洛陽市八年級語文上冊第三單元必考知識點(diǎn)歸納

單選題1、下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．略無闕處（完全沒有）

雖乘奔御風(fēng)（雖然）B．橫柯上蔽（樹木的枝干）

鳶飛戾天（至、到達(dá)）C．四時俱備（四季）

相與步于中庭（共同，一起）D．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（故鄉(xiāng)）

單車欲問邊（慰問邊關(guān)守軍）答案：A這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。A項(xiàng)中“雖”是“即使”的意思。

故答案為：A

?【點(diǎn)睛】學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時一定要按照注釋中的字詞解釋答題。2、下列劃線詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．清榮峻茂（茂盛）

曉霧將歇（消散）B．欣然起行（出行）

東皋薄暮（將近）C．幽絕久遠(yuǎn)（極遠(yuǎn)）

任意東西（向東向西）D．互相軒邈（高）

良多趣味（很，甚）答案：D這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。

D項(xiàng)中“軒”應(yīng)是“向高處伸展”的意思。

故答案為：D

【點(diǎn)睛】考查一般文言實(shí)詞的用法。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。3、下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是(

)

A．《水經(jīng)注》作者是酈道元，是六世紀(jì)前我國第一部全面、系統(tǒng)的綜合性地理著述，對于研究我國古代歷史和地理具有重要的參考價值。B．陶弘景是南朝齊梁時著名的思想家，人稱“山中宰相”?！皩?shí)是欲界之仙都”出自他的作品《答謝中書書》。C．蘇軾號東坡居士，北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。《記承天寺夜游》是作者被貶謫到幽州任職時的作品，對月夜景色作了美妙描繪，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時生活的一個片段。D．消息一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分。答案：C本題考查學(xué)生對文學(xué)文化常識知識的理解辨析能力。結(jié)合自己對文學(xué)文化常識知識的積累解答即可。

ABD：正確；

C：有誤，作者貶官黃州期間。故答案為：C。【點(diǎn)睛】考查學(xué)生對文學(xué)文化常識知識的理解辨析能力。文學(xué)文化常識知識量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關(guān)知識以及傳統(tǒng)節(jié)日、敬辭、謙辭等。平時要按照一定的線索多看多記。解題時須細(xì)心比對，防止張冠李戴，防止時代混淆，防止基本情節(jié)和人物錯亂等。4、下列加橫線詞詞義相同的一組是（

）A．自：自富陽至桐廬；自非亭午夜分B．從：從流飄蕩；隸而從者，崔氏二小生C．絕：猿則百叫無絕；空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕D．日：有時見日；日光下澈答案：CA項(xiàng)自：從、由，如果；B項(xiàng)從：順著，跟隨；D項(xiàng)日：太陽，陽光；C項(xiàng)絕都是消失的意思。故選C?！军c(diǎn)睛】對于文言文中一詞多義，學(xué)習(xí)要要注意歸納記憶。5、下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．曉霧將歇（歇息）B．素湍綠潭，回清倒影（回旋）C．未復(fù)有能與其奇者（參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思）D．念無與為樂者（考慮，想到）答案：AA曉霧將歇：

清晨的薄霧將要消散。歇：消散。故答案為：A【點(diǎn)睛】本題考查理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。6、下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．消息的基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題，導(dǎo)語主體、背景結(jié)語。標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是消息必不可少的部分，背景和結(jié)語則有時暗含在主體里面，有時可以省略。B．律詩是近體詩的一種，每句五個字或七個字，簡稱“五律”或“七律”。通常的律詩規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)。此外，也有十句以上的律詩，稱“排律”或“長律”。C．《記承天寺夜游》的作者蘇軾，字子瞻，號東坡居土。北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”。D．明末清初文學(xué)家張岱認(rèn)為“古人記山水手，太上酈道元”，極大地肯定了北魏歷史學(xué)家酈道元所撰《水經(jīng)注》在古代游記散文的發(fā)展中所占的重要地位。答案：DABC正確。

