吉林省吉林油田實驗中學2025屆高二生物第一學期期末檢測試題含解析

吉林省吉林油田實驗中學2025屆高二生物第一學期期末檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．過敏反應發(fā)生時，過敏原可激發(fā)體液免疫產(chǎn)生抗體，其與肥大細胞結合。當再次接觸過敏原，肥大細胞產(chǎn)生組織胺，使血管壁通透性增加引起過敏癥狀。下列說法錯誤的是（）A.抗體可吸附在肥大細胞表面B.過敏反應發(fā)生需要再次接觸相同的過敏原C.組織胺使組織液滲透壓降低引起組織水腫D.抗體的產(chǎn)生可能需要細胞參與2．下列有關生物體物質和結構基礎的敘述錯誤的是（）A.細胞膜的成分有蛋白質、脂質和少量的糖類B.細胞質是進行新陳代謝的主要場所，對細胞核也有調控作用C.抗體是蛋白質，RNA聚合酶也是蛋白質D.細胞核只具有儲存和復制遺傳物質的功能3．如圖是與人體內尿液形成和排出相關的部分調節(jié)簡圖。圖中①②表示大腦與脊髓之間的神經(jīng)通路，下列敘述不正確的是（）A.若損傷①③，則不能產(chǎn)生尿意，不能完成排尿反射B.若損傷①②，則不能產(chǎn)生尿意，能完成排尿反射C.若損傷②③，則不能產(chǎn)生尿意，不能完成排尿反射D.若損傷③④，則不能產(chǎn)生尿意，不能完成排尿反射4．ATP分子的結構式可以簡寫成（）A.A—P—P～P B.A～P～P—P C.A—P～P～P D.A～P～P～P5．若1個35S標記的大腸桿菌被1個32P標記的噬菌體侵染，一段時間后，由細菌裂解釋放出的n個子代噬菌體中（）A.一定有32P，可能有35S B.沒有35SC.一定有35S，可能有32P D.都有32P6．植物學家發(fā)現(xiàn)，在草原上有兩個相鄰的植物種群，它們的植株形態(tài)并不相同，花的顏色也不一樣，但這兩個種群相遇后，它們卻產(chǎn)生了可育的雜交后代。下列敘述錯誤的是（）A.兩個植物種群基因庫不同，體現(xiàn)了基因多樣性B.雖然兩個植物種群性狀差異較大，但它們還是同一物種C.兩個植物種群形態(tài)、花的顏色不同，說明自然選擇是不定向的D.兩個植物種群的出現(xiàn)是生物與生物、生物與無機環(huán)境相互作用、共同進化的結果7．T3是活性較高的甲狀腺激素，當T3的含量達到一定水平時會發(fā)生如下圖所示的調節(jié)過程，TRs是甲狀腺激素受體，TRH表示促甲狀腺激素釋放激素。下列說法正確的是（）A.該細胞表示垂體細胞B.T3以被動運輸方式進入該細胞C.當T3含量降低時會促進TRH基因的表達D.敲除TRs基因的小鼠甲狀腺激素的含量高于正常值8．（10分）如圖表示細胞中某種生物大分子的合成及運輸路線，①~④表示不同的細胞結構，下列相關敘述正確的是（）A.①可能是核糖體也可能是中心體B.③與②、④直接相連并參與該生物大分子運輸C.該生物大分子可能是胰蛋白酶或生長激素D.該物質運輸過程體現(xiàn)了細胞膜具有流動性的功能特點二、非選擇題9．（10分）將一植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養(yǎng)。用CO2濃度測定儀測得該玻璃罩內CO2濃度一天24?h內的變化情況，繪制成如圖的曲線，據(jù)圖回答下列問題：（1）綠色植物的葉肉細胞中，光合作用的場所是__________。參與光合作用的色素有__________和__________兩大類，分布在_______________________。（2）圖中D點時，植物光合作用速率__________(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率。FG段CO2濃度下降較慢，是因為中午溫度較高，為減少水分的散失，氣孔關閉，從而使葉肉細胞中__________較少，光合作用速率下降。