2024年高中語(yǔ)文必修一第七單元(三十)

選擇題1、下列關(guān)于古代文化常識(shí)的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．干支紀(jì)年法，是中國(guó)歷法上自古以來(lái)一直使用的紀(jì)年方法，干支是天干和地支的總稱，把干支按順序相配正好六十組為一周，周而復(fù)始，循環(huán)記錄。B．月相紀(jì)日法，指用“朔”“朏”“望”“既望”“晦”等表示月相的特稱來(lái)紀(jì)日。每月第一天叫朔，每月初三叫朏，月中叫望，望日的次日叫既望，每月最后一天叫晦。C．我國(guó)古代為了觀測(cè)天象，把天空中可見(jiàn)的星分成二十八組，稱為“二十八宿”?！芭腔灿诙放Ｖg”中的“斗牛”指斗宿和牛宿都是星宿名。D．古人幼時(shí)命名，成年取字，字用于上對(duì)下、長(zhǎng)對(duì)少的稱呼。如曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。答案：D本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。題干中答題關(guān)鍵詞“錯(cuò)誤的一項(xiàng)”。D項(xiàng)中“字用于上對(duì)下、長(zhǎng)對(duì)少的稱呼”錯(cuò)。古人成年取字，字是為了便于他人稱呼，對(duì)平輩或尊輩稱字是出于禮貌和尊敬。故選擇D項(xiàng)。2、下列各句的句式與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也A．此非孟德之困于周郎者乎B．渺渺兮予懷C．以其乃華山之陽(yáng)名之也D．而今安在哉答案：C本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。例句，結(jié)合“也”分析，表判斷，為判斷句。A．“于”表被動(dòng)，為被動(dòng)句。B．正常語(yǔ)序?yàn)椤坝钁衙烀熨狻?，主謂倒裝。C．結(jié)合“也”分析，表判斷，為判斷句。D．正常語(yǔ)序?yàn)椤岸裨诎苍铡?，“安”為賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置。故選C。3、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．清涼

既使

悠閑

緊鄰而居B．凝碧

空隙

稀疏

生氣勃勃C．姿態(tài)

挖掘

螺旋

謎謎糊糊D．泥濘

蜘蛛

拜仿

興致勃勃答案：B本題主要考查字形辨析的能力。辨析字形，需要考生課下多注意易錯(cuò)字，識(shí)記歸納；做題時(shí)，當(dāng)然要從字音和字義上下功夫。形近字雖然字形相近，但卻有細(xì)微的區(qū)別，這細(xì)微處就是辨析的關(guān)鍵。有些形近但讀音不同的字，可以通過(guò)讀音的不同加以辨析。A項(xiàng)，既使，應(yīng)為“即使”；C項(xiàng)，謎謎糊糊，應(yīng)為“迷迷糊糊”；D項(xiàng)，拜仿，應(yīng)為“拜訪”；故選B。4、下列各旬中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，不正確的一項(xiàng)是（

）A．瀘縣干部真情援藏，樹(shù)立了良好形象。近日，鄉(xiāng)城縣領(lǐng)導(dǎo)不遠(yuǎn)千里到瀘縣慰問(wèn)援助鄉(xiāng)城的干部人才，表達(dá)謝意。B．這位97歲高齡、雙目失明的抗戰(zhàn)老兵摸到了國(guó)產(chǎn)新型坦克，頓時(shí)激動(dòng)得不能自已。C．河邊小徑兩旁長(zhǎng)著蓊蓊郁郁。枝繁葉茂的蒼天古木，新栽種的蘋(píng)果林為它帶來(lái)了新的活力和生機(jī)。D．由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)對(duì)方刁鉆的發(fā)球，他沒(méi)精打采，手忙腳亂，連連失分。答案：D本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。A項(xiàng)，不遠(yuǎn)千里：形容不怕路途遙遠(yuǎn)。使用正確。B項(xiàng)，指無(wú)法控制自己，使激動(dòng)的情緒平靜下來(lái)。使用正確。C項(xiàng)，多形容草木蓬勃茂盛的樣子。使用正確。D項(xiàng)，沒(méi)精打采：形容不高興。不振作。句中用來(lái)形容慌亂的樣子，不合語(yǔ)境，可使用“驚慌失措”。故選D。5、將下列各句按句式特點(diǎn)分類，正確的一項(xiàng)是(

