課時工作量的，以代課費的形式發(fā)放班主任津貼19.星火學(xué)校的葉老師于寒暑假期間組織所帶班級學(xué)生進行有償補課，其違反了下列哪一條教師職業(yè)行為準(zhǔn)則？（）A.堅守廉潔自律 B.規(guī)范從教行為C.加強安全防范 D.傳播優(yōu)秀文化20.下列未體現(xiàn)教師的教學(xué)行為規(guī)范的是（）。A.金老師鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n B.楊老師熱情、耐心地回答學(xué)生提問C.張老師衣著整潔，樸實大方，符合職業(yè)特點D.陸老師板書整潔規(guī)范，內(nèi)容簡練精確二、多選題21.新課程倡導(dǎo)的質(zhì)性評價方法有（）。A.評語 B.行為觀察C.學(xué)習(xí)日記 D.成長記錄袋22.文化傳承是文化得以延續(xù)和發(fā)展的基本前提。教育傳承文化的功能有哪幾種表現(xiàn)形式？（）A.傳遞 B.保存C.活化 D.改造23.關(guān)于學(xué)生的特點，下列描述正確的有（）。A.學(xué)生是具有主體性的人 B.學(xué)生是發(fā)展中的人C.學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人 D.學(xué)生是一個完整的人24.下列關(guān)于教學(xué)的表述正確的有（）。A.教學(xué)等同于智育 B.上課是實施教學(xué)的一種方式C.學(xué)生的認(rèn)識活動是教學(xué)中的重要組成部分D.教學(xué)以師生雙方的共同活動為根本目的25.學(xué)生加入班級非正式群體的原因包括（）。A.尋求友誼 B.追求認(rèn)同C.取得保護 D.謀求發(fā)展26.下列情形中屬于正遷移的有（）。A.小歡在語文課上了解了一些古詩文創(chuàng)作背景后，相關(guān)歷史學(xué)得更輕松B.小夏在學(xué)會騎自行車后，短時間內(nèi)就掌握了騎電動車的技巧C.小靜在學(xué)習(xí)了珠算后，在心算方面也有了一定的提升D.小強在學(xué)習(xí)漢語拼音后學(xué)習(xí)英文字母，把A讀成“啊”27.下列哪些屬于小學(xué)生應(yīng)對挫折的積極方式？（）A.補償作用 B.升華作用C.反向作用 D.逃避性行為28.下列屬于德育原則中導(dǎo)向性原則貫徹的要求有（）。A.要有堅定正確的政治方向B.德育目標(biāo)必須符合新時期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求C.要講明道理，疏導(dǎo)思想 D.要愛護、尊重和信賴學(xué)生29.作為一名教師，在與家長交往時恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度和技巧有（）。A.角色置換 B.先入為主C.謙虛和藹 D.尊重理解30.學(xué)校對學(xué)生傷害事故無責(zé)任的，如果有條件，可以根據(jù)實際情況，本著（）的原則，對受傷害學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膸椭?。A.自愿 B.義務(wù)C.優(yōu)先 D.可能三、簡答題31.請簡述福勒教師生涯關(guān)注階段論的基本內(nèi)容。32.請簡述個體獲得概念的兩種基本形式。四、案例分析題33.通常，小學(xué)低年級的男女同學(xué)站隊時會很自然地拉起手，隨著年級升高，他們越來越不好意思這么做了。與此同時還會出現(xiàn)一個現(xiàn)象，就是在班里會有人傳播“誰跟誰好了”“誰跟誰談戀愛了”等“流言蜚語”，到了高年級這種言語更加“明目張膽”。某班婷婷和小凱的例子就很典型。婷婷和小凱，都是班干部，平