江西省贛州市語(yǔ)文初三上學(xué)期期中試題及答案指導(dǎo)

江西省贛州市語(yǔ)文初三上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、閱讀下面的句子，根據(jù)要求完成題目?！吧钪胁皇侨鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！边@句話出自于【甲】。這句話告訴我們，【乙】。A．朱自清《背影》生活中處處有美，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)B．魯迅《阿長(zhǎng)與》美是普遍存在的，只是需要我們?nèi)ネ诰駽．林清玄《和時(shí)間賽跑》生活中缺少美好，我們要努力創(chuàng)造D．冰心《荷葉母親》美是永恒的，我們要學(xué)會(huì)欣賞2、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，補(bǔ)全下列句子。（1）她的笑容，如同【qí】菊一樣燦爛。（2）他【fù】責(zé)地說(shuō)：“我一定會(huì)改正的?！保?）我【yì】如置身于【wéi】山之巔。3、閱讀下面的文段，回答問(wèn)題?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首詩(shī)出自唐代詩(shī)人李白的作品。請(qǐng)根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：（1）這首詩(shī)的題目是什么？（1分）（2）“床前明月光，疑是地上霜”這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）4、根據(jù)下面的材料，回答問(wèn)題。近年來(lái)，我國(guó)積極推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，強(qiáng)調(diào)綠色發(fā)展，倡導(dǎo)綠色生活方式。以下是一些綠色生活方式的建議：（1）出行盡量乘坐公共交通工具，減少私家車(chē)出行。（2）節(jié)約用水，一水多用，避免浪費(fèi)。（3）減少一次性用品的使用，提倡使用可重復(fù)利用的物品。（4）垃圾分類(lèi)投放，提高資源回收利用率。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：（1）綠色生活方式的建議有哪些？（2分）（2）為什么我們要倡導(dǎo)綠色生活方式？（2分）5、下列句子中，加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是：A.那位老科學(xué)家在研究這個(gè)問(wèn)題時(shí)，常常夜以繼日地工作。（夜以繼日：形容日夜不停地工作。）B.他對(duì)待朋友非常真誠(chéng)，言出必行。（言出必行：說(shuō)了就一定照著去做。）C.那個(gè)故事情節(jié)跌宕起伏，讓人不禁想起那段難忘的往事。（跌宕起伏：形容事物多變，起伏不平。）D.他這個(gè)人雖然性格內(nèi)向，但是心地善良，樂(lè)于助人。（心地善良：形容人的心地純潔，沒(méi)有惡意。）6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.隨著科技的不斷發(fā)展，我國(guó)在航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，這是我國(guó)人民智慧和勤勞的結(jié)晶。B.他的演講慷慨激昂，贏得了在場(chǎng)的師生熱烈的掌聲，使大家深受感動(dòng)。C.在這次比賽中，他不僅成績(jī)優(yōu)異，而且表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。D.學(xué)校決定在下周對(duì)全體師生進(jìn)行一次安全知識(shí)講座，以提高大家的安全意識(shí)。7、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A、絢麗多彩B、不計(jì)前嫌C、再接再勵(lì)D、無(wú)懈可擊二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下面小題?！炯住吭诜泵Φ亩际兄?，有一位名叫張先生的年輕人，他每天奔波于鋼筋水泥的森林中，過(guò)著朝九晚五的生活。然而，他的內(nèi)心卻充滿(mǎn)了空虛和迷茫。一天，他在街頭偶遇一位智慧的老者，老者看出了他的困惑，便邀請(qǐng)他到家中做客。老者住在一所古老的宅院里，院子里種滿(mǎn)了花草，環(huán)境寧?kù)o而宜人。張先生跟隨老者走進(jìn)屋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)布置簡(jiǎn)約而雅致，墻上掛著幾幅字畫(huà)，桌上擺放著一些古玩。老者泡了一杯茶，與張先生相對(duì)而坐，開(kāi)始與他交談。老者問(wèn)道：“年輕人，你為何如此迷茫？”張先生嘆了口氣，說(shuō)：“我每天為了生活奔波，卻總覺(jué)得內(nèi)心空虛，找不到生活的意義。”老者微笑著說(shuō)：“人生的意義并不在于生活的繁華，而在于心靈的寧?kù)o。你為何不試著放慢腳步，去感受生活中的美好呢？”