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文檔簡介

樂施會中國部教育團隊1扶持邊遠鄉(xiāng)村校點的復式教學，推進基礎教育的均衡發(fā)展。5547%,77-121207260%，6“自生自滅”的校點大量15011-32003--2005400122005-20091、2對撤并校點的社區(qū)進行基礎服務的支持，積極探索解決山區(qū)學校的輻射例如：200522、2現(xiàn)在農(nóng)村教師編制小學的生師比是2412、333、12004—20093、24將鄉(xiāng)土課程的開發(fā)納入國家和地方教育公共資源分配體系和課程評價體系在五四之后建立的“科學”的文化體系，鮮有少數(shù)民族的文化因素，而我國是5620016420039希望能夠幫助當?shù)氐膶W校和保護區(qū)建立和發(fā)展長期進行環(huán)境教育的能力，200620043扶持邊遠鄉(xiāng)村校點的復式教學，推進基礎教育的均衡發(fā)展。命圣地，是國家扶貧開發(fā)重點縣之一。截至200628100%5622835726009623（語文、數(shù)學430790622090讀。20501.不少民辦農(nóng)民工子女

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