河南省初中生物七年級上冊第三單元生物圈中的綠色植物考點突破

單選題1、2022年10月，中國科學(xué)院科考隊在西藏察隅發(fā)現(xiàn)了一棵黃果冷杉，經(jīng)測定高達(dá)83.4米，刷新了中國最高樹木記錄。關(guān)于黃果冷杉相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．蒸騰作用主要器官是葉B．蒸騰作用降低了葉表面的溫度C．蒸騰作用促進(jìn)導(dǎo)管中有機(jī)物的運(yùn)輸D．蒸騰作用促進(jìn)水分從根部運(yùn)輸?shù)角o頂端答案：C分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片是蒸騰作用的主要部位。A．蒸騰作用掉主要器官是葉，葉上分布有很多氣孔，正確。B．蒸騰作用降低了葉表面的溫度，使植物不至于被灼傷，正確。C．蒸騰作用產(chǎn)生蒸騰拉力，是根吸收水分和促使水分和無機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎恿?。?dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，錯誤。D．蒸騰作用促進(jìn)水分從根部運(yùn)輸?shù)角o頂端，正確。故選C。2、取一盆綠色植物，放在黑暗處24h。用五角星形黑紙片（乙）將幾片葉片的一部分正反兩面都夾緊。將這盆植物放在陽光下照射3-4h。取下遮光處理的葉子，去掉黑紙片，進(jìn)行酒精脫色、漂洗和碘酒染色。請選出正確的實驗現(xiàn)象（

）A．甲、乙區(qū)域都變藍(lán)B．甲、乙區(qū)域都不變藍(lán)C．甲區(qū)域變藍(lán)，乙區(qū)域不變藍(lán)D．甲區(qū)域不變藍(lán)，乙區(qū)域變藍(lán)答案：C分析：《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的就是實驗組。沒有處理且條件適宜是的就是對照組。乙區(qū)域的遮光部分和甲區(qū)域未遮光部分形成對照，根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色，這是淀粉的特性，滴加碘液不變藍(lán)；乙區(qū)域遮光，未進(jìn)行光合作用，不產(chǎn)生淀粉，滴加碘液后，葉片的乙區(qū)域不變成藍(lán)色；甲區(qū)域未遮光部分，進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉，滴加碘液后，葉片的甲區(qū)域變成了藍(lán)色，甲、乙對比說明光是綠色植物產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件。故選C。3、番茄花中，能發(fā)育成番茄籽（種子）的結(jié)構(gòu)是（

）A．花藥B．子房C．胚珠D．花柱答案：C分析：本題考查種子和果實的形成。A．花藥能產(chǎn)生花粉，不發(fā)育成種子，A不符合題意。B．子房發(fā)育成番茄果實，B不符合題意。C．子房內(nèi)的胚珠發(fā)育成番茄種子，C符合題意。D．花柱是花粉管的通道，傳粉受精結(jié)束后會凋落，不發(fā)育成種子，D不符合題意。故選C。4、下列“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗操作及目的分析錯誤的是（

）A．植株黑暗處理的目的是消耗原有淀粉B．葉片部分遮光的目的是形成對照實驗C．水浴加熱這一步驟目的是脫去葉綠素D．兩次用清水漂洗的目的均是洗去色素答案：D分析：《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：一是驗證淀粉是光合作用的產(chǎn)物，利用的原理是淀粉遇碘液變藍(lán)；二是探究光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，實驗中主要采用對照的實驗方法。A．該實驗是通過檢驗光合作用的產(chǎn)物來判斷是否進(jìn)行了光合作用，因此，實驗前要把實驗裝置放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過其自身的呼吸作用消耗盡，A正確。B．該實驗的變量是光照，因此對葉片部分遮光，遮光部分與未遮光部分形成對照實驗，B正確。C．葉綠素呈綠色，會干擾實驗中對淀粉的檢驗過程，因此，需要利用酒精進(jìn)行水浴加熱，去除葉綠素，C正確。D．實驗中第一次清水漂洗是在酒精脫色后，是為了除去殘留的酒精，第二次清水漂洗是在滴加碘液后，碘液與淀粉發(fā)生顏色反應(yīng)，是為了除去殘留的碘液，二者目的不同，D錯誤。故選D。5、為探究綠色植物的光合作用和種子的呼吸作用，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是