張先生疑惑地看著老者，問(wèn)道：“如何才能找到心靈的寧?kù)o呢？”老者沉思片刻，說(shuō)：“首先，你要學(xué)會(huì)欣賞生活中的點(diǎn)滴美好。比如，早晨的陽(yáng)光、花香、鳥(niǎo)鳴，這些都是生活中的美好。其次，你要學(xué)會(huì)放下心中的執(zhí)念，不再為生活中的瑣事發(fā)愁。最后，你要學(xué)會(huì)感恩，珍惜身邊的人和事。”張先生聽(tīng)了老者的話，心中豁然開(kāi)朗。他決定按照老者的建議去嘗試。從那天起，他開(kāi)始關(guān)注生活中的美好，學(xué)會(huì)放下執(zhí)念，感恩身邊的人和事。不久，他的內(nèi)心變得寧?kù)o而充實(shí)，生活也變得更加美好。【乙】近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的人涌入城市，尋求更好的生活。然而，在這個(gè)過(guò)程中，人們卻逐漸失去了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好的追求。許多人在忙碌的生活中，忽略了內(nèi)心的需求，導(dǎo)致心靈空虛，生活失去了意義。那么，如何才能在繁忙的生活中找到心靈的寧?kù)o呢？以下是一些建議：1.學(xué)會(huì)欣賞生活中的美好。生活中有很多美好的事物，如陽(yáng)光、花香、鳥(niǎo)鳴等。只要我們用心去感受，就能在忙碌的生活中找到快樂(lè)。2.放下心中的執(zhí)念。生活中的許多煩惱都源于我們對(duì)事物的執(zhí)著。學(xué)會(huì)放下執(zhí)念，才能讓心靈得到釋放，享受生活的美好。3.學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種美德，它能讓我們珍惜身邊的人和事。在生活中，我們要學(xué)會(huì)感恩，珍惜每一個(gè)與我們有緣的人。4.保持樂(lè)觀的心態(tài)。樂(lè)觀的心態(tài)能夠幫助我們面對(duì)生活中的困難和挫折。只有保持樂(lè)觀，我們才能在逆境中找到希望。5.學(xué)會(huì)放松。在忙碌的生活中，我們要學(xué)會(huì)給自己放松的時(shí)間?？梢赃x擇適合自己的放松方式，如散步、聽(tīng)音樂(lè)、閱讀等。一、1、根據(jù)文章內(nèi)容，張先生在遇到老者之前，他的生活是怎樣的？第二題閱讀下面的文章，完成1—3題。尋找生命的意義在人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì)問(wèn)自己：“我為何存在？我的生命有何意義？”這些問(wèn)題看似宏大而抽象，但卻是我們每個(gè)人都無(wú)法回避的生命課題。有人認(rèn)為，生命的真諦在于追求個(gè)人的幸福與快樂(lè)；有人則堅(jiān)信，只有通過(guò)幫助他人和社會(huì)的進(jìn)步，生命才能展現(xiàn)出真正的價(jià)值。然而，不論答案如何，探索這一過(guò)程本身就是對(duì)生命的尊重和肯定。生命的意義并非一成不變，它隨著我們的成長(zhǎng)而變化。孩童時(shí)期，我們可能認(rèn)為生命的意義在于享受無(wú)憂無(wú)慮的游戲時(shí)光；青少年時(shí)期，我們開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的重?fù)?dān)；而成年后，我們或許會(huì)把家庭、職業(yè)成就視為生命的重要組成部分。這些不同的階段，構(gòu)成了我們豐富多彩的人生畫(huà)卷。但是，無(wú)論處于哪個(gè)階段，保持一顆好奇的心，勇于探索未知，都是賦予生命意義的關(guān)鍵。好奇心驅(qū)使我們?nèi)チ私馐澜?，挑?zhàn)自我，不斷前進(jìn)。即使面對(duì)失敗，也能從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使生命更加充實(shí)。此外，與人建立深厚的關(guān)系也是生命意義的重要來(lái)源之一。在與家人、朋友以及同事的相處中，我們學(xué)會(huì)了理解、寬容和支持。這些正面的情感體驗(yàn)，不僅豐富了我們的內(nèi)心世界，也讓我們成為更好的人。最后，每個(gè)人都有自己的生活方式和追求，生命的意義也因此而千差萬(wàn)別。重要的是找到一條屬于自己的道路，勇敢地走下去，不畏艱難，不懼挑戰(zhàn)，活出自己的精彩。1、根據(jù)文章內(nèi)容，下列哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)作者對(duì)于生命意義的看法？A.生命的意義在于追求個(gè)人的幸福與快樂(lè)。B.生命的意義在于通過(guò)幫助他人和社會(huì)進(jìn)步展現(xiàn)價(jià)值。C.生命的意義在于不斷探索和學(xué)習(xí)，以及與人建立深厚的關(guān)系。D.生命的意義是固定的，不會(huì)隨著個(gè)人的成長(zhǎng)而變化。2、文中提到生命的意義會(huì)隨著人的成長(zhǎng)而變化，下列哪一個(gè)選項(xiàng)不是文中提到的變化階段？A.孩童時(shí)期B.少年時(shí)期C.青少年時(shí)期D.成年之后3、文章最后一段強(qiáng)調(diào)了什么觀點(diǎn)？A.每個(gè)人的生活方式和追求都是相同的。B.應(yīng)該找到一條屬于自己的道路，勇敢地追求。C.