吉林省吉林大學附屬中學2025屆高二上生物期末達標檢測試題含解析

吉林省吉林大學附屬中學2025屆高二上生物期末達標檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．腎上腺的髓質分泌腎上腺素，它的分泌活動受內臟神經的直接支配。在恐懼、嚴重焦慮、劇痛等緊急情況下，腎上腺素分泌增多。如圖為腎上腺素在不同組織細胞發(fā)揮作用的機制。下列相關敘述錯誤的是（）A.圖a和圖b結果不同是由于激素作用于不同的靶細胞，圖b和圖c結果不同是由于膜上的受體不同B.當人處于危險環(huán)境時，血液會更多地流向骨骼肌C.腎上腺素通過催化多種化學反應調節(jié)生命活動D.腎上腺素分泌的調節(jié)屬于神經調節(jié)2．下列關于人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）A.內環(huán)境中的每一種化學成分的含量都達到穩(wěn)定時，內環(huán)境就處于穩(wěn)態(tài)B.發(fā)燒時主要癥狀大部分集中在中樞神經系統(tǒng)，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)不受影響C.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持過程中最先發(fā)揮作用的是神經調節(jié)，最后發(fā)揮作用的是免疫調節(jié)D.人用力屏息一段時間后，呼吸會明顯加強，這不屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調的表現(xiàn)3．下列關于生物群落的敘述中，錯誤的是A.種群是群落的基礎，群落是由多個種群構成的B.一個池塘中所有的魚構成生物群落C.群落內的生物具有一定的種內、種間關系D.群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征4．具有兩對相對性狀的兩個純合親本雜交（AABB和aabb），F(xiàn)1自交產生的F2中，新的性狀組合個體數(shù)占總數(shù)的（）A.10/16 B.6/16 C.9/16 D.3/165．珊瑚裸尾鼠是一種生活在澳大利亞大堡礁上的嚙齒動物，近幾年由于全球氣候變暖海平面上升，其棲息地不斷減少，食物來源短缺，常與海鳥和烏龜爭奪海草和甲殼類等食物，最終導致珊瑚裸尾鼠成為首個因全球氣候變暖而滅絕的哺乳動物。下列相關說法不正確的是（）A.珊瑚裸尾鼠與海鳥和烏龜之間存在競爭關系B.珊瑚裸尾鼠是初級消費者，僅僅屬于第二營養(yǎng)級C.全球氣候變暖海平面上升使珊瑚裸尾鼠種群的環(huán)境容納量降低D.以上事例體現(xiàn)了人類活動能改變群落演替的方向和速度6．1946年，科學家從高等植物中成功分離出生長素。下列有關生長素及其應用的敘述不正確的是（）A.單側光導致生長素分布不均勻，使植物表現(xiàn)出向光性B.松樹頂芽產生的生長素通過極性運輸抑制側芽的生長發(fā)育C.植物體的根對生長素的敏感程度大于芽和莖D.用生長素類似物處理扦插枝條生根時不需要考慮使用的濃度二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為了踐行“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念，很多城市利用人工濕地，構建了藻菌共生污水凈化系統(tǒng)，對生活和工業(yè)污水進行凈化處理。下圖1表示藻菌共生污水凈化系統(tǒng)進行廢水處理的流程圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中存在的部分營養(yǎng)結構示意圖。分析回答：（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)的結構包括_____，濕地中由淺水區(qū)至深水區(qū)生長著不同的植物，這體現(xiàn)了群落的____結構。（2）氧化塘后部種植的蓮等挺水植物，一方面可以攔截水中的浮游生物，另一方面通過_____________，減少了出水口處水中的浮游藻類；經過氧化塘處理后，其后部溶解氧的含量比前部溶解氧的含量____。（3）圖2中的甲表示____，圖2中有但圖3中沒有的成分有__(選填甲、乙、丙、丁)。圖2中，碳元素以CO2形式傳遞的過程有____(填數(shù)字序號)。（4）圖3為某調查小組對該濕地生態(tài)系統(tǒng)進行調查統(tǒng)計得到的能量流動圖（能量單位是J．m-2．a-1），其中c、d、f為不同魚種。