A．甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡B．乙裝置試管收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃C．丙裝置觀察到的現(xiàn)象是排出的氣體能讓澄清的石灰水變渾濁D．燃燒的蠟燭放入丁裝置里，火焰立刻熄滅，說明萌發(fā)的種子放出了二氧化碳答案：D分析：植物

光合作用的產(chǎn)物有淀粉和氧氣，為了檢測植物的光合作用是否產(chǎn)生了淀粉，實驗前要對植物進(jìn)行暗處理，目的是將植物體內(nèi)原有的有機(jī)物耗盡或運(yùn)走。種子的呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳。AB．甲、乙兩個裝置都是植物光合作用的實驗，實驗前進(jìn)行暗處理的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，植物光合作用的產(chǎn)物有淀粉和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，AB都正確。CD．丙、丁兩個裝置中放的都是能萌發(fā)的種子，種子萌發(fā)時需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變混濁，燃燒的蠟燭放入丁裝置里，火焰立刻熄滅，說明萌發(fā)的種子消耗了氧氣，C正確，D錯誤。故選D。6、做“綠葉在光下制造有機(jī)物”實驗時，葉片見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，這說明（

）A．葉片是進(jìn)行光合作用的部位B．二氧化碳和水是光合作用的原料C．葉綠體是生產(chǎn)有機(jī)物的車間D．光是綠色植物制造有機(jī)物的條件答案：D分析：探究實驗“綠葉在光下制造有機(jī)物”方法步驟：暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；設(shè)置對照實驗：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；脫色：將葉片放入酒精中，隔水加熱；漂洗、染色：酒精漂洗葉片，滴加碘液；觀察：稍停片刻，用清水洗掉碘液，觀察葉片顏色變化；現(xiàn)象：葉片見光部分遇碘變藍(lán)，遮光部分遇碘未變藍(lán)；結(jié)論：綠葉在光下合成了淀粉，光照是綠葉合成淀粉的必要條件。淀粉遇到碘液變藍(lán)色，沒有遮光的部分能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，遮光的部分不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，所以該實驗?zāi)軌蜃C明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用必不可少條件，也就是光是綠色植物制造有機(jī)物的條件，D符合題意。故選D。7、某同學(xué)做“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗時作了如下記錄，請你找出記錄中錯誤的一項（