生命的意義在于避免失敗。D.人們不應(yīng)該挑戰(zhàn)自我。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。登高杜甫無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“無(wú)邊落木蕭蕭下”中“無(wú)邊”一詞形象地描繪了落葉的景象，渲染了秋天的凄涼氣氛。B．“萬(wàn)里悲秋常作客”中“萬(wàn)里”一詞表示了詩(shī)人漂泊無(wú)定的生活，表達(dá)了他的孤獨(dú)和凄涼。C．“艱難苦恨繁霜鬢”中“繁霜鬢”表示詩(shī)人鬢發(fā)如霜，突出了他的蒼老和苦難。D．“潦倒新停濁酒杯”中“潦倒”一詞描繪了詩(shī)人的失意和頹廢，表現(xiàn)了他對(duì)生活的無(wú)奈。2、下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)中描繪了秋天落葉、長(zhǎng)江滾滾的景象，反映了詩(shī)人對(duì)大自然的感慨。B．詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)、身患重病的痛苦經(jīng)歷。C．詩(shī)中展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生活的執(zhí)著和追求，表現(xiàn)了他的堅(jiān)強(qiáng)意志。D．詩(shī)中通過(guò)對(duì)自然景象的描繪，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人生無(wú)常的感慨。3、請(qǐng)簡(jiǎn)述這首詩(shī)的主題思想。第二題【閱讀材料】【題目】閱讀下面的古詩(shī)文，完成下列各題。渡荊門(mén)送別唐·李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。1、請(qǐng)解釋詩(shī)句“山隨平野盡，江入大荒流。”的意思，并指出此句運(yùn)用了何種修辭手法？2、分析“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。”一句的藝術(shù)效果，并說(shuō)明它在整首詩(shī)中的作用。3、結(jié)合全文，談?wù)劇叭詰z故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！北磉_(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？1、請(qǐng)解釋詩(shī)句“山隨平野盡，江入大荒流?！钡囊馑?，并指出此句運(yùn)用了何種修辭手法？2、分析“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！币痪涞乃囆g(shù)效果，并說(shuō)明它在整首詩(shī)中的作用。3、結(jié)合全文，談?wù)劇叭詰z故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！北磉_(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？四、名著閱讀（9分）閱讀文章：《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代作家老舍的代表作之一，講述了20世紀(jì)20年代，一個(gè)名叫祥子的北京人力車(chē)夫的悲慘命運(yùn)。祥子來(lái)自農(nóng)村，夢(mèng)想擁有一輛屬于自己的車(chē)。然而，他的人生充滿(mǎn)了挫折和磨難，最終走向了悲慘的結(jié)局。閱讀以下選段：1.祥子開(kāi)始拉車(chē)，他的第一個(gè)雇主是一位老人，他告訴祥子：“這輛車(chē)是你自己的，你要好好照顧它，就像照顧自己的孩子一樣?！?.祥子每天起早貪黑地拉車(chē)，他忍受著饑餓和寒冷，但他的心中始終懷揣著擁有自己車(chē)的夢(mèng)想。3.經(jīng)過(guò)幾年的努力，祥子終于攢夠了錢(qián)，買(mǎi)了一輛自己的車(chē)。他感到無(wú)比幸福，認(rèn)為自己終于可以過(guò)上好日子了。4.然而，好景不長(zhǎng)，祥子的車(chē)在一次車(chē)禍中被毀。他失去了所有的積蓄，生活再次陷入困境。5.祥子被迫回到人力車(chē)夫的生活，他更加努力地拉車(chē)，但命運(yùn)似乎總和他作對(duì)，他的車(chē)再次被毀，他的夢(mèng)想再次破滅。6.祥子的人生充滿(mǎn)了挫折，他的心也逐漸變得冷漠。他不再相信命運(yùn)，也不再相信自己的夢(mèng)想。7.最后，祥子在一個(gè)寒冷的夜晚，因饑餓和寒冷而死去。一、選擇題（每題2分，共6分）1.下列關(guān)于祥子的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A.祥子來(lái)自農(nóng)村，夢(mèng)想擁有一輛屬于自己的車(chē)。B.祥子忍受著饑餓和寒冷，但他的心中始終懷揣著擁有自己車(chē)的夢(mèng)想。C.祥子買(mǎi)了一輛自己的車(chē)后，感到無(wú)比幸福，認(rèn)為自己終于可以過(guò)上好日子了。D.祥子的人生充滿(mǎn)了挫折，他的心也逐漸變得冷漠。2.