)①何為其然也

②月出于東山之上

③而今安在哉

④客有吹洞簫者⑤況吾與子漁樵于江渚之上

⑥而又何羨乎

⑦渺渺兮予懷A．①③⑥/②⑤/④/⑦B．①/②③/⑤⑥/④⑦C．①④⑥/②③/⑤/⑦D．①⑥/②⑤/③④/⑦答案：A本題考查學(xué)生理解現(xiàn)代漢語(yǔ)和文言文不同句式和特點(diǎn)的能力。①賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤盀楹纹淙灰病薄＂跔钫Z(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤霸掠跂|山之上出”。③賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤岸裨诎苍铡薄?/p>

④定語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝写刀春嵖汀?。⑤狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤皼r吾與子于江渚之上漁樵”。⑥賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤岸至w何乎”。

⑦主謂倒裝句，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝钁衙烀熨狻?。①③⑥賓語(yǔ)前置句，②⑤狀語(yǔ)后置句，④定語(yǔ)后置句，⑦主謂倒裝句。故選A。6、對(duì)下列各組句子中加點(diǎn)的詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（

）A．知不可乎驟得

驟：多次

自京師乘風(fēng)雪

乘：冒B．凌萬(wàn)頃之茫然

凌：越過(guò)

而半山居霧若帶然

居：居住C．擊空明兮溯流光

溯：逆流而上

稍見(jiàn)云中白若標(biāo)樗蒲數(shù)十立者

稍：稍微D．蘇子愀然，正襟危坐

危：端正

蒼山負(fù)雪，明燭天南

燭：照答案：D本題考查考生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中含義的能力。解答此類試題，考生除了注意平時(shí)積累之外，還要注意答題的方法與技巧，此類試題的答題方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語(yǔ)法分析法”“形旁辨義法”“套用成語(yǔ)法”“套用課本法”，解答時(shí)要注意“詞不離句，句不離篇”的原則，最好方法是把所給的詞義代到原句（原文）中去，依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來(lái)。A項(xiàng)，有誤?！绑E”，一下子，很輕易地；“知不可乎驟得”意思是：（我）知道這些不可能一下子得到。B項(xiàng)，有誤。“居”，停留；“而半山居霧若帶然”意思是：停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動(dòng)的飄帶似的。C項(xiàng)，有誤?！吧浴保饾u；“稍見(jiàn)云中白若標(biāo)樗蒲數(shù)十立者”意思是：逐漸地看見(jiàn)云海中隱約浮現(xiàn)出幾十具像樗蒲一樣?xùn)|西，那是遠(yuǎn)處的群山。D項(xiàng)，正確。故選D。7、下列句子中與例句的句式相同的一項(xiàng)是（

）例句：而今安在哉A．固一世之雄也B．渺渺兮予懷C．何為其然也D．月出于東山之上答案：C本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。例句為賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤岸裨诎苍铡?。A.判斷句，“也”表判斷。B.主謂倒裝，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝钁衙烀熨狻?。C.賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤盀楹纹淙灰病?。D.狀語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤霸掠跂|山之上出”。故C。8、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．月出于東山之上

此非孟德之困于周郎者乎B．扣舷而歌之

侶魚(yú)蝦而友麋鹿C．浩浩乎如馮虛御風(fēng)

