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編號(hào)編號(hào) |ExcellentModel|ExcellentModel資料編碼:CYKJ-FW- 單位 PAGE2頁(yè)/19PAGE3頁(yè)/19本學(xué)期初三數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞初中部整體目標(biāo)“提升每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì),實(shí)施“五嚴(yán)六精”造“五要六力”高效課堂,做學(xué)生喜歡的老師,建和諧校園”進(jìn)行開(kāi)展工作。以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校、初中部、年級(jí)對(duì)數(shù)學(xué)備課組工作的各項(xiàng)要求,繼續(xù)采用“學(xué)—講—思—練—評(píng)”教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量.|ExcellentModel|ExcellentModel資料編碼:CYKJ-FW-|ExcellentModel|ExcellentModel資料編碼:CYKJ-FW-提高均分、提高優(yōu)秀率。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須狠抓“雙基的落實(shí),努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。抓兩1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,領(lǐng)會(huì)好、實(shí)踐好、落實(shí)好“八法則”和“80%理論”。二八法則:20%的知識(shí)點(diǎn)承擔(dān)了考80%的分值”。(20%80%)(20%80%的人工作)80%80%的課堂、學(xué)生、內(nèi)容當(dāng)堂消化、理解、掌握!“20%3、課堂教學(xué)要做到“五精”“精心設(shè)計(jì)、精選內(nèi)容、精細(xì)過(guò)程、精當(dāng)形式、精彩效果”對(duì)性。加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理,重視課堂效果的評(píng)價(jià),實(shí)施課堂上“五分鐘檢測(cè)”等形式的反饋、驗(yàn)收、反思,教案中體現(xiàn)檢測(cè)內(nèi)容。對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量作出準(zhǔn)確判斷,為下階段的課堂教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)提供真實(shí)的依據(jù)。緊緊抓住課堂教4(一)兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)2一.本期本年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃,認(rèn)真組織本年級(jí)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹(shù)立新的教學(xué)理念,并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,堅(jiān)持高效課堂改革;堅(jiān)持以教育“三個(gè)面向”指示精神為指導(dǎo)堅(jiān)持以“展為本,基于學(xué)生發(fā)展,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。為此,我們要貫徹學(xué)校工作計(jì)劃思想,以備課組為單位進(jìn)行集體備課。努力貫徹學(xué)校的“自主學(xué)習(xí),自主管理”的“雙自教學(xué)管理模式,備課組教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平;加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng),發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”堅(jiān)持集體備課。求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究,實(shí)踐新課程的理念,確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,并依次促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,獲得良好的教學(xué)效果;我們要發(fā)揮自己課程建設(shè)中的能動(dòng)作用,要變“教教材”為“用教材教,要變“教書(shū)”為“教書(shū)鑄魂并重”,通過(guò)創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,在知識(shí)、技能的傳授過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)育人的功效。二.12、抓好“專業(yè)引領(lǐng)”1.11.21.3一2.12.22.32
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