下列關(guān)于祥子命運(yùn)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）A.祥子因?yàn)檐?chē)禍?zhǔn)チ俗约旱能?chē)，從此過(guò)上了幸福的生活。B.祥子因?yàn)檐?chē)禍?zhǔn)チ怂械姆e蓄，生活陷入困境。C.祥子因?yàn)檐?chē)禍后，更加努力地拉車(chē)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。D.祥子因?yàn)檐?chē)禍，被迫回到人力車(chē)夫的生活，但他的命運(yùn)并沒(méi)有改變。3.下列關(guān)于《駱駝祥子》這部作品的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，講述了20世紀(jì)20年代，一個(gè)名叫祥子的北京人力車(chē)夫的悲慘命運(yùn)。B.《駱駝祥子》通過(guò)祥子的人生經(jīng)歷，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗面。C.《駱駝祥子》是一部現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品，具有很高的文學(xué)價(jià)值。D.《駱駝祥子》中的祥子是一個(gè)性格軟弱的人物，他的人生充滿(mǎn)了挫折。五、寫(xiě)作題（50分）題目要求：請(qǐng)以《我身邊的美好》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，描述一件或幾件發(fā)生在你身邊的小事，展現(xiàn)生活中的美好。請(qǐng)注意文章的結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢，情感真摯，能夠引發(fā)讀者共鳴。江西省贛州市語(yǔ)文初三上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試題及答案指導(dǎo)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、閱讀下面的句子，根據(jù)要求完成題目?！吧钪胁皇侨鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！边@句話出自于【甲】。這句話告訴我們，【乙】。A．朱自清《背影》生活中處處有美，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)B．魯迅《阿長(zhǎng)與》美是普遍存在的，只是需要我們?nèi)ネ诰駽．林清玄《和時(shí)間賽跑》生活中缺少美好，我們要努力創(chuàng)造D．冰心《荷葉母親》美是永恒的，我們要學(xué)會(huì)欣賞答案：A解析：這句話出自于朱自清的《背影》。這句話告訴我們，生活中處處有美，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。2、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，補(bǔ)全下列句子。（1）她的笑容，如同【qí】菊一樣燦爛。（2）他【fù】責(zé)地說(shuō)：“我一定會(huì)改正的?！保?）我【yì】如置身于【wéi】山之巔。答案：（1）萋（2）俯（3）怡峰解析：（1）萋：茂盛的樣子。此處指茂盛的菊花。（2）俯：向下。此處指低頭、彎腰。（3）怡：愉快，高興。此處指愉快的樣子。峰：山峰，山頂。此處指山峰之巔。3、閱讀下面的文段，回答問(wèn)題?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這首詩(shī)出自唐代詩(shī)人李白的作品。請(qǐng)根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：（1）這首詩(shī)的題目是什么？（1分）（2）“床前明月光，疑是地上霜”這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）答案：（1）靜夜思（2）詩(shī)人表達(dá)了在寂靜的夜晚看到明亮的月光，聯(lián)想到家鄉(xiāng)的雪景，因而思念家鄉(xiāng)的情感。解析：（1）通過(guò)閱讀詩(shī)句，我們可以知道這首詩(shī)的題目是“靜夜思”。（2）詩(shī)句“床前明月光，疑是地上霜”中，詩(shī)人通過(guò)明月光與地上霜的相似之處，表達(dá)了自己在異鄉(xiāng)的夜晚，看到明亮的月光時(shí)，不由得聯(lián)想到家鄉(xiāng)的雪景，從而引發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。4、根據(jù)下面的材料，回答問(wèn)題。近年來(lái)，我國(guó)積極推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，強(qiáng)調(diào)綠色發(fā)展，倡導(dǎo)綠色生活方式。以下是一些綠色生活方式的建議：（1）出行盡量乘坐公共交通工具，減少私家車(chē)出行。（2）節(jié)約用水，一水多用，避免浪費(fèi)。（3）減少一次性用品的使用，提倡使用可重復(fù)利用的物品。（4）垃圾分類(lèi)投放，提高資源回收利用率。