①圖中各生物間能量流動的數(shù)據是在____層次上進行研究得到的。能量流動是指在生態(tài)系統(tǒng)中能量的____的過程，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是____。（小數(shù)點后保留一位數(shù)字）②大魚f排出的糞便中所含的能量____（填“包含”或“不包含”）在中魚d流入分解者的能量中。8．（10分）根據下圖所示實驗過程回答：（1）甲圖中，供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象___________。這一現(xiàn)象說明_____________________________。（2）乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明______________________________。（3）上述實驗說明，生長素在植物體內的運輸方向______________________。運輸方式是___________。9．（10分）猴頭杜鵑為常綠灌木，樹高約2~5m。為更好的保護猴頭杜鵑種群，促進其良性發(fā)展，科研人員對福建天寶巖國家級自然保護區(qū)的猴頭杜鵑純林與猴頭杜鵑-長苞鐵杉混交林的猴頭杜鵑種群年齡結構進行了調查。（1）在兩種林地各選擇3塊樣地，每個樣地設置相鄰的6個_______（“1m×1m”或“10m×10m”）的樣方。猴頭杜鵑分布不均勻，最好選擇猴頭杜鵑分布_______的地段作為樣地。（2）通過測量植株地面處的基徑并劃分等級，可間接推出猴頭杜鵑種群的年齡結構。對兩種林地猴頭杜鵑種群年齡結構的調查結果如下表。猴頭杜鵑種群不同齡級猴頭杜鵑的個體數(shù)IIIIIIIVVVIVIIVIII純林中的猴頭杜鵑種群72116141171912混交林中的猴頭杜鵑種群301461100注：I、II為幼樹，其他為成齡。根據表中數(shù)據推測，在未來一段時間內猴頭杜鵑種群增長率較大的是________。（3）猴頭杜鵑純林自我更新速度慢，高齡樹木樹冠郁閉度（林冠層遮蔽地面程度）高，其他物種很難遷入其中，使其在大面積病蟲害爆發(fā)時易受到打擊。為使猴頭杜鵑林良性發(fā)展，請?zhí)岢鲞m當?shù)娜斯じ深A方法并進行解釋。（4）下列與猴頭杜鵑有關的問題，屬于種群水平的是________。A.猴頭杜鵑純林中猴頭杜鵑的數(shù)量是如何變化的B.猴頭杜鵑-長苞鐵杉混交林中猴頭杜鵑種群占據什么位置C.猴頭杜鵑-長苞鐵杉混交林中猴頭杜鵑種群的死亡率為多少D.猴頭杜鵑-長苞鐵杉混交林中猴頭杜鵑與長苞鐵杉的關系是怎樣的10．（10分）向水性是指植物根尖感受生長環(huán)境中水分相對含量并向著水分相對含量高的區(qū)域生長的生物學特性，這一特性對植物有效獲取土壤水分至關重要。（1）為了探究根尖向水性的機理，科研人員觀察了不同條件下擬南芥根尖分生區(qū)兩側細胞數(shù)目，結果見圖1。①實驗組處理應為_____（根尖左側水分多于右側／根尖左側水分少于右側／根尖左側水分等于右側）。據結果推測，實驗組根尖兩側細胞數(shù)目不同可能是_____導致的。②為了驗證該假設，科研人員利用特殊的染劑使正在進行DNA復制的根尖活細胞著色，這些細胞正處于有絲分裂的_____期。觀察發(fā)現(xiàn)，對照組根尖兩側著色的細胞數(shù)目相似，實驗組右側著色的細胞數(shù)目較多。（2）已有研究表明，根尖向水性與生長素無關。根據上述結果，植物根尖向水性可能由_____（某植物激素）在根尖兩側不均等分布引起。為驗證這一假設，科研人員檢測該激素在根尖的分布情況，結果如圖2。綜合上述結果，可得出的結論是：根尖兩側水分相對含量不同，引起該激素的_____，導致根尖兩側細胞分裂速度不同，進而產生向水性彎曲生長。（3）科研人員在實驗中進一步發(fā)現(xiàn)該激素在低濃度時能夠促進根尖生長，而在高濃度時則抑制根尖的生長，由此揭示出該激素對根尖生長具有_____的生理特點。11．（15分）閏紹細胞是脊髓內的一種抑制性中間神經元，其活動經軸突回返作用于運動神經元，抑制原先發(fā)動興奮的神經元和其他神經元。如圖所示為閏紹細胞參與的一種調節(jié)過程（箭頭表示興奮傳遞方向）。回答下列問題：（1）運動神經元1興奮時，通過閏紹細胞_________（填“促進”或‘抑制”）自身的活動。（2）神經遞質有興奮性遞質和抑制性遞質，興奮性遞質與突觸后膜上的受體結合后，引起突觸后膜______內流，突觸后膜的靜息電位變?yōu)閯幼麟娢?，突觸后神經元興奮；抑制性遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜上的Cl-內流，突觸后膜的膜電位變化是_________，突觸后神經元被抑制。（3）興奮由側支傳來時，圖中被抑制的神經元是___________。（4）興奮在閏紹細胞與運動神經元1之間的傳遞需要借助神經遞質，神經遞質主要存在于突觸前膜的___________中?？茖W研究發(fā)現(xiàn)，釋放到突觸間隙的神經遞質部分可通過囊泡形成“回流"，其意義是___________________