此時，葉肉細胞中三碳化合物的含量__________。（3）一天中，植株是否生長?__________，原因是______________________________。10．（14分），簡稱Kp，是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素，它通過調節(jié)生物體內雌激素含量來調控生殖活動。Ⅰ．通常情況下，下圖中的過程①參與鵪鶉體內雌激素含量的調節(jié)：排卵前期，啟動過程②進行調節(jié)。據(jù)圖回答。（1）細胞是垂體。Kp作用的靶細胞是________。（2）在幼年期，通過過程①反饋調節(jié)使Kp釋放量________，最終維持較低的雌激素含量；排卵前期啟動過程②促進排卵。Ⅱ．Kp-10是Kp的一種，為研究對鵪鶉產(chǎn)蛋的影響，對生長到20日齡的鵪鶉采取腹腔給藥的方式，連續(xù)20天每天給一定劑量的（鶴鶉需要生長發(fā)育到一定日齡后才能夠開始產(chǎn)蛋）。本實驗是從鵪鶉開始產(chǎn)蛋之日起統(tǒng)計每日的產(chǎn)蛋率，結果見下圖。（3）據(jù)圖可知，________（影響/不影響）鵪鶉最初開始產(chǎn)蛋的日齡。本實驗的結果是：________。養(yǎng)殖場________（是/否）可以采取每天飼喂一定劑量來增收。11．（14分）杜洛克豬毛色受兩對獨立遺傳的等位基因控制，毛色有紅毛、棕毛和白毛三種，對應的基因組成如下表。請回答下列問題：毛色紅毛棕毛白毛基因組成A_B_A_bb、aaB_aabb（1）棕毛豬的基因型有_______種。（2）已知兩頭純合的棕毛豬雜交得到的F1均表現(xiàn)為紅毛，F(xiàn)1雌雄交配產(chǎn)生F2。①該雜交實驗的親本基因型為__________。②F1測交，后代表現(xiàn)型及對應比例為_________。③F2中純合個體相互交配，能產(chǎn)生棕毛子代的基因型組合有_______種（不考慮正反交）。④F2的棕毛個體中純合體的比例為_________。F2中棕毛個體相互交配，子代白毛個體的比例為_________。12．調查某草原田鼠數(shù)量時，在2公頃（1公頃=10000m2）的調查區(qū)內，科研人員放置了200個捕鼠籠，一夜間捕獲田鼠36只，將捕獲的田鼠標記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲40只，其中有上次標記過的個體4只?；卮鹣铝袉栴}：（1）若該地區(qū)田鼠種群密度是N只/100m2，則N=_____。（2）由于田鼠在被標記后就容易被捕食者所捕食，因此上述計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏_____。（3）在調查時，發(fā)現(xiàn)該草原存在如圖所示的營養(yǎng)結構。①若c所含能量為5．0×109kJ，d所含能量為2．0×108kJ，則a最多含能量_____kJ。②已知該草原數(shù)年前遭受過鉛污染，圖中所代表的生物中含鉛比例最高的是_____（填字母），此現(xiàn)象稱為_____。③向該草原引入專門以d為食的動物后，a的數(shù)量變化是_____（填“增加”或“減少”）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】過敏反應是過敏原再次侵入有過敏體質的機體時，初次接觸過敏原使機體產(chǎn)生的抗體吸附在細胞表面這時與過敏原結合，進而使靶細胞釋放組織胺等化學物質，引發(fā)過敏反應，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、根據(jù)題意，IgE抗體可吸附在肥大細胞表面，A正確；B、過敏反應是指已產(chǎn)生免疫的機體，在再次接觸抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，過敏反應發(fā)生需要再次接觸相同的過敏原，B正確；C、組織胺能增強毛細血管壁的通透性，使組織液滲透壓升高引起組織水腫，C錯誤；D、體液免疫中需要T細胞產(chǎn)生的淋巴因子促進B細胞的增殖和分化，D正確。