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：（1）綠色生活方式的建議有哪些？（2分）（2）為什么我們要倡導(dǎo)綠色生活方式？（2分）答案：（1）綠色生活方式的建議有：出行盡量乘坐公共交通工具，節(jié)約用水，減少一次性用品的使用，垃圾分類(lèi)投放。（2）我們要倡導(dǎo)綠色生活方式，因?yàn)檫@樣可以減少資源消耗，降低環(huán)境污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提高生活質(zhì)量，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。解析：（1）根據(jù)材料，我們可以總結(jié)出綠色生活方式的建議有：出行盡量乘坐公共交通工具，節(jié)約用水，減少一次性用品的使用，垃圾分類(lèi)投放。（2）倡導(dǎo)綠色生活方式的原因在于：這些行為有助于減少資源的過(guò)度消耗，降低環(huán)境污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從而提高人們的生活質(zhì)量，并為可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。5、下列句子中，加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是：A.那位老科學(xué)家在研究這個(gè)問(wèn)題時(shí)，常常夜以繼日地工作。（夜以繼日：形容日夜不停地工作。）B.他對(duì)待朋友非常真誠(chéng)，言出必行。（言出必行：說(shuō)了就一定照著去做。）C.那個(gè)故事情節(jié)跌宕起伏，讓人不禁想起那段難忘的往事。（跌宕起伏：形容事物多變，起伏不平。）D.他這個(gè)人雖然性格內(nèi)向，但是心地善良，樂(lè)于助人。（心地善良：形容人的心地純潔，沒(méi)有惡意。）答案：C解析：本題考查詞語(yǔ)的正確使用。C項(xiàng)中，“跌宕起伏”用來(lái)形容故事情節(jié)，不符合語(yǔ)境，應(yīng)該使用“扣人心弦”來(lái)形容故事情節(jié)引人入勝。其他選項(xiàng)中的詞語(yǔ)使用都正確。6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.隨著科技的不斷發(fā)展，我國(guó)在航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，這是我國(guó)人民智慧和勤勞的結(jié)晶。B.他的演講慷慨激昂，贏得了在場(chǎng)的師生熱烈的掌聲，使大家深受感動(dòng)。C.在這次比賽中，他不僅成績(jī)優(yōu)異，而且表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。D.學(xué)校決定在下周對(duì)全體師生進(jìn)行一次安全知識(shí)講座，以提高大家的安全意識(shí)。答案：B解析：本題考查病句的辨析和修改。A項(xiàng)中，“隨著科技的不斷發(fā)展”與“我國(guó)在航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就”之間缺少邏輯關(guān)系，應(yīng)該使用“由于”來(lái)連接。C項(xiàng)中，“不僅成績(jī)優(yōu)異，而且表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神”中的“不僅”與“而且”搭配不當(dāng)，應(yīng)該使用“不但”與“而且”搭配。D項(xiàng)中，“以提高大家的安全意識(shí)”中的“以”與“提高”搭配不當(dāng)，應(yīng)該使用“為了”來(lái)連接。B項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，是正確答案。7、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A、絢麗多彩B、不計(jì)前嫌C、再接再勵(lì)D、無(wú)懈可擊答案：C解析：本題考查的是學(xué)生對(duì)常用成語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)能力。選項(xiàng)中的“再接再勵(lì)”正確的寫(xiě)法應(yīng)該是“再接再厲”，其中“厲”是“磨礪、奮勉”的意思，而“勵(lì)”通常用于表示“鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)”等含義，在此成語(yǔ)中顯然不合適。其他選項(xiàng)均正確無(wú)誤。因此正確答案為C項(xiàng)。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下面小題?！炯住吭诜泵Φ亩际兄?，有一位名叫張先生的年輕人，他每天奔波于鋼筋水泥的森林中，過(guò)著朝九晚五的生活。然而，他的內(nèi)心卻充滿(mǎn)了空虛和迷茫。一天，他在街頭偶遇一位智慧的老者，老者看出了他的困惑，便邀請(qǐng)他到家中做客。老者住在一所古老的宅院里，院子里種滿(mǎn)了花草，環(huán)境寧?kù)o而宜人。張先生跟隨老者走進(jìn)屋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)布置簡(jiǎn)約而雅致，墻上掛著幾幅字畫(huà)，桌上擺放著一些古玩。