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】分析題圖：腎上腺素和肝細胞表面的β受體結合，導致肝糖原分解為葡萄糖，從肝細胞釋放出來，提升血糖濃度；腎上腺素和骨骼肌血管細胞表面的β受體結合，導致骨骼肌中血管舒張；腎上腺素和小腸壁血管細胞表面的α受體結合，導致小腸壁中血管收縮。【詳解】A、分析圖可知：圖a是肝細胞，圖b是骨骼肌中血管，兩者受體相同，結果不同是由于激素作用于不同的靶細胞，圖b和圖c結果不同主要是由于膜上的受體不同，A正確；B、當人處于危險環(huán)境時，腎上腺素分泌增多，骨骼肌中血管舒張，血液會更多地流向骨骼肌，B正確；C、腎上腺素屬于激素，只起調節(jié)作用，不起催化作用，C錯誤；D、神經調節(jié)比激素調節(jié)迅速，在恐懼、嚴重焦慮、劇痛等緊急情況下，腎上腺素分泌增多，屬于神經調節(jié)，D正確。故選C?！军c睛】2、D【解析】關于“內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)”應掌握以下幾點：（1）實質：體內滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經系統(tǒng)和體液的調節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調節(jié)機制：神經-體液-免疫調節(jié)網絡；（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節(jié)。【詳解】A、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內環(huán)境中的各種成分和理化性質保持相對穩(wěn)定，內環(huán)境中的每一種化學成分的含量都達到穩(wěn)定時，內環(huán)境不一定處于穩(wěn)態(tài)，A錯誤；B、發(fā)燒時，內環(huán)境的溫度會發(fā)生改變，進而影響細胞代謝，B錯誤；C、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經-體液-免疫調節(jié)網絡共同調節(jié)的結果，不一定是神經調節(jié)最先發(fā)揮作用，C錯誤；D、人用力屏息一段時間后，呼吸會明顯加強，這屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的結果，不屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調的表現(xiàn)，D正確。故選D。3、B【解析】群落指同一時間聚集在一定區(qū)域中的各種生物種群的集合?！驹斀狻緼、種群是群落的基礎，群落包括該區(qū)域的所有種群，A正確；B、一個池塘中所有的生物構成生物群落，B錯誤；C、群落內的生物具有一定的種內、種間關系，如競爭、寄生、捕食等關系，C正確；D、群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征，群落中物質數(shù)目的多少稱為豐富度，D正確。故選B。4、B【解析】F1基因型是AaBb,自交后F2中有16種結合方式9種基因型，4種表現(xiàn)型，雙顯：單顯：單隱：雙隱=9：3：3：1，親本是雙顯和雙隱，故不同于親本的是（3+3）/16=6/16，故選B?！军c睛】本題考查自由組合定律相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。5、B【解析】1、食物鏈是指在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯(lián)系，其第一營養(yǎng)級（開端）一定是生產者，第二營養(yǎng)級一定是植食性動物，分解者不能參與食物鏈；2、人類活動能改變群落演替的方向和速度。