故選C。2、D【解析】1、細胞膜的主要成分是脂質和蛋白質，還還有少量的糖類。2、細胞質包含細胞質基質和細胞器，是細胞進行新陳代謝的主要場所。3、蛋白質種類多，如抗體全是蛋白質，酶絕大多數(shù)是蛋白質，激素部分是蛋白質等。4、細胞核是遺傳信息庫，是細胞遺傳物質儲存和復制的主要場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心?！驹斀狻緼、細胞膜的主要成分有蛋白質和脂質，也含有少量的糖類，A正確；B、細胞質是進行新陳代謝的主要場所，細胞質中合成的部分物質會進入細胞核中對細胞核起調控作用，B正確；C、抗體全是蛋白質，酶絕大多數(shù)是蛋白質，如RNA聚合酶是蛋白質，C正確；D、細胞核除具有儲存和復制遺傳物質的功能，還是細胞代謝和遺傳的控制中心，D錯誤。故選D。3、C【解析】根據(jù)題干信息和圖形分析，圖中①和②表示大腦（高級神經(jīng)中樞）與脊髓（低級神經(jīng)中樞）之間的神經(jīng)通路，③表示傳出神經(jīng)，④表示傳入神經(jīng)，⑤表示抗利尿激素。【詳解】A、若損傷①，位于脊髓的低級中樞不能將興奮傳遞到大腦皮層的高級中樞，則不能產(chǎn)生尿意；若損傷③，則脊髓產(chǎn)生的興奮不能通過傳出神經(jīng)傳到膀胱，則不能完成排尿反射，A正確；B、若損傷①②，位于脊髓的低級中樞不能將興奮傳遞到大腦皮層，則不能產(chǎn)生尿意，但是排尿反射的反射弧完整，能完成排尿反射，B正確；C、若損傷②就意味著位于脊髓的低級中樞失去了大腦皮層高級中樞的控制，但是可以產(chǎn)生尿意；若損傷③，反射弧不完整，不能完成排尿反射，C錯誤；D、若損傷④（傳入神經(jīng)），興奮不能到達脊髓的低級中樞，更無法到達大腦皮層高級中樞，則不能產(chǎn)生尿意，也不能完成排尿反射，D正確。故選C。4、C【解析】ATP的結構簡式中，A代表腺苷，P代表磷酸，-代表普通磷酸鍵?！驹斀狻緼TP的結構簡式是A－P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團，－代表普通磷酸鍵，～代表特殊的化學鍵。故選C。5、C【解析】由于親代噬菌體只將DNA注入到細菌內，并且親代DNA作為模板和指導來合成子代噬菌體DNA和蛋白質，過程中利用的原料全是來自于細菌．而細菌中蛋白質用35S標記，因此合成的蛋白質外殼全部含35S；由于半保留復制的特點，復制形成的子代DNA中只有少量含有32P，因此裂解后釋放出大量的子代噬菌體一定有35S，少數(shù)有32P，C正確。6、C【解析】1、能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個物種，不同物種之間一般不能相互交配，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育后代，這種現(xiàn)象叫作生殖隔離。2、生物多樣性包括：遺傳多樣性（基因多樣性）、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。3、自然選擇決定生物進化的方向，在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導致生物朝著一定的方向不斷進化。4、不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，就是共同進化?！