老者泡了一杯茶，與張先生相對(duì)而坐，開(kāi)始與他交談。老者問(wèn)道：“年輕人，你為何如此迷茫？”張先生嘆了口氣，說(shuō)：“我每天為了生活奔波，卻總覺(jué)得內(nèi)心空虛，找不到生活的意義?！崩险呶⑿χf(shuō)：“人生的意義并不在于生活的繁華，而在于心靈的寧?kù)o。你為何不試著放慢腳步，去感受生活中的美好呢？”張先生疑惑地看著老者，問(wèn)道：“如何才能找到心靈的寧?kù)o呢？”老者沉思片刻，說(shuō)：“首先，你要學(xué)會(huì)欣賞生活中的點(diǎn)滴美好。比如，早晨的陽(yáng)光、花香、鳥(niǎo)鳴，這些都是生活中的美好。其次，你要學(xué)會(huì)放下心中的執(zhí)念，不再為生活中的瑣事發(fā)愁。最后，你要學(xué)會(huì)感恩，珍惜身邊的人和事?！睆埾壬?tīng)了老者的話，心中豁然開(kāi)朗。他決定按照老者的建議去嘗試。從那天起，他開(kāi)始關(guān)注生活中的美好，學(xué)會(huì)放下執(zhí)念，感恩身邊的人和事。不久，他的內(nèi)心變得寧?kù)o而充實(shí)，生活也變得更加美好?！疽摇拷陙?lái)，隨著城市化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的人涌入城市，尋求更好的生活。然而，在這個(gè)過(guò)程中，人們卻逐漸失去了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好的追求。許多人在忙碌的生活中，忽略了內(nèi)心的需求，導(dǎo)致心靈空虛，生活失去了意義。那么，如何才能在繁忙的生活中找到心靈的寧?kù)o呢？以下是一些建議：1.學(xué)會(huì)欣賞生活中的美好。生活中有很多美好的事物，如陽(yáng)光、花香、鳥(niǎo)鳴等。只要我們用心去感受，就能在忙碌的生活中找到快樂(lè)。2.放下心中的執(zhí)念。生活中的許多煩惱都源于我們對(duì)事物的執(zhí)著。學(xué)會(huì)放下執(zhí)念，才能讓心靈得到釋放，享受生活的美好。3.學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種美德，它能讓我們珍惜身邊的人和事。在生活中，我們要學(xué)會(huì)感恩，珍惜每一個(gè)與我們有緣的人。4.保持樂(lè)觀的心態(tài)。樂(lè)觀的心態(tài)能夠幫助我們面對(duì)生活中的困難和挫折。只有保持樂(lè)觀，我們才能在逆境中找到希望。5.學(xué)會(huì)放松。在忙碌的生活中，我們要學(xué)會(huì)給自己放松的時(shí)間?？梢赃x擇適合自己的放松方式，如散步、聽(tīng)音樂(lè)、閱讀等。一、1、根據(jù)文章內(nèi)容，張先生在遇到老者之前，他的生活是怎樣的？答案：張先生在遇到老者之前，過(guò)著忙碌而空虛的生活，內(nèi)心充滿(mǎn)迷茫。二、2、根據(jù)文章內(nèi)容，老者對(duì)張先生說(shuō)了哪些建議？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答案：老者建議張先生學(xué)會(huì)欣賞生活中的美好、放下心中的執(zhí)念、學(xué)會(huì)感恩。三、3、根據(jù)文章內(nèi)容，以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于文章中提到的找到心靈寧?kù)o的建議？A.學(xué)會(huì)欣賞生活中的美好B.放下心中的執(zhí)念C.追求物質(zhì)財(cái)富D.學(xué)會(huì)感恩答案：C第二題閱讀下面的文章，完成1—3題。尋找生命的意義在人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì)問(wèn)自己：“我為何存在？我的生命有何意義？”這些問(wèn)題看似宏大而抽象，但卻是我們每個(gè)人都無(wú)法回避的生命課題。有人認(rèn)為，生命的真諦在于追求個(gè)人的幸福與快樂(lè)；有人則堅(jiān)信，只有通過(guò)幫助他人和社會(huì)的進(jìn)步，生命才能展現(xiàn)出真正的價(jià)值。然而，不論答案如何，探索這一過(guò)程本身就是對(duì)生命的尊重和肯定。生命的意義并非一成不變，它隨著我們的成長(zhǎng)而變化。孩童時(shí)期，我們可能認(rèn)為生命的意義在于享受無(wú)憂無(wú)慮的游戲時(shí)光；青少年時(shí)期，我們開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的重?fù)?dān)；而成年后，我們或許會(huì)把家庭、職業(yè)成就視為生命的重要組成部分。這些不同的階段，構(gòu)成了我們豐富多彩的人生畫(huà)卷。但是，無(wú)論處于哪個(gè)階段，保持一顆好奇的心，勇于探索未知，都是賦予生命意義的關(guān)鍵。好奇心驅(qū)使我們?nèi)チ私馐澜纾魬?zhàn)自我，不斷前進(jìn)。即使面對(duì)失敗，也能從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使生命更加充實(shí)。此外，與人建立深厚的關(guān)系也是生命意義的重要來(lái)源之一。