【詳解】A、根據題干信息“常與海鳥和烏龜爭奪海草和甲殼類等食物”可知，珊瑚裸尾鼠與海鳥和烏龜之間存在競爭關系，A正確；B、根據題干信息“常與海鳥和烏龜爭奪海草和甲殼類等食物”可知，珊瑚裸尾鼠是初級消費者或次級消費者，屬于第二營養(yǎng)級或第三營養(yǎng)級，B錯誤；C、根據題干信息“由于全球氣候變暖海平面上升，其棲息地不斷減少，食物來源短缺”可知，全球氣候變暖海平面上升使珊瑚裸尾鼠種群的環(huán)境容納量降低，C正確；D、以上事例體現(xiàn)了人類活動能改變群落演替的方向和速度，D正確。故選B。6、D【解析】生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，能發(fā)生極性運輸和非極性運輸，相對集中地分布在生長旺盛的部分。極性運輸是從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，非極性運輸在成熟組織中通過韌皮部進行?！驹斀狻緼、由于單側光的照射，生長素發(fā)生橫向運輸，背光側生長素多則生長的快，向光側生長素少，故植物表現(xiàn)出向光性，A正確；B、芽對生長素的濃度較為敏感，頂芽產生生長素向下運輸，在側芽部位積累導致側芽的生長發(fā)育受到抑制，B正確；C、各器官對生長素敏感度的大小依次是根＞芽＞莖，C正確；D、生長素類似物對植物插條的生根情況有很大影響，在不同生長素類似物濃度、不同時間下處理插條，其影響程度一般不同，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).組成成分和營養(yǎng)結構(2).水平(3).遮光作用，影響浮游藻類進行光合作用(4).多(5).生產者(6).丙丁(7).①②⑤⑥(8).種群(9).輸入、傳遞和轉化(10).19．8%(11).包含【解析】根據圖2分析：甲為生產者，乙為消費者，丙為分解者，丁為非生物成分（大氣中的CO2）．①是光合作用，②⑤⑥是呼吸作用，③是乙捕食甲，④⑦是分解者的分解作用。碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網進行，傳遞形式為有機物。據圖3分析，第一營養(yǎng)級是浮游植物，第二營養(yǎng)級是浮游動物a和浮游動物b，流經第一營養(yǎng)級總能量是40000J?m-2?a-1，流經浮游動物a和浮游動物b的能量分別為3700J?m-2?a-1和4200J?m-2?a-1；中魚d和小魚c都捕食浮游動物a，同時中魚d也捕食小魚，兩者既有競爭關系又有捕食關系；某營養(yǎng)級攝入能量=某營養(yǎng)級同化量+糞便中的能量，其中糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級，而某營養(yǎng)級同化的能量去向包括：自身呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級、被分解者分解、未被利用，因此能量流動表現(xiàn)出單向流動，逐級遞減的特點?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構，濕地中由淺水區(qū)至深水區(qū)生長著不同的植物，這體現(xiàn)了群落的水平結構。（2）挺水植物一方面可以攔截水中的浮游生物，另一方面通過遮光作用，影響浮游藻類進行光合作用，減少了出水口處水中的浮游藻類。氧化塘后部的溶解氧含量比前部的高，主要來源于水中植物的光合作用產生的氧氣。（3）通過分析可知，圖2中的甲表示生產者，圖3表示能量沿著食物鏈單向傳遞，食物鏈中有生產者和消費者，故圖2中有但圖3中沒有的成分有丙分解者和丁非生物成分。圖2中，碳元素以CO2形式傳遞的過程有①光合作用，②⑤⑥呼吸作用。（4）①能量流動是在種群層次上進行的研究，能量流動是指在生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和轉化的過程，圖3中生物的同化量中都有一部分通過呼吸作用以熱能形式散失，還有一部分流向分解者；第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量傳遞效率=（3700+4200）÷40000×100%≈19.8%。②大魚f排出的糞便中所含的能量屬于上一營養(yǎng)級，包含在中魚d流入分解者的能量中?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結構和功能相關知識，要求考生明確食物鏈只包括生產者和消費者；識記生態(tài)系統(tǒng)成分，并根據圖2中碳循環(huán)關系確定各成分；在判斷圖2時掌握判斷技巧，生產者和大氣之間為雙箭頭，并且所有生物均進行呼吸作用產生二氧化碳。8、①.向左彎曲生長②.生長素能由胚芽鞘的上部運輸?shù)较虏?促進生長③.生長素不能由胚芽鞘的下部運輸?shù)缴喜竣?從形態(tài)學上端到下端⑤.