A.酈道元是北魏地理學(xué)家。故答案為：D

【點(diǎn)睛】本題考查文學(xué)與文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實(shí)的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣。7、下列對古詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)

錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A．這首詩是唐代詩人白居易所寫的描繪西湖早春明媚春光的七言律詩。B．詩人緊扣“早春”這個時節(jié)，準(zhǔn)確抓住景物特征，運(yùn)用富有表現(xiàn)力的語言加以描繪，形象鮮活，色彩鮮明。C．詩的頸聯(lián)以“漸欲”和“才能”兩詞，表現(xiàn)出百花的紛繁、野草的茂盛。D．詩的尾聯(lián)中，“最愛湖東行不足”既點(diǎn)明詩人行蹤，又表明游興未盡，有“含不盡之意，見于言外”的效果。答案：CC這首詩寫的是西湖的早春，因此表現(xiàn)出百花的紛繁、野草的茂盛的理解不恰當(dāng)。故答案為：C【點(diǎn)睛】本題考查對詩歌總體把握能力。解答此題，①是要熟讀并了解整首詩歌內(nèi)容，②是要理解重點(diǎn)詞語及詩句表達(dá)的意思，③是要能夠理解詩歌所表達(dá)的思想感情，④是要分析詩歌的表現(xiàn)手法和語言特點(diǎn)，⑤是要識記有關(guān)的文學(xué)常識等。答題時需在對這首詞總體把握的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)逐一比對。8、下列有關(guān)作家作品和文化常識的說法，不正確的一項(xiàng)是（

）A．消息最大的特征是時效性強(qiáng)和真實(shí)客觀，新聞特寫和通訊比消息更強(qiáng)調(diào)時效性。B．我國著名文學(xué)家魯迅在其作品中回憶了很多與他生活緊密相關(guān)的人物，藤野先生是其散文集《朝花夕拾》中的人物。C．《三峽》選自《水經(jīng)注》，它是我國古代一部重要的地理著作，并具有較高的文學(xué)價值，其作者是北魏地理學(xué)家酈道元。D．茨威格描繪了一幅托爾斯泰的“肖像畫”，揭示了托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。答案：AA.消息比新聞特寫和通訊更強(qiáng)調(diào)時效性，選項(xiàng)表述有誤。故答案為：A【點(diǎn)睛】本道題考查學(xué)生對文學(xué)常識及文章內(nèi)容的理解與辨析能力。文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。解答本道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求學(xué)生要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。9、下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述，正確的一項(xiàng)是（

）

A．《使至塞上》的作者王維，字摩詰，是唐代著名的邊塞詩人，和孟浩然合稱“王孟”。王安石曾評價其詩“詩中有畫”。

B．《背影》選自《朱自清全集》。這篇以寫景抒情為主的散文的作者是朱自清，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩人、學(xué)者。

C．《中國石拱橋》的作者是茅以昇。這篇說明文主要運(yùn)用了舉例子的說明方法，以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔齺砭唧w說明中國石拱橋的主要特點(diǎn)。

D．《〈孟子〉三章》的作者孟子，名軻，字子輿，是戰(zhàn)國時期的思想家，儒家學(xué)派代表人物之一。答案：CA．有誤，王維是唐代著名的山水田園詩人，不是“邊塞詩人”，“詩中有畫”是蘇軾對其詩的評價，不是“王安石”；B．有誤，《背影》是一篇敘事散文，不是“寫景抒情散文”；C．正確；D．有誤，《＜孟子＞三章》摘自《孟子》，《孟子》一書是孟子及其弟子公孫丑、萬章等人共同編寫而成，不能說作者是孟子。故答案為：C【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生識記文化文學(xué)常識的能力。做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。10、依次填入下列橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）富春江分上下兩段。

