小學(xué)：四年級體育教案 《后滾翻》_第1頁
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四年級體育教 《后滾翻/編訂：XX編訂：XXPAGE2四年級體育教 《后滾翻教材簡介教材簡介:增強(qiáng)體質(zhì)和發(fā)展智力兩者密不可分,良好的身體條件是進(jìn)行智力活動的物質(zhì)基礎(chǔ),體質(zhì)增強(qiáng)了,就能精力充沛地學(xué)習(xí),教學(xué)目標(biāo)：（水平目標(biāo)二B．利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來（合作學(xué)習(xí)六、自主性學(xué)習(xí)診斷（課堂小結(jié)“2“降低、提高難度”“縮短、拓展距離”，“好學(xué)生吃”材的本領(lǐng)，在課堂教學(xué)中不能一味的采用“教教材”，而是要實(shí)現(xiàn)“用教材”的教學(xué)新理念。在“”讓學(xué)生看完示范后就進(jìn)行模仿練習(xí)，而是降低難度采用輔助的教學(xué)方法，讓學(xué)生使用夾海綿“團(tuán)身緊”肩示范給學(xué)生看，讓學(xué)得較快的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這樣“”的情況就大為轉(zhuǎn)變，使差學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)的積極性，使好學(xué)生又提高了一個層次。只有考慮到這些，3、以“成功階梯”“成功階梯”矯治、自我完善、自我發(fā)展的意識，減少學(xué)生失敗后的灰心，強(qiáng)化和增加學(xué)生自我診斷、自“后滾翻練習(xí)中怎樣使身體團(tuán)緊？”并沒有直接給出幾種練習(xí)的方法，而是讓學(xué)生根據(jù)老師所提供的器械提出各種練習(xí)的方案，XX

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