）A．觀察種子用到的實驗器具有解剖刀、放大鏡、鑷子等B．菜豆種子和玉米種子的子葉數(shù)目不同，作用不同C．觀察玉米種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時，需用解剖刀縱向切開玉米種子D．玉米種子和菜豆種子都有胚乳，胚乳中富含淀粉答案：D分析：菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖：A．在解剖和觀察種子結(jié)構(gòu)的探究實驗中，需要用解剖刀縱切種子，并且要用到鑷子在表面皿上展開并用放大鏡觀察種子的結(jié)構(gòu)，A正確。B．菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子的子葉1片，子葉沒有貯存營養(yǎng)物質(zhì)的作用，貯存營養(yǎng)的是胚乳，B正確。C．結(jié)合分析可知，觀察玉米種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時，需用解剖刀縱向切開玉米種子，方便觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)，C正確。D．玉米種子有胚乳，胚乳中富含淀粉等營養(yǎng)物質(zhì)；但菜豆種子沒有胚乳，D錯誤。故選D。8、如圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖分析錯誤的是（）A．該花的雄蕊是由①和②組成的B．③表示的傳粉方式是自花傳粉C．受精后的⑥會發(fā)育成種子中的胚乳D．開花時給向日葵人工輔助授粉可提高產(chǎn)量答案：C分析：題圖中：①是花絲，②是花藥，③是傳粉，④是柱頭，⑤是花柱，⑥是卵細(xì)胞。A．雄蕊包括②花藥和①花絲，花藥里有許多花粉。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內(nèi)有一個或多個胚珠，A正確。B．自花傳粉：一朵花的花粉，從花藥散放出以后，落到同一朵花的柱頭上的傳粉現(xiàn)象，B正確。C．⑥是卵細(xì)胞，受精后成為受精卵，受精卵發(fā)育成胚，C錯誤。D．開花時給向日葵人工輔助授粉，可提高精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的幾率，從而提高產(chǎn)量，D正確。故選C。9、我國特有的珍稀植物望天樹，其種子有果皮包被，屬于（）A．藻類植物B．苔蘚植物C．裸子植物D．被子植物答案：D分析：藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽，細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，用孢子繁殖。苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，用孢子繁殖。裸子植物的種子沒有果皮包被，種子裸露在外面；被子植物的種子有果皮包被，被子植物就是常說的綠色開花植物，它比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活，在生物圈中的分布更廣泛，種類更多。AB．藻類植物和苔蘚植物用孢子繁殖，不形成種子，AB不符合題意。C．裸子植物的種子沒有果皮包被，C不符合題意。D．被子植物的種子有果皮包被，D符合題意。故選D。10、大氣中的氧氣最重要的來源是A．綠色開花植物B．藻類植物C．蕨類植物D．苔蘚植物答案：B解析：此題考查的是藻類植物的主要特征及其與作用，據(jù)此答。藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉等器官的分化，體內(nèi)含葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，放出氧氣。藻類植物雖然一般個體較小，但分布在地球上廣大的水域，總體數(shù)量龐大，大氣中氧氣的90%來自于藻類植物的光合作用。故選B。小提示：關(guān)鍵點：大氣中氧氣的90%來自于藻類植物的光合作用。11、以下是我市某中學(xué)實驗興趣小組在“探究種子萌發(fā)的外部條件”時的實驗數(shù)據(jù)記錄表，下列分析錯誤的是（

）組別①②③④處理條件每組30粒結(jié)構(gòu)完整的綠豆，分別按下列條件處理后放置10天25℃，紗布濕潤，瓶口敞開0℃，紗布濕潤，瓶口敞開25℃，紗布干燥，瓶口敞開25℃，紗布濕潤，瓶口密封種子萌發(fā)數(shù)26003A．②組與①組對照說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度B．③組與①組對照說明種子萌發(fā)需要適量的水分C．①組與其它三組對照說明種子萌發(fā)的最適溫度是25℃D．④組與①組對照說明種子萌發(fā)需要充足的空氣答案：C分析：對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。A．②組與①組對照，除了溫度不同外，其他條件都相同，所以②組與①組對照說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度，A正確。B．③組與①組對照，除了水分不同外，其他條件都相同，所以③組與①組對照說明種子萌發(fā)需要適量的水分，B正確。C．①組與其它三組對照，存在多個實驗變量如水分、空氣，所以①組與其它三組對照不能說明種子萌發(fā)的最適溫度是25℃，如果要探究種子萌發(fā)最是溫度是25℃，可以將種子置于不同溫度（如15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃等）條件下進(jìn)行萌發(fā)，實驗時保持其它環(huán)境條件適宜并相同，記錄7天后種子的萌發(fā)情況，7天后處于25℃條件下的種子發(fā)芽率最高，則可以說明種子萌發(fā)的最適溫度是25℃，C錯誤。D．①組瓶口敞開，瓶內(nèi)空氣充足，④組瓶口密封，瓶內(nèi)缺少空氣，④組與①組對照除了空氣不同外，其他條件都相同，所以④組與①組對照說明種子萌發(fā)需要充足的空氣，D正確。故選C。12、聞名遐邇的萊陽梨是我市的特產(chǎn)，“千樹梨花千樹雪?！睂婊ǎㄈ鐖D）的描述正確的是（