驹斀狻緼、基因多樣性是指生物種群之內和種群之間的遺傳結構的變異，兩個植物種群基因庫存在差異，體現(xiàn)了生物多樣性中的基因多樣性（遺傳多樣性），A正確；B、兩個植物種群性狀存在差異，但在這兩個種群相遇處，它們卻產(chǎn)生了可育雜交后代，說明這兩個種群之間不存在生殖隔離，二者屬于同一個物種，B正確；C、兩個植物種群形態(tài)、花的顏色不同，體現(xiàn)了遺傳多樣性，而自然選擇是定向的，C錯誤；D、兩個植物種群的出現(xiàn)是生物與生物、生物與無機環(huán)境相互作用、共同進化的結果，D正確。故選C。7、D【解析】據(jù)圖分析：T3進入細胞膜需要消耗ATP且需要甲狀激素轉運體，運輸方式為主動運輸；T3與TRs結合后抑制TRH基因的轉錄過程，據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、圖示細胞能分泌TRH（促甲狀腺激素釋放激素），故為下丘腦細胞，A錯誤；B、據(jù)圖分析可知，T3進入該細胞需要消耗ATP，且需要甲狀腺激素轉運體的協(xié)助，故其方式為主動運輸，B錯誤；C、據(jù)圖可知，T3含量升高到一定值會抑制TRH基因的轉錄過程，故T3降低時對TRH基因的轉錄抑制作用減弱，C錯誤；D、因TRs是甲狀腺激素受體，故敲除TRs基因后甲狀腺激素受體減少，甲狀腺激素無法與受體結合而導致含量高于正常值，D正確，故選D?！军c睛】明確題圖中各種物質的作用及相互關系是解答本題的關鍵。8、C【解析】據(jù)圖分析，因為無膜細胞器有核糖體和中心體，而中心體沒有物質合成功能，故①是核糖體，③是動植物細胞均有且功能不同，故③是高爾基體，④上含有糖蛋白，應該是細胞膜，所以該生物大分子最有可能是分泌蛋白，故②是內質網(wǎng)?！驹斀狻緼、因為中心體沒有物質合成功能，所以①可能是核糖體而不可能是中心體，A錯誤；B、該生物大分子從內質網(wǎng)到高爾基體，再從高爾基體到細胞膜的的運輸過程中需要囊泡的參與，因此③與②、④間接相連，B錯誤；C、根據(jù)以上分析可知該物質可能為分泌蛋白，而胰蛋白酶或生長激素都屬于分泌蛋白，需要分泌到細胞外，C正確；D、該物質運輸過程體現(xiàn)了生物膜具有流動性的結構特點，而不是功能特點，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、(1).葉綠體(2).葉綠素(3).類胡蘿卜素(4).類囊體薄膜(5).等于(6).CO2的吸收(7).下降(8).是(9).玻璃罩內CO2濃度下降，說明植物光合作用大于呼吸作用，有機物有積累，所以一天中植物能夠生長【解析】據(jù)圖分析：在不同的光照強度下，密閉空間內通過測定二氧化碳含量變化來表示光合作用和呼吸作用的大小。AD段二氧化碳濃度升高，說明呼吸強度大于光合強度，DH二氧化碳濃度下降，呼吸強度小于光合強度，其中D、H兩點光合強度等于呼吸強度?！驹斀狻浚?）綠色植物的光合作用的場所是葉綠體，參與光合作用的色素有葉綠素和類胡蘿卜素，光合色素分布于葉綠體的類囊體薄膜。（2）據(jù)圖分析可知，D點時植物的光合速率=呼吸速率。FG段容器內二氧化碳濃度下降不明顯，是因為植物體大部分氣孔關閉，葉片對CO2的吸收減少，此時葉綠體內的三碳化合物的生成減少，含量下降。（3）圖中的I點二氧化碳濃度低于A點，玻璃罩內CO2濃度下降，說明植物光合作用大于呼吸作用，有機物有積累，所以一天中植物能夠生長?！军c睛】回答此題的關鍵是要分析題圖、獲取有效信息；本題考查細胞呼吸、光合作用的相關知識，意在考察考生能理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。10、（1）垂體GnRH神經(jīng)元（下丘腦神經(jīng)細胞）（2）減少（3）①.不影響②.在42-50日齡內，隨著日齡的增加，產(chǎn)蛋率逐漸提高③.