在與家人、朋友以及同事的相處中，我們學(xué)會(huì)了理解、寬容和支持。這些正面的情感體驗(yàn)，不僅豐富了我們的內(nèi)心世界，也讓我們成為更好的人。最后，每個(gè)人都有自己的生活方式和追求，生命的意義也因此而千差萬(wàn)別。重要的是找到一條屬于自己的道路，勇敢地走下去，不畏艱難，不懼挑戰(zhàn)，活出自己的精彩。1、根據(jù)文章內(nèi)容，下列哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)作者對(duì)于生命意義的看法？A.生命的意義在于追求個(gè)人的幸福與快樂(lè)。B.生命的意義在于通過(guò)幫助他人和社會(huì)進(jìn)步展現(xiàn)價(jià)值。C.生命的意義在于不斷探索和學(xué)習(xí)，以及與人建立深厚的關(guān)系。D.生命的意義是固定的，不會(huì)隨著個(gè)人的成長(zhǎng)而變化。答案：C2、文中提到生命的意義會(huì)隨著人的成長(zhǎng)而變化，下列哪一個(gè)選項(xiàng)不是文中提到的變化階段？A.孩童時(shí)期B.少年時(shí)期C.青少年時(shí)期D.成年之后答案：B3、文章最后一段強(qiáng)調(diào)了什么觀點(diǎn)？A.每個(gè)人的生活方式和追求都是相同的。B.應(yīng)該找到一條屬于自己的道路，勇敢地追求。C.生命的意義在于避免失敗。D.人們不應(yīng)該挑戰(zhàn)自我。答案：B三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。登高杜甫無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“無(wú)邊落木蕭蕭下”中“無(wú)邊”一詞形象地描繪了落葉的景象，渲染了秋天的凄涼氣氛。B．“萬(wàn)里悲秋常作客”中“萬(wàn)里”一詞表示了詩(shī)人漂泊無(wú)定的生活，表達(dá)了他的孤獨(dú)和凄涼。C．“艱難苦恨繁霜鬢”中“繁霜鬢”表示詩(shī)人鬢發(fā)如霜，突出了他的蒼老和苦難。D．“潦倒新停濁酒杯”中“潦倒”一詞描繪了詩(shī)人的失意和頹廢，表現(xiàn)了他對(duì)生活的無(wú)奈。答案：D2、下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)中描繪了秋天落葉、長(zhǎng)江滾滾的景象，反映了詩(shī)人對(duì)大自然的感慨。B．詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)、身患重病的痛苦經(jīng)歷。C．詩(shī)中展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生活的執(zhí)著和追求，表現(xiàn)了他的堅(jiān)強(qiáng)意志。D．詩(shī)中通過(guò)對(duì)自然景象的描繪，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人生無(wú)常的感慨。答案：C3、請(qǐng)簡(jiǎn)述這首詩(shī)的主題思想。答案：這首詩(shī)以秋天為背景，通過(guò)對(duì)自然景象的描繪，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人生無(wú)常、命運(yùn)多舛的感慨，表達(dá)了他對(duì)生活的執(zhí)著和追求，以及對(duì)命運(yùn)的無(wú)奈和抗?fàn)帯５诙}【閱讀材料】【題目】閱讀下面的古詩(shī)文，完成下列各題。渡荊門(mén)送別唐·李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。1、請(qǐng)解釋詩(shī)句“山隨平野盡，江入大荒流?！钡囊馑迹⒅赋龃司溥\(yùn)用了何種修辭手法？答案：這句詩(shī)描繪的是詩(shī)人離開(kāi)家鄉(xiāng)，渡過(guò)荊門(mén)后所見(jiàn)的景象。隨著山巒逐漸消失在視野盡頭，平原展現(xiàn)在眼前，長(zhǎng)江則流向遼闊無(wú)垠的地方?！吧诫S平野盡”運(yùn)用了擬人手法，仿佛山巒也有生命一般緩緩?fù)顺鲆暰€；而“江入大荒流”則形象地表達(dá)了江水匯入廣袤大地的情景。2、分析“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！币痪涞乃囆g(shù)效果，并說(shuō)明它在整首詩(shī)中的作用。答案：這句話通過(guò)“月下飛天鏡”比喻月亮倒映在水面如鏡子般明亮，給人以寧?kù)o之感；“云生結(jié)海樓”則是想象云彩如同海市蜃樓般變幻莫測(cè)，展現(xiàn)了大自然的奇妙景象。這兩句不僅增加了詩(shī)歌的畫(huà)面感，還體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然美的感悟，同時(shí)暗含著對(duì)遠(yuǎn)方的向往與對(duì)未來(lái)的憧憬，為下文抒發(fā)思鄉(xiāng)之情作了鋪墊。3、結(jié)合全文，談?wù)劇叭詰z故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：這句詩(shī)反映了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀之情。