）A．梨花的主要結(jié)構(gòu)是[1]B．梨花只能進(jìn)行自花傳粉C．梨花是白色的，屬于風(fēng)媒花D．梨花中的[3]發(fā)育成梨的種子答案：D分析：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚。圖中：1花藥、2花絲、3胚珠。A．梨花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊，因為與果實和種子的形成有直接關(guān)系，A錯誤。B．梨花是兩性花，既能進(jìn)行自花傳粉，也能進(jìn)行異花傳粉，B錯誤。C．梨花屬于蟲媒花、它具有的特點是有鮮艷的顏色、芳香的氣味、甜美的花蜜。C錯誤。D．3是胚珠，發(fā)育成果實中的種子，D正確。故選D。13、水稻開花時，花藥中成熟的花粉落在同一朵花的柱頭上。下圖是水稻花部分結(jié)構(gòu)示意圖，能正確表示上述傳粉方向的是（

）A．①→②B．④→③C．①→④D．③→②答案：D分析：根據(jù)圖中提示可知，①和②是柱頭，③和④是花藥，花藥中的花粉成熟后會四處飄散，花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉。傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，③是花藥，②是柱頭，所以③→②能表示傳粉方向。故選D。14、下列關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)敘述，正確的是A．葉片由葉肉和葉脈組成B．葉片上的氣孔總是處于開放狀態(tài)C．葉片中的葉脈屬于營養(yǎng)組織D．氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”答案：D分析：葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；葉肉屬于營養(yǎng)組織，靠近上表皮的葉肉細(xì)胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細(xì)胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織；葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，可以運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物，具有支持和輸導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織。A．葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分，A錯誤。B．氣孔是由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔閉合，B錯誤。C．葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，可以運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物，具有支持和輸導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織，C錯誤。D．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，D正確。故選D。15、一朵蘋果樹的花，哪一部分被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實和種子來（

）A．花被B．雄蕊C．雌蕊D．蜜腺答案：C分析：花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雄蕊花藥里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。一朵花完成傳粉和受精后，子房發(fā)育成果實，雌蕊由柱頭、花柱、子房組成，如果雌蕊被蟲吃掉后不會結(jié)出果實和種子，C符合題意。故選C。多選題16、如圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（

）A．花中最重要的結(jié)構(gòu)是①②③④B．圖中⑤經(jīng)傳粉受精后會發(fā)育成果實C．桃花屬于兩性花，只能進(jìn)行自花傳粉D．桃花如果沒有③和④，也可能會結(jié)出果實答案：AC分析：花的結(jié)構(gòu)：A．花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊（雄蕊和雌蕊），雄蕊花藥里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。故花中最重要的結(jié)構(gòu)是①②⑤和③④，A錯誤。B．傳粉和受精后，花的許多部分都凋落，惟有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實。故圖中⑤子房經(jīng)傳粉受精后會發(fā)育成果實，B正確。C．桃花屬于兩性花，能進(jìn)行自花傳粉，也能進(jìn)行異花傳粉，C錯誤。D．果實是由子房發(fā)育而成。如果在開花之前，將一棵桃樹上的桃花去掉雄蕊，由于桃花可以異花傳粉，則該桃花也可能結(jié)出果實。故桃花如果沒有③和④，也可能會結(jié)出果實，D正確。小提示：解答此類題目的關(guān)鍵是掌握花的結(jié)構(gòu)與功能、花到果的發(fā)育過程。17、濰坊市區(qū)虞河兩岸，種植海棠、紫荊、泡桐、松樹等各類苗木并組織專人養(yǎng)護(hù)，有效改善河道及周邊生態(tài)環(huán)境、全面綠化堤防、形成集排澇抗旱、游玩垂釣為一體的秀美生態(tài)景區(qū)。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．海棠、紫荊等綠色植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)，所以沒有綠色植物就不能進(jìn)行水循環(huán)B．綠色植物各項生命活動直接或間接地為其他生物提供食物和能量C．種植海棠、紫荊、泡桐等苗木能降低河道周圍環(huán)境溫度并增加降水量D．松樹葉變成針狀，有利于減弱蒸騰作用，以適應(yīng)冬季寒冷環(huán)境答案：AB分析：蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)。蒸騰作用是根吸水的動力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用還能降低溫度。森林地區(qū)植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多。A．綠色植物能通過蒸騰作用，根吸收的水分，絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。如果地球上沒有綠色植物，水循環(huán)依然可以進(jìn)行。海洋，湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進(jìn)入大氣中，形成云，繼而形成雨、雪、或冰雹，再回到海洋或陸地，但是如果沒有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)將受到一定的影響，如陸地降雨量，A錯誤。B．綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者，通過光合作用制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，綠色植物既給其他生物提供了構(gòu)建自身的材料，也給其他生物提供了生命活動的能量，B錯誤。C．綠色植物能進(jìn)行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，能降低植物體的溫度，C正確。D．松樹葉變成針狀，有利于減弱蒸騰作用，以適應(yīng)冬季寒冷環(huán)境，D正確。故選AB。18、每年的3月12日是中國植樹節(jié)，國家倡導(dǎo)每個公民每年參加義務(wù)植樹，給地球披綠衣，而如何提高植樹的成活率，也是一門學(xué)問。下列移栽植物的做法，不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是（