主動運輸【解析】根據題意和圖示分析可知：甲組實驗中，含生長素的供應塊位于形態(tài)學上端，不含生長素的接受塊位于形態(tài)學下端；乙組實驗中，含生長素的供應塊位于形態(tài)學下端，不含生長素的接受塊位于形態(tài)學上端。若生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，則胚芽鞘C向左彎曲生長，胚芽鞘D不生長不彎曲；若生長素只能從形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端，則胚芽鞘DC向左彎曲生長，胚芽鞘C不生長不彎曲；若生長素既可以從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，也可以從形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端，則胚芽鞘C和D均向左彎曲生長．【詳解】（1）甲圖中，含生長素的供應塊位于形態(tài)學上端，不含生長素的接受塊位于形態(tài)學下端，生長素可以從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，即供應塊的生長素能運輸?shù)浇邮軌K并能促進細胞的生長，因此胚芽鞘C向左彎曲生長.（2）乙圖中，含生長素的供應塊位于形態(tài)學下端，不含生長素的接受塊位于形態(tài)學上端，結果胚芽鞘D不會發(fā)生C的現(xiàn)象，即沒有向左彎曲生長，說明接受塊中不含生長素，從而進一步說明生長素不能從形態(tài)學的下端向形態(tài)學的上端運輸。（3）上述實驗說明，生長素在植物體內的運輸方向是極性運輸，即只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端。由于生長素運輸需要載體、消耗能量，所以其運輸方式是主動運輸?！军c睛】本題結合實驗圖解，考查生長素的產生、分布及運輸，要求考生能結合所學的知識判斷甲、乙中接受塊中是否含有生長素及胚芽鞘C和胚芽鞘D的生長情況，并能得出正確的結論。9、（1）①.10m×10m②.比較集中（2）混交林中的猴頭杜鵑種群（3）適當對高齡級猴頭杜鵑植株進行砍伐，既能緩解種內競爭，使低齡級植株獲得更多陽光等資源，而降低死亡率并加快生長，又能為外來物種提供必要的生存條件。（4）AC【解析】1、種群：在一定自然區(qū)域內，同種生物的全部個體。2、種群的特征包括數(shù)量特征和空間特征。種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比，種群空間特征包括均勻分布、隨機分布和集群分布。【小問1詳解】樣方大小視調查對象的大小及分布情況而定：例如，草本1m×1m、灌木4m×4m、喬木10m×10m，若種群數(shù)量少可以適當增加樣方面積；猴頭杜鵑分布不均勻，最好選擇猴頭杜鵑分布集中的樣方，能很好的研究保護猴頭杜鵑種群的方法?！拘?詳解】純林中的猴頭杜鵑種群的成齡猴頭杜鵑多于幼樹，而混交林中的猴頭杜鵑種群的幼樹多于成齡樹，故混交林中的猴頭杜鵑種群的種群增長率較大?！拘?詳解】猴頭杜鵑純林自我更新速度慢，高齡樹木樹冠郁閉度高，這樣會使得低齡樹木生長受阻，可以適當進行砍伐使低齡級植株獲得更多陽光等資源，也可以增加其他物種的遷入?！拘?詳解】種群的數(shù)量變化和種群的死亡率均屬于種群水平研究的問題；而種群所占據的位置和種間關系屬于群落水平研究的問題，故選AC?！军c睛】此題主要考察了種群水平研究的問題，要做好跟群落水平研究問題的區(qū)分。10、(1).根尖左側水分多于右側(2).根尖水分含量高的一側細胞分裂速度較慢（根尖兩側細胞分裂速度不同）(3).間(4).細胞分裂素(5).分布不均勻(6).兩重性【解析】1、向水性是指植物根尖感受生長環(huán)境中水分相對含量并向著水分相對含量高的區(qū)域生長的生物學特性，可參照向光性的特點及意義分析作答。2、實驗設計應遵循對照原則與單一變量原則，一般而言縱坐標為實驗的因變量。3、生長素生理作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。再通過對照組以及實驗組不同濃度生長素條件下生根情況的數(shù)據，可據此結合問題分析作答?！驹斀狻浚?）①分析圖1可知，實驗的因變量為右側與左側細胞數(shù)目差，實驗組的右側與左側數(shù)目相差較大，結合題干信息“向水性是指植物根尖感受生長環(huán)境中水分相對含量并向著水分相對含量高的區(qū)域生長的生物學特性”，故推測實驗組為根尖左側水分相對含量高，右側低；據結果推測，實驗組根尖兩側細胞數(shù)目不同可能是根尖水分含量高的一側細胞分裂