相與枕藉乎舟中D．渺滄海之一粟

越長(zhǎng)城之限答案：D本題考核理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義和用法的能力，重點(diǎn)記憶考綱規(guī)定的18個(gè)文言虛詞的用法和意義，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。答題時(shí)首先明確課本的虛詞含義，然后把課本中的帶入到文本中的句子當(dāng)中，看是否通順。A項(xiàng)，第一個(gè)“于”，介詞，從；第二個(gè)“于”，介詞，表被動(dòng)；“月出于東山之上”意思是：明月從東山后升起?！按朔敲系轮в谥芾烧吆酢币馑际牵哼@不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？B項(xiàng)，第一個(gè)“而”，連詞，表修飾；第二個(gè)“而”，連詞，表并列；“扣舷而歌之”意思是：用手叩擊著船舷，應(yīng)聲高歌。“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”意思是：與魚(yú)蝦做伴，與麋鹿為友。C項(xiàng)，第一個(gè)“乎”，助詞，……的樣子；第二個(gè)“乎”，介詞，相當(dāng)于“于”，在；“浩浩乎如馮虛御風(fēng)”意思是：（我的情思）浩蕩，就如同憑空乘風(fēng)?！跋嗯c枕藉乎舟中”意思是：（蘇子與同伴）在船里互相枕著墊著睡去。D項(xiàng)，兩個(gè)“之”，都是均為結(jié)構(gòu)助詞，的，意思相同。“渺滄海之一粟”意思是說(shuō)：像滄海中的一顆粟米那樣渺小。“越長(zhǎng)城之限”意思是：越過(guò)長(zhǎng)城的城墻。故選D。9、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的活用情況的分類，正確的一項(xiàng)是（

）①歌窈窕之章

②羽化而登仙③擊空明兮溯流光

④舞幽壑之潛蛟⑤泣孤舟之嫠婦

⑥西望夏口⑦濟(jì)水東流

⑧順流而東也⑨明燭天南

⑩侶魚(yú)蝦而友麇鹿?不知東方之既白

?哀吾生之須臾A．①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤⑩/??B．①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤/⑩/??C．①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤/⑩/??D．①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤⑩/??答案：B本題主要考查理解詞類活用的能力。①⑧⑨均為名詞用作動(dòng)詞，分別譯為“歌唱”“向東航行”“照”。②⑥⑦均為名詞作狀語(yǔ)，分別譯為“像長(zhǎng)了翅膀一樣……”“向西”“向東”。③為形容詞用作名詞，譯為“月光下的清波”。①⑤均為使動(dòng)用法，分別譯為“使……起舞”“使……落淚”。⑩為意動(dòng)用法，譯為“以……為伴侶”“以……為朋友”。??為形容詞用作動(dòng)詞，分別譯為“變白”“哀嘆”。故選B。10、下列詞語(yǔ)中,畫(huà)線字的注音全都正確的一項(xiàng)是(

)A．曲折(qū)

歌曲(qǔ)

彌漫(mí)

明眸善睞(móu)B．顫動(dòng)(zhàn)

煤屑(xiè)

脈搏(mài)

含情脈脈(mò)C．霎時(shí)(shà)

裊娜(nà)

負(fù)荷(hè)

荷槍實(shí)彈(hè)D．譬如(pì)

梵文(fàn)

出差(chāi)

差強(qiáng)人意(chà)答案：A本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。該題每一個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)的字都是常見(jiàn)易讀錯(cuò)的字，有多音字，有形聲字，有形近字，針對(duì)命題特點(diǎn)，只要平時(shí)多注意積累，勤查字典，問(wèn)題就可迎刃而解。本題考查形聲字的讀音，與所學(xué)的教材貼近。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來(lái)，互相促進(jìn)，相輔相成，效果會(huì)更好。B項(xiàng)，“顫(zhàn)”應(yīng)讀作“chàn”。C項(xiàng)，“娜(nà)”應(yīng)讀作“nuó”。D項(xiàng)，“差(chà)”應(yīng)讀作“chā”。故選A。11、依次填入下列括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是（