盡管他遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，但他依然懷念那里的河流，甚至覺(jué)得是故鄉(xiāng)的水流淌了萬(wàn)里來(lái)陪伴自己。這里“故鄉(xiāng)水”象征著對(duì)故土的情感紐帶，“萬(wàn)里送行舟”則形象地表達(dá)了詩(shī)人離別時(shí)的不舍與思念，同時(shí)也展示了詩(shī)人豪邁豁達(dá)的性格特點(diǎn)。第二題古詩(shī)文閱讀【閱讀材料】【題目】閱讀下面的古詩(shī)文，完成下列各題。渡荊門(mén)送別唐·李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。1、請(qǐng)解釋詩(shī)句“山隨平野盡，江入大荒流?！钡囊馑迹⒅赋龃司溥\(yùn)用了何種修辭手法？答案：這句詩(shī)描繪的是詩(shī)人離開(kāi)家鄉(xiāng)，渡過(guò)荊門(mén)后所見(jiàn)的景象。隨著山巒逐漸消失在視野盡頭，平原展現(xiàn)在眼前，長(zhǎng)江則流向遼闊無(wú)垠的地方?！吧诫S平野盡”運(yùn)用了擬人手法，仿佛山巒也有生命一般緩緩?fù)顺鲆暰€；而“江入大荒流”則形象地表達(dá)了江水匯入廣袤大地的情景。2、分析“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！币痪涞乃囆g(shù)效果，并說(shuō)明它在整首詩(shī)中的作用。答案：這句話通過(guò)“月下飛天鏡”比喻月亮倒映在水面如鏡子般明亮，給人以寧?kù)o之感；“云生結(jié)海樓”則是想象云彩如同海市蜃樓般變幻莫測(cè)，展現(xiàn)了大自然的奇妙景象。這兩句不僅增加了詩(shī)歌的畫(huà)面感，還體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然美的感悟，同時(shí)暗含著對(duì)遠(yuǎn)方的向往與對(duì)未來(lái)的憧憬，為下文抒發(fā)思鄉(xiāng)之情作了鋪墊。3、結(jié)合全文，談?wù)劇叭詰z故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：這句詩(shī)反映了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀之情。盡管他遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，但他依然懷念那里的河流，甚至覺(jué)得是故鄉(xiāng)的水流淌了萬(wàn)里來(lái)陪伴自己。這里“故鄉(xiāng)水”象征著對(duì)故土的情感紐帶，“萬(wàn)里送行舟”則形象地表達(dá)了詩(shī)人離別時(shí)的不舍與思念，同時(shí)也展示了詩(shī)人豪邁豁達(dá)的性格特點(diǎn)。四、名著閱讀（9分）閱讀文章：《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代作家老舍的代表作之一，講述了20世紀(jì)20年代，一個(gè)名叫祥子的北京人力車(chē)夫的悲慘命運(yùn)。祥子來(lái)自農(nóng)村，夢(mèng)想擁有一輛屬于自己的車(chē)。然而，他的人生充滿(mǎn)了挫折和磨難，最終走向了悲慘的結(jié)局。閱讀以下選段：1.祥子開(kāi)始拉車(chē)，他的第一個(gè)雇主是一位老人，他告訴祥子：“這輛車(chē)是你自己的，你要好好照顧它，就像照顧自己的孩子一樣。”2.祥子每天起早貪黑地拉車(chē)，他忍受著饑餓和寒冷，但他的心中始終懷揣著擁有自己車(chē)的夢(mèng)想。3.經(jīng)過(guò)幾年的努力，祥子終于攢夠了錢(qián)，買(mǎi)了一輛自己的車(chē)。他感到無(wú)比幸福，認(rèn)為自己終于可以過(guò)上好日子了。4.然而，好景不長(zhǎng)，祥子的車(chē)在一次車(chē)禍中被毀。他失去了所有的積蓄，生活再次陷入困境。5.祥子被迫回到人力車(chē)夫的生活，他更加努力地拉車(chē)，但命運(yùn)似乎總和他作對(duì)，他的車(chē)再次被毀，他的夢(mèng)想再次破滅。6.祥子的人生充滿(mǎn)了挫折，他的心也逐漸變得冷漠。他不再相信命運(yùn)，也不再相信自己的夢(mèng)想。7.最后，祥子在一個(gè)寒冷的夜晚，因饑餓和寒冷而死去。一、選擇題（每題2分，共6分）1.下列關(guān)于祥子的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A.祥子來(lái)自農(nóng)村，夢(mèng)想擁有一輛屬于自己的車(chē)。B.祥子忍受著饑餓和寒冷，但他的心中始終懷揣著擁有自己車(chē)的夢(mèng)想。C.祥子買(mǎi)了一輛自己的車(chē)后，感到無(wú)比幸福，認(rèn)為自己終于可以過(guò)上好日子了。D.祥子的人生充滿(mǎn)了挫折，他的心也逐漸變得冷漠。2.下列關(guān)于祥子命運(yùn)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）A.祥子因?yàn)檐?chē)禍?zhǔn)チ俗约旱能?chē)，從此過(guò)上了幸福的生活。B.祥子因?yàn)檐?chē)禍?zhǔn)チ怂械姆e蓄，生活陷入困境。C