，

，

，

，

。①從桐廬到建德梅城為上段，稱富春江上游，也是富春江上最美的一段②故唐朝韋莊稱富春江“錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如?！雹蹚暮贾莸穆劶已叩酵]為下段，稱富春江下游④兩岸青山，山為水鑄情，滿目蔥翠⑤一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天⑥宋代蘇東坡亦譽(yù)：“三吳行盡千山水，猶道桐廬景情美?！盇．①④⑤②③⑥B．③①④⑤②⑥C．③④⑤②①⑥D(zhuǎn)．①②④⑤⑥③答案：B此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等。根據(jù)給出的提示“分為上下兩段”和第①句中的“也”字，可以看出先介紹下段，再介紹上端，即③①；根據(jù)據(jù)①中“最美的一段”可以看出，下面開始介紹上游的美景，順序依次是④⑤②⑥。

故答案為：B。

【點(diǎn)睛】排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。另外，在初步排好句序后，要把語段通讀一下，感知整個語段是否通順，即再做一下檢驗(yàn)。11、閱讀下面的詩詞，選出鑒賞有誤的一項(xiàng)（）

【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇慷汕G門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。A．【甲】詩首句寫景兼點(diǎn)時令。于景物獨(dú)取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時情事，也就能融情入景。B．【乙】詩頷聯(lián)描繪了四種景象：起伏的山嶺，平坦的原野，奔流的長江，遼遠(yuǎn)的荒原。每一種景象都是那樣的闊大，讓人窮盡目光，思接千里。C．兩首詩都描寫了“月”，將自己的感情賦予客觀事物，使之人格化，都生動地表達(dá)了自己的憂愁之情。D．兩首詩的結(jié)尾句都照應(yīng)了詩題中的送別之意，表達(dá)了對朋友、故鄉(xiāng)的懷念惜別之情。答案：CC兩首詩都描寫了“月”，【甲】將自己的感情賦予客觀事物，使之人格化，都生動地表達(dá)了自己的憂愁之情。【乙】沒有運(yùn)用擬人的修辭手法，表達(dá)的也不是憂愁之情。故答案為：C【點(diǎn)睛】本題考查鑒賞詩歌語言技巧的能力。鑒賞詩歌語言，可從語言內(nèi)容、語言風(fēng)格、表達(dá)效果三個方面入手，這類試題不是要求揣摩個別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要抓住關(guān)鍵詞語品味整首詩呈現(xiàn)出的語言特點(diǎn)，注意從詩歌的整體入手，再具體理解每一聯(lián)的內(nèi)容，分析手法，體會詩人表達(dá)的情感、旨趣。要調(diào)動詩文積累，看看是否引用了名人名句或典故。12、下列關(guān)于文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是（

）

A．一篇新聞可分為標(biāo)題、導(dǎo)語、主體，背景、結(jié)語五個部分，其中主體是新聞的軀干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題。B．《藤野先生》選自《朝花夕拾》。魯迅先生發(fā)表的中國文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》也選自此書。C．《三峽》作者酈道元，北魏地理學(xué)家，撰寫《水經(jīng)注》四十卷。《水經(jīng)注》名為注釋《水經(jīng)》實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，廣為補(bǔ)充發(fā)展，自成巨著，是我國古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價值。D．《記承天寺夜游》作者蘇軾，號東坡居士，宋代豪放派文學(xué)家，與同屬此派的辛棄疾并稱“蘇辛”。答案：BACD．正確。B．有誤，《狂人日記》出自小說集《吶喊》。故答案為：B【點(diǎn)睛】本題考查對作家作品的識記。解答此類題，關(guān)鍵在于平時的識記與積累。這類題的判斷點(diǎn)是：作者的名（字、號）、稱謂、生活時代；作品的名稱、體裁、出處、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風(fēng)格、流派等。抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，根據(jù)積累的知識判斷正誤即可。13、與下面例句中劃線字意思相同的一項(xiàng)是（