）的葉子。葉子出水很高，像（

）的舞女的裙。（

）的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有（

）地開(kāi)著的，有（

）地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)（

）清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。A．田田、亭亭、層層、裊娜、羞澀、縷縷B．層層、裊娜、田田、羞澀、亭亭、縷縷C．田田、羞澀、亭亭、裊娜、層層、縷縷D．層層、裊娜、亭亭、田田、羞澀、縷縷、答案：A本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。“田田”意指蓮葉，形容荷葉相連、盛密的樣子；“層層”意思是一層又一層，指逐層逐次；“亭亭“意思是高聳或直立的樣子；“裊娜”形容草木柔軟細(xì)長(zhǎng)，或形容女子姿態(tài)優(yōu)美；“羞澀”意思是難為情，態(tài)度不自然；“縷縷”形容一條一條，連續(xù)不斷。第一空，語(yǔ)境指的是荷塘里布滿荷葉，應(yīng)用“田田”；第二空，語(yǔ)境中指舞女的裙子直立，應(yīng)用“亭亭”；第三空，語(yǔ)境指的是層層疊加的荷葉中間點(diǎn)綴荷花，應(yīng)用“層層”；第四、五空，語(yǔ)境指的是荷花開(kāi)放的狀態(tài)既有姿態(tài)優(yōu)美的，又有像害羞一樣不全開(kāi)放的花骨朵兒的，分別用“裊娜”“羞澀”。故選A。12、下列句子中加點(diǎn)的活用情況的分類，正確的一項(xiàng)是（

）①歌窈窕之章②舞幽壑之潛蛟③泣孤舟之嫠婦④西望夏口⑤東望武昌⑥順流而東也⑦侶魚(yú)蝦而友麋鹿⑧不知東方之既白A．①⑥/②③⑦/④⑤/⑧B．①⑥⑧/②③/④⑤/⑦C．①⑥/②③/④⑤/⑦/⑧D．①⑥⑦/②③/④⑤/⑧答案：C本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。①歌：名詞作動(dòng)詞，歌唱；②③舞、泣：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……起舞、使……哭泣；④⑤西、東：名詞作狀語(yǔ)，向西、向東；⑥東：名詞作動(dòng)詞，東下；⑦侶：名詞的意動(dòng)用法，以……為伴侶；⑧白：形容詞做動(dòng)詞，變白。故選C。13、下列句子的句式與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（

）A．而今安在哉B．何為其然也C．而又何羨乎D．況吾與子漁樵于江渚之上答案：D本題考查的是辨析古代漢語(yǔ)特殊句式的能力。解答此類試題要注意把握常見(jiàn)的句式類型。這是一道考核文言句式的題目，不要和現(xiàn)代漢語(yǔ)的句式混淆，文言句式有省略句、被動(dòng)句、判斷句和倒裝句，倒裝句又有賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、介賓短語(yǔ)后置句和主謂倒裝句。注意結(jié)合句子特征分析。其中賓語(yǔ)前置句一般為疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)和否定句中代詞作賓語(yǔ)賓語(yǔ)要前置，還有固定結(jié)構(gòu)“唯——是——”結(jié)構(gòu)，判斷句注意“者”“也”，被動(dòng)句注意“為——所——”結(jié)構(gòu)和“見(jiàn)”“于”，定語(yǔ)后置句注意“之”“者”，介賓短語(yǔ)后置句對(duì)用“于”“以”引導(dǎo)。A項(xiàng)，賓語(yǔ)前置句“在安”在哪里呢；B項(xiàng)，賓語(yǔ)前置句“為何”為什么；C項(xiàng)，賓語(yǔ)前置句“羨何”羨慕什么；D項(xiàng)，狀語(yǔ)后置句“于江渚之上漁樵”在江渚上捕魚(yú)砍柴。故選D。14、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（1）他在回憶祖父的遭遇時(shí)，不時(shí)拭淚，致詞時(shí)一度因情緒___________而中斷。（2）他在拿下首場(chǎng)比賽后接受現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)，___________地夸獎(jiǎng)起教練和自己團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)。（3）這位失獨(dú)母親自述說(shuō)：看見(jiàn)像兒子的人，就會(huì)___________跟著，真希望那人就是自己的兒子。A．不能自已