否【解析】由題干Kp是神經(jīng)細胞產(chǎn)生的一類多肽類激素可知，其由核糖體合成，其靶器官由圖可知應為GnRH神經(jīng)細胞，即下丘腦細胞；由器官A產(chǎn)生促性腺激素可知A為垂體。過程①抑制Kp神經(jīng)元活動，故Kp釋放量減少，促性腺激素能促進排卵，而過程②能促進下丘腦的釋放GnRH（促性腺激素釋放激素），促進垂體合成、釋放促性腺激素，促進卵巢合成釋放較多的雌激素，從而促進排卵．綜合上述分析，此過程由神經(jīng)-體液共同調節(jié)。【小問1詳解】Kp靶器官由圖可知應為GnRH神經(jīng)細胞，即下丘腦細胞；由器官A產(chǎn)生促性腺激素可知A為垂體?！拘?詳解】過程①抑制Kp神經(jīng)元活動，故Kp釋放量減少，進而使促性腺激素分泌減少，最終維持較低的雌激素含量?！拘?詳解】Ⅱ由圖可知，實驗組和對照組在第42天都開始產(chǎn)蛋，因此Kp-10不影響鵪鶉的開始產(chǎn)蛋日齡；在42-50日內，實驗組的產(chǎn)蛋率都高于對照組，且逐漸增加，因此，Kp-10在50日齡內能促進鵪鶉的產(chǎn)蛋率，且隨時間延長，促進作用越強。養(yǎng)殖場在產(chǎn)蛋前每天飼喂Kp-10，不是每天飼喂?！军c睛】本題綜合考查了神經(jīng)體液調節(jié)過程，意在考查學生的理解、應用和識圖能力，試題難度中等。11、(1).4(2).AAbb和aaBB(3).紅毛∶棕毛∶白毛=1∶2∶1(4).4(5).1/3(6).1/9【解析】本題考查基因的自由組合定律的實質和應用以及9∶3∶3∶1變型的應用。由題意：豬毛色受獨立遺傳的兩對等位基因控制，可知豬毛色的遺傳遵循自由組合定律。AaBb個體相互交配，后代A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1。據(jù)此答題。【詳解】（1）由表格知：棕毛豬的基因組成為A_bb、aaB_，因此棕毛豬的基因型有：AAbb、Aabb、aaBB、aaBb4種。（2）①由兩頭純合棕毛豬雜交，F(xiàn)1均為紅毛豬，紅毛豬的基因組成為A_B_，可推知兩頭純合棕毛豬的基因型為AAbb和aaBB，F(xiàn)1紅毛豬的基因型為AaBb。②F1測交，即AaBb與aabb雜交，后代基因型及比例為AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1，根據(jù)表格可知后代表現(xiàn)型及對應比例為：紅毛∶棕毛∶白毛＝1∶2∶1。③F1紅毛豬的基因型為AaBb，F(xiàn)1雌雄個體隨機交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2的基因型有：A_B_、A_bb、aaB_、aabb，其中純合子有：AABB、AAbb、aaBB、aabb，能產(chǎn)生棕色豬（A_bb、aaB_）的基因型組合有：AAbb×AAbb、aaBB×aaBB、AAbb×aabb、aaBB×aabb共4種。④F2的基因型及比例為A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，棕毛豬A_bb、aaB_所占比例為6/16，其中純合子為AAbb、aaBB，所占比例為2/16，故F2的棕毛個體中純合體所占的比例為2/6，即1/3。F2的棕毛個體中各基因型及比例為1/6AAbb、2/6Aabb、1/6aaBB、2/6aaBb。棕毛個體相互交配，能產(chǎn)生白毛個體（aabb）的雜交組合及概率為：2/6Aabb×2/6Aabb＋2/6aaBb×2/6aaBb＋2/6Aabb×2/6aaBb×2＝1/3×1/3×1/4＋1/3×1/3×1/4＋1/3×1/3×1/2×1/2×2＝1/9。【點睛】基因的自由組合定律是指兩對或兩對以上的染色體上的控制生物相對性狀的遺傳規(guī)律；基因自由組合定律的實