）。例句：念無與為樂者A．念念有詞B．心無雜念C．念念不忘D．念過大學(xué)答案：CA項(xiàng)的“念”形容不斷發(fā)出的聲音，B項(xiàng)的“念”指“想法、欲望”，C項(xiàng)的“念”是“考慮、想到”，D項(xiàng)的“念”是指在某地學(xué)習(xí)過（讀書）。例句中的“念”是“考慮到”，所以C項(xiàng)與例句相同?！军c(diǎn)睛】本題不難，各項(xiàng)中的詞義明確，易于判斷。漢語中多義詞很多，平時學(xué)習(xí)要注意舉一反三，注意辨析詞的多義，弄清楚不同的意義不同的用法。14、下列對文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）

A．作者用“奇山異水，天下獨(dú)絕”

八個字概括了全文描寫的富春江景色。B．第二自然段寫水的顏色、清澈、深度，靜態(tài)和動態(tài)，都突出表現(xiàn)一個“異”字。C．第三自然段中“負(fù)勢競上、爭高直指”，給本是靜止的山賦予了奮發(fā)向上的無窮的生命力。D．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！睂懗隽俗髡叱粔m世的歸隱之心。答案：B本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)第二自然段寫水的顏色、清澈、深度，正面與側(cè)面相結(jié)合，都突出表現(xiàn)一個“異”字。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此題理解文章句子的意思，就能分析出此段的寫法特色。15、對《錢塘湖春行》這首詩理解錯誤的一項(xiàng)是(

)A．這首詩的興趣不在于集中介紹某一景物，而是從總體著眼，描繪湖上的春意。B．“漸欲”“才能”兩個詞語，動態(tài)地表現(xiàn)著“亂花”和“淺草”的勃勃生機(jī)。C．這首詩觀察點(diǎn)不在某一處，而是邊行走，邊觀察，多角度描寫錢塘湖春景。D．這首詩處處緊扣季節(jié)特征，把春天的錢塘湖描繪得生機(jī)盎然，十分迷人。答案：C此題要注意，與上兩題要求不同，是選錯誤的項(xiàng)。閱讀全文，理解內(nèi)容，抓住各項(xiàng)要點(diǎn)，一一比較，判斷正誤。詩首句“孤山寺北賈亭西”即說明了作者的觀察點(diǎn)，所以C錯。【點(diǎn)睛】抓住詩句中的信息來解決此題。填空題16、完成填空①《紅星照耀中國》是

，國記者

在1936年冒著生命危險，穿越重重封鎖，深入延安采訪和考察得來的第一手資料寫成的，曾易名為

②《昆蟲記》是一部引人入勝的書，是

，國昆蟲學(xué)家

，花了足足三十年時間寫就得十卷本科普巨著，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”

。答案：美國；埃德加斯諾；《西行漫記》；法國；法布爾；“昆蟲的史詩”本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。本題主要考查對外國作家作品的了解。

故答案為：①美國；埃德加斯諾；《西行漫記》；②法國；法布爾；“昆蟲的史詩”。【點(diǎn)睛】閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。17、給下列劃線字注音。夕日欲頹

沉鱗競躍

曉霧將歇

與其奇者

遂至承天寺

藻、荇交橫

蓋竹柏影也

答案：tuí；lín；xiē；yù；suì；zǎo；xìnɡ；bǎi根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。如“鱗”還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。再如“柏樹”是一種常綠喬木，在這個意思上“柏”讀“bǎi”，注意據(jù)義定音。故答案為：tuí；lín；xiē；yù；suì；zǎo；xìnɡ；bǎi。【點(diǎn)睛】在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義。18、《與朱元思書》的作者

，是

代

家。字

，吳興故鄣人。作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫富春江的景色特點(diǎn)，概括為“

，

”八個字；第二段承“異水”二字，運(yùn)用

和

的修辭手法，抓住

和

的特點(diǎn)，具體生動地描繪；第三段承“奇山”二字，緊扣