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MathematicsLesson同樣 多 少些(教案//編訂：編訂：XXPAGE2同樣 多 少些(教案科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可（二）學習用數學語言表達“誰比誰多”“誰比誰少”“誰和誰同樣多教學重點和難點（一）1．初步建立“同樣多”老師帶領學生說：一朵花對一片樹葉，一朵花對一片樹葉……（老師邊說邊連線44老師帶領學生邊說邊畫線：一個蘿卜對一只兔子，一個蘿卜對一只兔子……正好，都對蘿卜和兔子同樣多。兔子和蘿卜同樣多。35個圓片，下排擺三角形，三角形要和圓片同樣多，應該擺幾個三角形。21學生回答后，老師小結：要想知道小雞和小鴨是同樣多，還是哪個多些、少些，就可以“一只小雞對一只小鴨”（）①小雞和小鴨都對上了沒有？（沒有②有多余的小雞嗎？（有③有多余的小鴨嗎？（沒有2341526（二）“同樣多”二、在建立“同樣多”“多些”“少些”擺，使學生進一步加深對“同樣多”“多些”“少些”1XX
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