情不自禁

不由自主B．不由自主

不能自已

情不自禁C．情不自禁

不由自主

不能自已D．情不自禁

不能自已

不由自主答案：A本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析，即成語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對(duì)象誤用、謙敬錯(cuò)位、功能混亂、不合語(yǔ)境、望文生義等錯(cuò)誤使用類型。第（1）句“不能自已”，自己控制不住自己的感情?！扒椴蛔越?，抑制不住自己的感情，強(qiáng)調(diào)完全被某種感情支配。“不由自主”，由不得自己，控制不了自己。從語(yǔ)境看，第（1）句因橫線前有“情緒”，不能用“情不自禁”，排除CD兩項(xiàng)。第（2）句因獲獎(jiǎng)心情高興，夸獎(jiǎng)教練和團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)，屬于“抑制不住自己的感情”，“情不自禁”符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。第（3）句“失獨(dú)”是悲傷的事情，不宜用形容感情“激動(dòng)”的“情不自禁”，應(yīng)選“不由自主”。故選A。15、對(duì)下列加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．亭東自足下皆云漫

漫：彌漫B．蒼山負(fù)雪，明燭天南

燭：照C．是日觀道中石刻

是：判斷動(dòng)詞D．其遠(yuǎn)古刻盡漫失

漫：磨滅答案：C本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A．句意：亭子以東從腳下起都被云霧彌漫。“漫”，彌漫。解釋正確。B．句意：只見(jiàn)青山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南面的天空?！盃T”，動(dòng)詞，照。解釋正確。C．句意：這一天，（還）觀看了路上的石刻?！笆恰?，指示代詞，這。解釋錯(cuò)誤。D．句意：那些更古老的石碑都已經(jīng)模糊或缺失了?！奥?，磨滅（石碑經(jīng)風(fēng)雨侵蝕而自己模糊不清）。解釋正確。故選C。16、下列能直接表現(xiàn)蘇軾“好學(xué)有才華”和“一心為民”的一項(xiàng)是（

）①聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要②博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言③英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林④軾之才，遠(yuǎn)大器也⑤公可謂愛(ài)人以德矣⑥軾廬于其上，過(guò)家不入，使官吏分堵以守A．②③④B．①④⑤C．③④⑥D(zhuǎn)．①②⑥答案：D本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解的能力。①②直接表現(xiàn)蘇軾“好學(xué)有才華”，⑥直接表現(xiàn)蘇軾“一心為民”，③④間接表現(xiàn)蘇軾有才華，⑤是蘇軾為表達(dá)對(duì)韓琦的感激之情而說(shuō)的話。故選D。17、下列各句按句式分類，正確的一項(xiàng)是（

）①固一世之雄也

②此非孟德之困于周郎者乎

③何為其然也

④客有吹洞簫者

⑤而又何羨乎

⑥月出于東山之上，徘徊于斗牛之間

⑦而今安在哉A．①②⑥/③⑤/④/⑦B．①④/②/③⑤/⑥C．①/②④/③⑤⑥/⑦D．①/②/③⑤⑦/④/⑥答案：D本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。解答此類題目，首先根據(jù)特殊句式的特點(diǎn)來(lái)分析句子中存在什么特殊句式，再按照不同的句式進(jìn)行分類選擇。①“固一世之雄也”是判斷句，標(biāo)志是“固……也”；②“此非孟德之困于周郎者乎”是被動(dòng)句，“于”表被動(dòng)，被；③⑤⑦賓語(yǔ)前置句，“何為”應(yīng)為“為何”，“何羨”應(yīng)為“羨何”，“安在”應(yīng)為“在安”；④“