）A．盡量在陰天或傍晚的時候移栽B．移栽時往往需要去掉一部分枝葉C．移栽時根部要帶一坨土D．給移栽的植物“打針輸液”答案：CD分析：植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。A．選擇陰天或傍晚移栽植物，可使蒸騰作用減弱，減少水分散失，提高成活率，正確。B．移栽時剪去部分枝葉是為了減弱蒸騰作用，減少水分散失，提高移栽的成活率，正確。C．植物吸水的主要部位是根成熟區(qū)的根毛，帶土移栽幼苗能防止根毛受損，增強(qiáng)幼苗的吸水能力，因此提高成活率，錯誤。D．給移栽的植物“打針輸液”，是給植物增加營養(yǎng)，提高移栽植物的成活率，錯誤

。故選CD。19、下圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實和種子示意圖，下列說法錯誤的是（

）A．圖甲中的①是由圖丁中的③發(fā)育而來的B．圖丙中的②是由圖乙中的④發(fā)育而來的C．圖丁中的①將來發(fā)育成植物的莖D．大豆種子與玉米種子最大區(qū)別是圖丙中②的子葉數(shù)不同答案：ACD分析：從圖中可以看出：圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗①葉、②莖、③根；圖乙是花的雌蕊結(jié)構(gòu)①柱頭、②花柱、③子房壁、④胚珠；圖丙是果實的結(jié)構(gòu)，①果皮，②種子；圖丁是種子的結(jié)構(gòu)①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉。A.圖甲中的①是葉是由圖丁中的②胚芽發(fā)育而來的，錯誤。B.圖丙中的②是種子是由圖乙中的④胚珠發(fā)育而來的，正確。C.圖丁中的①胚軸將來發(fā)育成連接根和莖的部分，錯誤。D.大豆種子是雙子葉植物有兩片子葉，玉米種子是單子葉植物子葉為一片。因此，大豆種子與玉米種子最大區(qū)別是圖丁中④的子葉數(shù)不同，錯誤。故選ACD。小提示：解答此題的關(guān)鍵是知道果實和種子的形成。20、為探究綠色植物光合作用是否需要二氧化碳，某研究小組設(shè)計了相關(guān)實驗（如圖所示）。下列敘述正確的是A．實驗變量是二氧化碳B．實驗前都不需要對植物進(jìn)行暗處理C．乙裝置中植物葉片沒有淀粉產(chǎn)生D．此實驗還證明光合作用需要光照答案：AC分析：（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。二氧化碳是光合作用的原料，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰石變渾濁。A．甲裝置中是清水，不能吸收二氧化碳，乙裝置中就要裝入能夠吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液，與甲組形成對照實驗，所以上述實驗中探究的變量是二氧化碳，A正確。B．實驗前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉，以免影響實驗結(jié)果的可靠性，B錯誤。C．乙裝置內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了，缺乏二氧化碳不能進(jìn)行光合作用制造制造淀粉，因此加碘不變藍(lán)，C正確。D．該實驗的變量是二氧化碳，此實驗證明光合作用需要二氧化碳，D錯誤。故選AC。填空題21、綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，