客有吹洞簫者”是定語(yǔ)后置句，應(yīng)為“有吹洞簫的客”；⑥“

月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”狀語(yǔ)后置句，“于”為標(biāo)志，“于東山之上”“于斗牛之間”都是后置狀語(yǔ)。所以正確的分類是①/②/③⑤⑦/④/⑥。故選D。18、下列句中劃?rùn)M線詞語(yǔ)，古今意義基本相同的一項(xiàng)是（

）A．極天云一線異色，須臾成五采B．越長(zhǎng)城之限，至于泰安C．亭東自足下皆云漫D．石蒼黑色，多平方，少圜答案：A本題考查古今異義詞的理解判斷能力。所謂“古今異義”是指文言詞語(yǔ)古義與今義有差別，甚至詞義相差很遠(yuǎn)。這種詞義的差異,是由詞義發(fā)展變化造成的。古今詞義的變化有下列幾種情況：（1）詞義擴(kuò)大（2）詞義縮?。?）詞義轉(zhuǎn)移（4）色彩變化等等。A項(xiàng)，古今相同。須臾：片刻；B項(xiàng)，古今異義。至于，古義：“至”是動(dòng)詞到達(dá)，“于”是介詞，到；今義：表示另提一件事。C項(xiàng)，古今異義。足下，古義：從腳底往下；今義：現(xiàn)多用于對(duì)朋友的敬稱。D項(xiàng)，古今異義。平方，古義：平的、方形的；今義：常用為數(shù)學(xué)名詞。故選A。課內(nèi)閱讀19、《故都的秋》中，郁達(dá)夫從不同角度為我們描繪了故都秋景圖，請(qǐng)說(shuō)明這些秋景的選擇是如何體現(xiàn)散文“形散神聚”的特點(diǎn)的。答案：作者正是以“清”“靜”“悲涼”的共同點(diǎn)把這些景物組織在一起的，這就體現(xiàn)散文散的是“形”不散的“神”。本題考查分析文章的選材特點(diǎn)的能力?！豆识嫉那铩分校暨_(dá)夫從不同角度為我們描繪了故都秋景圖。作者所寫(xiě)的這些秋景在文中的位置不是必然的，但是我們讀起來(lái)卻覺(jué)得很自然，并不覺(jué)得有什么不妥。這是因?yàn)檫@些秋景都具有“清”“靜”“悲涼”的共同點(diǎn)，作者正是以“清”“靜”“悲涼”的共同點(diǎn)把這些景物組織在一起的，這就是文章不散的“神”。作者對(duì)材料的安排，既不是按照時(shí)間順序，也不是按照空間順序，看起來(lái)是無(wú)序的，其實(shí)是按照故都的秋景的特點(diǎn)來(lái)安排文章的材料的，這正體現(xiàn)了散文“形散”但“神不散”的特點(diǎn)。20、游覽勝跡，登臨高山，常常能引發(fā)文人墨客的遐思，從而催生許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。赤壁是古代戰(zhàn)場(chǎng)，當(dāng)年的“舳艫千里，旌旗蔽空”，引發(fā)無(wú)數(shù)人的懷古之情；泰山為五岳之尊，是中國(guó)古代重要的文化符號(hào)，登臨賦詩(shī)者眾多。閱讀《赤壁賦》和《登泰山記》，感興趣的同學(xué)，可以再搜集一些寫(xiě)赤壁或泰山的詩(shī)文，探討歷代文人寄托在赤壁和泰山上的不同情思，探究其背后蘊(yùn)含的文化意義。答案：【示例】赤壁[唐]杜牧折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。賞析：本詩(shī)是唐代詩(shī)人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句，詩(shī)人即物感興，托物詠史，點(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)家存亡，社稷安危；同時(shí)暗指自己胸懷大志而不被重用，以小見(jiàn)大。赤壁歌送別[唐]李白二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公。君去滄江望澄碧，鯨鯢唐突留余跡。一一書(shū)來(lái)報(bào)故人，我欲因之壯心魄。賞析：《赤壁歌送別》是唐代詩(shī)人李白的